小班拍球活动--亲子游戏

小班拍球活动--亲子游戏

咱们的冬季亲子运动会马上就要开始了，亲爱的家长朋友，你们准备好了吗？以下是我们亲子运动会详细方案：

一、活动时间：2010年11月底

二、参加人员：幼儿与家长（因为是运动会，最好是年轻爸爸妈妈参加）

三、比赛项目：拍篮球

四、规则：1、小班四个班所有孩子打乱顺序，抽签决定先后顺序，一个家庭为单位（一个孩子、一个家长），五个家庭为一组同时进行比赛。

2、孩子拍球半分钟，接着由家长背起孩子继续拍球进行比赛；（孩子拍半分钟后家长要以最快的速度背起孩子接过球，否则会延误时间，影响成绩）

3、每组运动员比赛时长为90秒，在规定时间内拍球数目最多者为获胜家庭。

五、奖项设置：yJs21.com

本次运动会小班将设一等奖：8名二等奖：12名三等奖：18名其余为参与奖。按照拍球数目依次排名设奖。

备注：因为是“亲子运动会”，如果您不能与孩子一起参与，孩子将不计成绩！希望家长都能积极参与！陪孩子一起体验一次快乐的“拍球接力”。

Yjs21.Com更多幼儿活动方案扩展阅读

亲子游戏活动设计：运皮球

【活动目标】

1、训练孩子跑的速度。

2、训练孩子手拿东西的准确性。

【活动准备】

1、皮球若干、小红花若干、录音机、磁带。

2、场地布置：起跑线，用圈围着许多皮球。

【活动过程】

（一）开始部分：组织教学

播放音乐，老师和孩子一起活动身体。

（二）基本部分：

1、出示皮球：

小朋友，看老师手里拿着什么呀？（球），对啊，是皮球，想玩吗？（想）好，今天老师为你们准备了好多的皮球，现在请妈妈们帮宝宝拿一个皮球，宝宝要记得谢谢妈妈噢！

2、教师讲解游戏的玩法和规则：

玩法：家长与幼儿站在起跑线上，教师说：“预备跑！”幼儿听到口令后，就往目标处跑。跑到后，赶快抱起一个皮球往回跑，交给自己的爸爸或妈妈，然后继续运，最后比一比哪个孩子运的多。

规则：家长必须在原处等，不能帮幼儿抱球。

3、教师做示范。

4、开始做游戏。教师要组织好秩序，并引导做游戏不积极的幼儿。

5、数球。看哪个家庭运得多，并进行表扬，（xx小朋友真能干，运了这么多的皮球，老师奖给你一朵小红花）

6、再玩一遍。教师小结：家长在家里随时都可以和孩子做游戏，训练孩子的各种能力。

7、听音乐做放松活动。

（三）结束部分：

宝宝跟妈妈自由玩球。如，滚球、拍球、转球等等。

（四）活动延伸：

观看幼儿园的大哥哥大姐姐们表演球操。激发宝宝们玩球的兴趣，以及让家长们了解球的多种玩法，回家更好的来教宝宝怎样玩球。

亲子游戏：大龙球

亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过　程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早　期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲子游戏渗透着教学性质。　

主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。

活动材料：大龙球、空花球。

音乐：舒缓、优美的音乐。

指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝　斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。

小班六一亲子运动会 | 活动流程&亲子游戏

一、活动目的

1.为了提升孩子的运动智能，让每一个孩子喜欢运动、爱上运动。

2.让孩子体验到运动的快乐，增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

3.有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。

二、活动主题

我运动！我健康！我成长！

三、活动时间

 2018年5月28日上午八点开始

四、活动对象

 小班年级组幼儿及家长（着装要求：家长和幼儿都穿运动装）

五、活动内容

亲子趣味运动会

六、活动地点

塑胶运动场

七、活动主持

小班年级组长

八、活动人员安排

1.组织领导成员

2.塑胶场地布置

3.游戏场地布置及游戏器材准备

4.评委兼结果记录

5.奖品保管

6.班级秩序维持

7.颁奖嘉宾

8.摄影和音响

9.游戏气球负责人

10.搬凳子

九、活动原则

1.安全第一、在幼儿园操场举行，必须保证每一个孩子的安全。

2.全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机会，针对孩子年龄设计活动。

3.让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐。

十、活动安排

（一）运动员入场

（二）园长致开幕词

（三）亲子趣味游戏活动

亲子游戏一：企鹅家家乐

（各班限报十个家庭，共计三十个家庭，十个家庭为一小组，分三组进行，每小组取两个优胜奖。）

游戏形式：单面接力游戏，十条直线、椅子放于终点处。

活动目标：训练孩子动作的协调性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。

游戏方法：孩子扮演小企鹅站在前面，面朝家长，双脚踩在家长的脚上，双手抱住家长。家长扮演企鹅妈妈或爸爸站在后面，并在事前准备好的道路上向前走。谁先在最短的时间内到达终点就是胜利。要求：孩子与家长要配合好，幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开，不能摔倒，也不能离开“道路”。

亲子游戏二：亲子踩圈圈

（每班限报十个家庭，共计三十个家庭参与，十五个家庭一组，分两组进行，每小组取三名优胜奖）

游戏玩法：地上放许多个圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长抱着宝宝，听鼓声在圈外走动，鼓声停，家长抱着宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最后场上剩下的三个家庭为优胜者。

亲子游戏三：踩气球

（各班限报十个家庭，共计三十个家庭，六个家庭为一小组，分五组进行，每小组取一个优胜奖。）

游戏玩法：一位家长背着宝宝，并双脚共系六只小气球，在规定的一个大圆圈内，去踩踏另一方家长脚上气球，踩踏破的气球多的家庭为胜。 规则：家长躲散时不能出圆圈外，否则算淘汰。

亲子游戏四：抬花轿

（要求：限爸爸、妈妈和宝宝三人参与，每班限报四个家庭，共计12个家庭，分两组进行比赛，每组为六个家庭，每小组取一个优胜奖。）

父母双手搭扣状，孩子骑在父母手臂上，口令发出后，父母从起点跑向终点，绕过凳子再返回起点，先到者为胜。

亲子 游戏五：家庭接力赛

每班限报（限爸爸、妈妈和宝宝三人参与，每班限报三至四个家庭，共计十个家庭，分两组进行，每组五个家庭，每小组取一个优胜奖。）

以妈妈、孩子、爸爸的顺序站在起点线外，听到口令后，妈妈跑向对面绕凳子一周再跑向孩子，把接力棒交给孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪个爸爸先跑向起点者为胜。规则：必须绕凳子一周，接棒时不能越过起点线。

十一、活动结束

小班亲子游戏

1、穿衣服比赛

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

2、兔子跳圈

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

3、亲子接力

材料：球

玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。

4、垒柱子

准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

5、看谁摸得对

玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

6、找相同

玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。

规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

7、大家一起来投球

准备：几个袜球和一只小塑料盆。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。

8、拾豆豆

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

9、找朋友

准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里

玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。（根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）

注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。

小班亲子游戏语言活动方案2020

沐浴于幼儿文学世界 ,听赏中养成倾听的习惯和能力 ,发展理解力。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

小班语言教案：小草醒来了

设计意图

季节交替时，孩子们发现了周围环境的变化，宛丛惊喜地说：“郁金香开了，可漂亮了!”;一杨兴奋地说：“新滨公园的柳树长出叶子了，小草也变绿了”;雨彤神秘地说：“我发现桃树上有粉色的小花苞，桃花快要开了”;家旭也急切地说：“小路两旁都变成绿色的了，绿油油的一片”……听着孩子们的讨论，我惊喜于他们对大自然的关注和对周围环境的留意。

《小草醒来了》是一篇充满童趣、拟人化的循环式结构的叙事散文，篇幅短小、浅显易懂、重复的对话比较多，非常适合幼儿学习和理解。散文中通过对春风、春雨、小草的描绘，给孩子们呈现了一幅美丽的画面，能够进一步激发幼儿亲近花草、热爱自然的美好情感。

活动目标

1.感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。

2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。

3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

活动准备：打雷的声音和画面PPT背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

活动难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。

活动过程

一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?

二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?

三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?

四、完整欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨“轻轻打”在小草身上?2.为什么春风“轻轻抚摸”着小草?3.为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?

五、利用道具表演，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。注意表演的时候要加上自己的动作和表情，还要注意自己的语气，比如雷公公的声音比较低沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮，看一看谁能得到“小小表演家”这个好听的称号。

活动延伸：根据散文的句式结构尝试仿编散文。

附：小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。

小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上，“你好，小草!”小草说：“你好，春雨。”

春风轻轻抚摸着小草，“你好，小草。”小草说：“你好，春风!”

太阳笑眯眯看着小草，“你好，小草!”小草说：“你好，太阳!”

小草睁大好奇地眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊!

活动反思对于幼儿来说，特别的声音、形象的画面，这种视听觉的刺激最能够吸引幼儿的注意，调动幼儿参与活动的积极性。“打雷的声音”一下子就把孩子们带入了散文的意境中，在倾听中幼儿对雨声、雷声和风声有了进一步的辨别和区分，同时孩子们还用上了“呼呼”、“哗哗”、“轰隆隆”等拟声词，丰富了词汇。同时在倾听雷声中也进一步体验到了小草被惊醒的心理感受：害怕、着急、心烦、惊喜等等，为后面进一步表演散文积累了经验。

中班的幼儿对于睡醒起床的经验已经比较丰富，对于生活经验的讲述也比较有针对性，所以在运用“肢体语言”环节，孩子们积极模仿小草睡醒的样子，不仅说出了小草“伸伸懒腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒来了，而且还做出了相应的动作。这说明孩子们已能将自己的生活经历进行筛选、提炼并清楚的表达出来。有了模仿的经验、有了动作的提示，为后面表演散文做了准备。

游戏表演也是孩子们学习文学作品的一种形式。在“快乐表演”中，小朋友自选头饰合作游戏，表演中不仅加上自己的动作和表情，还注意了自己的语气，比如雷公公的声音比较深沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮等，在散文表演中，孩子们体会到了合作游戏的快乐。

学习后，幼儿的兴趣浓厚，在早读活动和户外活动时自发地仿编起了散文……

小班语言教案：数蛤蟆

设计思路：

数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

活动目标：

1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

活动准备：

视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

教学过程：

一、放录音，引起幼儿兴趣。

提问幼儿：听一听是谁在叫?

二、放视频，请幼儿欣赏。

1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?

2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。

六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。

附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

小班语言教案：走路

教学目标：

1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。

3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。

教学准备：

实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。

教学过程：

一、引起兴趣

老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗?

二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。

1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?

2.包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢?第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?

3.还想看看第三位客人吗?爬爬的，猜猜是谁?(小乌龟)

你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

4.我们还有一位客人，听听是谁呀?(喵喵喵)

小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了，它要去做件一事?(捉老鼠)引出“静悄悄”

5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧!

6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。

三、游戏

1.学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，

小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。

2.听音乐学一学小动物走路。

幼儿园小班亲子游戏活动方案

亲子游戏可以增强亲子之间的情感交流和互动，增进亲子之间的感情。在游戏中，家长和孩子可以共同参与并享受快乐，增强亲子之间的亲密关系。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小班亲子游戏活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇1)

活动名称：亲子游戏乐园

活动时间：一小时

活动地点：幼儿园教室和操场

活动对象：小班幼儿和家长

活动目标：

1. 促进家长与孩子之间的情感交流，加强亲子关系。

2. 增强幼儿的动手能力、团队合作意识和观察力。

3. 激发幼儿对游戏的兴趣和参与度。

活动准备：

1. 准备活动所需的道具和材料，例如球、跳绳、竹竿、毛巾等。

2. 将教室和操场划分为不同的游戏区域，以便进行各种游戏活动。

3. 提前向家长发送活动通知，说明活动内容和要求。

活动内容：

1. 开场游戏：家长和幼儿一起玩闹钟游戏。家长扮演闹钟，呼唤孩子时，孩子们要迅速找到自己的家长，并跟着一起做有趣的动作。通过这个游戏，增进亲子间的默契和合作意识。

2. 亲子接力赛：家长和孩子分为若干小组，进行接力赛。比赛过程中，家长和孩子一起奔跑、跳跃、绕柱子等，共同完成任务。通过接力赛，增强团队合作精神和父母与孩子之间的交流。

3. 创意绘画：为了培养幼儿的创造力，提供色彩的丰富，并增进亲子间的交流，邀请家长和孩子一起进行创意绘画。家长和孩子可以自由发挥，画出自己心中的美丽图画。

4. 幼儿操：请家长和孩子一起进行舒展操，并配合音乐有规律地进行身体运动。这不仅可以增强体质，还可以增进亲子之间的情感交流。

5. 球类游戏：准备几个球，家长和孩子一起进行投掷和接球的游戏。通过这个游戏，培养幼儿的动手能力和眼手协调能力，同时增进亲子的互动。

6. 急救知识：请家长和幼儿一起学习一些基本的急救知识，例如如何进行人工呼吸和心脏按压。通过这个游戏，增加家长对幼儿安全的关注和保护意识。

活动结束：

1. 为每位参与活动的家庭颁发参与证书，表彰他们的参与和配合。

2. 结束后，组织家长和幼儿共同回顾活动过程，分享他们的感受和收获。

注意事项：

1. 组织者要提前详细了解家长和幼儿的特殊需求和健康状况，确保活动的安全与顺利进行。

2. 活动中要注重引导家长与孩子积极互动，鼓励家长对孩子的表扬和鼓励。

3. 活动中要注意时间的控制，避免时间过长导致幼儿疲劳。

4. 鼓励家长和孩子共同参与活动，不强求任何个体的表现，重在参与和亲子间的互动。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇2)

活动名称：亲子游戏狂欢

活动目的：通过亲子游戏活动，增强幼儿与家长之间的亲子关系，促进家长参与幼儿园教育，提高幼儿的社交能力和团队合作意识。

活动时间：选择一个适合家长和幼儿的周末或假期进行，时长约为2-3小时。

活动地点：幼儿园教室或室外空地。

活动准备：

1. 准备各类亲子游戏道具，如球、气球、拼图等。

2. 准备小食品和饮料作为活动间的补充。

3. 备好音乐和音响设备。

4. 设立活动区域。

活动流程：

1. 活动开始：

欢迎家长和幼儿到场，由幼儿园工作人员主持活动，宣布活动开始。

2. 热身游戏：

进行一些简单的热身活动，如站立动作、伸展运动等，以帮助幼儿达到参与游戏的状态。

3. 亲子配对游戏：

家长和幼儿配对进行游戏，如拼图游戏、折纸游戏等，通过配对游戏增加亲子互动。

4. 球类游戏：

家长和幼儿组成小组进行球类游戏，如传球、投篮等，培养幼儿的团队合作精神。

5. 音乐游戏：

播放欢快的音乐，组织家长和幼儿一起跳舞或玩套圈等游戏，增加亲子间的默契和互动。

6. 亲子竞赛：

设置几个有趣的亲子任务，如双人三腿跑、拔河比赛等，鼓励家长和幼儿共同努力，体验竞争和团队合作的乐趣。

7. 亲子表演：

给家长和幼儿一定时间准备表演节目，随后进行亲子表演展示，可以是歌曲、舞蹈、小品等形式。

8. 活动总结：

在活动结束前，由活动组织者向家长传达家庭教育的重要性，鼓励家长积极参与幼儿园教育。

9. 活动结束：

感谢家长和幼儿的参与，颁发小礼物作为奖励，并希望家长能以此次亲子游戏活动为契机，与幼儿保持更密切的亲子关系。

活动注意事项：

1. 活动中保证幼儿的安全，避免活动过于激烈或带有风险的游戏项目。

2. 活动中注意家长的互动和鼓励，让每个家庭都能参与到活动中。

3. 活动前要提前通知家长，确保他们能够在活动时间到达。

4. 所有游戏和节目应根据幼儿的实际年龄特点来选择，确保幼儿能够顺利参与和享受活动的乐趣。

5. 活动期间要保证有充分的休息时间和补充水分，避免幼儿和家长疲劳。

6. 活动结束后，要对活动进行总结和反思，以便更好地组织类似活动。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇3)

活动名称：亲子游戏狂欢

活动目的：通过亲子游戏，增强家长和幼儿之间的互动、沟通，促进家庭和谐发展，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

活动时间：2小时

活动地点：幼儿园操场和教室

活动内容：

1. 活动前准备：

- 在操场上准备各种游戏器材，如绳子、球、饼干、袋子等。

- 在教室里准备一些游戏道具，如摇铃、花束、纸团等。

- 通知家长提前准备好参与活动所需的换洗衣物和湿纸巾。

- 将家长分为若干组，每组2-4人组成。

2. 开场游戏：猜猜我是谁

规则：每个家长在戴上面具后向幼儿示意，由幼儿猜他们是谁。时间限制为1分钟，猜对获胜。

3. 玩具交换

规则：在家长之间组成一个大圈，每个家长手中都拿着自己带来的幼儿玩具。家长们可以互相交换玩具，看谁能得到自己最喜欢的玩具。

4. 携手合作

规则：家长和幼儿携手完成一项任务，如用绳子围成一个圆、一起拼图、一起包饺子等。任务完成后，评选团队合作最好的组合。

5. 忍耐力比拼

规则：家长和幼儿分别拿着一块大饼干，比赛谁能忍耐得最久不吃饼干。家长可以用调皮的方式引导幼儿尝试让家长吃饼干。

6. 幸运转盘

规则：在教室里准备一张幸运转盘，上面有不同的任务，如唱歌、跳舞、讲笑话等。家长和幼儿轮流转动转盘，看落在什么任务上就执行什么任务。

7. 结束游戏：亲子印记

规则：准备一些无毒水性彩笔和印台，在纸上让幼儿用彩笔印在家长的手背上，然后再让家长印在幼儿的手背上，留下亲子印记。

活动评价方式：

1. 评选出最佳亲子团队合作奖、最有耐心奖、最有创意奖等。

2. 让家长们填写反馈表，提供意见和建议。

注意事项：

1. 活动中要确保安全，家长需时刻注意幼儿的安全。

2. 活动中家长要积极参与，营造愉快的氛围。

3. 活动结束后要进行卫生清理，确保幼儿园环境整洁。

4. 活动方案可以根据实际情况进行适当调整。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇4)

活动名称：小班亲子游戏活动

活动目的：

1. 促进家长与幼儿之间的情感交流和互动。

2. 培养幼儿社交能力和合作精神。

3. 丰富幼儿的游戏经验，增强动手能力和动作协调能力。

活动对象：小班幼儿及其家长

活动时间：1-2小时

活动准备：

1. 在室内或室外设置足够的活动空间。

2. 准备常见的亲子游戏道具如传球球、绳子、纸杯、篮球等。

3. 准备足够的饮用水和小吃。

活动流程：

1. 活动开始前，欢迎家长和幼儿们到场并介绍活动流程和目的。

2. 第一部分：亲子传球游戏

a. 家长和幼儿分成若干组，每组2人，面对面站立。

b. 将传球球递给一方，然后双方迅速传递球直到终点，时间最短的组获胜。

c. 鼓励家长和幼儿共同制定策略，加强沟通和合作。

3. 第二部分：家长与幼儿互动游戏

a. 篮球游戏：家长和幼儿分组，搭建篮球架，各组轮流投篮，尽可能多地得分。

b. 纸杯塔：家长和幼儿分成若干组，每组一人用纸杯创建塔，时间最短的组获胜。

c. 绳子游戏：家长和幼儿双手拉着一根绳子，共同完成跳绳等操练。

4. 第三部分：大合照和小吃时间

a. 为每对家长和幼儿拍照留下美好的回忆。

b. 提供饮用水和小吃，让家长和幼儿共同享受活动后的放松和休息时间。

活动结束：

1. 感谢家长和幼儿们的积极参与和配合。

2. 建议家长与幼儿一起回顾活动，分享感受和体会。

3. 鼓励家长和幼儿持续参与亲子游戏，建立更加密切的亲子关系。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇5)

活动名称：亲子游乐园

活动目标：

1. 增进幼儿与父母之间的亲子关系和互动。

2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

3. 发展幼儿的运动能力和认知能力。

活动时间：约2小时

活动准备：

1. 确定游乐园的场地和日期。

2. 准备各种游戏材料和道具，如球、绳子、毛巾等。

3. 打印游戏任务卡片和奖励证书。

4. 准备简单的零食和饮料。

活动流程：

活动开始前，向家长介绍活动目标和流程，并提醒家长和幼儿注意安全。

游戏1：拔河比赛

组织家长和幼儿分为两队，每队握住绳子两端，家长和幼儿一起用力拔河。比赛结束后，表扬每队参与的家长和幼儿。

游戏2：踩气球

将气球放在地上，家长和幼儿左右脚分别踩气球，看谁能踩破气球最快。完成任务的家长和幼儿可以获得奖励。

游戏3：投篮游戏

设置一个投篮目标，家长和幼儿分别进行投篮比赛，看谁能投进篮子的球数最多。完成任务的家长和幼儿可以获得奖励。

游戏4：传球接力

家长和幼儿组成一队，排成一排，手里拿着一个球。队伍中的家长将球传给自己的幼儿，幼儿再将球传给下一个家长，依次进行接力。完成任务的队伍可以获得奖励。

6. 结束环节：

向每个参与的家庭颁发亲子游乐园奖状，表扬他们的参与和努力。

注意事项：

1. 活动期间，家长要时刻关注幼儿的安全，确保活动过程中没有意外发生。

2. 游戏任务要具有一定的难度，但也要根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。

3. 鼓励家庭成员之间互相合作和支持，注重参与的过程，而非比赛的结果。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇6)

活动名称：亲子游戏乐园

目的：通过亲子游戏活动，增强幼儿与家长之间的互动和亲子关系，培养幼儿的动手能力、团队合作意识和想象力。

活动时间：1小时

活动地点：幼儿园教室及户外场地

活动器材：室内外游戏道具、音乐播放器、球、各种小物件

活动人员：教师、家长、幼儿

活动流程：

1. 游戏介绍（5分钟）

- 教师简要介绍活动内容和规则，解释活动的目的和意义。

2. 热身游戏 - 跳舞动起来（10分钟）

- 教师播放适合幼儿的音乐，邀请家长和幼儿一起跳舞，增加亲子之间的互动和交流。

3. 室内游戏 - 共同完成任务（20分钟）

- 将家长和幼儿分成若干队伍，每个队伍都有一个任务需要完成，例如：找齐指定物品、把彩球放入篮子等。要求家长和幼儿一起合作完成任务，并规定时间，看哪个队伍能够最快完成。

4. 室外游戏 - 拔河比拼（15分钟）

- 家长和幼儿在宽敞的场地上分成两组，进行拔河比赛。教师引导幼儿和家长一起合作，用力拉绳子，看哪一组能够拉倒对方。

5. 结束活动（10分钟）

- 教师总结活动，与家长一起回顾活动中的亲子互动和成就感。

活动注意事项：

- 活动前要确保场地安全，防止幼儿发生意外。

- 活动中教师要积极配合家长，引导幼儿参与游戏，并提供必要的协助与支持。

- 活动内容适应幼儿的年龄特点和发展需求，注重亲子互动和协作能力的培养。

- 活动结束后，教师与家长互动，了解幼儿在活动中的表现与感受，并提供反馈和建议。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇7)

活动名称：幼儿园小班亲子游戏活动

活动目的：促进家长和幼儿之间的亲子互动，增强家长与孩子的情感，提高幼儿的团队合作能力和社交能力。

活动时间：上午10:00-11:30

活动地点：幼儿园室内或室外活动场地

活动准备：

1. 准备活动所需的道具和材料：吹泡泡液、气球、铁勺、抹布等。

2. 制作活动的布置装饰品，如彩旗、横幅等。

3. 做好室内外场地的清洁和安全检查。

4. 准备活动的奖品和纪念品，如奖章、小礼物等。

活动流程：

1. 活动开场（10:00-10:10）

- 主持人介绍活动目的和流程。

- 欢迎家长参与，鼓励亲子互动。

2. 亲子游戏1：吹泡泡（10:10-10:30）

- 家长和幼儿一起坐在地上，每对家长和幼儿拿到一个吹泡泡液和一个吹泡泡棒。

- 以家长为例，家长教导幼儿如何吹泡泡，然后双方一起尝试吹泡泡。

- 鼓励家长和幼儿互动，一起探索吹泡泡的技巧和乐趣。

3. 亲子游戏2：传气球（10:30-11:00）

- 给每对家长和幼儿一条绳子，中间系着一个气球。

- 家长和幼儿之间保持一定距离，用铁勺将气球传递给对方，直到绳子的一端。

- 家长和幼儿需保持合作，平衡气球并避免掉落，完成活动要求。

4. 亲子游戏3：合作布巾（11:00-11:20）

- 家长和幼儿分别拿到一块抹布。

- 家长手持一头抹布，幼儿抓住另一头，双方一起跳绳、转圈等动作。

- 鼓励家长和幼儿相互配合和沟通，增强团队合作。

5. 活动总结和发放奖品（11:20-11:30）

- 主持人总结活动过程，强调亲子互动对家庭和幼儿成长的重要性。

- 鼓励家长在日常生活中多与幼儿互动，营造愉快的家庭氛围。

- 发放活动奖品和纪念品，肯定家长和幼儿的努力和参与。

活动注意事项：

1. 活动前要确保场地安全，家长和幼儿身体健康。

2. 活动中要充分尊重幼儿的意愿，并注意引导家长积极参与。

3. 注意活动过程中的安全问题，如尽量避免气球破裂、防止跌倒等。

4. 活动要求家长和幼儿进行互动，鼓励家长给予幼儿支持和肯定。

5. 活动结束后，及时清理活动场地，保持整洁。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇8)

活动主题：亲子游戏探险

活动时间：2小时

活动目标：

1. 增进家长与幼儿的互动沟通。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和团队合作意识。

3. 提升家长对幼儿早期教育的重视和参与度。

活动准备：

1. 游戏道具：气球、彩带、绳子、奖品等。

2. 场地布置：在室内或室外场地设置不同的活动点，每个活动点都设置相应的游戏任务。

3. 安全措施：确保活动场地和游戏道具安全，避免幼儿受伤。

4. 准备志愿者：安排教师和家长志愿者协助活动进行。

活动流程：

1. 活动开场（10分钟）：

- 热情欢迎家长和幼儿参加活动。

- 介绍活动主题和目标。

- 提醒家长注意安全事项。

2. 游戏1：找颜色（20分钟）：

- 在场地的不同角落贴上彩色纸片。

- 家长和幼儿手拉手，找到指定颜色的彩色纸片，并粘贴在自己的气球上。

- 找到最多的颜色可以获得奖品。

3. 游戏2：口袋捉不到（20分钟）：

- 准备多个与幼儿相同颜色的葫芦娃玩具，并将它们放入不同的布口袋。

- 家长和幼儿一起跳舞，音乐停止时，家长需要捉到幼儿说出的颜色对应的葫芦娃。

- 完成任务即可获得奖品。

4. 游戏3：绳上走一走（15分钟）：

- 准备一根绳子，家长和幼儿手拉手站在绳子上，保持平衡一起走。

- 每走一步，家长和幼儿一起说一个字母，按顺序组成一个单词。

- 完成任务即可获得奖品。

5. 游戏4：套环比赛（15分钟）：

- 准备若干个彩色环和一个竖立的杆。

- 家长和幼儿一起竞赛，将彩色环套在杆上。

- 套环最多的家庭可以获得奖品。

6. 游戏5：合作画画（20分钟）：

- 家长和幼儿一起合力画一幅画。

- 家长先画一笔，然后把画笔递给幼儿，幼儿再画一笔。

- 画笔轮流传递，直到画完成。

- 完成任务即可获得奖品。

7. 活动总结（10分钟）：

- 鼓励家长和幼儿分享活动中的乐趣和收获。

- 感谢家长的参与和支持。

- 完成活动的幼儿可以获得小奖品。