幼儿小班语言活动方案。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长要对教师多些理解、多些帮助，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？以下是小编为大家收集的“育儿：不要打扰别人”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
育儿：不要打扰别人最近xx小朋友在家没有上幼儿园了，而且这大夏天的也不想出去，太晒了，所以我跟xx小朋友除了上午去买点菜回来就窝在家里了，然后就陪xx画画什么的，但是总不能总是陪着啊，我也有时候不想陪，有时候要干活什么的，所以每天会安排时间给xx看会动画片，我会把她喜欢看的动画片放进收藏夹里面，这样每天她想看的时候就自己放了。最近xx喜欢上了看优优熊，其实那是我刚开博客的时候在京探网上参加活动获得的奖品，结果光碟被我给不知道弄到哪里去了，所以总是没看，最近想从网上搜搜看有没有，结果还真让我给找到了。
xx看动画片喜欢总是反复的看同一个，不喜欢换着看，最近动画片里面有一段就是不要打扰别人，xx看了后记得很清楚，中午，xx爸从外面回来，热的很，吃了两根冰棍后抱着xx猛亲了几口，被xx给逃开了，说不让爸爸亲，然后自己看书玩玩具去了，我跟xx爸有一句没一句的聊着，然后高兴了xx爸就大声的闹一下。wwW.Yjs21.COm
xx说：你别吵我，我在看书呢。
xx爸想闹，就说：臭家伙，过来跟我玩啊？
xx没有理他，过了一会，xx爸突然吼了两嗓子，
xx说：你说说，今天看电视都怎么说的啊？？？？？这样做对不对啊？
xx爸二张金刚摸不着头，问：什么电视啊？
xx：今天看电视都怎么说的？你好好想想
我在一边听的乐了，说：爸爸今天没有看电视呢，是你跟妈妈两个人看的，爸爸不知道呢！然后我再跟xx爸解释说电视放了一个小朋友在电影院里面大声说话打扰到了别人，朋友告诉他说要安静，不能大声说话影响别人。
听完我的解释后，xx爸觉得既开心又觉得不好意思，于是也安静了下来，结果xx来了一句：这才是好孩子嘛
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育儿观念：不要总拿别人家的孩子和自己的比！
晚上，嘟嘟在餐桌上问爸爸：“粑粑！粑粑！你知道你们家长最喜欢什么样的小孩吗？”爸爸想了想：“聪明一些的，懂事一些的乖孩子！”嘟嘟马上摇摇头，嘟着嘴巴说：“才不是呢！你们喜欢的是别人家的小孩啊！”
家长总是这样，在和人聊天的时候，谈到孩子，总会莫名其妙的就贬低自己的孩子，夸奖别人的孩子，甚至有些父母还整天唠叨唠叨去的，拿自己的孩子和别人的孩子进行攀比，然后输的还总是自己的孩子。
殊不知，这样的话语，带给孩子的是多么大的伤害！不要以为孩子还小，就什么都不懂或者什么都不在乎，当父母经常说这样的话时，大人给孩子的感觉是背叛和遗弃。
孩子可能因为小还不会反抗，但这种负面的不良影响会慢慢积累，孩子渐渐地不仅学会了嫉妒，还对父母产生怨恨，这种“别人家的孩子”会让孩子非常在意大人的看法，心灵也会变得异常敏感。
贬低孩子，具体有哪方面的危害？
伤害孩子的自尊心
父母无论让孩子跟差生或优生比较，都是不健康的心理。经常跟差生比较容易让孩子沾沾自喜、自满自大，如果跟优生比较，听到父母表扬别人贬低自己，孩子会因为不如人而自尊受创。
伤害孩子的自信心
孩子不如人时，很可能孩子已经很失落，甚至正在想办法努力。如果无知的父母这么一对比，孩子感觉到大人的背叛——父母喜欢“别人家的孩子”，不喜欢自己，孩子无论在父母面前还是“别人家孩子”面前都会觉得低人一等，也没有了改变的动力。
孩子会抗拒反感
处于弱势的孩子被“别人家的孩子”比较是非常受伤的，孩子由于难受会抗拒反感，久而久之会产生逆反心理，比如“他那么好，你让他当你儿子”，“我就是烂泥扶不上墙，我就是这样子”，或者故意往差的方向表现，以表达自己的不满。
相信作为父母的你，也一定有过这样的经历。不管是童年时学习成绩的对比，还是成年后工作的对比、相貌的对比、成就的对比等等，把你和别人做对比，你不如意时自然会非常的难过、不舒服，但你想过没有，身为父母的你，怎么也把这份难受转嫁给自己的孩子了呢？
“别人家孩子”给你带来了多少阴影，难道你已经遗忘了吗？如果你还记得，那你怎么会忍心把这份阴影带给你可爱的孩子呢？
实际上，每个孩子都有每个孩子的个性，也有自己的脾气和发展路径，没有绝对的优秀和不优秀。每个孩子都是独一无二的，所以无需进行比较。毕竟，人生的马拉松，从来不是谁跑在前面就是赢了。我们要做的就是好好培育自己的孩子，让他长成自己喜欢的样子。
育儿心得：不要打孩子
育儿心得：不要打孩子
孩子一天天成长，我们对他们的教育任务也随之一点点加重，这首先要感谢在学校的老师们对孩子们的辛勤付出！
宝宝自从上了幼儿园学会了很多，以前上厕所总要人帮着，现在都是自己脱裤子上厕所，也不要人帮着捞裤子了。吃饭的时候也会说不能挑食,会自己穿衣服了！这些都是孩子们的变化！而我们家长是孩子的第一老师,平时生活的一言一行都直接影响到孩子,而想要教好孩子,我们必须先约束好自己,给孩子树立一个好榜样。
孩子还是很有虚荣心的,有些时候我们可以利用孩子的虚荣心去帮助她完成一些事,我们要多多的去表扬孩子,增加他们的信心。孩子在发脾气的时候什么也听不进去,我采取的措施是随她去,不理她,等她把这段脾气发完了她会自己来找我,在跟她讲道理,她才听的进去,不然说什么都没有用,她也听不进去！尽量的不去打孩子！
孩子现在正处于好奇的阶段，一点点小小的事物都能引起她的好奇心，我们更应认真对待，把他们往好的方向的引导，对待孩子要心平气和，好好跟她讲话！
一次，她在别的小朋友家玩，到了吃饭时间叫她回家吃饭她不肯，说要到这小朋友家吃，我不肯，便一直哭闹，于是把她强行带回家，告诉她，你若不把饭吃了就不要出去玩，她自己哭闹了一会儿，奶奶把她哄着吃饭了，她告诉我，妈妈，我不哭了，我吃饭了！我说，你真棒，把饭吃完了出去玩！后来她便和奶奶到游乐场去了，到了8点左右，我去接她，告诉她，我们今天早点回家，明天还带你来玩，她想了一下很爽快的答应了！这就是孩子的变化，我们应该积极的面对孩子的一切，用心的去引领她们！和老师一起积极的配合！
育儿心得：不要爱得太累
育儿心得：不要爱得太累
当下，独生子女的教育备受关注。孩子是家庭的希望、社会的未来，望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿，用心把孩子培养成一个独立的人，有足够的能力和信心离开家庭，成为社会中的独立个体。怎样教育孩子，便成为每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母对孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
要孩子赢在终点，而不是累倒在起跑线上
近年来，我们身边越来越多的各种兴趣班培训机构，然后出现越来越多的神童、各种才艺非凡的孩子，周围人的话题也是孜孜不倦地在讨论哪家培训机构好，哪位老师好。看着周围4、5岁的孩子，人家早已会百以内的加减法，能识大量的汉字并进行自主阅读，棋琴书画样样精通，我内心也焦急、恐慌啊，我的孩子怎么办？这样下去他怎么能跟上同龄孩子的学习？孩子的自信心不是会备受打击？人家已经在起跑线上了，我们还要躺在家里睡大觉吗？不，这肯定不能，于是我也毫不犹豫地冲入这个大潮中，跟随着那些消息灵通的父母把孩子送到一家又一家的兴趣班培训机构。然而在学习过程中，我发现孩子很不快乐，还对学习产生了厌烦感，虽然经过我的各种引导和鞭策，他能正常坚持各种学习并圆满地完成，但我还是能感觉到他内心深处的那份不满。终于有一天，孩子对我说：“妈妈，如果要用一种东西来形容我对上书法课的心情的话，我只想用一片枯叶，一片很烂的枯叶来形容！”我听了后感到很震惊，心里感到很难过和束手无策，我的孩子怎么了？为什么不像别的孩子那样爱学习呢？他真的就是一个不上进的孩子吗？还是我的教育方式有问题，我为此彷徨、迷惑、忧虑！于是，我查阅了大量的书籍，不停地像周围孩子年龄比我家孩子大的家长以及各个老师请教，去年9月，我参加单位应急拉练，奔赴新-甘-石，在海拔4000多米的石渠上，我们职工医院的林院长一席话惊醒了我。他告诉我，他给他女儿的三好学生的定义和排名是：一是身体好；二是思想品格好，三是学习好！是啊，看着身边一个个非常优秀的战友，在面临高原反应时，首先被淘汰的就是身体素质不好的，那些高精尖的人才，在这儿也不能发挥他的价值。于是，我调整了自己，不再因为孩子比同龄的孩子学的知识少而感到自卑、气馁、焦虑，全心全意地接纳我的孩子，给他调整了步伐，把那些过多的，超前学习的课程给他停下来，留了几个他有兴趣的比如画画、手工、机器人这些动手的游戏类的课程。剩下的多余时间，每天约了一帮子小朋友去神仙树公园疯玩，经过一学期的时间，孩子不仅不厌学，而且对学习产生了比较浓厚的兴趣，多次主动要求要学书法，学钢琴之类。在本学期成都市搞得绘画比赛中荣获了金奖，班上评比的各种小明星中也榜上有名，在班上的故事大王比赛中更是给全班同学留下了深刻的印象，大家一致认为他的故事讲得最棒了，是他们中的第一名！通过这一年的时间，我深刻滴认识到养育孩子是一项长远的工程，我们必须具备远见，而不是急功近利——要孩子赢在终点，而不是累到在起跑线上。
巧用亲子沟通，轻松培养好习惯
是不是很多家长都有这种感觉，每天早上起床忙得跟打仗一样，孩子却在床上赖皮，磨磨唧唧半天不穿衣服，三请四催他还没洗好脸，半天也没坐到桌子上，好不容易把他弄上了餐桌，他却啰儿巴嗦，一顿早餐吃了半个小时，还在那唧唧歪歪废话连篇；忙碌了一天，好不容易熬到下班，疲惫不堪的回到家，却看到沙发上、茶几上、地上乱七八糟地堆着各种玩具，而孩子正趴在地上津津有味地玩着他的小汽车，对你反复催促他去做作业的“提醒”充耳不闻，这个时候，是不是内心的怒火都在腾腾地燃烧，怎么控制都忍不住会训斥孩子？虽然我尽力克制自己对孩子好好说，讲道理，但经常还是不自觉地流露出语气严肃、态度烦躁。长期如此，孩子就比较亲近爸爸，不愿意亲近我，对我的教育也不以为然，我为此感到万分苦恼。有一天我在等候他上机器人课的时候，无意中翻阅了一本亲子力方面的书，书上讲了一个方法，就是用孩子喜欢的卡通人物对话来激发和引导孩子。于是，从第二天开始，每天早上我提前3分钟喊他起床，而且改变说话的方式，我学着他喜欢的米奇妙妙屋里的布鲁托的声音说：“史努比，史努比，我们要起床吃饭了！”然后又模仿高飞说：“布鲁托，你不要喊了，史努比是个大懒虫，他肯定会赖床、啰嗦哟！”布鲁托一听很生气地说：“高飞乱说，史努比才不是懒虫呢，我相信史努比一定不会赖床的！”然后转头对孩子说：“史努比，你说是不是啊，布鲁托相信你哦！”孩子在听见我喊他史努比起床时，眼睛就笑弯了，听见布鲁托的肯定时，一声欢呼从床上爬起来：“妈妈，我今天穿什么呀？”就这样在非常轻松愉快的氛围中快速的穿了衣裤。我大约用了2个星期的时间，坚持用两个卡通人物一个对他否定，一个对他肯定的方式，轻松地纠正了他起床、洗漱、吃饭以及写作业等习惯。而且，在母亲节的早上，他温情地对我说：“妈妈，你猜猜我真正最最喜欢家里的哪个人吗？”我摇摇头疑惑地说：“难道是我吗？”“哈哈，妈妈，你怎么这么聪明呀！”儿子一下子扑进了我的怀里抱着我。原来，要想孩子好好按你说的做，只需要这么简单。
兴趣是学习知识的动力和源泉
尹建莉老师说过“被魔杖点中的孩子学习力强，魔杖就是课外阅读”，但我认为“魔杖”应该是兴趣，有了兴趣他才会喜欢课外阅读。现在的小孩子其实承受着越来越多的压力，这方面的压力不仅来于自己，更多的是来源于家长。有句话叫做“望子成龙，望女成凤”，每个家长都希望自己的孩子能有一个美好的未来，但是也有句话叫做“物极必反，过犹不及”，在我送他去上各种兴趣班的时候我就深刻的领悟了这句话。于是，我放弃了灌输式的教育，首先对兴趣方面先进行培养、引导、激励等方式，激发了他对大自然、科学产生了浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，给他买了大量的科普读物，把同龄孩子学英语，学认字的时间用来给他读书、陪他做科学实验。确实是很多同龄孩子已经能完全自主阅读，会认识一些英语单词，这方面他相对于其他的孩子要弱些，但是他善于观察，很爱提问，爱研究，爱幻想，知识面非常的广泛，比如对宇宙、星系、动物的生活习性、特性等等方面的知识已经大于我。他也常常提一些非常有深度的问题，比如“为什么我打哈欠的时候会流眼泪？口哨是通过什么原理发出声音？橡胶是怎么来的？肺是如何进行呼气和吸气的？”等等问题，让我喘不过气来。我相信他这些零星的小知识就像星星之火一样，在以后的学习中老师再传播这些方面的知识时，他就可以燎原了。因为他的理想就是想当一名动物学的科学家，我就告诉他，学好每一样基础知识，以后才能实现理想，所以他对自己的识字量、英语这些落后于同学的东西也就有强烈的愿望要赶上他们。
当然，读万卷书不如行万里路，实践是检验真理的唯一标准。在儿子成长的过程中，我一直教育他多接触社会，多亲近自然，在出去旅游的时候，我也把激发兴趣融贯其中。比如在去腾冲的时候，我专程留了时间带他去看看火山是什么样？去香港时安排去了科技馆和太空馆，让他感受不一样的科技，不一样的文化，学习和接触平时没有的知识。
输得起才是真正的英雄
最后我想谈谈受挫折方面。由于现在都是独生子女，小孩子们几乎都被圈养在家或者是各种各样的兴趣班充斥着，孩子们和同伴们在一起的户外活动非常少。我觉得娃娃们一起玩耍不仅可以锻炼身体，也可以锻炼同伴之间相处、协作等方面的能力。上学前班以后，我和一群志同道合的妈妈们约定好了，每天晚上6点至8点带孩子到神仙树公园玩耍，这接近2个小时的自由活动时间带给了孩子们无穷的乐趣，但在玩耍的过程中也显现出各式各样的问题。最为明显就是大部份的孩子都是属于赢得起输不起，受挫折的能力相当差，通俗说法也就是占强占胜，一点委屈也受不了。也可以理解哈，现在都是独生子女，都是掌上明珠，每天在家里都是6个大人让着一个小人，现在小人们在一起了，谁也不愿意让着谁啦，这下好啦，一会东家哭，一会西家闹，真可谓哭声、闹声、声声入耳呀！最初玩耍的那段时间，轩轩每天晚上回家的路上都是气呼呼的，今天对这个伙伴不满意，明天对那个伙伴不满。于是我认真地倾听了他的发泄，充分认同了他的感受，然后心平气和地问他：“轩轩，你赢了的时候高不高兴啊？”他满脸笑容，神采飞扬，大声吼道“高兴！”我继续问：“那你输了的时候高兴吗？”他立即不好意思的笑了，略微羞涩的轻声道：“肯定不高兴三。”“对，你说得非常对，每个人赢了的时候都很高兴，输了的时候大多数人都会不高兴，但是”我故意停顿了下，看着他充满疑惑的表情，加重了语气“你知道吗？赢了开心不算英雄，输了也能保持愉快心情的人才是真正的英雄！妈妈希望你做一个不仅赢了开心，输了也能保持愉快心情的真英雄哦！”说完，我还给他做了个加油打气的动作。娃娃想了想后，大声说道：“我要做英雄！欧耶~~”然后骑着车一溜烟跑了。在随后的时间里，每天晚上出去玩之前，我都要提醒他，要做一个输得起的英雄。
在写这段文字的早上，我进办公室就惊闻一个令人扼腕叹息的噩耗，我们单位上一名80后海归博士跳楼了。这么优秀的一个女孩，才刚刚工作一年时间啊，就因为工作上的点点不如意，就轻易放弃了年轻的生命。她的父母花费了多少的心血才培养出来的啊，如今白发人送黑发人，这其中的悲痛，想想就揪心啊！所以我们做父母的，如何培养一个身心都健康的孩子是多么重要啊！特别是我们00后的孩子，都是出生在衣食优越的年代，众星捧月的家庭里面，而在日常的学习和生活当中，孩子随时随地都可能遇到各种挫折，此刻，我们做家长的一定要及时给予挫折教育、心理疏导，为他们完善人生提供相当的能力基础。西方教育和心理卫生专家都认为，人们对挫折的良好心态是从童年和青少年时不断受挫和解决困难中学来的，只有正确认识挫折，才能学会抵抗挫折。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得体会，现在是独生子女的时代，在孩子的教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定会取得成功。
育儿心得：不要与孩子计较
准备吃早饭，孩子对我说：“爸爸，我的故事书被撕烂了，你一会能给我买一本吧？”我：“你应该清楚，早上时间太紧，要送你们四个上学，来不及去书店。”孩子边往屋里走边生气地说：“那我永远都不要了。”
我也有些生气，但是我知道，这个时候说教、指责是没有任何作用的，那样只会加深矛盾。于是我继续吃我的饭，很快她自己出来了，坐下安静的吃饭，我也不说话，就当什么事没发生一样。妈妈开车送她们上学的时候，她有东西忘记拿，下车进屋，微笑着和我说：“爸爸，我东西忘拿了。”我点点头。她重新坐上车后微笑着和我说：“爸爸，再见。”
当孩子的意愿未被实现，说出一些过激的话时，我们作为家长不要揪住不放，本来孩子只是想发泄一下不满的情绪，由于我们的说教、指责甚至诅咒，问题不但没有解决，而且会加深、激化矛盾。给孩子一点时间，他们会思考，会整理自己的思绪和感受，在平静之后也会做出正确的决定和行为。
其实我们成年人在生活中，偶尔也会出现这样的情况，在生气的时候，或者其它一些情况下，说出违背自己意愿的话，我们也只是单纯想发泄一下不满的情绪，而并非要那么做。等我们静下来，去思考这件事的时候，会理智地处理。
孩子大了，有一定的思考、判断能力，不要急着去‘恶语相向’。给孩子点时间，他们会给你一个满意的答案。
育儿心得：不要过多干预孩子
育儿心得：不要过多干预孩子
祺祺转眼就快五周岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经有110cm了。孩子一天天在长高，心智也在一天天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有其乐融融的亲情，也有斗智斗勇的较量。孩子一些行为表现让我很着急，担心她学习注意力难以集中、做事磨蹭、不会跟小朋友交往。但孩子有自己的个性特点和成长规律，过多干预会出现拔苗助长情况。结合这几年的育儿经验和学习到的育儿知识，教育孩子有下面几个原则。
一、细心观察耐心等待
刚上中班时，给祺祺买了一本文字描红书，哄着教她试着描，刚开始她很有兴趣，很认真的描，而且坚持了几天。我每天花十几分钟很认真地教她按笔画顺序规范的写，刚开始写得都还像模像样。过了几天，问题出现了。她写字老是从右到左，而且十分坚持这种错误的写法，我在旁边看着干着急。着急归着急，但没有制止，怕挫伤她的积极性。几天后，新鲜感过了，书也就扔一边，心血来潮时泼墨书写一番，但是错误依旧。几个月后，她无意间在白纸上写字，笔顺还是不对。我趁她情绪不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，宝贝接受了，我鼓励她按正确的笔顺写了十几个，写出来还像模像样。回顾这文字描红的过程，我揣摩孩子的认知规律。刚开始她对文字描红很感兴趣的时候，应该仔细研究了文字的形状，用自己的大脑和很少的经验加工形成自己对文字的深刻理解，我在旁边教她正确的写法，但很难改变她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚开始孩子用自己的经验加工形成的文字写法已经淡化，我教她的正确写法才开始接受。“孩子的成长需要耐心等待”，我赞成这个说法，看到孩子成长过程中许多不如意的时候，我会想到这句话。等待的过程中需要家长细心地观察，需要研究孩子认知规律，研究孩子成长中的具体问题，学习教育方法技巧，找到合适时机给予指导。
二、先倾听再出主意
孩子也会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻。而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
三、每天都跟孩子说一次“我爱你”，给一个拥抱
我跟祺祺爸爸约定好，每天都要跟宝贝说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我们说“我也爱你们”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
四、善用表扬和鼓励
祺祺的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟老公很多时候鼓励她要自已动手。她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着彩笔又不知怎么画，于是就叫妈妈帮她画，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“宝贝一定会画得比妈妈好”就听了这句话，自信了很多，会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画些花儿，动物，形状。。。还会一一把画的图案剪出来。
五、避免过度批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正宝贝还是很棒的，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
六、以平等的姿态对待不同的身份。
平时在家会让祺祺做一些家务,比如在餐前摆好餐具、空闲时扫地等。但我会在孩子做完事后会对孩子有礼貌的说谢谢。在我看来对孩子礼貌，是对人基本的尊重。养儿防老的观念古来有之，这个直接导致两代人不平等的地位，不平等的地位也就不存在真实的对话，代沟也就随之诞生。所以，平时以平等的身份对待彼此的不同的身份，显然有助于两代的沟通，也便于促进孩子在一个良好的氛围之中成长。
七：坚持已见地培养孩子的兴趣爱好
平时，当有音乐声时，祺祺会情不自禁摆动手脚和摇晃身体。小班时，就开始让她接触舞蹈，初始阶段，她也有过抵触情绪，理由是很痛，边说边哭，很是伤心的样子。不过在我坚持之下，她克服初始阶段的不适应，变得迷恋上了。现在宝贝虽然跳地并不是很好，但却很喜欢舞蹈。我们要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，现阶段孩子爱玩，缺乏责任心，这就需要我们不以他人意志而转移，坚定地培养孩子的兴趣。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得。当然，教育孩子需要一个家庭齐心合力，一致教育，更要配合老师，做到家园共育，才能使孩子在各方面得到良好的发展。
育儿心得：妈妈不要体罚孩子
养小孩可真是一件辛苦的事，精力和体力是缺一不可啊，既要照顾到她的身心健康，又要陪她学习，还要上班。有时候是感觉身心巨疲！唉。。。女人还真是不容易啊。
昨天教了小孩加减法，可她就是计算不对，气得我就吼骂，今天她怎么都不肯再学，说："妈妈，你不要让我学加减法好吗，我学不会的。。。“。唉。。看样子昨天的吼骂对她的自信心伤害不小。
看来以吼骂和体罚孩子的方式还真是得谨慎使用啊！记得以前小孩刚学习拼音的时候，我上一秒教她，下一秒就忘，气的我就打她，以至于后来就惧怕学习拼音。还跟我说：”妈妈，你要我读拼音可以，但我不会读你不能打我。。。。。。“
所以希望天下的妈妈不要体罚孩子，尽量不要用暴力的方式解决问题。如果孩子做错事一定要体罚的时候也要表情轻松，不要太严肃，脸上一定要笑着打，手下一定不要留情，让她明白做错事是要受到惩罚的，但避免小孩心里创伤。皮肉伤害了可以修护，心灵伤了也许永远就是伤痛。
育儿心得：请不要伤害孩子
午睡过后，郝老师带着华华的妈妈来找华华。看到华华的妈妈，我也只是以为家长有事想早点把孩子接走。因为这几天班主任杨老师有事请假，我临时代班，因此对这个班的孩子的家庭情况不是很清楚。可华华妈妈的一句话引起了我的注意，“孩子，叫妈妈，你还认识妈妈吗？”我心里犯起了嘀咕，天底下哪有孩子不认识妈妈的？郝老师向我解释，华华的爸爸妈妈离了婚，他妈妈半年多没见到孩子了。喔，原来是这样。再看华华，从他的表情上看不出是高兴还是不高兴，但当妈妈提出要和他单独呆一会儿时，他还是很听话的跟妈妈走了，我想华华心里还是爱妈妈的。
不料，下午放学后，华华的奶奶黑着脸来幼儿园理论，嘴里一直嚷着：“谁让那个女人来看孩子了？俺的孩子凭什么让她来看？”我心里一紧，华华的奶奶怎能当着华华的面用‘那个女人’来形容他的妈妈呢？纵使她有千错万错，她也是孩子的亲生母亲，跟孩子之间有割不断的血缘关系；孩子虽然因为大人之间的恩怨不能跟妈妈生活在一起，但妈妈在孩子心目中的地位是任谁也取代不了的。
我们幼儿园的老师纷纷劝华华的奶奶，不要当着孩子的面那样评价他妈妈，这样对孩子影响不好。但华华的奶奶非但不听劝，接下来的行为更是让我目瞪口呆。也许心里的怨气没有发泄出来，她把矛头指向了华华，一边用手指狠劲的戳着华华的额头，一边说：“我让你跟那个女人走，看我回家不打死你。”而一旁的华华早已泪流满面。他稚嫩的思想里可能还弄不明白，为什么见妈妈就那么罪不可赦。
看到华华的样子，我感到自己的心被揪得生疼生疼的。在孩子成长的生命里缺少了妈妈的陪伴，这已经够可怜的了，而现在，他的奶奶又要把自己的意志强加给孩子，让妈妈在他的生命里永久缺席。你试着问过孩子的感受吗？你了解孩子的内心在想什么吗？没有，你只是恣意释放自己的感情，我不乐意了，我就永远不让你见孩子。但是，孩子终归有长大的那一天，当他的思想日趋成熟时，他还会赞同你今天的想法吗？他还会对你今天的做法逆来顺受吗？我想，多年以后，谁也不想看到一个内心充满怨恨的孩子。
但愿我们的劝告能让华华的奶奶有所悔悟，换孩子一个健康快乐的童年。
育儿：关注孩子不要关住孩子
育儿：关注孩子不要关住孩子小宝A说：我不想做作业，太多了。
小宝B说：我不想学钢琴了，我想出去和小朋友们玩。
小宝C说：我不想学跆拳道，我想去踢足球。
你家宝宝周末有参加学习班吗？要赶几个场呢？前一阵和一个三岁小朋友的妈妈早上在等校车的时候听他妈妈在问她孩子：这个车牌号码是多少啊，小朋友不吭声，他妈妈又问了好几次，他还是不吭声，这时旁边一个小朋友说是JF***，这下这个妈妈就急了，口中就不停的说你每个周末去学英语白学了，是不是不愿意讲啊......我当时觉得这小朋友肯定是不想说，对英文有反抗情绪，因为听他妈妈说过每个昨期六上午要去学英语，他总是不愿意去，那他不吭声的表现就再正常不过了，大人总想着让孩子多学点东西，其实她们只想做自己想做的事。虽然有不要让自己的孩子输在起跑线上的说法，那也要以孩子的兴趣和意愿为前提，如果是自己提出来的那就可以让孩子自己去探索一下，但不一定每种都会坚持到底，可能到最后真正感兴趣的也只有一两种，这也一个自我发现的过程。
不要给孩子太多、太大的压力，还孩子一个美好的童年，大人应该多关注孩子而不是关住孩子！
育儿心得：不要要求孩子太多
育儿心得：不要要求孩子太多
宝宝快满22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。
在生活中，我让宝宝帮我做许多事。比如帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服……每到这个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做很多事而高兴。我呢，更为她是个小助手而高兴。
但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比较危险的动作，完全忘记自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀，我不想认为那是错的。
我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发现或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“创造力”。
我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很开心。父母和孩子彼此都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。
孩子其实懂得很多
我是一名老师，一名很“固执”的老师。我总是相信每个学生，我不喜欢强加给学生什么。
因为我给学生的“提高”的定义是：品德提高，个性提高，习惯提高。有了这些，难道还不够吗？学习成绩？哦，也就是某些人认为的分数，难道有了前者还没有分数？
我的孩子还小，由于各种原因，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听老师说，她是最小的，却是最能干的，我相信老师说的，更相信宝宝，其实每个宝宝都懂得很多，我们要相信他们。
每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己走进去，一次，看着她的背影我流泪了——宝宝真棒，她和老师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢？我让老师把她在学校的情况拍一些照片给我，看过之后，我更发现孩子的世界是最精彩的，比童话里还美好。现在她懂得的一天比一天多，每天总会说出让我感到无比幸福的话，这些话语也许我6岁的时候还不会说的。才22个月，她懂得了表达自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人分享，懂得了不随便丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课认真听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事……
不要要求孩子太多，因为孩子懂得的已经很多；不要给孩子强加目标，孩子心里早有方向；不要总说孩子不对，孩子总是在错中找出对的。
因此，父母们都应该掌握更多的育儿知识，教育好孩子，这样就可以让妈妈们教育孩子，让孩子健康成长。
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