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幼儿园小班语言教案:冬天的小路

发布时间:2020-08-19

幼儿园语言教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班语言教案:冬天的小路”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标

感知冬天雪景的美妙,感受小动物热心、聪明的美好心灵。

理解和学说动词:"推、铲、扒、扫等。"

重点与难点

感知小动物扫雪动态,形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

材料及环境创设

1、课件

2、制作道具:猪鼻子,象鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狐狸尾巴等。

设计思路

作品描写了美妙的雪景和美好的心灵,巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体,既能使儿童感受大自然的美景,又能认识动物的不同特征,更

能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

第一,本设计首先以故事为蓝本,观察图片,展开讨论,对重点部分适当扩充内容以强化感知。

第二,结合小班认知特点,运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

第三,在理解大意的基础上欣赏故事,提高幼儿对语言的感受能力。

活动流程

谈话--游戏--欣赏--扩展

谈话:

(1)观看课件

教师提示:一天早上,小动物走出家门一看,都感到很奇怪,小路怎么没有了?小路到哪儿去了?

(2)

设问:小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如:"小猪快爬起来,不要哭"等。  

(3)

讨论:他们是怎么扫雪的?然后学说动词:铲、推、扒、扫。

2、游戏

引导孩子学小动物扫雪。

可让孩子自选道具,如猪鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,学着小动物扫雪,游戏结束后,说说怎么扫雪的。

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幼儿园小班语言教案:小路


活动背景:

星期一的早晨,我象往常一样带孩子们来到户外活动,忽然,一阵秋风吹过,树上的叶子纷纷往下落,孩子们顿时欢呼雀跃起来,他们有的兴奋地仰起头,让树叶亲吻着小脸;有的高兴地说着:“小树叶,快飞到我的身边来;”有的惊喜地发现漂浮在水面上的树叶像航行着的帆船,小鱼儿则躲在下面……孩子们表现出了极大的好奇。为了让幼儿感受到秋天的美,秋天的快乐,结合幼儿已有的语言发展水平,以及我园开展的《秋叶飘》主题活动,我选择了故事《小路》作为教材展开活动。

活动目标:

1.通过多媒体教学,帮助幼儿初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

2. 能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。

3.学习发准象声词:窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

活动准备:

1.制作与故事内容相关的课件。

2. 故事表演的场地布置(落叶铺成的小路一条)。

3. 动物玩具若干,磁带一盒。

活动过程:

1. 歌曲《小树叶》导入。

(1)“秋天来了,小树叶离开了妈妈,他们飘呀飘,会飘到哪儿呢?我们一起去找一找。噢,原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!”(屏幕显示故事背景图)

(2)你认识它们吗?把你知道的树叶宝宝名字说给身边的好朋友听听。”(用鼠标点击不同的树叶)

(3)“秋风吹呀吹,梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了,林间小路上铺满了金色的树叶,这是一条神奇的小路,还会发出好听的声音呢!”

2. 分段播放课件,理解故事内容。

(1)欣赏第二段。

①“听,什么声音?”(学说:窸窣窸窣)

②“小刺猬在树叶上干什么呀?”

③“你们会打滚吗?一起来试试。”(屏幕重复显示第二段动画,配音)

(2)欣赏第三段。

①“看,谁也来了?”(小白兔)

②“小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语:踢踏踢踏)

③“一起来学习小白兔跳舞的样子。”(屏幕重复显示第三段动画,配音)

(3)欣赏第四段。

①“谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?”

②“猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语:吱嘎吱嘎)

③ 幼儿模仿小蚱蜢动作。(屏幕重复显示第四段动画,配音)

(4)欣赏第五段。

“为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?”(幼儿一起学说小动物说的话)

3. 表演故事《小路》,加深理解。

(1)完整欣赏故事《小路》一遍。

“现在我们也来扮演小动物,在这条神奇的小路上走一走,如果你喜欢,可以轻轻地跟着说,也可以把小动物说的话用动作表演出来,看谁表演得最好。”(屏幕显示图像,配音,教师带领幼儿在铺有树叶的小路上表演。)

(2)请表现突出的幼儿再次表演。

4. 扩展幼儿思维:“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,还有哪些小动物会走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?”

教师鼓励幼儿充分想像,边说边用动作表示,如小猫走过小路,它在树叶上做早操,窸窣窸窣,幼儿模仿小猫做早操的动作……

5. 出示动物玩具,幼儿再次表演,体验大胆想象的成功感。

“今天老师把这些小动物都请来了,小朋友带它们到小路上走一走,玩一玩,好吗?”

6. 捡树叶,结束活动。

“小朋友,知道吗?树叶不但能发出好听的声音,还能拼贴出漂亮的图画呢,我们把它捡起来留着下次用吧!”(师生一起捡树叶离开活动室。)

延伸活动:美工活动——树叶拼贴画

附:故事:小路

秋风吹呀吹呀,梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了,林间小路上铺满了金色的树叶。

小刺猬走过小路,他在树叶上打滚,窸窣窸窣,像许多小刺猬在路上慢慢散步。

小白兔走进小路,她脱下鞋子,踢踏踢踏,像小姑娘一样在树叶上跳舞。

小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇啊,吱嘎吱嘎,像躺在摇床上做着美梦。

风儿来了,小动物们挡住风儿:“请你别刮走小路上的树叶,树叶的声音多么好听。”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……

活动反思:

通常故事教学对刚入园的小班幼儿来说有一定的难度,以往教学中流于形式,出示图片——完整讲述——提问——讨论——记忆,幼儿不能真正理解故事的意境。本次活动采用了现代化的手段,旨在变原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的教学软件,将视听形象与语言结合,把看、听、说统一起来,从而引起了幼儿极大的兴趣,充分激发了幼儿学习的主动性、积极性。

由于考虑到幼儿的年龄特点,我没有采取过多的开放式提问,而是小问题一个个地问,让幼儿结合自己的生活经验讲述图中人的名称、主要动态和简短的对话。另外,在整个活动中,我更多的是激发幼儿用脑、用嘴巴、用身体去体会故事的内涵,内化着自己的理解,效果较好。

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》


【活动目标】

1.理解故事内容,能尝试扮演故事中的角色。

2.丰富并理解词汇:“推”“铲”“扒”“扫”。

3.让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

【活动准备】

1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

2.故事《冬天的小路》课件;一段好听的音乐。

3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

【活动过程】

(一)出示有动物典型特征的背景图,激发幼儿的兴趣

师:小朋友,今天老师给大家请来了四位动物朋友,猜猜看他们分别是谁?

1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

2.以故事的形式导入。

师:在这片草地上,住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠,他们四个是好朋友,每天都走过这条小路到前面的草地上玩,有一天在这里发生了一件很有趣的事,你们想知道吗?(想),好,那我们仔细看看,到底发生了一件什么有趣的事。

(二)利用课件引导幼儿理解故事内容。

1.出示第一幅画面,引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?,

下雪了,周围的景色发生了什么变化?

大树、房屋变成了什么样子?

小动物们门前的小路哪去了?

教师小结画面内容:冬天来到了,天气很冷,还下起了雪,雪花飘呀飘呀,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好型盖上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不见了。

小路不见了,小动物们出来会发生什么事呢?

请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

2.出示第二幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容:小胖猪一摇一摆的过来了,扑通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一脚,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,扑通,滑了一脚,抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不见了,快来把路扫。

提出问题,引导幼儿讨论:

有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?

小松鼠是怎么做的?

小路不见了,快来把雪扫,小动物们怎样扫雪呢?

请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

3.出示第三幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容:小胖猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,啊,小路出来了。

提出问题,引导幼儿讨论:

小动物们是用什么方法扫雪的?

引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。

小路出来了,小动物们又干了些什么?

请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

4.出示第四幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容:小胖猪摇摇脑袋:“嗷嗷,累的我直喘粗气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”太阳出来了,小路又晒干了。他们手拉着手,高高兴兴地跳起舞来。

提出问题,引导幼儿讨论:雪扫完后,小动物们在小路上干什么了,它们的心情是怎样的。

师:小朋友们,现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面,我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。

(三)教师完整的讲述一遍故事,幼儿认真倾听

谁来说说故事里发生的事呢?

这么厚的雪,一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快,为什么呢?(人多力量大)

(四)教师创设故事情境,幼儿自选头饰和道具进行故事表演

师:这些小动物真可爱,我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物,进行故事表演好吗?

幼儿自选头饰和自制工具,进行故事表演,提醒幼儿边表演边说短语:“我用鼻子推呀推,把雪推起来”,“我用嘴巴铲呀铲,把雪铲起来”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫,把雪扫起来”。丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。

(五)交流分享

1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

2.总结。

小班语言教案:小路


活动背景:

星期一的早晨,我象往常一样带孩子们来到户外活动,忽然,一阵秋风吹过,树上的叶子纷纷往下落,孩子们顿时欢呼雀跃起来,他们有的兴奋地仰起头,让树叶亲吻着小脸;有的高兴地说着:“小树叶,快飞到我的身边来;”有的惊喜地发现漂浮在水面上的树叶像航行着的帆船,小鱼儿则躲在下面……孩子们表现出了极大的好奇。为了让幼儿感受到秋天的美,秋天的快乐,结合幼儿已有的语言发展水平,以及我园开展的《秋叶飘》主题活动,我选择了故事《小路》作为教材展开活动。

活动目标:

1.通过多媒体教学,帮助幼儿初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

2. 能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。

3.学习发准象声词:窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

活动准备:

1.制作与故事内容相关的课件。

2. 故事表演的场地布置(落叶铺成的小路一条)。

3. 动物玩具若干,磁带一盒。

活动过程:

1. 歌曲《小树叶》导入。

(1)“秋天来了,小树叶离开了妈妈,他们飘呀飘,会飘到哪儿呢?我们一起去找一找。噢,原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!”(屏幕显示故事背景图)

(2)你认识它们吗?把你知道的树叶宝宝名字说给身边的好朋友听听。”(用鼠标点击不同的树叶)

(3)“秋风吹呀吹,梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了,林间小路上铺满了金色的树叶,这是一条神奇的小路,还会发出好听的声音呢!”

2. 分段播放课件,理解故事内容。

(1)欣赏第二段。

①“听,什么声音?”(学说:窸窣窸窣)

②“小刺猬在树叶上干什么呀?”

③“你们会打滚吗?一起来试试。”(屏幕重复显示第二段动画,配音)

(2)欣赏第三段。

①“看,谁也来了?”(小白兔)

②“小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语:踢踏踢踏)

③“一起来学习小白兔跳舞的样子。”(屏幕重复显示第三段动画,配音)

(3)欣赏第四段。

①“谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?”

②“猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语:吱嘎吱嘎)

③ 幼儿模仿小蚱蜢动作。(屏幕重复显示第四段动画,配音)

(4)欣赏第五段。

“为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?”(幼儿一起学说小动物说的话)

幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》


下面是“幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标

1、了解雪的特征,感受雪景的美。

2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。。

3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备

1、下雪课件。

2、小铲、笤帚等

3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

活动过程

一、开始部分:谈话导入活动。

二、基本部分

1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)

2、观看课件,引导学生观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(学生自由发言)

师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)

3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

学生讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)

4、表演故事

学生自选头饰表演故事

重点表演:“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

三、结束部分:

我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带学生走出活动室。

四、活动延伸

1、区角活动是让学生继续表演故事。

2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

设计意图

冬天来了,天气越来越冷了,寒冷的气候给学生的生活带来很多不便,有的学生不能坚持上学生园,有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节,那么增强学生的体质,提高学生环境适应能力尤为重要,冬天又是美丽的,冰雪会给学生带来新奇和惊喜,因此我设计了“冬天的小路”这节课,主要让学生感受雪景的美,体验冬日活动的乐趣。

幼儿百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

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