一年级家长该怎样教育好自己的孩子

可能有不少家长认为：小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。这个观点对不对呢?我感到这个观点起码是比较片面的，是不可取的。不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，我们的家长进行学习辅导也是必要的，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标。因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。

先谈学会做人。学会做人的内容很多，对一年级的小朋友来讲，就是要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(学会倾听、学会接受别人的意见)、学会体贴、关心父母(不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处(一起游戏、活动)，不争吵，不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响。事实证明，凡是会尊重人、关心人，会与人相处和交往的人，都有非常良好的人际关系，都有比较高的生活质量，都有比较高的事业成就。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，往往在家庭和单位里，都人际关系紧张，到处碰壁，生活质量很差，事业也常常受到紧张的人际关系的干扰，心情压抑，即使事业有成也没有一点幸福感。这些都说明，从小进行做人的教育是何等的重要。西方教育家有一项研究：教育家对几千个智力超常的孩子进行了长达30多年跟踪调查，结果发现这些智力超常、成绩超群的孩子，走上社会以后，取得的成就并不一样，有些人没有什么建树，成绩平平，甚至工作和生活都很糟糕，有些人成就突出，工作和生活都很优秀，且都有幸福感。经过研究，前一类的人在人格上都有些缺陷，与人相处和交往的能力较差，情感素养较低；但后一类的人人格健全，人际关系好，情感素养高。

再谈学会生活。这方面的内容也很多，我们对小朋友的基本要求是：有良好的生活习惯，有基本的生活技能。习惯是什么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良好的习惯一旦形成将使人终身受用。一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯(晚8点，早6点)，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能?自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上这些，从现在起就要重视培养。而这些方面，根据我们的了解，小朋友们存在的问题是很大的，不少小朋友至今不会自己穿衣脱衣，不会系鞋带，不会刷牙洗脸，不会盛饭，本来应该自己做的事全由我们的家长包了，可以说是衣来伸手，饭来张口。这样下去，后果是十分严重。

最后来说说学会学习。这方面的内容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。这些任务主要靠我们老师在学校来完成。我们的建议是：重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。一要想方设法激发孩子的学习兴趣。兴趣来自哪里?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。针对期初拼音学习的情况，需要指出的是：我们家长不要性急，要有耐心，要有宽容之心，要有发展的眼光，不懂拼音的家长不要教小孩拼音，以防教错。二要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯(防止近视)，阅读习惯(帮助选书买书，指导阅读)，思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。

根据我们以往的了解调查，在做人、生活和学习方面，我们的家长更重视孩子的学习。不少家长不重视对孩子进行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家没有礼貌，任性放肆，不会尊重人、关心人，对别人缺乏同情心，不能与人友好相处；有些孩子缺乏良好的生活习惯和生活自理能力。另外，在学习上，重视知识的多，关注兴趣和习惯的少；关心分数的多，注重能力的少；责怪批评多，鼓励引导少。导致孩子的求知欲下降，习惯不好，能力偏差。我们要改变以上现象，把打好孩子做人的基础作为家庭教育的核心来抓，把培养孩子良好的生活习惯和生活技能作为家庭教育经常性工作来抓，把培养学习兴趣和学习习惯作为家庭学习辅导的重点来抓。教孩子学会做人比教给孩子知识更重要。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。

首先，我们在思想上要重视家庭教育，不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。我们多年教学的体会是：凡是家庭教育做得好的，孩子的发展一般都比较好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的发展一般都有这样那样的问题。教育科研部门的的调查研究也证明了这一点。

再次，我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。包括物质的环境：要有安静、明亮的学习室，桌凳的高矮要适当，要减少各种干扰(听觉的、视觉的)。还包括良好的家庭人际环境：要尊老爱幼，夫妻和睦，家庭气氛和谐，家庭活动健康有益。

第四，我们要为孩子做良好的榜样，凡是要求孩子做到的，我们首先要做到；凡是要求孩子不做的，我们坚决不做。(不打麻将，不无节制地看电视，言行文明，尊敬老人……)

第五，要讲究教育方法和艺术。主要是：要重视激励(努力发现和放大孩子的优点、特点，少批评，少抓小辫子，多宽容。要重视引导(顺性启发，引导思考，学会判断)：要加强针对性(对孩子的期望和要求要适当)；要加强训练(在日常生活中进行随机教育。要从小事做起，从点滴抓起。如不挑食、偏食，不吃剩饭；上学放学打招呼。要严而有格)。要注意尊重(少强制，要培养孩子的自尊心，说话讲究策略，要善于与自己的孩子成为知心朋友，要让孩子信任自己，甚至敬佩或崇拜自己)等；力避正面冲突，消除对立情绪。(我们的任何教育都要使我们的孩子乐意接受才会有效。)

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家长怎样教育自己的孩子

如今社会如何教育好自已的孩子,是当前一个很棘手的问题,我一名中学教师及班主任,每周都有很多家长来校或电话询问自已的孩子的情况,在校当然是学校的职责,那么家庭教育也是一个很重要的部分,下面我就介绍几种家庭教育经验供大家参考:

1、给孩子信心,做孩子强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是如果孩子很劲力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,作为父母不应该一味的责备,更不应该放弃。

2、教育好孩子要遵守纪律。家有家法,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的习惯。因此加强纪律观念,就显得格外必要。在家要教育你的孩子,让他(或她)明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够让自己进步。

3、为了孩子及时和老师联系,沟通。学校的老师除了教学之外,还要教育学生以及批改作业,剩余时间与各位家长的联系不可能很频繁。我觉得在教育孩子的问题上,作为父母首先要了解自己的子女,在此要和老师们携起手来,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。

4、多关心自已的孩。不是给钱或给他好的物质生活就叫关心,多要关心孩子身心、学等才叫关心。有的家长理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现,这都是一种对孩子不负责的表现。

家长该怎样教育孩子？

在教育孩子之前要先了解孩子，明白他们需要什么，想要干什么，与孩子们建立良好的家庭关系。只有了解了、懂得了孩子的性格、兴趣、等。在以后才能很好的教育他们。

家长要以身作则、言传身教，这个很重要，当孩子们还没有什么判断力的时候，家长的每一言每一行对他们都有潜移默化的影响，家长日常一定要注意自己的言行举止，把孩子们往好的、有利的方面带。

小孩子的本性就是玩，你如果不让他们玩、一味的只是克制他们，这样做是很不理想的，家长应该教育他们，让他们合适的安排好玩的时间。例如：你可以让孩子做一件有意义的事情后，再去玩，这样做孩子们会很高兴的，切记要给孩子自由。

从小就培养孩子的兴趣是很重要的，其实学习很深奥的理论这时间段还不是重点，重要的是要引导他们对即将学习的事物产生兴趣，有了兴趣做什么都会事半功倍了。让孩子产生兴趣不可能一蹴而就，要慢慢来，急是行不通的。

在孩子们犯错误的时候不要责骂、更不能动手打，要想办法同他们沟通，告诉她们什么应该做，什么不应该做。沟通时要放低姿态，要让自己站在他们的角度上，同他们沟通，这样在交流时就不会有代沟了。

孩子从小就要养成一个良好的习惯，良好的生活习惯与独立生活的能力都相当重要的。从小就养成的好习惯对将来的生活是有相当大的帮助。

在孩子还小的时候，他们做的一些小事情上，要多加鼓励他们，家长的鼓励对孩子来说是一种动力，会让他们对自己越来越有信心。

家长该怎样教育孩子

每个孩子都是特殊的个体

“韩国首席妈妈”全惠星将6个子女全部培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士，毕业后，分别担任著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等要职。

全惠星博士在研究中国古代文化中受到启发，中国有句话“功夫在诗外”，运用到她的教育方法中就是功夫在“学”外。

她经常训练孩子们保持十多分钟“零思维”状态。这种强大的入静能力，提高了对大脑思维活动的控制能力，使孩子们在学习时高度集中精神，极大地提高学习效率，把自己的智能发挥到极点，为他们以后的成功打下牢固的基础。

全惠星认为，每一个孩子都是一个“特殊”的个体，都有自己独特的要素。家长最需要做的，是让孩子有一个强健的身体，有一种极强的学习能力和成为大人物的强烈愿望。

没有规矩的教育，影响孩子的成长

许多家长在教育孩子的过程中，原则和规矩方面做得并不好。

没规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没有原则的孩子，并且失去孩子对他们的尊重。孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心。

原则和规矩，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，被排斥。“在原则和规矩后必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是飞行的方向。”

良好的阅读习惯至关重要

父母要帮孩子养成良好的阅读习惯，“如果从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一起进行半小时的阅读，八岁以后，这样的孩子今后的发展就不需要家长操心了。”

很多人都说犹太人是聪明的民族，犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书。

教育就是习惯的培养，重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。

帮助孩子建立梦想

父母们应帮助孩子建立梦想，而不是强制兴趣。梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越。最高分数、名牌大学只是奋斗目标。

从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西。能够预见未来，而牺牲眼前的乐趣；充满好奇、热情，探索未知世界。

建议家长与孩子分享“有质量的时间”。跟孩子在一起时，对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精神，打开更为广阔的思想天空，让孩子获得自我心情教育的能力，培养更加完善的可持续发展的人。

孩子成长最重要的九大素质

对于中国的孩子而言，最重要的在于要养成九大素质，分别是：真诚高尚的人格、开朗豁达的个性、勤奋向上的态度、独立勇敢的精神、敢于吃苦的习惯、不怕失败的心理、善于交流的能力、宽容大度的处世、终身依赖的技能。

美国对于孩子的研究，成功具有七大要素：坚毅、自控、合群、热情、感恩、乐观、好奇。“向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做坚毅。” 意志力具体体现在对于自身的控制能力上，有自控能力的孩子未来容易取得成功。

做一个完善的人，需要培养个人责任感、家庭责任感、社会责任感和历史责任感。

父母做到：真爱，不是溺爱；尊敬，不是害怕；规矩，不是打骂；鼓励，不是讽刺。

家长该怎么样教育孩子

杨澜觉得：

一个智慧妈妈应该观察孩子的潜在能力和才华，她的任务是为孩子们打好基础，至于将来孩子做什么，妈妈是无法设计的。

还有，千万不要做一个抱怨妈妈，有些女人喜欢抱怨，怨社会不公，怨孩子不孝，怨男人不好……

即使是爱也化作了无尽的唠叨，要知道这样一个抱怨妈妈，对孩子的杀伤力特别大！

那到底要怎样教育孩子呢？

知乎上有一个问题：为什么中国有那么多的父母，在孩子身上花着远超家庭承受能力的钱？

明明已经快要承受不住，可还嫌自己付出的不够。以爱之名，为爱牺牲，听起来是何其悲壮的父爱母爱？

说到底，都是为人父母之后，我们背负了太沉重的焦虑。而一味地进行超出能力的付出和无原则牺牲，正是缺乏了「边界感」的体现。

汇丰银行曾发布了一份《2017教育的价值报告》，对全球的教育投入等方面作了分析，里面提到：

82%的父母已经准备好为孩子成功做出牺牲。而其中中国父母在教育的花费上，高居榜首，碾压了全世界。似乎教育就变成了一场无边无界的牺牲。

尽管累死累活，背负各种贷款，可一提起孩子，就可以硬撑着原地满血复活，不敢有丝毫懈怠。

「孩子承载着整个家庭的未来，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。」这就是中国式付出教育的悲哀。

有的父母会对孩子耳提面命：都是为了你，爸妈才这么拼命......但这样的绑架式教育，却使孩子背负上极重的情感债。

而更有的孩子可能成为一个不懂感恩，只知索取的自私者。因为，当父母的爱对孩子没有边界时，孩子的索取也就更没有边界。

当孩子在行为上习惯了索取的无边界时，心理也就更无边界。孩子的自我功能被剥夺，于是也就有了「巨婴式」的孩子。

小时候父母入侵孩子的心理边界越深，成年后孩子的心理边界就缺失的越严重。

他一边极度地想反抗父母，获得独立和自由；可又一边极度地依赖父母，缺乏主见，他在父母织起的大网里不断挣扎，却无法逃脱，受到煎熬。

他不懂得什么叫做尊重父母，尊重他人，更不懂的尊重自己。在与他人的相处中，将爆发一件又一件的矛盾。

心理边界的存在，把我们和孩子分离成了独立的个体。可是我们和孩子之间有着亲密的爱，就容易会跨越边界。

弗洛伊德说：

「人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。」

孩子在1-2岁时，自我意识就开始萌发，而到孩子三岁时，我们就可以帮助孩子建立起最初的心理边界，这其中最重要的一点，就是注意：

我们对孩子的爱无条件，但对孩子的付出一定有边界。

安全感是基础和前提

在孩子1岁之前，给予孩子无限的亲密，培养起孩子的安全感。这是一切教育的前提。

1996年，杨澜在美国生下儿子；2000年10月20日，杨澜在上海又喜得一个六斤多重的小女儿，圆了她想要“美国儿子中国女儿”的妈妈梦。

因为工作缘故，杨澜不能时时陪在孩子身边，不过在孩子成长的关键时期，杨澜都在他们身边。

两个小家伙出生后的前几个月，杨澜坚持用母乳喂养；孩子出生后的几年时间里，杨澜也一直自己带他们，虽然有点辛苦，可杨澜觉得很值。

杨澜至今记得儿子一岁多时的一个场景。

那是儿子出生后，杨澜第一次比较长时间地出差，要离开儿子五天。

那天回家时，杨澜发现儿子脸上的表情特别有层次，先是把脸转过去，憋了半天之后才委屈得哭出了声，最后把杨澜自己的眼泪也带出来了。

儿子当初这个无比丰富的表情，重重地定格在杨澜的心里，她意识到孩子幼小时期不能离开母亲。

三岁前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了损失，以后会很难弥补。

倾听和鼓励，才是正确的付出方式

而在孩子开始说「不」时，就表示孩子进入了自我意识的敏感期。此时的付出就是学会「倾听孩子」。

最近腾讯新闻搞了个视频节目，叫做《@所有人》，之前在《演员的诞生》里刷爆好评的小陶虹在片子里分享了自己带孩子的感触，她说：

「我看过一本书，书上说要几个小时喂一次奶，孩子哭的时候不能马上抱……

我就站在门外，偷偷从门缝里看，我看到她站在那儿哭，我突然觉得，那本书不是我想学的，（因为）那个不是我本然的对那个事情的态度。」

主持人问她，有一种理论说了，孩子是拿哭在要挟大人。

小陶虹说：

「我不这么想，我觉得在她需要我安慰的时候，我没有出现……

妈妈的最高职责是什么，就是给孩子安全感。我觉得人生后面的挫折多的是，她可以慢慢长大了再去学。她在妈妈这儿得到的，就应该是港湾，就应该是安慰，就应该是最好的。」

是的，如果孩子在我们面前，连泪都不让掉，苦都不敢诉，痛都不让喊，娇也不许撒，

那我们还算哪门子妈妈？

陪孩子笑的人有很多，孩子哭泣时会找的人，只有一个。我会一直做这个人，直到他的内心慢慢的有力量，能够去安抚自己，能够去安抚对自己重要的人。

如果学习育儿理念和知识的最终结果，是要完全压制母亲的本能，那不学也罢。

一定要帮孩子建立规则意识

江苏无锡的一家火锅店，大人都在位子上用餐，只有一个小孩在走道里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头。

他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，更没有制止。他们一定觉得，自己的孩子活泼可爱，根本没有必要管吧。

在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。

事后，孩子的父母在未经过任何鉴定，也没有任何法律程序的情况下，态度嚣张地索取39万赔偿：“钱不钱的不重要，谁家小孩被烫成这样不值39万？”

孩子和父母的责任甩得一干二净。为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。

孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。

在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。

教育学者丁琳讲过这样一个故事，前段时间，她家里来了一位美国客人——一位三年级的小姑娘。

像所有的小孩子一样，小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完第一颗，还想吃第二颗。

她问妈妈，是否可以。妈妈很明确地说，不可以。小姑娘只好平静地接受。

很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。

德国著名的哲学家雅斯贝尔斯说：

「教育的本质，是用一个棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。」

所以做父母的要懂得科学地养育孩子；其次是让孩子有一个平衡的心态；

要懂得与人沟通，还要自信、独立，给孩子一个充满爱的环境很重要；

一个有爱、有关怀的家庭对于孩子的成长极为重要。

家长应该怎么样教育孩子

家长如何正确教育孩子？现在的小孩自尊心都特别强，而且非常的叛逆。作为家长，该如何引导自己的孩子，已成为家长们头疼的一件事了。下面大家就一起来看看家庭教育孩子的十大方法吧。

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

家长如何正确教育孩子

三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

以上是关于家长如何正确教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介绍，教育孩子讲究正确的方法，这样更容易让孩子接受。

家长怎样教育好孩子

相信每一位家长都“望子成龙，望女成凤”。确实，如何教育好自己的孩子，是我们现在最难做，也是必须要做的事情。那么，家长应该怎样教育我们的孩子呢？下面就简单谈谈我的看法：

一、家长应该培养孩子良好的学习习惯

在我看来，帮助孩子养成良好的学习习惯是十分重要的。

首先，抓学习态度作风。譬如：家长要经常检查孩子的作业；看他是否专心读书；是否按时完成老师布置的作业；作业的书写是否端正；对学习能否知难而上，持之以恒……

其次，抓作业的质量。家长要观察自己的孩子回家后是否能自觉做作业；做完作业以后是否有复习和检查的好习惯，特别是语文和英语，该背诵的单词和课文，该改默写的内容是否都能过关等等。

再次，抓生活习惯。孩子应该从小就养成讲究个人卫生的良好习惯，要经常刷牙、洗头、洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等等，给孩子创造了一个好的学习面貌。另外，孩子应该按时睡觉，保证充足的睡眠时间，这样才能保持一个良好的精神面貌去迎接第二天的学习生活。当然我们还要从饮食方面来正确指导自己的孩子，要定时定量，少时多餐，不挑食和偏食和不吃零食等等。

二、家长应该有效督促孩子的学习

现在的孩子，能自觉完成老师布置的作业的很少；绝大多数的孩子还是需要家长督促学习的，怎样才能做到有效呢？

第一，制定合理的学习目标。家长在给孩子制定目标时，应考虑到孩子的身体和心理承受能力，把目标制定在孩子能够承受的范围内，并留有一定的余地。目标设置得越是详细，孩子在努力时候就越有方向。比如，家长让孩子“赶快将数学课本上的练习题做完”的效果要比“你要好好学习”等效果有用得多。

第二，让孩子对自己有期望。每一个孩子都具有其独特的优势和才华，但能不能将这些才华表现出来，就要取决于家长能不能像对待天才一样爱他、期望他、教育他。也就是说，家长的期望并不一定会对孩子有多大的帮助，但家长要让他们对自己拥有期望，进而为实现自己的期望而努力。

第三，家校合作。平时有时间应该主动和自己孩子的任课老师联系，了解孩子在校的一些行为习惯和学习的情况。进而，对症下药，可以更好的、更有效的督促孩子的学习。

当然天下父母心，每一位家长都希望自己的孩子能成才。当然什么事情也不能太绝对，一切顺其自然，努力让孩子能做到最好！