宝宝幼儿园的游戏。
毋庸置疑，作为新入职的教师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。如果你是一名教师，你会如何去写教育笔记呢？下面的内容是小编为大家整理的《做节约水的宝宝》《懂事的乖宝宝》，仅供参考，欢迎大家阅读。
做节约水的宝宝 参加幼儿工作后，我才知道玩水上是孩子们感兴趣的活动之一。在幼儿园里，宝宝们会经常借故洗手再跑去玩水是他们管用的“诡计”。因此，浪费水变成了幼儿园里最司空见惯的事了。
有一次，我组织宝宝饭前洗手，大家都是一个个排好队洗的，事情进行的很顺利，可是事情进行到吉吉时洗手池变得一团糟，他不仅把水溅的到处都是，而且一玩起来抱都抱不走他了。我刚一抱开，他一扭头又跑了回去。
第二天，他还会偷偷地去玩水。我就想小朋友几乎都是自私的，我就跟他说吉吉这些水是妈妈花钱买的，你把水都浪费了，你的那部分水都用没了。现在我要打电话问妈妈给你交水费了，妈妈给你买了水你就没有钱买零食了。你以后不浪费水了，妈妈就有钱给你买东西吃，知道吗。他慢慢就走回了自己的座位，安安稳稳的坐好了。
我觉得对于小朋友只要觉得只要我们慢慢的教导，或者用善意的谎言慢慢教育，宝宝们都会是很乖的。
懂事的乖宝宝
我们托班有个聪明的小活宝，他的名字叫豪豪。对于他我有无数的词可以形容，他是“小人精”是个“机灵鬼”是个小天才，现在我只想描述他的一种称呼老师的“小跟班”。
在幼儿园里，宝宝们争吵打架可以说是最司空见惯的事情，我们班的宝宝几乎也不例外，可是有这么以为宝宝他还是比较特殊的，他几乎很少和小朋友们玩，他爱凑在老师的身边，和老师聊一些“小大人”的话，几乎做到了，我去哪他就去哪。而且非常懂事，我想干的事，他有时候几乎都知道我想干嘛，突然觉得现在两岁的孩子我们应该好好培养了，以后可能会会越来越聪明。
有一天，远处的吉吉和晨晨为了一个凳子开始了抢夺大战，这时的晨晨不幸受了点皮外伤，我连忙跑到“现场”，这时的豪豪走上前来。只听见清脆的声音响起了“吉吉”，你怎么和晨晨抢凳子呢，旁边不是还有嘛，有东西大家要一起分享的。接着又跑去安慰受伤的晨晨了。这时我和旁边的助教老师都觉得豪豪非常的懂事，可爱。也有一些欣慰。
经过多次的观察，我觉得豪豪小宝宝不仅是老师的小跟班，更关键的是他是一个能力和智力超强的小宝宝。
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科学区：水宝宝多好玩呀！
水宝宝多好玩呀！我们小朋友都很喜欢。这一次，我们科学区开展了“沉浮”的游戏，是让小朋友们通过实验，知道哪些事物在水中是沉下去的哪些浮上来的，这抛给孩子一个点，让宝宝们关注这一现象。
游戏开始拉，宝宝们围在脸盘边开始了他们的游戏。“老师，你看，我的木珠子！”旭旭开心地说。“在上面的东西，我们可以说它什么？我们大家说说呀！”我问孩子们。“浮在水面上。”我告诉了孩子。“石头下去了，在下面！啊！”杰杰开心地说。“我们可以说沉下去了。”孩子们开心地玩着，而我呢，在一旁继续观战。
他们重复地玩着这个游戏，每次都开心雀跃。今天，因为我一时的灵感，放了几张白纸，不知道他们会有什么发现……
“老师，你看纸坏掉了。”旭旭惊奇地说。“它怎么一下子坏掉的拉？”我问孩子。“老师纸沾到水就坏掉了！”“原来是因为这样，等会把你的发现告诉小朋友门喔！”我对着旭旭说，他开心地点点头。然后，在孩子们中，他把自己的发现告诉了小朋友们。
其实，后来也在思考：我投放的材料“纸”，对孩子“沉浮”这个点，有一点点不相关，是否破坏了孩子对这一点的认识。可是，现实生活中的很多材料也都是随处可取的，都可以拿来用。就像纸，它和水也有着关系，我们小时候就玩着叠纸船的游戏呀。玩，在很多时候也是随机的。像我随机想到的纸，就放着让孩子在水里玩一玩，他们却发现了在我意料之外的新的东西。
教育随笔：植物宝宝要喝多少水
在自然角创设的初期，孩子们总会一个个好奇地问：“老师，这个花叫什么名字？”“老师，妈妈说芦荟可以吃是真的么？”~~~~~~~~这不，最近看见阿姨给花浇水，又开始问了，“老师，为什么阿姨有的花浇水多，有的浇水少呢？”是的，我都从来没有发现，孩子们却观察的那么仔细，看来他们真的很关注这些植物宝宝。“那不如，你们自己试试给自己带来的花浇水吧。”孩子们可开心了，天天小心翼翼地用小茶杯给自己带来的花浇水。几天下来，媛媛开始疑惑了，“老师，我的文竹快死了，是不是它水没有喝够呢？”于是我们一起寻找答案，问爸爸、妈妈、和小朋友一起讨论、查资料寻求科学的答案，孩子们也通过自己浇水的实验，帮助媛媛寻求答案。许恒伟说：“我每天和媛媛一起浇一样多的水，你看，我的花多好呀,看来植物需要的水是不一样多的。”郑声涛也跟着说起来：“我听爸爸说叶片细的、厚的植物需要水少。媛媛的花应该是浇水太多了。”小朋友肯定了这个原因。在实验中发现问题、解决问题，并及时沟通。看！孩子们正在获得更多的经验。看来他们还将继续进行着实验。我也很庆幸自己能及时地捕捉了孩子们的兴趣点，引导孩子们进行持续的观察、实验，要不这么多关于花的知识我又从何获得呢？
“懂事”的孩子
开学后班里来了个“懂事”的孩子，“懂事”的孩子叫张丰屹，是班里最小的，但却很懂事，且看：(一）开学前家访开学前我们教师都会对适龄儿童进行家访，告知家长入园时间及入园事项。我和卫平老师去了一户人家，进屋后在炕上看见坐着一个胖乎乎的小男孩，长着大大的前额，小小的眼睛，手里玩弄着扑克，他就是张丰屹。他见到我们后，没有像其他孩子见到生人的羞怯样，而是朝我们举起了扑克，招呼说：“zen打扑克来---”，那表情俨然一个“小大人”，惹的我们哄堂笑笑。我对他说：“你带着扑克到幼儿园跟我和小朋友们打扑克吧”！他朝我笑笑说：“好！你跟小朋友说说等着我去昂”！（二）你别哭了开学第一天，张丰屹的妈妈就把他带到了幼儿园，我问他：“张丰毅咱打扑克吧？”他说：“我没带扑克，等我带来再打吧。”说完就朝玩具去了。他妈也借机走了。张丰屹呢，玩积木、骑木马完全沉浸在对新玩具的探索之中。新来的班级大姐姐李嘉琳则由于妈妈走了哭了起来，张丰屹见此情景，从兜里掏出卫生纸，坐到了嘉琳跟前给她擦起了眼泪，边擦边说：“你别哭了，我给你擦擦泪”。卫生纸擦脏了，扔垃圾桶里，回来又继续给嘉琳擦起了眼泪。（三）看你洒的奶由于刚开学，打破了孩子们原来的生活规律。早上起得早，起来后也吃不下早饭，有的孩子就带了零食。这不张璎祎带来了奶，喝奶时把奶洒地下了，张丰屹看见了，掏出卫生纸在地上擦了起来，边擦边说：“你看看你洒的奶。”擦干净后把卫生纸扔进了垃圾桶，拍了拍手又去玩了。怎样！？张丰屹是个“懂事”的孩子吧！
要想培养宝宝自信，该怎么做？
自信是一个人最宝贵的品质，也是通往成功的必然条件，家长应在孩子小的时候就有意识地培养孩子自信的品质，那么，培养孩子自信的方法是什么，打击孩子自信的事又有哪些?请看看专家的建议。关键词1：理解接受孩子对世界的看法理解并接受孩子们的想法、情绪、看问题的方式、行事方式，对于孩子们培养自尊自信非常重要。所有的孩子在被他人误解时都会感到极度沮丧。起初，他们只是恼怒。但是，当误解持续下去时，他们就会开始怀疑自己及对现实的理解。如果你孩子的愿望、想法或体验总是被忽略或误解，他将会变得怨恨不平、愤愤不已。关键词2：相信给有不自信征兆的孩子安排特别的任务缺乏自信的孩子经常自我怀疑，这使他们易于产生内疚、羞愧的感觉，总是觉得自己不如他人。孩子的自信来自哪里?在某种程度上，来自于成年人对孩子的信任和信心。倘若没有人对孩子的能力表现出最初的信任，认为他值得得到爱、支持和关注，任何孩子都不可能相信自己。关键词3：认可认可他，即使不喜欢他的所作所为小孩子总是容易陷入困境，因为他们正在学习规则，学习事物运行的规律，学习如何管控自己。生硬的斥责传递出对他们的不认可，会对他们造成巨大伤害。如果你要对你孩子做过的某件事情发表看法，一定要明确：你不认可的是他的行为，而不是他这个人，这样可以使他在学习如何控制自己的行为、理解行为后果的同时，保持自我价值感完好无损。关键词4：亲近多抽时间陪伴孩子研究表明，孩子们喜欢父母在他们身边，即便父母并不和他们一起做些什么。处于压力和困境中的孩子，更加需要父母亲近他们，给他以安慰。关键词5：聆听当他要和你讲话的时候，请停下手里的活倾听不仅需要用耳朵听人讲话，也同样需要拿眼睛注视对方。如果家长和老师没有用心听孩子说话，或者压根儿就没听，实际上是在向他表明，他们及其手头的事情比他更加重要。如果孩子被人忽视，他会觉得自己无足轻重，感觉受到伤害。他也因此不会对自己感到满意，其自尊可能也得不到健康发展。关键词6：赞赏多赞赏付出的努力，少赞赏最终结果孩子们喜欢赞赏，因为当他们尽力以后，喜欢看到有人理解并欣赏他们付出的努力。而且赞赏还有助于他们培养自律。他人的赞赏和鼓励，使孩子获得该如何生活的明确的正面信息——他们应该做些什么，而不是只听别人说他们不应该做些什么。关键词7：关心不要试图转弯抹角从他那里套到什么信息大人应该多多地关心孩子，重视孩子们的所作所为、所思所想。其实，这并不一定需要你花费太多的心思和精力：先问一两个问题和他进行沟通，并随后表明你的看法;每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法。参加晚间举行的会议、体育比赛等，需要花费稍多一点的精力，特别是需要你因此而请假的时候。但是，如果你能克服不便尽力准时到场，会让他觉得他对你非常重要，认为你是认真对待他的学校和学习的。关键词8：关注孩子看着他做自己喜欢的事情任何于我们重要的事情，我们都希望与他人共同分享，孩子们也是如此。孩子们通常喜欢做他们擅长的事情，所以，你看着他做他喜欢的事情，目的之一是要让他小小地炫耀一下自己，并感受他由此而萌生的自豪感。在一旁看着他做事，可以使你更深地融入他的生活。你在他身边本身就可以增进你们之间的亲密感，让他对自己感到满意。关键词9：支持给面临困境的他以特别的支持孩子的学习和个人成长是需要家长和教师的支持的，处于压力和困境中的孩子，尤其需要大人给予特别的支持。生活中的许多事件和变化都可能对孩子构成压力，做父母的应该时时小心警惕。如果你的孩子长时间悲伤或者不快，超出了你的预期，变得好斗、寡言或不爱与人交往，睡眠质量不佳，出现胃部及其他部位疼痛，极其口渴，体重减轻，注意力不集中，变得过分依赖他人，这时他可能正痛苦难过，需要你出手进行干预。培养孩子自尊自信的九个禁忌1.否定孩子的情绪2.不与孩子交流沟通3.拿孩子与他人作比较4.动不动数落孩子5.不能接受真实的他/她6.不能允许孩子犯错误7.对孩子抱有过高的期望8.将自我价值感建立在孩子的成功之上9.过度使用权力手段
可爱的宝宝
今天我们的晨间活动是玩踩高跷，小朋友们兴致勃勃的来到塑胶场上，拿起高跷一展自己高超技艺，有的小朋友走的非常好，稳稳当当的走了很长一段，有的小朋友由原来的踩不上去，现在也能走上几步，在走走停停中玩的很起劲。
顺顺是一个非常可爱的小男孩，胖嘟嘟的脸蛋儿，胖嘟嘟的身体，他也拿着自己的高跷玩着，样子显得更加的可爱。
我在一旁看着他玩，他呢，摆弄着走了起来，可没走几部就摔倒了。
这次他快速的站起来，我正想过去问他，就听到他说，“哎呀，衣服都弄脏了，我不玩了。
”说着丢下走掉了。
记得上次玩高跷后，请小朋友把自己的高跷上的绳子绕起来，他却说：这个我从小到大都不会做。
我听了之后笑出声来，并对他说：“你很小的时候也不会自己吃饭，现在呢，不但会自己吃，还会自己收拾，所以有些都是自己练出来的，你说对吗?”他听了后说：“对，是我自己练出来的。
”也非常赞同的样子。
今天为了自己的新衣丢掉了高跷，让我看到他那可爱的样子，也不难看出他身上有那么点懒惰。
希望自己对他有那么点小小帮助，使这点慢慢改进吧。
学生的懂事，是慢慢培养的
一个身影闪现在门口，“周老师，你的水杯掉了。”还没等我看清是谁，他已经跑走了。这时又来了一个小朋友，身子躲在墙后，只探出一个脑袋，冲我喊到：“周老师，你的水杯掉在地上了，桌上和地面上都是水。”“我知道了。”我还没说完，他也已经走远了。正当我想起身去班中看看时。又有一个小朋友来告状了，她走进办公室两三步，就站在那儿对我说：“周老师，你的水杯破了。”她只是陈述自己的观点，也不在意我是否给她反应。同事朱老师说：“是水杯掉了吧。”她早就蹦蹦跳跳地走了，我想这句话她是没听到了。怎么回事，杯子掉了，孩子们除了告状还会做什么呢?我急切地想知道，就决定不去教室，看看他们到底会怎么处理。心里说不去，可是眼睛总瞄着门口。这可是我头一次好几个学生来告状我都没去处理的，大概对象是我的水杯吧，有点自嘲。又来一个小朋友探头探脑的，来来回回在办公室门口出现了好几次，终于她也向我告状了。“周老师，你的水杯被别人碰掉了。”我有点烦了，连续的感冒已经让我精疲力竭了再加上上节课作业本上的练习，讲了做，做了错，错了再讲，还是错，继续讲。不知道重复了几遍，我都恨不得把答案写在黑板上了。现在我真得很累，不想动了。有气无力的对这个还没走的小朋友说：“那就拿块抹布擦一下吧。”这次我是和孩子们怄上了，上课铃声不响，我就不到教室去，看看这么多学生会如何处理这事。
铃声响起，我打起精神走向教室。走到讲桌那，惊呆了，只见地上有一滩水，桌子上还有水流淌。看到这些，我气得都无语了。我什么都没说，找了块抹布，自己擦了起来，又拿了拖把把地拖干。教室里特别安静，孩子们有的低下头，有的在看着我，有的还在做小动作，我没有理会他们。直到我搞定这些事后，才开始说话了。“刚才有哪些同学在外面而没看到老师的水杯掉地上了的，请举手。”只有三位小朋友举手了，这就意味着其他的小朋友都看到这些水了，而且有那么多的小朋友来告状，为什么他们只知道告诉我，却没有任何行动。我真得很伤心。有个孩子看到我不开心的面容后说：“老师，刚才我是想擦桌子的，可是我的抹布找不到了。”“哦，谢谢!”我不知道她是在安慰我呢，还是想体现她的懂事。因为后面的桌子上至少有五块抹布。对于孩子们的这些我能说什么呢?想了半天，我用轻得不能再轻的语调说道：“周老师知道你们每个小朋友都很懂事很听话，我也知道我不应该把水杯放在讲台上，可是老师的水杯应该没长脚吧，应该是某位小朋友不小心碰到而掉在地上的吧，既然掉在地上，水流出来了，你们为什么没来抹布帮老师擦一擦呢?老师觉得除了把这件事告诉我之外，如果你能帮忙把水擦干那就更好了，你们说对不对。”我也不知道他们到底能明白多少，再说下去我可能会发火，还是算了吧。
虽然我不应该要求他们太多，但今天这事孩子们的自私还是让我伤心了许久。
教育随笔：懂事的小姑娘
教育随笔：懂事的小姑娘
最近，我们举行了一次唱歌比赛。比赛结果已经出来了，冉冉小朋友是第二名。
这次的唱歌比赛我们是提前一个星期布置下去的，所以幼儿是在家里练习了一个星期之后再进行比赛的。在正式比赛的前两天，我们还提醒了幼儿：最好唱老师没有教过的歌曲，如果配上动作的话就很完美了哦。这是冉冉着急的说：“老师，老师！妈妈说我这首歌没有动作的呀！”我说：“那你就和妈妈一起想想嘛！”冉冉还是很着急：“可是这首歌没法配上动作啊！老师，没关系的吧？”我说：“那可不一定哦!”冉冉就皱着眉头会座位了。那到底是什么歌让冉冉这么发愁呢？到了比赛当天，才知道原来冉冉唱的是《七子之歌》啊，怪不得，这是首抒情的歌曲，确实很难配上动作，也难为了冉冉着急了这么多天。可是在轮到冉冉比赛的时候，我一边拍照，发现冉冉还是为这首歌配上动作了呀！于是我就问她：“你不是说没动作的吗？”冉冉说：“哎哟，是啊！可是，我怕拿不到奖，所以在他们比赛的时候赶紧想了想动作。老师，还可以吧？我能拿到奖吗？”我摸摸她的头，轻声说：“不错嘛，冉冉，可以自己做动作啦。这首歌很难哦，你会唱已经很不错了。而且声音响亮，但是拿到奖状还得看其他小朋友的表演哦！”这次唱歌比赛还有叶叶和敏敏准备的更充分，所以这次冉冉得到二等奖。可是冉冉却一点都不灰心：“她们唱的真好听！老师，我下次一定会在努力的！”真是个懂事的小姑娘。
时而调皮时而懂事的他
转动地球仪时会发现地球表面的陆地都被海洋包围着。地球表面有四分之三是水，海洋包围着陆地，陆地与海洋共同存在才形成了我们这个广袤的世界。不知道受了什么启发我今天要讲的他如同陆地与海洋，也是一个整体，懂事与捣蛋同存在。
他个子不高，说话很响亮，嗓音也很好听，笑起来有两个酒窝，从他的眼神中就能知道他是个聪明的孩子，也可以看出他是个调皮的孩子。的确他有时很调皮，但大多时候他非常懂事。他调皮时经常惹得同学们哇哇大哭，我也经常把他喊到走廊上对他进行爱的教育。
某天下午，孩子们陆续被家长接回家了，唯独他还在教室里瞎跑，给他家长打电话，说是在路上。我就让他在教室等，我要到上面去打点东西，还千叮万嘱让他不要乱跑。他很听话是没乱跑，可是做了件令全班同学和我都非常生气的事。他把班中每位小朋友抽屉里的东西都拿了出来，然后张冠李戴，把张三的东西放到李四的抽屉，把王五的东西放到张三的抽屉里。第二天早上，孩子们纷纷向我告状，说自己的东西不见了，还有些孩子说抽屉里多了些东西，一个早上我是手忙脚乱，孩子们的绳子和毽子都差不多，可是他们却你挣我挣都说最新的自己的，反正总想要好的。我是气得直想把这个捣蛋鬼找出来好好教训一翻。其他孩子都在找自己的东西，只有他一个人坐在位子上开心地看热闹。一看他那捧腹大笑的样子，我就猜到是他干的好事。我把他叫到了走廊上没说几句，他就承认是他做的。于是乎，我狠狠地批评了他。
真是个爱捣蛋的家伙,可是他的调皮也是偶然的，他的懂事却是经常的。
今天中午，刚吃完中饭，就有孩子来报告情况，原来有个孩子吃好饭就在跑，结果把刚吃的全都吐了出来。地上那一摊，我看得直反胃，没办法，我还得陪那个孩子去厕所洗一下，其他的孩子捂着嘴，皱着眉头，都躲到一边去了，唯有他拿着簸箕到楼下弄了些沙，撒在这上面。我陪那个孩子从厕所出来就看到他已拿着扫帚在扫地了。我们一起把垃圾清扫干净，然后他又抢在我前面把垃圾倒了。那一刻我真得非常感动，小小年纪就这么懂事，不怕脏，不怕累，我都有点不好意思了，其实刚才那一顺间我也有点不知所措。是他的帮忙化解了我的尴尬，谢谢他!
这个时而调皮时而懂事的孩子就是我班的覃勇小朋友。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《《做节约水的宝宝》《懂事的乖宝宝》》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了宝宝幼儿园的游戏专题，希望您能喜欢！