家长如何提高孩子的审美素养

家长如何提高孩子的审美素养

培养孩子们的审美能力，能有助于他们形成高尚情操，愉悦精神，美化心灵和启迪智慧。将会使他们的生活，他们的人生，获得更多的幸福，达到更高的境界。

孩子们将通过审美的新角度，新视野，去发现自己，开垦自己，超越自己，同时去发现生活，开垦生活，创造生活。

审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。这些都可以在孩子的日常生活中加以培养。

一般可以通过以下五个阶段：

1.输入各种美的信息

家长可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、饮赏美的经验等等，再在这些知识的指导下，引导孩子接触自然美，社会美，艺术美，初步培养认为美的能力，使他能对各种美的信息表示关注。

2.进入审美状态

孩子在审美过程中欣赏大自然美好，听一首乐曲，接触一个美的行为。一方面体验着审美的愉快感，培养了感受美的能力；一方面和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合，成为一种审美享受，同时培养着鉴赏美的能力。

3.升华为审美意识，经常以审美的角度去看、去听、去想

审美状态反复出现，长期耳濡目染，潜移默化，在自己的审美经验中留下深深的印痕，不断提高评价美的能力，接着就会向高层次升华，追求更为丰富，高雅的审美对象和产生更为高层次的审美要求。

4.完善审美心理结构

完善审美心理结构，也就是指审美素养的全面提高，表现为审美能力和创造美的能力全面增强这两方面。

审美感受能力包括审美的感知、想像、情感、理解等多种心理因素。其中，审美鉴赏能力形成的前提，则是树立高尚的审美理想，把握正确的审美标准，具有高度的审美修养。

创造美的能力是指”按照美的规律“创造美的物质产品和精神产品的能力。

5.提高全面素质，形成完善人格

提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质，是美育的延伸阶段，也是完美人格塑造的最后阶段。

当前，之所以那议家长要特别重视美育，就是因为美育对提高全面素质有特别重要的作用，它能”以美促健“，最终能使孩子形成较为完善的人格。

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家长如何提高孩子的注意力

首先，在家里，我们要为孩子创造一个舒适、安静、良好的环境。

孩子的学习桌物品摆放整齐，不要放置分散孩子注意力的东西，屋内应尽量少给孩子呈现与学习无关的刺激，家长尽量减少放电视、音响等带来的干扰。

其次，对于注意力不集中的孩子，家长更要有耐心和爱心。

我们要转变自己的态度，把孩子注意力不集中当作一种心理问题来看待，不要当作性格和意志上的缺陷，更不要把“注意力不集中”这几个字挂在嘴上，从而给孩子在学习上造成太多的压力。对于孩子，要善于发现他的闪光点，多鼓励他、多表扬他，不要总是批评、呵斥，甚至打骂。

第三、给孩子安排适宜的作息时间。

根据心理学的研究表明，5～7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。7～10岁的儿童为20分钟。我们家长可以计算一下，每天的作业，孩子需要多长时间完成，我们应该帮助孩子学会合理安排时间。

1、分段给孩子一个明确的完成作业的期限，培养孩子的时间紧迫感。因为有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当孩子按时完成了作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励，这样慢慢地让孩子形成良好的学习规律。

2、要求孩子学习时，时间也不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事，否则会容易造成孩子做作业时，不够专心，磨磨蹭蹭。所以不可以让孩子过长时间的静坐，学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下，如做完一项作业，就可以让孩子吃点水果、听会儿音乐，跳一下绳等，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动，越是这样，孩子就越不专心。

第四、适当的体育运动和家务劳动

我们的孩子大多是独生子女，一般在家很少做家务。其实适当的家务劳动，也可以有效改善孩子注意力不集中的问题，所以在家里，我们一定要坚持让孩子自己能做的事情自己做。此外，我们还应该给孩子安排适量的细致的家务事，训练孩子的细心、耐心、注意力及责任心，而且精细动作，孩子的眼睛和手都要配合起来，这也是“感觉统合”。

第五、坚持注意力的训练

要想提高注意力的品质，解决粗心、拖拉、缺乏耐心等问题，仅仅靠一个方法或一种技是很难达到的，需要完整的系统性训练。

专业的训练注意力的训练可以通过健脑操、行为疗法、左右脑训练、感觉统合训、心理学的强化技术、冥想技术、暗示技术练等等的方法来调整孩子的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、身体、心理、大脑打开更多的通道接受信息，整体来提升注意力。

家长要如何提高教育孩子的效率

目前的这个社会上无论做什么都讲究一个提速，不但要速度上去了质量同样也要提上去，这个也被家长们用到教育孩子的方面上呢，家长怎样做才能做到提速但是不减质呢？

1.记住自己的角色：父母

你的职责是保护自己的孩子，同时帮助他准备好长大成人。比成为孩子的朋友更加重要的，是父母要成为一名领导者和一位充满耐心的老师。记住，该坚持立场的时候就要坚持，孩子需要管教。

2.有话慢慢说

对孩子发火，情绪激动，是无法解决事情的。无法控制情绪怎么办？那就自己呆一会儿，平静一下。当在孩子面前表现得平和时，父母就起到了最佳的表率作用，身体力行地教给孩子如何控制情绪和压力。

3.别太唠叨，多听孩子说

青少年和成人一样，都希望被尊重和重视。成为孩子“安全”的诉说对象。

4.造时机，享受家庭生活

有固定的家人一起用餐和休闲的时间。对绝大多数孩子而言，最快乐的时光是和家人尤其是父母在一起的时刻。

5.孩子一直在观察，父母要做好表率

想让你的孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人？那么做好表率吧，让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点。

6.说明自己的期望

清楚地告诉孩子你对他的期望，并保持一致性，让孩子有“法”可依，这样他们就会更明确自己应该如何做。

7.掌握好平衡

父母最大的挑战就是如何平衡好与孩子保持亲密关系的同时，给予孩子一定空间和私人领地之间的平衡。这的确不容易做到。但是这对越来越独立的子女而言，是必需的。

8.做真人，不是超人

如果发现自己有错误和缺点要承认，在适当的时候，向孩子表达自己的歉意。告诉孩子，父母跟他们一样，正在努力做一个更好的人。

9.抓住时机表扬孩子

在孩子做了正确的决定或事情时，要抓住时机表扬。赞扬会让他们觉得自己的决定和成功是受到重视的，同时他们的能力也得到肯定。

家长若是在教育孩子的时候能够做到上面所提到的几条，相信您教育孩子的效果肯定没的说了。家长有义务给孩子一个最好的教育环境和方法，这样对于孩子的成才可谓是指日可待了。

家长如何培养孩子的情商

在如今的社会情商与智商同等重要，可能好的情商会比更高的智商更有用，对于智商这已经是先天所决定了的，情商的话可以通过后天进行培养，拥有一个好的情商，无论在什么地方都能吃的开。想让孩子的情商更高，在孩提阶段就应该注意培养。

一、培养孩子的人际交往能力

现在也不像以前那样，由于有了网络沟通工具，人与人面对面的交流变得越来越少，孩子们会经常呆在家里，而不出去与同伴玩耍，整天面对着电子产品。因此作为父母可以多邀请自己朋友的孩子和孩子的同学来家里参加聚会，让自己的让孩子们有更多的交流与沟通，要多鼓励孩子与他的伙伴们多玩耍。教会孩子主动分享自己喜欢的东西，他们知道只有你向别人敞开心胸，别人才会这样回报于你。而且孩子们往往会在这个分享的过程中取得更多的乐趣。鼓励孩子多参加一些团体活动，多参加些团体活动，可以培养孩子的团队意识和相互配合的能力。当孩子发现他人有困难时想要帮助别人，一般会询问家长的意见，这时候家长应该鼓励帮助别人之后给予赞扬。这样就会在孩子的心里形成他这样做是一件好的事情，以后也会继续这样做。

二、增强孩子的自信心

自信对于每个人来说都是不可或缺的，一般充满自信心的人总会吸引到更多的人，会不自觉的成为人群中的中心，能够更好地处理一些问题和挫折。但自信并不是自负，过多的自信，我的骄傲就会成为自负，这会让孩子为中心，过于骄傲自满，会不有利于孩子的人际交往，会被其他孩子孤立。在孩童时期孩子们的诗自信，主要源于父母的赞扬，当孩子们去做的事，确实是正确的时候，父母应给予一定的表扬，自己也要清楚孩子们的优点。

三、培养孩子的独立性

一个连自己都不能自理的孩子，更不要说什么情商了，连自己都不能照顾好，更不要说顾及他人及他人的情感波动。在人与人相处的过程中，没有任何一个人喜欢惹麻烦的孩子，需要自己照顾孩子。因此在很小的时候就要教会孩子一些基本的生活自理能力，培养他独立完成任务的能力，可以让他做一些力所能及的事，如扫地洗碗、等家务活。

如果家长能够在正确的时间培养孩子的情商，相信孩子以后，能够更好地应对生活中所遇到的挫折和困难。

家长如何培养孩子的责任心

家长如何培养孩子的责任心

责任从来就不是一个人的事，它是通过生命个体与社会共同施爱和被爱，互相感恩构成的。一个生命个体，无论是对自己的家庭成员还是亲朋好友，都要负责任，这是一种最基本的生活态度。

在日常生活中，我们会碰到很多的孩子考试成绩很糟糕，当家长批评他的时候，他却找出了一大堆理由来推卸责任。其实，孩子有推卸责任的现象是相当普遍的，有关调查显示，处在成长阶段的孩子有推卸责任习惯的占60%以上。

当然，这并不是孩子天生性格有问题，也不能因此就认为他们道德败坏，这是因为他们的人格还不成熟，正是家长积极引导的关键时期。如果家长能够及时采取科学的教育方法，慢慢纠正，那么他们推卸责任的做法将会有所缓解。事实上，孩子的性格和习惯也是一个慢慢提升的渐进的过程，就如同智力水平的发展一样，从出生到性格成熟，每个阶段都会出现相应的问题，家长所做的，就是对症下药，然后帮助孩子养成优良的习惯。

孩子喜欢逃避责任，主要是由于缺乏信任感造成的。一个孩子的成长过程中，如果父母给孩子的关爱和理解过少，不信任自己的孩子，经常对他们实施情绪冷暴力，那么孩子会受到误导，从而在潜意识里形成一种“我要是敢承担责任，一定会没有好果子吃”的观念。这样一来，他们就会有意识地撒谎，有意识地去推卸责任，会形成畸形的人生观，就连心理上也会出现问题。而一旦遇到什么事情，就会千方百计寻求推卸责任的方法，让自己免于受到惩罚。

此外，如果家长对孩子的事情大包大揽，凡事由家长说了算，让孩子只有听话的份，那么孩子就会下意识地把决定权交给父母，每当遇到什么事情，都会想让父母来做出决定，让父母去帮助他们承担责任。

孩子意识到自己要为自己的行为负责，学会担当，家长首先要有一个良好的心态。要知道，孩子的良好习惯都是长期教育养成的结果，所以，家长一定要以身作则，自己要做好榜样，坚持自己勇于承担责任，这种榜样的作用对孩子潜移默化地产生影响，从而养成良好的性格和心理习惯。

其次，家长要在心理上让孩子意识到自己和家长在人格上是平等的。比如说让孩子自己去住一个房间，独立地去做自己的事情，自己整理和布置，自己完成清洁工作，家长不会去干涉等等，让孩子感觉自己受到了尊重，已经是一个独立的个体，完全有承担责任的能力。

PS：家长培养孩子敢于担当的意识和富有责任感的心是不可能是一下子就解决的，家长首先要学会如何正确地去引导孩子，其次激发孩子的潜力，最后家长们一定要把它当成一项长期的任务坚持下去。

如何提高孩子的心智

现在，越来越多的人开始意识到，一个人要想获得真正的成功，需要不同于智力的另一种智慧，心智情商！但对于如何培养孩子，让孩子具有健全心智和良好品质，却是让很多家长摸不着头脑。一来这些品质是‘软’东西，看不见摸不着，不知道怎么样才是有，所以培养起来就更难了。所以，才会有风靡一时的‘成功学’方法，之后又到‘国粹国学’诵读等等。

其实，随着现在的脑科学和心理学的发展，心智成长，已经不像以前那么神秘和不可知，似乎要靠天分和悟性才能修成。一个人的心智发育、成长到成熟，都有一定的规律可循。例如越来越多的心理研究表明，孩子出生后的头几年，对性格、心智的影响非常大，起到奠基的作用。

从感官发展和心理学角度出发，一个人的心智成长可以大概分成这几个阶段：

婴儿期：0-3岁，这段时间是一个人奠定心智基础的关键期，亲子关系的好坏、父母、保姆或其他花很多时间带孩子的人与孩子的互动模式，孩子受到呵护的程度，都将会影响孩子的心智成长。如果这个时期，照顾得当，处理得好，就给孩子心智发育奠定良好的、坚实的基础。也只有这些坚实的基础之后，才能发展出积极的人格、健全的心智。如果把一个人的心智成长过程比如做制作蛋糕，那么这个时候相当于制作蛋糕前的原材料准备，好的面粉、好的鸡蛋、并且要和好面，准备好幼稚的面团。

幼童期：3-6岁，这段时间是一个人性格心智形成的关键期，这段时间一个人的性格雏形初步形成，心智轮廓逐步成型。因此这个时期是积极训导，培养孩子优良性格品质、良好生活习惯、打造健全心智的最佳时期。这个时候相当于制作蛋糕的捏制成蛋糕雏形。

儿童期：7-11/12岁，心智、性格、个性逐渐强化成型期，这个时期相当于心智品格的‘烧制’过程，把幼儿期打造的雏形、模子强化固化，这个时候仍然可以干预，但需要花费更多的精力和毅力方能凑效。这个时期和过程有点类似制作蛋糕烤制过程，稍有不同的是，心智成长过程是随时可以干预的。

青少期：12-15/16岁，这个人生发展中一个特殊的时期，青春期发生的一些生理变化，会给孩子的心智发展带来一些不可预知的影响。这个阶段相当于瓷器烧制即将出炉的时期，很敏感和脆弱，不小心就会导致有裂缝或划痕甚至破裂（但这个时候，更突显前面几个时期的准备工作的重要性，好的原材料、好的雏形、好的烧制过程、将会减少青少期失败的几率）。这个时期和过程类似于蛋糕出炉阶段，从模子里弄出蛋糕。可以想象，如果前面的原材料不好，捏的雏形不好，烧制过程不恰当，这个时候出来的不会是什么好形好状的蛋糕。

类成人期（打磨期）：16岁-步入社会，这个时期，性格心智已经和成人差不多，本质上已经成熟成型，只是在外在表现，与社会环境互动时候，根据环境情况做些调整和适应。相当于蛋糕制作的包装出售阶段。

那么如何才能培养孩子具备良好的心智模式呢？

成长管理的心智培养体系，从十个方面塑造孩子的心理性格品质：

爱心：爱，是使我们生活更加和谐和幸福的源泉!

进取心：不满足于现状，坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态，一个人成功的基本要素。

好学：强烈的求知欲，是个人不断成长的保证。

正直：为人之根本，遵循自己的价值观、勇于追求自己梦想的力量源泉。

责任感：立足于家庭、社会的基本品质，最不可或缺的素质。

自律：一个人控制自己思想感情和举止行为的能力，意志是否坚定不仅关乎能否成功，更是关乎能否抵制各种不良诱惑，健康成长。

自信：超越自己，克服困难，拜托困境的不二品质。

自尊：高自尊，正确的自我认知和评价，是一个人心理健康与否的基础指标之一。

目标感：伟大的目标，产生伟大的力量！有了目标，内心的力量才会找到方向。

乐观：最积极的性格因素，最积极的生活态度，相信明天总会更好，永远微笑面对生活。

这十大指标（维度）给我们指出了培养孩子心智情商的方向，如果能够在日常生活中注意孩子这些方面的培养，那么孩子的心智成长就不会差。