教育笔记鼓励孩子。
家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编特地为您收集整理“育儿知识：正确鼓励孩子，其实就三步”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我认识两个8岁的小男孩，小雨和杉杉。他们都有一个爱他们的妈妈，但是每天以完全不同的方式开始各自的生活。
两个妈妈
1.小雨家
小雨每天都会赖在被窝里，耳畔不断传来妈妈的呼唤。“快起床，上学又要迟到了……”磨磨蹭蹭起床洗漱后，小雨终于坐到了餐桌前，妈妈又不耐烦地催促。“快点吃啊，一口饭要嚼到什么时候啊，再给你5分钟时间，快点把鸡蛋吃了……”小雨不知是被噎到了，还是恶心了，把吃进去的都吐了出来。终于走出了家门，路上妈妈还不放过小雨，气愤地说道，“本来今天叫你的时候蛮早的，让你磨蹭。看，现在出门又不早了，唉！”小雨在一旁耷拉着头，一副没精打采的样子。
2.杉杉家
杉杉每天早上都是伴着熟悉的音乐声醒来。“今天妈妈做了你最爱吃的炒面，你是现在就起床，还是5分钟后起床？”杉杉翻了个身，伸了个懒腰，说：“5分钟后。”妈妈说，“好的，”随即转身走出了杉杉的卧室。七八分钟后，杉杉起床、洗漱完毕，坐到了餐桌旁，开心地说，“昨天晚上，妈妈读的故事太有趣了，稻草人没有脑子，哈哈哈……”妈妈回答道，“是啊，铁皮人没有心，真逗……”出门前，妈妈说：“我看到你把自己的碗筷拿到厨房洗了，我特别高兴，这就是整洁。”之后，母子二人带着轻松的心情走在上学的路上，一路不慌不忙、有说有笑……
两种结果
在距离校门口不远处，小雨妈妈和杉杉妈妈相遇了。小雨妈妈当着小雨的面，带着凝重的表情说，“这熊孩子，早上不好好吃饭，出门前，把吃进去的饭全吐了出来！”“啊！孩子一定很不舒服吧！”杉杉妈妈答道……
这是一个普通的早上，我们能猜出这两个孩子对自己的看法有什么不同吗？他们的情绪会一样吗？哪个孩子更有积极的心态而要求上进呢？在学校里，两个孩子的表现迥异。杉杉为自己定了学习目标，他总是能配合老师，因为他在家里就已经学会和妈妈合作。小雨则在课堂上经常管不住自己，很令老师头疼。杉杉回家后对妈妈说，“小雨在音乐课上不好好唱歌，还出怪声，自己没学会本领，还耽误时间，真可惜！”妈妈：“哦？”杉杉：“我可不想像他那样”。妈妈：“你不想像他那样给别人添麻烦，还浪费时间？”
杉杉：“对，我想好好学习，将来找到更好的工作！”8岁的杉杉稚气满满。
妈妈：“哦，你想有个好工作？
杉杉：”“是的！”
妈妈：“看来你思考了这个问题。”
当杉杉向妈妈倾诉时，妈妈没有评论，也没有长篇大论，更没有说教。只是简单地回应“哦”，并重复了孩子的话“你不想像他那样”“你想有个好工作？”最后，妈妈说了一个事实，“看来你思考了这个问题”，而没有说，“你真是个爱思考的孩子！”
所以，我们从中看出了什么？
当我们赞赏孩子时，不要让孩子感到压力。经常有家长在看到孩子的好成绩时，会加上一句“继续保持啊！”其实，这句话背后是对孩子的不信任。赞赏一定要真诚。有的家长看到孩子取得的成绩，说带孩子去公园玩，孩子问什么时候去，家长说等你下次考得好就去！这就好比，上司夸你工作勤恳，业绩卓著，要提薪，你问何时提？他回复说，下次你业绩再提升时。
学会正确的赞赏
赞赏不是随口夸孩子一句“你真棒”，也是需要步骤的~
1先描述你看到的---“我看到你把自己的碗筷拿到厨房洗了。”
2描述自己的心情，“我特别高兴”。
3最后是总结为一个词，“这就是整洁。”
赞赏可以是鼓励的目光，可以是一个拥抱和肯定的言辞。心理学家的研究表明，在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标。让孩子学会合作，就要给孩子一个选择。“你是现在起床，还是5分钟后？”孩子自己的选择，他更愿意负责任。除此之外，小雨的妈妈还需要改进的地方是：不要当着孩子的面评论孩子。当着孩子的面评论孩子，无论孩子多小，他感觉自己好像是家长的私有财产。这样不利于孩子的自立培养。孩子的培养需要父母适宜的言谈举止。因为孩子是一颗种子，成长需要的是阳光和水分，赞赏就像阳光撒在孩子的心田。父母是照耀孩子的阳光，让孩子长成栋梁之才。
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三步走提高孩子的抗挫能力
现在的孩子从出生起，就被父母的细心呵护包围着，而新一代的年轻父母，更是懂得“爱”的教育，让孩子从小就在鼓励和赞美中长大。唯恐稍有疏忽，伤害了孩子幼小的心灵。
愈来愈多的幼教工作者发现：在幼儿园中，有相当多的孩子非常“自我中心”，凡事都要以“我”为优先，十分在意输赢或得失。比赛、甚至游戏都不能输，输了就耍赖、不愿玩，有些孩子更是经不起一点挫折，如果他认为这项活动或任务有些困难，自己可能会做不好，就干脆放弃不做，根本连尝试的意愿都没有。为什么孩子会这么在意输赢，这又是如何造成的呢？
专家认为，以幼儿气质而言，坚持度的高低决定他完成一件事情的成果。坚持度高的孩子做什么事，非得完成不可，否则绝不罢休，而且还常有点挑剔、求好的完美倾向。坚持度低的孩子，做事情很容易半途而废，或草草了事，令人觉得他不够用心或努力。
另一方面，环境造就人的个性，孩子会观察与模仿父母如何处理失败与挫折，如果父母在日常生活中，较多地强调或者暗示凡事都要赢，孩子当然也会以此为准则。如果家长在孩子表现出色时，就人前人后夸耀不已，或因孩子的平淡无奇，就在眉宇间显露出失望的神情，都会让孩子觉得“失败了，爸妈就不爱我了”。因此，孩子会更加力求表现，只许成功不能失败，以博得父母关爱的眼神。
家长们可以通过以下三个步骤帮助孩子提高抗挫能力。
步骤一：
尊重孩子个别差异
抗压性差、挫折容忍力低又输不起，是现代孩子的通病。如果您家宝贝，属于“不能赢就不玩”的不妥协型，也就是坚持度高，非赢不可的幼儿，父母千万别再煽风点火、顺势要求“好，还要更好”。更不能让孩子永远立于不败之地，他们更需要有一些输的惨痛经验，才能体会“赢”是怎么回事。
若您家宝贝属于既期待又害怕受伤害的怕输型，父母则应多鼓励，最好的办法是先把标准降低一些，在遇到困难时，要温和地坚持，鼓励孩子完成任务，循序渐进，一旦有了成功的经验，他们会更愿意做出努力，并渐渐体会不轻言放弃的美好感受。
步骤二：
给孩子面对挫折的勇气
父母总认为让年幼的宝宝经历挫折太早，因此，当宝贝遭遇挫败时，父母先心疼不已了，他们要么为宝宝的挫败找理由，要么尽力帮宝宝弥补或过分地哄骗，并小心呵护避免孩子再次遭受失败。这样做，不能让孩子了解到真正成功的意义与失败的价值，也不能帮助孩子学习面对失败及成功，而这些却是人生中非常重要的功课。
对于输不起的宝宝，爸爸不妨告诉他：“你才5岁就可以跟大人下棋，已经是很厉害了！爸爸很喜欢跟你下棋，特别是看到你专心致志的样子，我更是高兴。我也可以假装输给你，不过那是在骗你，没有意义的。你是要爸爸假装输给你，还是你一直和我挑战，总有一天你会赢过我？”
给予孩子面对失败的勇气，让他跌倒了能够再爬起来，在成功时，也会对自己更加有信心。
步骤三：
反思成功与失败的定义
孩子输不起，或不能面对失败结果的反应，也许出自于成人对失败、成功所赋予的定义。成功是否一定要赢过别人才算赢呢？
父母要将成功的含义，以浅显的语言告诉孩子：成功是把一件事情尽心尽力地完成，而非把别人打败。让孩子明白，事情的完成本身就是对自己的奖赏，而不一定需要外在的肯定。
同时，也让孩子明白，失败可能仅仅是未能达成预设的目标，但是，失败有时会让我们获得更多。
经常和孩子分享父母成功与失败的经验，让他们知道即使是父母也有失败的时候。不要总是觉得孩子小，和孩子讨论自己处理失败的方式及心路历程，会让孩子更了解父母，也更能思考成功与失败的意义。
母乳喂养宝宝三步曲
完美母亲三步曲
第一步：解决困惑，树立信心
第二步：10招教你乳汁充足
第三步：点点滴滴宠爱自己
如今，已有越来越多的新妈妈认识到了母乳喂养的优越性，但是当她们想为宝宝奉献珍贵的乳汁时，却发现自己奶水不够。
母乳喂养三步曲
尤其让很多新妈妈感到困惑和沮丧的是，无论她们怎么努力仍毫无成效。而医学专家却说99%母亲都有足够的母乳喂养自己的宝宝。这到底是怎么回事？难道她们天生就是缺奶新妈？还是来尝试一下我们的三步曲训练，也许你也能把自己培养成一名光荣的“奶妈”！
第一步：解决困惑，树立信心
第一时间哺乳
剖腹产术后的我，虚弱无力，根本没有能力让宝宝及早吮乳房了。医生和护士只是让我先给宝宝喂奶粉，明天来教我如何喂奶。这样使得我后来两个多月母乳不足，不得不混合喂养。——晋齐妈
宝宝出生后20-30分钟，吸吮反射较强，是宝宝学习吸吮的关键时期。不少产妇都会因体质虚弱而影响母乳喂养正常进行，尤其是剖腹产。于是，宝宝通常在出生后第一时间就被添加配方奶粉，使他在初生的几天里就适应了其他母乳替代品，减少了母乳吮吸的能力。而乳汁分泌的特点就是宝宝吸吮得越多而分泌得越多，所以宝宝应当在出生半个小时之内就开始吮吸母亲的乳房，这样，一方面能让宝宝得到珍贵的初乳，另一方面母亲的乳房也得到了充分的刺激。经过最初几天坚持不懈地哺乳，很快新妈妈就会发现自己的乳汁越来越充足，宝宝吃奶的时间和量也会慢慢形成了规律。
分辨母乳不足的假象
出院后，我的乳汁不多，总担心宝宝吃不饱，就按照医生的说法，先给宝宝吸我的乳汁，然后再给她喂点配方奶粉。
由于很多假象，新妈妈经常怀疑自己的奶水不够宝宝吃。一旦新妈妈受到“奶水不足”的假象影响，就会过早地给宝宝添加奶粉，那么这种假象也就会变成事实。
假象1：每次喂奶要花1个多小时，宝宝似乎总也吃不饱。
释疑：其实宝宝有时只是叼着乳头在玩，并非吃奶。
假象2：一开始母乳还是够吃的，但是过了几天宝宝总是哭闹，好像没吃饱。
释疑：婴儿出生后会出现快速生长期，容易饿。这并不是母乳减少，而是因为宝宝吃得多了。这时，新妈妈每天要多喂几次宝宝，随着宝宝吸吮次数的增多，奶量也一定能增长上去。
假象3：别的新妈妈奶水比我的多。
释疑：因为生理状况的不同，每一个新妈妈分泌的乳汁量是不一样的。你的乳汁可能比不上别的新妈妈，但是只要能满足自己的宝宝就好。
假象4：宝宝将我的乳头都吮破了，他肯定是不够吃。
释疑：新妈妈在哺乳初期，因为喂养姿势或其他原因很容易造成乳头皲裂。科学的喂养姿势是：喂奶时，婴儿和母亲的腹部要贴在一起，宝宝的下巴要紧贴母亲的乳房，而且一定要吸到乳晕，上面露出的乳晕要比下面多。因为分泌乳汁的乳窦是在乳晕下方，宝宝光含住乳头肯定很难吸到奶，而且容易将乳头吮破。
哄儿子睡觉的三步曲
公公、婆婆平时带儿子非常辛苦，因为晚上和儿子睡觉常常要观察他是否睡着，是否蹬被子因此不能深入睡眠，白天感觉累，感觉头晕。
寒假我在家休息，正好陪儿子，借机会也和他亲近亲近。可是，这个孩子总是晚上睡得很晚，这让人吃不消，怎么办呢?公婆将他们哄儿子睡觉的三步曲传授给我。
第一：哼歌助睡
儿子很喜欢听歌曲与故事。因此，平时爷爷、奶奶一直给他唱红歌。什么“洪湖水浪打浪”什么“打靶归来”，还有“我是一个兵”等。因此，在他睡前开个台灯，营造一种宁静的氛围，然后给他轻声哼唱歌曲。我在爷爷、奶奶唱的这些歌曲上又有所创新。新增添歌曲“我在马路边捡到一元钱”(这是小时候我们学习的歌曲“我在马路边捡到一分钱”改编。)还有歌曲“棉花糖”每次唱这首歌曲
，儿子还会自己创编将爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、舅舅……他会叫的长辈都编进去。这种方式比较费时间有时唱得累了他就睡着了。
第二：抚摸轻拍
这是他从小到现在常用的助睡方式。我抱着他用手轻拍他的后背，拍的时候开始节奏较快，拍的较重，渐渐地随着他的睡意上来拍得越来越弱，越来越慢。有时，他不喜欢在那里咿咿呀呀，轻拍非但不能达到助睡效果，反而让他兴奋。于是，抚摸孩子，从他的额头开始顺势抚向眼部，这样来回抚摸十几次，他就睡着了。
第三：握手数数
孩子最喜欢听大人数数，有时他也会不知所云的在那里随便念出几个数字。于是，当孩子脱了衣服睡到被子里却又忽然惊醒的时候，他的睡眠处于高度紧张状态。于是，我摸摸他的小手，边摸边数数，让他从心底感受到一种舒适和安逸，从而安心入睡。
为了让孩子早点睡觉真是想出了各种方法。不过最重要的还是调整作息时间，比如白天的午睡时间缩短了。活动时间活动安排的尽量丰富，让他将多余的精力都在活动中“耗尽”，经过这一段时间的尝试，孩子明显睡得早了，差不多9点后就睡觉了。
良好的作息时间与饮食习惯对于婴幼儿很重要，也是他健康成长的重要组成部分。继续坚持，希望经过21让儿子养成早睡的好习惯。
给宝宝讲好小故事只需三步
妈妈们，你们会给孩子讲故事吗？是不是简单地拿着一本书，照着故事书念呢？如果你只是这样给孩子讲故事的话，根本起不到任何作用，反而会让孩子生出厌恶感。但其实讲好小故事是个很简单的事情，只要你掌握了这三步，就会完全促进孩子的智慧提升的。
一、看着书讲
第一步就是妈妈们平时做的，照着书给孩子讲。孩子对语言的理解力，其实还是很弱的，他们的思维也处在稚嫩的状态中，而且不会转弯，都属于具体的形象的。因此，妈妈可以把故事书摊开，让孩子紧紧地坐在自己的旁边，把书放在自己和孩子的中间，这样孩子也能很清楚地看到书上的画面。这样做的目的不仅是满足了孩子与妈妈的情感牵连，还能让孩子看到画面更好地理解故事。
这一步是用来培养孩子爱听故事的习惯和兴趣，家长一定要做到心中有数，尽量以爱的方式让孩子感受到故事过程中浓浓的亲情。
二、反复讲解
家长可能会发现一个奇怪的现象，自己家的孩子总是爱听某一个或者是某几个故事。实际上，孩子之所以有这样的行为，只是因为他们熟悉了这个故事罢了，这样才能在故事中，感受到满足，感受到亲切。因此，妈妈可以重复地给孩子讲一个故事。若是孩子果断拒绝，想听新故事的话，妈妈则可以换故事。若是孩子坚持要听旧故事，妈妈不要表现得相当反感，而是要自然地重复给孩子讲。
这一步是用来巩固孩子的记忆力，理解力，以及灵活运用力。妈妈们讲熟悉一个故事后，孩子肯定会倒背如流，孩子的记忆力得到了提升，理解力也会得以提升。
三、自己看讲
孩子的一个故事记透了，记熟了，那么就到了孩子自己看故事，自己讲故事的步骤了。妈妈可以让孩子看以前讲过的故事，也可以让孩子看新故事。看，或者是讲熟悉的故事，妈妈们应该不用智乐园教育多讲。智乐园教育现在要讲一下看新故事和讲新故事的注意事项。孩子接触到新故事，因为认识的字还少，家长可以让孩子先看画面，然后根据他看到的画面，讲述一下他理解的故事内容。妈妈们根据孩子的理解结果，再给予正确的讲解，才能让孩子两头一对比，就会发现自己的错误，并加以纠正。
育儿知识：如何正确的夸孩子
现在年轻的父母们，基本上都知道教育孩子要“正面激励”，整天“宝宝真棒！”、“宝宝太厉害了！”。但是这么一味地夸，真的好吗？万一哪天没人夸了，孩子心里难道不会有落差？
所以，夸孩子可以，但要讲究方式方法。
如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？一起来看看这些基础的表达方式吧。
1、夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做。
2、夸努力不夸聪明
“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。
家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”
接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3、夸事实不夸人格
“好宝宝”是典型的夸人格，家长会无心地将其挂在嘴边。
但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
4、夸样貌不夸礼貌
“真可爱、真帅气！”这是家长喜欢的夸别人家孩子的用语。
可孩子还很小，不会分辨，夸样貌就会让他们认为这是他们的本领，一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给他们造成了误区。其实，你可以夸奖孩子的微笑和有礼貌，这是他们自己努力的结果。
每个孩子都喜欢被夸奖，过度的夸奖总是会适得其反，因此夸奖就要夸在点子上！
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