什么是教育笔记。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？以下是小编为大家精心整理的“家长是如何教育孩子的，方法是什么”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一、尊重孩子，做孩子的益友。无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。一般人都认为，孩子嘛，必须听从大人的话，不管大人对错，孩子都必须言听计从，否则就是不礼貌，没有家教，就是大逆不道，就是不孝顺等等；我们从来不这样想，也绝不这样做。因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的生命，是一个完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。大人有大人的优点，孩子有孩子的长处。我们大人没有理由也没有资格什么事情都高高凌驾于孩子之上。因此在我们家里，孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权，孩子自己的事情，也不是由我们说了算，而是充分听取孩子的意见，给予孩子以必要的引导，让孩子觉得这是他自己做出的决定；孩子拥有隐私权，我们从来不私拆孩子的信件，从来不搜查孩子的书包口袋，也从来不撬开孩子的抽屉，偷看孩子的日记等等。因为爱孩子，所以我们尊重孩子，时刻注意不让孩子的人格和自尊受到伤害，因此，孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子，孩子也就非常喜欢我们、信任我们，把我们当作朋友，我们的话他就能够听进去，容易和我们产生感情共鸣。
二、注重身教，做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有示良好范作用的表现，自己说一套做一套，言行不一，甚至有时候无视孩子的存在，说出不利于孩子健康成长的话，做出无益于孩子健康成长的事，那么对孩子的影响十分不利，有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。家长非常容易忽略这一点，这一点又是最难做到的。
三、相信孩子，实事求是地赏识孩子。每个孩子都是天才，只是由于某种原因，潜能被抑制住了。我们家长的任务就是不断地努力通过暗示释放这种压抑，让自己和孩子都坚信孩子就是天才。家长和老师如此相信孩子，鼓励孩子，就会增强孩子的自信心。所谓自信心，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。自信，是一个人成功的起点，是前进的动力。自信心强的人，相信自己的力量，不指望依靠别人的帮助，确信自己经过努力就能有所作为。“天生我材必有用”，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是信心不足。充分的信心则能够帮助孩子充分发掘自己的潜能，克服困难，取得成功。要培养孩子的自信心，就是需要家长和老师对孩子多多激励，多多鼓励，从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。积极的心理暗示可以逐渐转化为孩子自我暗示，孩子遇到困难时候对他说：“你行，一定行！”孩子就会潜移默化：“我行，我一定行！”事实已经证明并将继续证明，孩子在家长和老师的信任之下，一定会取得令人骄傲的成绩，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。因此，我们完全有理由坚信：孩子今后还会更加优秀，一定会让我们一次又一次为他鼓掌、喝彩！
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家庭教育孩子的方法是什么
一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长 托尔斯泰说：在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。 真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长必须猛击一掌：你们在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！
二、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐 我们认为，要创建学习型家庭，必须确保三优先：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。 首先，要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。 第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习。 第三，有条件的家长可以陪着孩子一起看看书，读读报等。 我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验,积极向上的学习需要和较强的进取心和探求欲望。
三、尊重信任孩子，促进孩子主动发展 尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。 有这样一个例子，晓菲4岁的时候，还不会写字，却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页，全是谁也看不懂的乱七八糟的符号，如同天书一般。她回来了，晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说：看我写的字！做家长的，一般一看挺好的新本子给弄成这样，即使不骂孩子，也一定要说孩子几句，这是一般常情。她本来也想说孩子几句，话到嘴边又咽了下去，一想这是孩子对学习写字的兴趣呀，马上改嘴对晓菲说：真好，这是你写的吗？妈妈都写不出来这样漂亮的字，等你爸爸回来让你爸爸看看！爸爸回来了，看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字，也表扬了晓菲，并且给她买了新本子，鼓励她认字、写字。看完这篇文章，这位母亲的话给我留下了深刻的印象。她多会抓住教育孩子的时机，将一次本来该对孩子的批评迅速地转化为对孩子的鼓励，便起到了化学反应一样，结果发生了根本性的变化。
四、教育孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的老师 电视上有这样一条公益广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信地说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字家长是孩子最好的老师。 榜样的力量是无穷的，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜迷恋打扑克，连孩子晚上做作业的空间都没有；有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成？无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。 五、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康成长 在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，因此，家长与老师的关系实际是一种协作的关系。家长对老师的不尊重使家庭教育和学校教育严重脱节，会使孩子厌学、装病的地步。 人非圣贤，孰能无过，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长，应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。
父母教育孩子的方法是什么
一、一起阅读
你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？是否有意识地帮孩子选择合适的书？书是人类进步的阶梯，从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。
孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。
父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧！
你会订一种以上适合孩子阅读的报刊吗？很多家长经常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美好的回忆。订阅报刊，是让自己的孩子的知识跟着年龄一起增多，快到书报的订季了，还不动手？
二、培养心胸
你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把那个地方找出来吗？新闻报道有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道阿富汗、伊拉克战火纷飞下的人过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国、英国的富裕，他们富裕靠的是高科技，靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。俗话说，读万卷书行万里路。让孩子在不出门就可以“行”万里路，天天播放新闻，孩子就“阅”尽天下了。
三、学做家务
孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎会？我知道很多家长一是担心孩子下厨的安全问题；二是觉得孩子做不好，碍手碍脚的；三是认为孩子一心只读圣贤书就够了。但是我们会老的呀，孩子将来也会有家庭的。不是常听说有大学生因生活不会自理而退学的吗？我有一个朋友，生活方面什么都不会，大学毕业后宁愿不去好的城市，也守在父母周围吃“老奶”，上个月甚至公司公派去美国进修都不敢去。真无法想象，将来他的父母老了他怎样生活。我们无法教育孩子将来一定挣大钱，但我们现在就一定可以教会孩子家务，今晚就请他煎个荷包蛋吧！
四、共同聊天
很多父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。大人总觉自己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。我在任教的班级中调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧！
五、多做少说
俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士，用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”，在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真”的品格，带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说，只有用自己的行动去影响孩子，因此，惟有多做。
整个世界就如橄榄核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中间居多。为人父母，不必苛求孩子将来大富大贵，出人头地。如果孩子将来幸福、快乐，自食其力，那么，我们的任务就完成，就是合格的家长了。
家长教育孩子的困惑是什么
我想，家庭教育遇到的最大的问题，就是家长的理念不对。
会有各种各样的表现。但结果会比较统一，就是跟孩子无法交流。造成代沟的出现。
我感觉，家长也是需要学习的。不是因为是家长说的都正确。主动学习之后，才会发现，不仅在知识方面。
所以，理念不对不怕，主动去学去改变，只有改变了自己，才会有希望改变孩子
家庭是孩子的第一课堂，孩子成长中出现的许多问题往往与家庭教育缺失有关。一些孩子虽然得到了父母物质上的溺爱，却又陷入情感交流上的贫乏。我们的家庭教育存在哪些误区？有何破解良方？
管吃管穿管不了“心病” “非职业”家长“无证上岗”
“吃好，穿好，上最好的学校”，这是王先生的教子经，也是大部分家长认同的教育方法。这些家长认为，做一个好家长，就是要给孩子提供最好的物质条件。
河北师范大学教育学院翟红娟老师认为这种教育方法有失偏颇，她说：“父母要明确自己的教育地位和责任，你不仅是孩子的保姆，还是第一任启蒙老师。”因此，她建议家长在嘘寒问暖之外，要注重培养孩子健全的人格。
由于父母没通过培训便在家长这个“职位”上走马上任，以致多数家长在教育孩子的问题上显得有些“力不从心”。有些家长对孩子太过溺爱，饭来张口、衣来伸手。林女士的儿子在一所寄宿制学校读初中，一个月回家一次。“我现在天天都在担心他，一个人在外面有没有吃饱穿暖？碰到什么困难没有？”为此，林女士每天给儿子打一个电话。
有些家长则是对孩子的不良嗜好无能为力。孙女士自认是个失败的妈妈，因为作为教书育人的老师却连自己的儿子都教育不好。虽然戒网瘾机构鱼龙混杂，但教子无方的她只好病急乱投医，狠心把儿子送进一家戒网瘾机构，希望通过强化体力劳动尽快把这棵长歪了的小“树苗”扶正。
还有些家长是因为无法与孩子沟通而发愁。“每天都为了孩子忙乎，可孩子还是对我爱理不理。”家长辛苦，孩子却不领情：“整天只知道问分分分，你最关心的是分，不是你孩子。”甚至有无奈的家长表示：“谁能帮我教育孩子？出多少钱都可以。”
“替不了”的爹妈“顾不上”的学校 谁来补齐家庭教育短板
“三岁看大，七岁看老。青少年时期性格、习惯的养成对孩子的成长具有重要作用，而在此过程中，家长的作用又无可替代。”石家庄市十五中班主任张丽表示，相同的老师教出来的学生在性格、交往、学习等多方面表现出较大差距，这跟父母的言谈举止和对子女的教育方法有很大关系，因此家长要高度重视家庭教育。石家庄市十五中教育处主任张寿明说：“家长不能把学校当成托儿所，把孩子送进学校就万事大吉了，家长要多和老师沟通，及时根据孩子具体情况进行指导。”
“有些家长的家庭教育理念落后，方法不够科学，而学校又不可能替代家长。”据翟红娟老师介绍，为了解决家长不会教的问题，目前国内出现了各种形式的家长学校，专门为家长传授教育知识。
翟红娟说，家长学校一般有面授、网上家长学校、广播家长学校、电视家长学校四种形式。有些家长学校还自编了教材，我省的省家长学校组织编写的《家庭教育手册》就是其中较完备的一套。
是否有必要上家长学校，家长学校的实际教学效果如何，是当前家长们最关心的问题。对此，省家长学校张艳辉打了这样一个比方：“孩子染上坏习惯就像生病一样，刚发现症状时不去医院诊治，等到晚期就难办了。”参加过家长学校的一位家长对笔者说：“以前孩子总和我对着干，我对他不是打就是骂。听老师讲完和孩子沟通的技巧后，我试着和他交流了几次，没想到我们爷俩居然能心平气和地谈话了。”据这位家长介绍，在家长学校，能得到教育专家权威指导，听优秀家长介绍经验，还能和其他家长一起讨论好的教育方法，很有针对性。
成人教育还是义务教育？ 家长学校“夹缝求生”
教学方式形式各异，专业教材针对性强，可家长学校的发展却并不像想象中那样乐观。据省家长学校张艳辉介绍，全省有1000万中小学学生家长，但进入家长学校学习的只有1%左右。
根据相关文件，家长学校是“为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构，由教育行政部门主管，中小学、幼儿园主办，校务委员会负责家长学校的管理”。属于成人教育机构，却脱胎于义务教育阶段公立学校，注定家长学校在成人教育和义务教育之间有扯不清的渊源。身份不明，家长学校一“出生”便预示了其尴尬处境。
“根据义务教育全免政策规定，如果被界定为义务教育性质，那么家长学校绝对不能收一分钱。但实际上，家长学校的学员为家长也就是成年人，理应按照成人教育政策对待。”虽然据有关规定，“家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，可不以营利为目的，收取少量的办学经费，同时可筹措社会资金”，但目前资金压力仍让家长学校运营捉襟见肘。据家长学校有关负责人介绍，省家长学校中的广播和电视部分由省财政拨款，但慈善机构承诺的慈善基金目前还没到位。为了维持运营，学校向每位家长每年收取50元钱，包括一本教材、一年每周发行的家庭教育报、一张网络课堂上网卡和一年8节课。然而就是和成本相当的这50元钱，却引发颇多争议。个别家长抱怨：“教育孩子是学校的责任，教育不好就是老师的问题，怎么还让我掏钱来学习？”
专业师资的匮乏也是家庭教育面临的一大瓶颈。家长学校有关负责人表示，目前各类高校中并未设置家庭教育专业，从事家庭教育培训工作的人员也多为教育心理学或教育学专业出身，家庭教育资格认定在国内也尚无统一标准。
教育孩子的方法是什么，该不该打？
现代的父母，尤其是狼爸虎妈，总是喜欢打孩子，认为棍棒下能教育出优秀的孩子。但教育专家认为，殴打不是教育孩子的正确方法，而且有些孩子由于天生敏感或自身原因，一旦殴打会影响身心健康。
经常打骂孩子有危害：
1、孩子变得懦弱
如果孩子经常被父母打骂，时间一长，孩子见到父母就会立刻产生恐惧心理，继而不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。
2、孩子感到孤独
经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到严重的伤害。他们往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默。这种孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤僻、难以接近。
3、孩子逐渐学会说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打骂。孩子为了避免承受皮肉之苦，往往会对父母说谎，避免受到责罚。因为骗过一次，就可减少一次“灾难”。这种强化作用使得孩子的说谎变得习以为常，构成恶性循环。
4、孩子变得暴力、暴躁
父母打孩子绝对不是什么好的教育方法，只会是对孩子的一种个性压抑，尤其是给孩子造成一种错觉：弱者要服从于强者，暴力可以解决问题。经常挨打的孩子会变得脾气暴躁，心惊胆战，产生对父母、对学校、对社会不满的情绪。
这六类孩子万万不能打：
与父母关系不好的孩子。越打越疏远，越打越逆反，这种无效行为宁可不做。
孩子已经受到很大的挫折和委屈。孩子承受压力的能力有限，雪上加霜的事千万别干。
过于内向的孩子。这种孩子天性敏感，处理应激能力有限，什么事都掖在心里，外表看不出来，打会加重孩子的压抑。
属于孩子自己的事情不要打。如有关孩子选择爱好、社交、友情等，尊重孩子的权利，可以培养孩子的自信。
青春期前后的女孩子不能打。女孩需要更强的自尊心，她们长成后遇到的社会压力会比男孩子大。女孩被打容易形成一种受虐倾向，以为打是一种被爱和被关怀，结果会无意识地鼓励丈夫的暴力。
打后还要让孩子自我检讨的事不要做。孩子被打以后相当一段时间一般都很窝火，可以让孩子表达他的不满，让他有个心理的缓冲。这个时候强迫他认错，等于逼迫他撒谎做假，加重他的心理创伤。
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