常见幼儿故事。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师有树立正确的家长观，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小编为大家精心整理的“父母需检讨的常见错误，你犯了几个？”，供您参考，希望能够帮助到大家。
在教育孩子的过程中，家长们难免会有很多自己主观臆断的想法。有时候，虽然这些想法初衷是好的，但事情的结果却事与愿违。那么在家长常犯的错误中你占了几条呢？
1、孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩！
注解：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。
2、孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！
注解：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症。
3、孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了。水这么冰，别把碗打碎了…
注解：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，四肢肌肉萎缩，毫无阳刚之气。
4、孩子不知通过什么途径想到感恩，他对你们说：爸妈我爱你们，你们辛苦了！我们说：爱什么爱，你拿什么来爱？读好书，听话就是最好的爱！
注解：爱原来就是这样的功利、现实和残酷！爱的种子没有开花就已凋谢；爱的能力还没形成就被打击。WWW.YJS21.coM
5、孩子学习很好，脾气也很坏，懒得出奇。我们说：没事，大了就好了，只要学习好，什么都无所谓。
注解：我们忘记了，一个人先要成人才能成才的道理，我们舍本逐末，把孩子健全的人格的培养任意地践踏。
6、孩子真的是终于是长大了，他个子比你大，可是什么也不会干，什么也不想干，他吃你没商量！这时我们黔驴技穷了。我们说：等他成了家，有了老婆孩子就好了，可是你会发现麻烦越来越大，越来越多！
注解：欲诉无人能说，悔，肠子都悔青了！或者干脆做个“祥林嫂”。
7、或者孩子文凭比你高、钱赚得比你多。可是孩子跟你没话说，甚至不着家，我们说：这是代沟，孩子跟我们没有共同语言。
注解：可是，你难道没有反省过，这是多么的悲哀：我们辛苦养大的孩子对我们只有义务，却缺少温情！我们原本可以和孩子一同成长，我们原本可以和孩子做朋友，让孩子快乐，让自己幸福的。
各位爸爸妈妈们，在教育小朋友的过程中一定要避免以上的错误哦~
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教育孩子的误区你犯了吗
教育孩子的误区你犯了吗？(3周岁）
涵妈以后决定多写写涵妈教育孩子的误区，也就是自认是教育孩子的错误方法，以时刻提醒自己，改正错误的方法，用正确的教育方法让孩子快乐成长!
前晚涵宝如往常一样，睡觉前画画，这些日子以来画的都是大同小异的‘美洋洋’，教她别的，她就不画了。也罢，顺其自然吧。涵宝画完画，涵妈让涵宝写数字。也许有段时间没练习了，之前从1写到5的涵宝，竟然只会写1、2了，3都忘了怎么写了。涵妈手把手的教了二遍，让涵宝写给涵妈看，涵宝乱写了一个，涵妈生气地说，现在3也不会写了是吧？你太让妈妈失望了...
涵妈当时的样子又急又气的，把涵宝吓的更不敢下笔了。涵妈见涵宝笔尖放在纸上，就是不肯下笔，更是生气了。一边大声地说，你在怕什么，快写啊，写个数字有什么怕的，写错了没关系，再重写就是了，快写!涵宝就是不下笔，一边哭一边说要小便。涵妈当时正气头上呢，于是让她写好一个3再去小便，涵宝就是不写，一边哭一边说要小便。涵妈当时气的差点动手打涵宝了，因为知道要小便的事并不是她本意，是涵宝想以此转移注意力，曾经也为写数字这样过。于是涵妈叫来涵爸，知道再那样下去，肯定会打涵宝了。
涵爸进来教涵宝，涵妈坐到外面看电视(其实目光在电视上心却在房间)。听到涵爸说涵宝，你为什么哭呢？写字的时候就乖乖的写，错也没有关系，再写一次就是了...过了一会儿，涵爸高兴地叫涵妈进来，‘快来看，你宝贝写的3真漂亮’。涵妈当然一个箭步地跑进去看，果然写的错。
涵妈进来的时候，涵宝用很可怜的眼神看着我，仿佛在说，妈妈你还不安慰一下我。涵妈的心突然疼了一下，过去搂着涵宝，细声地跟涵宝讲起了道理。
涵妈：你乖乖的写字妈妈不会生气的对不对？
涵宝：对，我以后再也不要惹妈妈生气了。
涵妈：会写字的小孩聪明吗？
涵宝：聪明。
涵妈：不会写字的小孩聪明吗？
涵宝：不聪明。
涵妈：那你以后不要学写字了好吗？你就做个笨小孩算了。
涵宝：我不要做笨小孩，我要做聪明的小孩，明天我要学写4、5、6...
涵妈：我们要不怕写错，写错了没有关系啊，再写一遍改正过来就是了，如果总是怕写错，那么永远都写不会了对不对？你想想3多简单啊，就像画个耳朵那么简单。
涵宝：对，知道了，妈妈。
于是涵宝接着写了好多个3，写的都很不错。写完我帮她脱衣服睡觉时，她嘴里还念着，妈妈，明天我放学后要写4对不对？4就是这样写的，边说还边用手比划着。听着涵妈心里又一阵疼，多乖的孩子啊。
PS：涵妈觉得，夫妻双方在教育孩子的时候，一定要齐心协力。就像涵妈，如果当时在很生气的情况下继续教育，只会适得其反。而这时换涵爸来教育，效果就不一样了。
教育孩子不能用逼的，不能用骂的，不能用吼的，更不能用打的。孩子要经常鼓励与激励，才会越来越自信。当然说很容易，做则难，教育孩子永远是门很大很深的学问，在实际教育孩子的过程中，需要我们不断地提醒自己，用正确的方法教育孩子，让孩子健康快乐成长。
亲子游戏中父母常见的六大错误做法
亲子游戏中父母常见的六大错误做法
错误1：急吼吼地干涉宝贝
对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。
因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。
纠正法
与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。
错误2：以父母的价值取向来衡量宝贝的游戏
游戏是宝贝学习的最佳方式，也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要人为地限制宝贝的游戏方式，或为了让宝贝“学”到“知识”而强迫宝贝玩不喜欢的游戏。
纠正法
让宝贝充分发挥他的想像力与创造力，做游戏的主人。当宝贝在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。
错误3：违背宝贝的年龄特征开展游戏
不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果与2～3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣。
纠正法
父母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，有助于发展宝贝的智力和想像力。
错误4：认为良好的游戏习惯无关紧要
良好的游戏习惯，会对宝贝的成长产生至关重要的影响。让宝贝学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等等，这些良好游戏习惯的建立是宝贝理解社会行为规则的最佳途径。
纠正法
玩具玩完了就让宝贝自己收拾好，并物归原处；游戏时间要有节制，不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。
错误5：总是剥夺宝贝独自游戏的权利
宝贝并不是我们想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。
纠正法
父母要尽可能利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝。
错误6：在宝贝需要帮助时袖手旁观
游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，应尽量帮助他们，千万不要因为害怕宝贝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。
纠正法
为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己解决问题的机会。只有当宝贝确实不能解决时再给予一些帮助。
11种错误教养方式需警惕
1.从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。
后果：这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。
2.当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。
后果：他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。
3.永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。
后果：将来的他绝对思维错乱，没有底线。
4.避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。
后果：他将来即使犯罪被捕，也会感到是全世界都在同他作对，他是受害者。
5.把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。
后果：习惯遇事把一切责任都推给别人。
6.不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。
后果：家里倒是干干净净，就是不知孩子脑袋里装了多少垃圾。
7.父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。
后果：将来父母感情破裂离婚时，孩子一点都不意外。
8.孩子要多少零钱都照给不误，也不要自己干活挣钱，千万别节省，别像父母当年一样受苦受累。
后果：他习惯了不会挣钱，只会要钱时，千万别烦恼。
9.对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，万一他生气了，着急了，那可不得了。
后果：他可离不开你了，千万别让他独立生活。
10.当他和邻居、老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。
后果：他的一生永远都会生活在不公平之中，你信不信？
11.当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说：“这点鸡毛蒜皮的小事，未免小题大做了吧？”
后果：别羡慕，别人的孩子为什么都能过着平安幸福的生活，自己的却不行。
有关于小儿肺炎的几个常见问题
肺炎传染吗？
肺炎虽然是通过呼吸道传播的疾病，但是并非传染病，不需要隔离。当然孩子患上肺炎后，需要更多的照顾和休息，尽量减少到人群密集的地方活动，减少交叉感染的可能，集体生活中的孩子可以进行居家护理，严重时要住院治疗。
肺炎很容易复发吗？
肺炎彻底治疗康复后，并没有反复发作的倾向，除非治疗时间过短或不彻底，即没有完全治愈。另外，小婴儿因为体质弱，容易反复或重复感染，病情进展可能由“感冒”很快发展成肺炎。
肺炎的严重程度
发生呼吸系统感染时，不仅要了解患病的部位，而且要了解感染的原因，尤其需要了解病情的轻重程度，千万不要被医学名词吓倒。
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。在呼吸系统感染的疾病中，肺炎属于下呼吸道感染，不一定是呼吸系统疾病病情中最重的一种。
评价病情的轻、重，不是依据病名，不是依据患病部位，也不是单纯依据病原微生物种类……。判断病情的轻重主要看临床表现以及有无并发症、合并症或异常化验危急值。不论是支气管炎、喉炎还是肺炎都有轻重之分，严重者都可以出现憋气、咳喘、发热等，有时候可能进展呈呼吸衰竭状态。小儿肺炎可由多种病原体引起，是儿童常见的下呼吸道感染，也是小儿患病率和死亡率较高的呼吸道感染性疾病。
肺炎不一定是由“细菌感染”引起
引起肺炎的原因有很多，大部分都是因为感染性因素所致，有的还可以因为过敏、反射线、溺水、呛奶等非感染性因素造成肺炎。相当一部分肺炎是病毒感染引起的，例如呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒等；肺炎球菌、流感嗜血杆菌、葡萄球菌、支原体等也是引起小儿肺炎的常见病原体。一般社区获得性感染性肺炎常有肺炎球菌引起，医院获得性肺炎G-杆菌感染所致的比较多。
病毒感染会在一定程度上削弱孩子免疫系统的功能，细菌可能乘虚而入，会在原发病毒感染的基础上出现二次感染。因此对于一些长时间病毒感染的患儿，可以酌情给以一定量的抗生素预防感染。
肺炎不是“烧”出来的
不是所有上呼吸道感染都会演变成肺炎。发热和咳嗽只是肺炎的部分症状，而非引起肺炎的原因。如上所述，众多感染性或非感染性因素都可导致肺炎。呼吸系统任何部位的炎症都可能会出现发热、咳嗽等症状，所以说发热、咳嗽的患儿不一定就是肺炎。
肺炎的诊断
任何疾病的诊断都依赖于病史+症状+体征+辅助检查，并需要进行鉴别诊断。肺炎区别于普通感冒的典型症状和体征是：精神萎靡，快速或缓慢的呼吸，费力的呼吸（小婴儿表现为点头呼吸），肋间、胸骨下和锁骨上的呼吸肌活动增加（即临床说的三凹症），鼻翼扇动，口唇和鼻唇沟及指趾端发绀，咳嗽或深呼吸时可伴有胸部疼痛，肺部听诊可闻及固定的中、细湿罗音等。
为了确诊并判断肺部病变的程度，胸部X片或CT检查非常有帮助，血常规、C反应蛋白和痰液细菌培养则有助于病原学的诊断和治疗。胸CT比胸片更能直观、准确的反应肺部病变情况，尤其对于小婴儿。
肺炎的治疗和护理
保持空气新鲜流通，相对湿度60%左右；保持呼吸道畅通，根据病情给予化痰，及时清除分泌物；必要时给予支气管解痉治疗和氧疗。如果考虑是细菌或支原体引起的肺炎，要针对病原微生物使用抗生素治疗。
孩子在使用药物后的几天后，症状可能会开始有所好转，但一些细菌和支原体依然残留在体内，因此需要继续给以巩固治疗，而不能盲目的“热退药停”，不然疾病很可能还会“卷土重来”，甚至造成细菌耐药性的产生。
孩子患呼吸道疾病期间，扣手拍背可利于痰液排出。
肺炎的预防
婴幼儿尽可能避免接触呼吸道感染的病人，避免到人多空气污浊的环境中去，家中有患呼吸道感染性疾病的成人要尽量避免亲密接触年幼的孩子，如需接触要洗手戴口罩，并积极治疗。
学龄前和学龄期儿童，还要学会咳嗽时用纸巾或者手绢遮住口鼻，养成规律洗手的习惯。
此外，按时预防接种，加强锻炼，多晒太阳，注意室内通风和保持一定湿度，及时增减衣物，营养均衡等都非常重要。
接种了肺炎疫苗就不会得肺炎了吗？
肺炎疫苗是肺炎球菌疫苗或包含其在内的几种细菌疫苗的简称，仅对肺炎球菌或其所含细菌疫苗的细菌感染有一定的预防作用，而对其余引起肺炎的病毒、细菌、支原体、衣原体等感染没有效果。所以说，接种肺炎疫苗后不等于不会得肺炎了，而是减少了患上肺炎的机会。
患肺炎的孩子，如何进行饮食护理？
孩子患上肺炎一般不需要特别忌口，但是由于疾病期间，孩子的消化系统功能也会有暂时性的降低，所以尽量给孩子吃一些清淡的容易消化的食物。母乳喂养的婴儿可以适当增加喂奶的次数；喝配方奶的小婴儿可以适当将奶粉冲泡得稀释一些，并适当多喝水；大一些的孩子，除了饮食上注意清淡易消化，要多喝水，增加新鲜蔬果的摄入。
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