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幼儿园中秋主题活动方案。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编精心为您整理的“中秋主题活动 月饼圆圆”,希望能为您提供更多的参考。

月饼圆圆计划目的:1、相识中秋节的来源,知道根基的文化习俗。2、经由过程不雅察、记载玉轮的转变,知道节日与玉轮的干系,引起幼儿对天文征象的爱好。3、经由过程种种百般的月饼,造就幼儿对数观点的明白、认知及对图形的分类、比力。4、经由过程汇集材料、报告,生长幼儿白话表达本领。5、创编“玉轮和月饼”的童谣,观赏和演出相干的歌曲。6、着手操纵本领的熬炼。运动1——会变的玉轮运动目标:1、运动历程:1、从农历的八月月朔开端,请求孩子在家和家长一路不雅察记载玉轮,孩子用绘画的情势记载,报告本身的发明,家长用笔墨记载下来。第二天早上来园后,相互报告本身的不雅察发明。2、十五事后,将本身的记载带到幼儿园,挂到指定的处所,相互看,探求玉轮转变的纪律。3、从十六开端,晚上不雅察后,早上来园后将本身的不雅察记载下来,相互报告。4、对峙记载一个月后,引诱幼儿总结、表述玉轮的转变纪律,引发幼儿对科学征象的爱好。运动反思:家长的共同意识有待进步,只有金纯、郑杨等几个孩子记载的很完备,很细致,其他孩子的记载有些只有大人的笔墨,孩子只是报告,到场的感官太少;幼儿园教育随笔另有一部门家长大概以为这件事对孩子的生长可有可无,以是孩子请求后,并不自动共同,没有和孩子一路不雅察玉轮,以是当先生让他报告发明的时间,孩子无可怎样。家长的教诲不雅念有带转变。运动3---------制造月饼(亲子运动)运动目标:1、运动请求:1、在运动中,家长撒手让孩子去做,家长只是起资助引导的感化。2、进入运动室,要小声语言,以不影响他工资原则。3、运动竣事后,清算好全部的工具,物归原处。4、预备好制造月饼的质料(擀面杖、面板、模型、月饼馅),油面和水面同一预备。运动历程:1、孩子和家长一路制造月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户别传统游戏—贴膏药、切西瓜,配合到场。4、室内游戏—抢椅子,家长和幼儿离开游戏。5、品尝月饼。延长运动:十五事后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举办月饼包装展,参不雅观赏漂亮的包装;计划制造包装容器,充实施展幼儿的想象力和缔造力,及对美的感知、明白和表示力。

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幼儿园中班中秋节教案《月饼圆圆》及教学反思


幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园中班中秋节教案《月饼圆圆》及教学反思”!

教学内容:中班综合活动《月饼圆圆》

教学目标:

1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

3.了解中秋节的文化内涵。

4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5.参与节日游戏。

教学准备:

1.PPT。

2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教学重点与难点:

尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

教学方法与手段:欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

教学反思:今天我很是开心,放手让幼儿自己去创造,自己去探索,而不是强制性的左右他们的想法,这样更能促进儿童的身心的全面发展,增添学习的兴趣,激发创作的欲望,享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具,让孩子信手涂鸦、制作,无意中会充实孩子的学习经验,让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

幼儿百科:月饼圆又圆,又是合家分吃,象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

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实用范文:小班月饼圆圆教案汇总三篇


不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“实用范文:小班月饼圆圆教案汇总三篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。

小班月饼圆圆教案【篇一】

活动目标:

⒈学习用橡皮泥制作月饼。

⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。

活动准备:

⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的'圆形瓶盖若干。

⒉收集各种月饼盒。

活动过程:

(一)月饼店开张

⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼),我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧!

⒉出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。

⒊中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮的`图案。

(二)做月饼

⒈介绍橡皮泥以及泥工板。

⒉引导幼儿探索做月饼的方法:想一想、试一试,怎样把橡皮泥变圆。

⒊个别幼儿示范探索的方法,教师引导幼儿讨论团泥,按压等方法。

⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼:用手掌压或用工具压,然后用圆形瓶盖扣在泥饼上,按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压,然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

⒌个别指导,鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试,指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。

小班月饼圆圆教案【篇二】

活动目的:

1,了解月饼的基本形状--圆形。

2,能够画出自己心中的月饼。

3,体会画出美丽月饼的乐趣。

4,愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

5,了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

活动准备:

彩笔,画纸。

活动重难点:

画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。

活动过程:

导入。

前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?

幼儿自由表述自己的中秋节。

引出月饼。

哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?

恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?

画月饼送给小动物。

恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,每人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?

画月饼。

教师巡视指导。

点评。

对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。

送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。

教学反思:

设计这节课的目的,让幼儿认识月饼的制作方法,让幼儿的制作做进一步的装饰。有些小朋友无从下手,对这些小朋友老师要多在旁边指导,才能完成。

小班月饼圆圆教案【篇三】

目标:指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。

准备:食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。

过程:

1.谈论月饼

教师出示月饼,并问小朋友:这是什么?它是什么样子的?人们什么时候吃月饼?

2.做月饼

教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

(1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?

教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。

(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。

(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。

3.给娃娃送月饼

请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:小娃娃,请吃我做的月饼。让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

中班中秋主题活动


议题总目标:1、了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。 2、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。 3、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 4、巩固幼儿对图形的认识,知道1、2、3表示的数量,培养幼儿手口一致点数的能力。 5、了解月亮的变化规律,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。6、学习简单的排序。7、通过猜想和画“月亮上有什么?”来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。 议题网络图: 月亮上有什么?(3) 中秋节Party 制作“灯笼” 数字1、2、3 月亮到底是什么样的? 制作“美丽的月亮” 我和月亮做朋友 会变的月亮 中秋节 学习故事 快乐的中秋节 故事:找月亮 美丽的月亮。

幼儿园小班语言活动:圆圆圆


活动目标:

1、通过感知圆形实物,结合观察图片内容,学习儿歌内容。

2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌,体验语言活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:

皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

知识准备:

让孩子在日常生活中关注圆形的事物,获得更多的感知经验。

活动过程:

一、在"神奇的箱子"里取圆形实物导入活动,激发幼儿的兴趣。

1.出示"神奇的箱子",让幼儿取物,说出实物的名称及形状。

师:今天老师给小朋友们带来了一个箱子,箱子里装着什么,我请坐得好的小朋友来摸一摸。

请个别幼儿在集体面前取物,说出名称及形状。

2.运用图片展示实物的形象,讲述图片内容。

师:老师把这些圆圆的东西都拍下来了,我们一起来看看,说说。

出示实物图片,引导幼儿讲述用句式XX圆圆。

二、学习儿歌内容。

1.介绍儿歌的名字。

师:有一首儿歌讲得就是这些,儿歌的名字叫《圆圆圆》。

2.教师有节奏、有感情的朗诵儿歌。

提问:你听到了什么?

3.师幼共同看图念儿歌2-3遍。

三、多种形式有节奏地朗诵儿歌,体验活动的乐趣。

1.拍腿念儿歌。

2.拍肩念儿歌。

3.拍手念儿歌。

教学反思:

这周我们的主题活动是认识圆形,小朋友们通过上周认识水果学到了很多关于圆形的东西,并且圆形是小班小朋友在日常生活中比较常见的一种形状,它也是孩子在接触形状时最先能够画成功的一种图案。从基本形状入手,利用儿歌的形式,让幼儿能够感知不同的形状,而小班语言《圆、圆、圆》是一段不错的儿歌,短小、精练,琅琅上口。所以在这次教研课我选择了这首儿歌,作为一名新老师,第一次上课心情紧张万分,幸好有各位老师的帮忙和指导,让我有了充分的认识,而本课的目的是通过感知圆形实物,结合观察图片内容,学习儿歌内容。采用多种形式有节奏地朗诵儿歌,体验语言活动的乐趣。希望每个孩子都能基本掌握这首儿歌。而在这次活动中结束后则侧重于让幼儿感知其它各种圆形形状,进行尝试性地仿编,带入儿歌。

在课刚开始时我先用"神奇的箱子"来吸引幼儿注意,随机喊幼儿来猜箱子里的物品,用猜的方式引导幼儿用动口,动手动脑,使幼儿在整个课堂中保持着,积极,主动,稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也高举小手说:"老师,我知道!",更让人欣慰的是小朋友们通过前几天对圆形的物品的认识都很准确地说出物品的名字和形状。

小班幼儿年龄小,对于不同的物品记忆不是很好,于是我使用了形象鲜明的图画贴在黑板上,让幼儿在图画的暗示下熟练地掌握了儿歌的内容。甚至我还没有开口孩子们已经根据黑板上的提示说出了xx圆圆,而通过多种形式有节奏地朗读儿歌,让幼儿加深记忆,和身体一起说话。但是毕竟幼儿年龄较小,打节拍等有些难度,所以我特意放慢动作,造成了课堂进度缓慢等不足,虽然课结束了,但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去思考去改进,如如何准备教具?如何调动课堂气氛?如何演示每一动作等等都必须要考虑清楚,对于怎样上好一课,实在需要更多的学习与思考。一节虽然结束了但另一节课才刚刚起步。今后我会更加努力,向老师们多多学习,多多交流沟通,多多分析不断积累自己的教学经验,提高自己的教学能力。

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