幼儿园小班故事教案。
居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园小班教案《池塘里的故事》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案《池塘里的故事》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数，目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《池塘里的故事》教案吧。
【活动目标】
1、目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数。
2、会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
【活动准备】
课件，操作材料、雪花片若干。
【活动方法】
引导法、图示法、操作法。
【活动过程】
一、出示水果图片，引起幼儿兴趣。
1、引导幼儿观察。
提问：小朋友们看看都有哪些水果？（西瓜、苹果、莉、香蕉、草莓……），每样有多少?
2、幼儿依次说出图中的水果数量。
提问：你是怎么知道草莓有5个的?
学习按数量归类，教师：草莓有几个？请幼儿从操作框中拿出与草莓数量一样多的雪花片。wWW.yJS21.CoM
二、通过《池塘里的故事》学习简单的分类计数。
1、教师出示《池塘里的故事》图，幼儿观察。
2、引导幼儿讲述图片内容：画面上有什么？各有几只？
3、鼓励幼儿大胆讲述。
4、学习看数字说出与之相对应的池塘中青蛙、小鱼及荷叶、荷花的数量。
三、幼儿操作活动。
1、请幼儿看看图中小鱼和青蛙各有几只，并把与之数量相对应的数字用线连到括号里。
2、看数字，选择相应数量的雪花片放在数字宝宝后面。
四、教师讲评幼儿作品并小结，结束活动。
幼儿百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
幼儿园大班美术教案：池塘里的小蝌蚪
活动目标
1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。
活动过程
一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。
（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？
（2）看看，这群小蝌蚪长的什么样子？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）
（3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢？请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
（4）带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”
（二）师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！
（1）示范讲解手指画 “小蝌蚪”
师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。
（2）示范画各动态的蝌蚪。 师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的 小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”
三、幼儿动手作画，教师巡回指导
师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！
（1）注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。
（3）提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。
（4）鼓励幼儿大胆作画，仔细操作。
四、欣赏并讲评幼儿作品
师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏
师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！
幼儿园小班教案《热闹的池塘》
小班教案《热闹的池塘》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化，激发观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《热闹的池塘》教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。
2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1、提前带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。
2、故事《好朋友》的课件。
3、欢快的音乐。
活动过程：
1、利用体温的方式开头，引起孩子们的兴趣。
师：谁能告诉老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《热闹的池塘》。
2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和老师一起来复述。
师：池塘里都住着哪些好朋友呢？发生了什么事情？
幼儿回答问题，教师给予补充说明。
师：那谁能告诉老师，小蝌蚪是怎样慢慢长大的呢？老师即使给予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化。从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。
3、和孩子们一起伴随着音乐模仿小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。
师：小蝌蚪开始的时候游泳是什么样子的呢？请小朋友来表演。后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。
在欢快的气氛中结束本次活动。
幼儿百科：池塘是指比湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的方法颇有争议性。一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡过的。另一个定义则是可以让人在不被水全淹的情况下安全横过，或者水浅得阳光能够直达塘底。池塘也可以指人工建造的水池。
池塘里的小鸭子
设计意图：孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一。俗话说“心灵才会手巧”，泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。
活动目标：1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。2、培养幼儿认真细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。
活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述）
2、师小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。”
3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。（1）师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（2）引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。（1）师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。（3）放《郊游》音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。
5、总结评价，结束活动。（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子。师：“小鸭子找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它。”（讲评部分幼儿作品）（2）师：“哎呀！小鸭子的本领真大，我们一起来跟小鸭子学本领吧！”（律动：母鸭带小鸭）
活动延伸：组织没有完成作品的幼儿继续进行加工。
幼儿园大班美术优质教案《池塘里的小蝌蚪》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术优质教案《池塘里的小蝌蚪》及教学反思”！
活动目标：
1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
3、感受作品的美感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。
活动过程：
一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。
（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？
（2）看看，这群小蝌蚪长的什么样子？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）
（3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢？请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
（4）带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”
二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！
（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”
师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。
（2）示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”
三、幼儿动手作画，教师巡回指导
师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！
（1）注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。
（3）提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。
（4）鼓励幼儿大胆作画，仔细操作。
四、欣赏并讲评幼儿作品
师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏
师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！
活动反思：
本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。
幼儿百科：蝌蚪古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
不知道本文“幼儿园大班美术优质教案《池塘里的小蝌蚪》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班教案《池塘里的故事》》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班故事教案专题，希望您能喜欢！