家庭教育。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编收集并整理了“家庭书架有讲究”，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读专家说，所有的阅读从选择开始。因此在开始阅读前，必须有足够的图书储备可供选择。但是光有储备也是不够的，图书应该是举手可拿伸手可触的；图书还应该进行展示，让书的颜色、书的质地、书的形状、书的气味吸引孩子们的眼球，引起阅读的兴趣，逐渐成为孩子阅读的家常便饭。因此建议有条件的家庭都可以和孩子一起建立家庭图书架。如果没有条件建立书架，也要尽量一次多借几本书。孩子的兴趣随时会变，很有可能借回家读了一会儿就不喜欢了。多借几本书，孩子回到家仍然可以选择，就可以确保孩子有喜欢的书可以读。
如果可以建立书架，建议将孩子的书籍放置在便于孩子拿取的格子里，最好是放置在和孩子的视平线接近的格子里。这样，只要孩子看到书架，就会看到他的书，就可以非常方便地选择书籍来读。
我曾建议家长把孩子的书分格放。就是把近期读过的一些书和还没有读的新书分别放在相邻的两个格子里，读完一本就移过去一本，看着读过的书不断增加，孩子很容易产生成就感。而在未读过的这一格，家长要帮助孩子不断进行读本的补充，保证孩子在其中可以选到感兴趣的书来读。这样做，还很容易发现孩子阅读的倾向性。我做过试验，留下来的往往是一些长篇累牍的、印刷密密麻麻的、内容缺乏新意或者缺少趣味的书。如果这些书籍长期不动，家长就可以考虑孩子是否在阅读上能力还未达到，抑或是孩子的阅读上存在畏难情绪，如果这些都不是，那么可以考虑将这些读本撤离书架，补充新书，以免孩子产生阅读厌倦。
因此，建议家长和孩子公用书架，在孩子取书的时候，就可以看到家长的阅读数目，如果孩子感兴趣的话，也可以拿来阅读，这会使孩子的阅读范围更加广泛。
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宝宝胆小与夫妻吵架有着直接的关系
孩子其实就是一张大白纸，而我们家长就是一支画笔，孩子的性格、习惯都由我们自己去描绘。生活中，大人很多行为都可能导致孩子胆小，而今天要说的就是原因之一——吵架。下面是一位妈妈分享的故事，我觉得有必要学习一下：
爸爸妈妈吵架，孩子吓的不敢动那天，我和老公因为琐事大吵了一架，因为都比较冲动，所以把乐乐忽略在一旁，结果这小家伙看到我们俩还以为是世界末日了，一个人蜷缩在墙角，用惊恐的眼神看着我们。
吵架半途，我用余光看到了乐乐，看到他害怕的表情才想起来他一直在旁边看着，瞬间我后悔不已，连吵架的兴致都没有了，赶紧走到他身边把他抱起了起来。
被我抱起后，乐乐依旧紧张地看着我和老公，可能在他心里这个家就要散了，爸爸妈妈也不要他了。于是我就觉得赶快安抚他：“刚刚爸爸和妈妈有些冲动了，没控制好自己的情绪，不过这个和小乐乐没有关系奥。”
我一个人安慰可不行，于是我就把乐乐抱到老公身边，说：“你看爸爸也没有生气呢，来爸爸笑一个呢！”爸爸看到乐乐不安的样子，也立即露出了笑容。而乐乐看到警报解除，于是对着爸爸伸开小手，奶声奶气的念叨：“爸爸，抱抱！”
当着孩子面吵架真的是大错特错夫妻毕竟是两个人，总会有意见分歧的情况，吵架也是在所难免。但是吵架的地点一定要挑选好，千万不要在孩子面前进行，因为吵架对孩子非常不利。
1婴儿期即便是小婴儿，也有听觉反应。如果在这个时期，他们听到爸爸妈妈激烈的吵闹声，那么他们就会感到痛苦，并且全身变得僵硬，封闭起来自我保护。如果婴儿经常封闭自我，那么就会影响到他的听力发育，未来还可能出现感统失调的情况。
2幼儿期这个时期孩子的认知水平较低，他们没办法理解，为什么爸爸妈妈要像仇人一样互相攻击，他们很可能会认为这是因为自己不好，为此就有了心理负担，并且引起一些生理反应，比如哮喘、免疫力低下等等。
3儿童期看到父母吵架啊，这个年龄段的孩子会产生羞辱感，他们往往会觉得自己是坏孩子、做恶梦，甚至在别人面前会有低人一等的感觉。如果你在孩子面前说离婚，那么他们就会一直生活在担忧和恐惧之中，这样的孩子基本没心思学习，成绩越来越差。
吵架可以，请躲着点孩子美国科学家做个很奇怪的研究，他们发现夫妻发生矛盾时，适当吵架有益身心健康，死亡率也会比压抑愤怒的夫妻低5倍。只不过吵架可以，但是要做好善后工作，别让孩子受到伤害。
1要避开孩子不管什么原因的吵架，都要避开孩子，所以在讨论事情前，最好让老人带着孩子出去转转。注意千万不要冷战，因为孩子可以轻松感受到家庭气氛不对，他们可能以为是自己做了什么事情导致爸爸妈妈不和，时间久了，他们就会变得孤僻自卑，不愿与人交流。
2在孩子面前和好如果确实在孩子面前发生了争吵，那么一定要在孩子的面前和好，让他知道原来爸爸妈妈吵架只是占时的，他们也会和好。注意吵架之后要安慰一下孩子受伤的情绪，比如让孩子说出自己的感受，然后有针对性的宽慰。
3请承认错误吵架之后，一定要勇敢的承认错误，比如错误的一方要向另一方道歉，或者夫妻俩向孩子道歉，表示不该吵架等等。因为如果不及时道歉，那么孩子就会认为吵架是正确的事情，并且有样学样。
4把握程度双发都要控制自己的情绪，不要把吵架发展到不可收拾的地步，这样也能降低孩子的恐惧感。让孩子有安全感是家中最基本的责任，所以不要因为一些小事互相争吵，以免在孩子稚嫩的心里留下很难愈合的创伤。
怀抱婴儿讲究姿势
英国行为学家的一项专题研究证实，约占9成的女性在怀抱婴儿时几乎是本能地习惯于靠左侧，即把孩子抱在自已的左胳膊里。专家们发现，这种“怀抱婴儿喜靠左”的习惯古已有之。几千年以来流传下来的大量绘画和雕塑作品可证明这一点，其中最突出例子是：圣母玛利亚总是把小【耶】抱在自己的左怀，而不是右怀。
专家们分析说，这主要是由于她们从自己身体的左侧所观察到的孩子的表情，可以更直接地反映到右脑中，而众所周知，右脑是专门用于分析、判断、处理表情的。这样，母亲在照看婴儿时便更得心应手，而且会对婴儿的喜怒哀乐作出较快捷、准确的判断和反应。也有专家对此作出另外的诠释。他们认为，身处母亲左侧的婴儿可清晰地感受到母亲的心跳，从而安全感大增。还有一种解释是：当母亲怀抱孩子靠左时，较为强有力的右手便腾了出来以便能更好地应对意外情况或保护年幼的孩子。
专家指出，怀抱孩子采用的正确姿势还应包括：
1. 抱孩子时，不应该让孩子的腿蜷起来，而应该让其自然伸直，这样长大了不易成为“罗圈腿”。
2. 怀抱孩子时让孩子的胸和背脊尽可能挺直。
3. 尽可能给孩子小小的躯体以足够面积和力量的支撑，这样孩子会感到更为稳定舒适。时常有意改换抱的姿势，也会让孩子感觉舒服。
4. 婴儿在3个月大之前，抱时不要让他脸朝前，而应采用腹部贴腹部的姿势。
5. 为保障孩子安全，最好不要单手抱孩子。
6. 不足半岁的婴儿，由于骨骼、肌肉都还嫩，加上呼吸系统还不够强健有力，抱时不宜太紧，不然很容易影响其正常生长发育和呼吸顺畅。
7. 为避免孩子传染到疾病，抱孩子时大人的口鼻不宜和孩子凑得过近。
育儿体会：讲究育儿方法
有人说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。我却要说：“没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。”俗话说的好“养不教，父之过。”教育孩子是每一个做父母关心的大事，在这件大事上，我觉得光肯用心、花时间还不够，更要讲究育儿方法。下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会：
作为家长，不光要了解自己孩子性格的优缺点，还必须清楚自己的性格，在与孩子打交道的时候，必须理性的控制好自己的情绪。哪位父母不爱自己的孩子，但是爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝，要让他知道，你为什么要拒绝他，你拒绝的理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意
，就算不如意，他也应该懂得怎么做。但是，不纵容孩子不意味着要过分的苛求孩子，孩子毕竟只有6、7岁大，是心智还不成熟的儿童，面对他们的时候，必须要有包容心。
重视孩子的品德教育。也许有人觉得这么点大的孩子偶尔做点错事不是什么大问题，不必要上纲上线，归结到品德的问题。但我认为“三岁看老”的说法还是有一定的道理的。“先学做人，后成才”如果孩子连做人基本的道理都不懂，就算学富五车又有何用？
我们应当多与孩子沟通，认真倾听了解孩子的心理需求。我平时的工作比较忙，但抽空还是会跟孩子进行“谈心”。这个“谈心”多以闲聊的方式呈现，问问孩子最近在幼儿园发生的事情，谈谈最近对他表现的评价。让孩子知道自己最近做的哪些是好的，值得表扬的，哪些是不对的，应当改正的；同时，也能让我们知道一些孩子的近况。家长不可能24小时看着孩子的成长，而有些孩子往往幼儿园家里完全两个样，因此多与孩子沟通，甚至与老师沟通，是非常必要的，可以帮助我们360度的了解孩子。有时，在谈心的过程中，也能知道一些孩子内心的想法。
多鼓励，少训斥。对这么大的孩子，要有耐心，要俯下身子去教育。平时孩子做的有不尽如人意的时候，也不要用“笨”、“差”等字眼去评价他，而应该多给他一些鼓励。杨森宇在学习钢琴的过程中也有一些小孩子的通病——贪玩、惰性，不肯定下心来练琴，有时甚至又哭又闹，不肯弹琴。这时，作为家长，我心里一定是非常生气的。但我并没有大声呵斥或者逼迫他，我只是跟他说：“儿子，最近钢琴老师一直表扬你，说你表现非常得不错，爸爸妈妈也很开心，你弹累了现在就歇一小会儿，等过一会儿继续练，下次回课的时候老师一定会再次表扬你的。只要肯练习你就是最棒的。”孩子争强好胜，希望被表扬的心情有时会超过我们的预期
，所以我们完全可以放弃强硬的手段，而软化孩子，以避免家庭中一场不必要的“战争”。
父母是孩子最好的老师，教育孩子是一个长期的过程，我们在教育孩子过程中，不应该操之过急，而应该考虑孩子的生理、心理状况，给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的。
教养孩子夫妻合作有讲究
你是合格的家长吗？孩子该怎么教养，常是引起新手父母争论不休的话题。其实，不论父母采取哪种教养法，最重要的原则都是：让孩子感受父母满满的爱，并依孩子的个性来研发教养策略。
教养模式一双方都权威
严厉的父母通常自我主观意识较高、控制力强。此类型教养下的孩子，可能会出现两种标准，即在家长面前表现为符合家长标准的乖宝宝，但在家长不在时又有另一种表现。不过，有时孩子也有可能因为担心达不到父母的标准遭责骂，而出现退缩的情况。此外，孩子还可能出现下列的情形：
若孩子的人格特质本来就文静，那么有可能因为父母严厉地管教而出现退缩，害怕挨骂而不敢尝试新事物。孩子可能会是家长眼中的乖宝宝，但常是在父母的要求下前进，缺乏自动自发的精神。
若属于外向型的孩子，则有可能在年纪小时完全服从家长的指令，但到某一年龄之后出现反弹、反抗，而有愈来愈顽皮的倾向。
教养小帮手
严格不一定就是好。正确的方式应该是：
1.明订赏罚，给孩子信心：加强幼儿行为训练及认知反省能力，对于不希望孩子做的事要订立一套准则，并且有延续性，在孩子达到时给予肯定。
2.避免情绪性字眼。父母需注意，自己说出来的话是否具有指标性作用，还是只是情绪性的反应，要防止自己出现情绪失控，甚至是怒骂孩子的举动。
3.清楚地表达指令。有时孩子也会是父母指令不清下的牺牲品。
4.让孩子感受关心。父母就算要采取严格的教养方式，最好也能让孩子感受到父母严厉背后的关心。
教养模式二双方均放任
放任可约略区分为，偏向西方民主式教养的适度放任，及较偏向东方完全宠溺型的极端放任。
所谓适度的放任指的是，以不打、不骂的方式来教育孩子，给予孩子较大的发展空间，任其自由地发挥想象力及创造力，在毫无压力的环境下成长。
过度或极端式的放任教育，则是指让孩子予取予求、一味地宠爱孩子，对孩子有求必应，凡事都依孩子的喜好来进行，使孩子经常主观地以自己的意见为意见，无法体谅他人，这种多半易出现在由长辈带养的孩子身上。
教养小帮手
当家长对于孩子的教养方式属于任其自由发展或是一味溺爱时，往往会在孩子入学后产生一些教养上的困难而使孩子不适应，甚至是产生人际困扰，因此，不论您有多宠爱孩子，为了培养孩子的社会适应力，适度的生活常规训练仍是必要的。
教养模式三一方放任，一方严厉
一般传统的教育法多半是严父慈母的搭配法，若父母搭配得很好，也是不错的教养方式。但若父母亲经常对同一件事有不同的看法，就容易使孩子不知所措。
若父母亲针对某一件事的想法一致，那么一个宽松，一个严厉，反而可以让孩子得到一丝喘息的空间，避免弹性疲乏。但若父母双方本身对事情的看法就相左且经常有冲突，那么就有可能会对孩子有不良影响，例如：孩子可能会很世故，很会看父母的脸色。
若是父母当中有一人显得强势，一人显得弱势，孩子可能会衡量轻重，选择与强势的一方站在同一阵线，而使亲子关系失衡。
有时父母间教养不一致，是为了争宠，与父母的人格特质有关。当父母为了讨好小孩而出现种种不客观的取悦举动时，可能会干扰教育，而使孩子产生投机的心理，如：有需要时，就会偷偷地向一方索取，形成较扭曲的人格特质，比如无法客观地评断事情的是非善恶、以物品来取悦他人。
教养小帮手
避免争执，维持教养一致：不论父母亲对于该事件在看法上有多大的差异性，最好彼此商议出一种处理方式。也就是说，教养的重点是双方如何沟通。
家长批评孩子要讲究窍门
家长批评孩子要讲究窍门
孩子犯了错误，家长批评孩子时，为什么有些孩子就是不肯认错？其实问题出在大人身上。在批评孩子时如果能注意下面这些问题，孩子通常就容易接受你的批评了。
只谈眼前不翻旧账
做错的事已经批评过了就应该“结案”了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得在父母面前永无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中，父母要原谅孩子的过错，动辄翻老账，这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。
不能只注意孩子的错处
当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他，而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为，似乎大人并不了解他整个人，孩子努力把事情做好以后，往往需要我们的赞扬。同样道理，在我们批评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做得不对的地方，要让孩子知道家长不是光把眼睛盯住他的错处。
增加身体接触
在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话。所以当我们实在需要责备他时，应该用眼睛正视孩子，在说着指责他的话时，身体部分要有接触，这样就能达到恩威并用的效果。
批评过后要表达对孩子的感情依旧
批评过后，父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去。要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他。
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