幼儿园教案西瓜。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编收集并整理了“幼儿园小班教案《大西瓜》”,相信能对大家有所帮助。
小班教案《大西瓜》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿乐意表达自己的观点,体验故事情节的有趣,在细致观察画面的基础上,合理推测故事情节,快来看看幼儿园小班《大西瓜》教案吧。
活动目标:
1、在细致观察画面的基础上,合理推测故事情节。
2、乐意表达自己的观点,体验故事情节的有趣。
3、引发幼儿学习西瓜的兴趣。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:多媒体课件。
活动过程:
(一)情景导入(观察ppt一)
1、提问:你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠要到哪里去呢?
2、追问:你怎么知道的?
小结:是呀,真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了,带了礼物赶紧去看望奶奶。
(二)分段欣赏、观察体验
一路上会发生了什么事呢?
1、观察ppt二
(1)你们看到些什么?你从哪里看出来的?
小结:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠热得满头大汗。
2、观察ppt三
(1)它走呀走,走到了一片西瓜地里,它做了什么?为什么在大树下吃西瓜?
(2)它为什么大口大口地吃?
3、观察ppt四
还有半个西瓜,小老鼠会把它吃掉吗?
小结:是啊,原来小老鼠心里一直想着奶奶,它可懂事啦!
4、观察ppt五
小老鼠吃完了半个西瓜,做了一件很有趣的事,我们一起来看看吧!
(1)小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢?(防晒、凉快)
(2)迁移:夏天出门时你们都用过什么防晒的好办法呀?
小结:小老鼠跟你们一样聪明。也想到了既凉快又防晒的好办法,它吃完了半个西瓜,戴上西瓜帽,又继续往前走了。
用你的小耳朵仔细听听,是什么声音,小老鼠可能来到哪里了?
5、观察ppt六
原来它来到了一条河边,小老鼠该怎么过河呢?
(请幼儿为小老鼠想办法……)
6、观察ppt七
我们来看看小老鼠究竟用了什么好办法?
小结:小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船,他划着西瓜船稳稳当当地过了河。这个办法又方便有安全。
7、观察ppt八
小老鼠过了河,高高兴兴地朝奶奶家走去,这时却发生了一件非常危险的事情。
(1)呀,你看到了什么?
(2)狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
(3)你有什么好办法来帮助小老鼠?
8、观察ppt九
小老鼠到底用了什么好办法呢?谁来说一说?
小结:小老鼠真勇敢,它用西瓜皮打败了狐狸,这真是个又快又好的办法。
9、观察ppt十
小老鼠最后怎么啦?
小结:小老鼠打败了狡猾的狐狸,心里开心极了,它抱着半个西瓜又高高信心地朝奶奶家走去。
三、完整欣赏
这个故事有趣吗?它有个好听的名字叫《大西瓜》,现在我们再来仔细听听这个有趣的故事!
提问:你喜欢故事里的小老鼠吗?为什么?
小结:这真是一只惹人喜爱的小老鼠,又孝顺又懂事,又聪明又勇敢。小老鼠到了奶奶家后,它把西瓜切成一片一片给奶奶吃,还给我们小3班的朋友们留下了一份放在教室里,请你们一起去品尝。
幼儿百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。
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小班语言教案:大西瓜
故事概要:
鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠走在路上,热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地,心想:吃块西瓜解解渴吧!于是,它摘了一个西瓜,大口大口地吃了起来,不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽,这下可凉快多了。
小老鼠捧着剩下的半个西瓜,继续往前走。走着,走着,一条小河挡住了去路,这可怎么办呢?有了!小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船,它坐上西瓜船,稳稳当当地过了河。
河对岸的草丛里躲着一只狐狸,肚子正饿着呢!看见小老鼠走来,狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲,西瓜皮掉在地上,摔了个粉碎!狐狸又想冲过去抓小老鼠,正好一脚踩到西瓜皮。“啪!”狐狸摔了个四脚朝天,头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。
图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又热又渴,被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后,又遇到了狐狸,最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季,于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二,一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力,形成坚强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。
在设计中,我牢牢抓住两条线:一条是情节线,一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心,用西瓜帽遮阴——体现自我保护,用西瓜船过河——体现智慧,利用西瓜皮战胜狐狸——体现勇敢,最后将西瓜分给小朋友一起吃——体现感恩。下面是两次活动的实录。
第一次活动
第二次活动
目标:
1.观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节,理解故事内容。
2.知道夏天天气炎热,吃西瓜可以防暑降温。
准备:
大图书一本,多媒体课件,西瓜。
过程:
一、情景导入
师(出示课件):你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?
幼:小老鼠要去旅游。
幼:小老鼠要去超市买东西。
幼:小老鼠要到草地上去玩。
师:让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)
师:原来小老鼠听说奶奶生病了,心里很着急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上会发生什么事呢?
幼儿园小班绘本阅读教案:大西瓜
目标:
1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并大胆地表述。
2.鼓励幼儿用完整的话进行表达。
准备:
1.大图书一本,小老鼠头饰,西瓜。
2.请一位幼儿扮演小老鼠。
过程:
一、情景导入。
一幼儿扮老鼠匆匆入场。
师:小老鼠,你匆匆忙忙的要去干吗呀?
幼:我奶奶生病了,我要去看它。(互道“再见”)
师:哦!原来鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望她。那小老鼠在会遇到一些什么事情呢?让我们一起去看看吧!
二、观察体验
观察大图书第一幅:小老鼠走在路上,它感觉怎么样?你是从哪里看出来的?
学说完整的话:小老鼠热得满头大汗。
观察大图书第二幅:小老鼠经过一片西瓜地,它在干什么?它是怎么吃的?请幼儿一起表演“大口大口地吃西瓜”。
请幼儿想想:小老鼠有没有把另外半个西瓜吃掉?
观察大图书第三幅:师:小老鼠有没有吃剩下的半个西瓜?
师:小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的?
观察大图书第四幅:师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么?那它为什么要戴上西瓜帽呢?
观察大图书第五幅:它继续往前走,小老鼠又遇到什么事了?
幼儿自由想象回答。
师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?
请幼儿为小老鼠想办法。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$
观察大图书第六幅:
师:小老鼠想了什么办法?
观察大图书第七幅:
师:发生什么事了?
师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
师:小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?
观察大图书第八幅
师:小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?
师:小朋友觉得故事里的小老鼠是一只怎么样的小老鼠呢?你是从那件事情上发现的?我们再来仔细的听听这个好听的故事吧!
二、完整欣赏
师:故事已经听完了,我们来给这个好听的故事取个题目吧!
师:咦!有电话来了。哦!原来是小老鼠的。你好!小老鼠。(原来小老鼠为了感谢我们小朋友刚才对它的帮助,它带了西瓜来感谢大家呢!你瞧!它来了。
幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃:“谢谢你们刚才帮助了我,我请你们吃西瓜!”幼儿边品尝西瓜边说:“谢谢小老鼠。”
三:活动结束。
小班语言教案:《大西瓜》
目标:
1.观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节,理解故事内容。
2.知道夏天天气炎热,吃西瓜可以防暑降温。
准备:
大图书一本,多媒体课件,西瓜。
过程:
一、情景导入师(出示课件):你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?
幼:小老鼠要去旅游。
幼:小老鼠要去超市买东西。
幼:小老鼠要到草地上去玩。
师:让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)师:原来小老鼠听说奶奶生病了,心里很着急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上会发生什么事呢?
二、观察体验(一)观察多媒体画面第1~5幅师:你们看到些什么?
师:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠怎么样了?
师:还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了?
师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?
(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)师:小老鼠戴上西瓜帽,这下可凉快多了。它继续往前走。咦,它怎么停下脚步了?
师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。)(二)观察多媒体画面第6幅师:小老鼠想了什么办法?
(三)观察多媒体画面第7~9幅师:发生什么事了?
师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
师:小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?
幼:我去请猎人来,把狐狸打死。
幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐狸。
幼:让小老鼠抓一把沙子,朝狐狸的眼睛扔过去,狐狸就会叫起来“哎唷,哎唷,我的眼睛看不见了”,这时小老鼠赶紧逃跑。
师:我们来看看小老鼠是怎么做的。
师:最后狐狸怎么样了?
三、完整欣赏师:小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片给奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。
目标:
1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并大胆地表述。
2.知道夏天天气炎热,积累一些防暑降温、自我保护的办法。
准备:
1.大图书一本,多媒体课件,小老鼠头饰,西瓜。
2.请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。
幼儿园中班教案《大西瓜》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《大西瓜》含反思》
中班教案《大西瓜》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题,并大胆表述,理解故事内容,体验故事中小老鼠的机智和勇敢,喜欢听故事,能认真聆听故事,快来看看幼儿园中班《大西瓜》含反思教案吧。
一、活动目标
1、理解故事内容,体验故事中小老鼠的机智和勇敢。
2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题,并大胆表述。
3、喜欢听故事,能认真聆听故事。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备
故事《大西瓜》课件。
三、活动过程
1、谜语游戏,引起导入故事。
提问:谁来猜一猜?
师:这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事——大西瓜。
2、看图讲故事,并播放幻灯片。
(1)故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧!”
提问:
①夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠觉得怎么样?
②发现一片西瓜地,小老鼠是怎么想的?
③还有半个西瓜,小老鼠为什么不吃呢?
(2)续讲故事至“这下可凉快多了。”
提问:
①吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的呢?
②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗?为什么要戴上西瓜帽啊?
(3)幼儿看图,想办法帮助小老鼠过河。
提问:小老鼠又不会游泳,这可怎么办呢?你们有什么好办法?
师:那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢?(故事讲至稳稳当当的过了河。)
(4)续讲故事至“小家伙,我要吃掉你。”
幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。
①发生了什么事情?
②大灰狼是怎么说的?小老鼠觉得怎么样?
③你要是小老鼠会怎么办呢?你有什么办法帮助小老鼠?
④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢?师:让我们来看看这只小老鼠是怎么做的?(讲故事至结尾。)
3、完整的欣赏故事。(播放课件)
讨论:你们喜欢这只小老鼠嘛?为什么喜欢它呢?
四、活动结束
1、评价
2、总结
附:《大西瓜》
鼠奶奶生病了,小老鼠去看望鼠奶奶。
经过西瓜地,小老鼠买了一个大西瓜,大口大口吃起来。剩下半个西瓜,小老鼠想留给奶奶吃。
天真热呀,小老鼠带上半个西瓜皮,觉得凉快多了。
小老鼠继续往前走,一天宽宽的小河挡住了去路。
哈哈,西瓜皮变成了一搜西瓜船。
可是,刚上岸,一只狡猾的狐狸窜了出来。
小老鼠急中生智,拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。
前面,就是鼠奶奶家了。小老鼠加快脚步向奶奶家走去。
教学反思:
根据实际,随机调整教学方案。现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育,思维非常的活跃和开阔。因此,我们的教学活动不能完全照搬方案中教师的主观设想而进行,而要根据孩子们的爱好来确定。教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因内容灵活地运用。就如,我请幼儿为像老鼠想办法时,一心想完成教案所设计的几个环节,幼儿都不是很积极,但当我随机改变一下教育方案,却收到了事半功倍的效果。
小百科:中国各地栽培,品种甚多,外果皮、果肉及种子形式多样,以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种可能来自非洲,久已广泛栽培于世界热带到温带,金、元时始传入中国。
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