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幼儿园下学期工作计划

发布时间:2020-09-07

教育笔记小班下学期。

父母重视孩子的教育,家庭与学校合作,可以实现教育的质量最大化!教师要同家长多交流沟通,有时候成绩并不意味着一切,让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一!那么,家园教育工作有哪些需要改进的地方呢?小编特地为您收集整理“幼儿园下学期工作计划”,仅供您在工作和学习中参考。

1、创设良好的教育环境(家园栏、壁画、桌面玩具、观察角、区域活动角等),做好各项开学准备工作(如:制作接送卡、领取教材及教学用具)。

2、组织幼儿参加体育局举办的“龙腾狮跃闹元宵”游行活动。

3、教师根据本班幼儿发展水平,制定班级工作计划、课程计划。

4、完成各年龄班的早操、午间操、升旗仪式编排。

5、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。

6、各科研课题组进行选材,制定各课题的学期计划,做好课题《潮汕节日的幼儿园体育活动》的结题准备工作。

7、组织各组教师进行业务学习。

8、出台本园的高级教师聘任制度。

9、以转变作风为主题,召开一次专题组织生活会。

10、组织党员学习党的xx届三中全会、省委十届四次全会和市委九届六次全会精神,深入贯彻落实科学发展观。

11、加强对幼儿进行安全教育。

结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日,开展《爱护小树苗》、《保护海洋总动员》、《净化污水》等环保主题教育活动,组织幼儿在日常生活中当“护绿小使者”,培养幼儿的环保意识和行为习惯。

检查各年龄班的早操、午间操编排。

组织教师外出参加市教育学会举办的由庄虹老师主讲的《计算教学的组织与指导》讲座。

各班师生共同制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。注意:①游戏主题的选定应该是由师生共同协商决定,让幼儿参与选择;②教给幼儿必要的游戏技能,包括:了解游戏规则、掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商等;③培养幼儿良好的活动常规;④注意为幼儿提供充分的参与机会。

奥尔夫、做中学、黄金班等特色课程按照计划进度正常开展日常教学。

1、组织幼儿外出春游,并在日常生活中及时引导幼儿关注季节和周围环境的变化。

2、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

3、组织教师外出听课,参加金平区教育学会组织的教研交流观摩活动。

4、4月上旬在园内开展计算活动的教学抽查及园内观摩,检查教师的各科教学技能和班级管理技能。

5、各班及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

6、定期进行家园互动反馈(写“每月一句话”要有针对性,不要面面俱到),做好家园的联系沟通和教育互动。

1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。

2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日,开展相关的环保主题教育活动。

3、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

4、开展幼儿“三浴班”锻炼。

1、开展庆“六一”节日活动,可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动。如:环保儿童剧、设计环保小标志、举办幼儿环保知识竞赛、环保主题绘画展览,发放《家庭环保知识调查问卷》等。

2、开展黄金班、兴趣班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。

3、组织预备班幼儿毕业典礼活动。

4、发放《幼儿园保教质量反馈表》,各班组进行工作表现的量化、评比。

5、测量幼儿身高体重、写评语,填写幼儿身心发展评价表。

6、清点教学具、资料归档。

7、园务总结。

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大班下学期幼小衔接工作计划 幼儿园大班下学期幼小衔接工作计划


做好卫生消毒工作,防止传染病流行。对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案:

1、学前思想准备:

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

3、独立生活能力的准备:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作:

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高

幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

卫生保健工作:

1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作:

1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换“家长园地”,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

5、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长:

通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。

2020[幼儿园小班计划]小班下学期工作计划


一.幼儿基本情况分析

我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二.指导思想

根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

三.本学期主要工作任务及实施措施

(一) 合理安排日常教育教学活动 具体措施

1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划

2. 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3. 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展 具体措施:

1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2. 开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

3. 注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

(三) 加强班级常规管理,形成良好常规 具体措施:

1. 根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2. 运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

3. 积极配合幼儿园开展各项工作。

(四) 做好家长工作,取得家长信任 具体措施:

1. 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

2. 每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

3. 每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(五) 培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。 具体措施:

1、 利用班级环境创设美工氛围。

2、 每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。

3、 区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。

4、 将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

以上是我班新学期的班务计划,在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:

二三月份:

1. 认真做好开学大扫除、家访。 2. 完成班内环境创设 3. 常规训练 4. 教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。

四月份: 1. 准备参加教师课堂教学大赛。 2. 亲子纯有活动。

五月份:

1. 家庭才艺大赛。 2. 对家长开放半日活动观摩。召开家长会。 >3. 早操表演。 4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

六月份:

1. 庆“六一”幼儿绘画展。 2. 幼儿口语测试及口语大赛。 3. 幼儿发展评估。 4. 收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

幼儿园中班下学期工作计划模板2020


一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

2、不足表现

(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情况

(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。

(二)家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

幼儿园工作计划:小班组下学期教研计划


一、情况分析

本教研组是由三个小班和一个托班组成,共有八位成员,本组成员都是些有爱心、责任心强,踏实肯干,积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作,有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师,在教学的理念与实践中存在着差异,需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导,继续带领教师熟记《纲要》内容,领会《纲要》精神,以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。

三、教研目标

1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

继续组织教师认真学习《纲要》内容,重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。

进一步提高幼儿教师的综合教育能力,,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助幼儿尽快地适应集体生活。

3、探索性地开展区域活动。

结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。

四、工作重点

1、根据幼教工作计划精神和园务计划,根据本园实际,认真抓好区角活动和园本课程。

2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”,促进教师的发展。

3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神,大胆尝试、努力探索,在看站主题课程时,体现课程的地狱化、社会化、综合化。

4、继续开展课程改革,进行整体教学,全面提高教师综合素质。

继续开展实验小课题活动,撰写论文参加评选。

5、开展区角活动,积极创设条件,开展各类游戏活动,培养幼交往、生存能力。

6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际,目的明确,大胆创新。

五、具体工作安排

三月份

1、加强幼儿常规训练。

2、做好班内环境创设。

3、做好春季传染病的预防和宣传工作。

4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作。

5、准备开展十个一系列活动材料。

6、成立班级家长委员会。

7、亲子读书活动周。

8、实验课题资料的准备。

四月份

1、迎接县保教质量视导。

2十个一系列活动展示。

3、家长开放日。

4、人人一节优质课。

五月份

1、家长育儿经验读书交流会。

2、教学效果检查。

3、为省级示范园开放日活动做准备。

4、幼儿(亲子)才艺大赛。

5、实验课题交流,养成教育效果展示。

6、准备六一联欢活动。

六月份

1、六一联欢。

2、参加县级优质课评选。

3、十个一系列活动评比。

4、家长义工活动周。

5、幼儿个案交流。

七月份

1、幼儿素质发展测查。

2、幼儿拍球测试。

3、“好家长”评选活动。

4、学期工作总结。

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