大班手指游戏:数鸭子

发布时间:2020-11-05

大班手指游戏:数鸭子【活动背景】《数鸭子》这首歌曲生动活泼,富有节奏感,歌词浅显易懂,深受幼儿喜爱,甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材,对此曲进行改编,编成手指游戏活动,并利用图谱帮助幼儿学习手指动作,使幼儿主动学习,体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。【活动目标】1、学会手指游戏,发展手指灵活性。2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。3、体验游戏带来的快乐。【活动准备】1、物质准备:《数鸭子》PPT、图谱2、经验准备:学习过手指游戏的基本手势【活动过程】一、复习歌曲《数鸭子》二、学习手指游戏《数鸭子》1、学习第一段(1)师:学会了歌曲,先我们要去数鸭子了,看看老师是怎么数的(2)教师示范第一段手指游戏提问:你看到我做了哪些动作。(教师根据幼儿的回答出示手指图谱。)(如果幼儿不能全部找出来,教师可再示范一次)(3)帮助幼儿理解图谱师:知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么?教师小结:唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的,这些图谱是表示手指动作的。这些图谱能看的懂吗?图谱上很多的箭头表示什么意思?教师随便指图谱,提问幼儿是什么意思。(4)教师带领幼儿练习第一段歌曲。提问:24678做了哪几个数字的动作。2、看图谱学习第二段动作(1)教师出示第二段中第一句动作图谱,引导幼儿尝试自己看图谱做动作师:现在老师更难一点来考考你们了,这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷,胡子白花花”的图谱,谁能看着图谱就会做动作?(请个别幼儿尝试)教师带领幼儿集体检测。(2)教师出示第二段中其它的动作图谱,幼儿继续尝试看图谱做动作。师;现在我把剩下的图谱都请出来,你们自己先试一试,不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。教师巡回个别指导(3)教师检测师:请个别幼儿做动作,大家讨论是否正确,(4)练习第二段师:现在我们一起把第二段来练习一次。(如:幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次)三、游戏:数鸭子1、幼儿边唱歌,边游戏师:接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了,看看,还有哪些不懂的地方吗?(第一遍教师带领幼儿游戏,第二遍尽量让幼儿自己游戏)2、面朝客人老师游戏师:现在请小朋友向后转,眼睛看着客人老师,我们表演给客人老师看。提问:如果你忘了怎么办?(请客人老师提醒,或者回头看图谱)

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