学会拥抱你的孩子，享受属于为人父母的快乐

近几天在青岛出差听到一首儿歌：如果你们爱我就多多的陪陪我，如果你们爱我就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我就多多的抱抱我！让我非常想念自己的儿子！拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式，拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。其实，即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中稳定下来。傍晚回家了。见到孩子，很多父母会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园过得好不好？”孩子的回答也一样的干脆：“好！”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。

而我们更要珍惜这种拥抱，孩子的童年是短暂的，也是一段最美好的时光，作为父母不要把工作当做借口为了挣钱失去了陪孩子的乐趣！这是金钱换不回来的！也许当你可以停下脚步来有时间拥抱孩子时，他们已经长大，甚至会连拉你的手都会厌烦的，因为他们已经有了自己的世界！

有一次过马路，孩子他妈抱着儿子过马路，随口说了一句：“儿子长大了，好沉，妈妈快抱不动了！”没想到儿子接着说：“妈妈，等你老了，我会抱着你过马路！”我此时也接着说：“那爸爸我呢？”儿子接着说；“爸爸在那里等着，抱完妈妈，再回来抱你，一个一个来。”童真的话语却让你倍感人生幸福的意义！

拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触来告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将变成孩子生命中的一个重要的部分！！

yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐

父母的拥抱孩子的需要

打雷会引发地震吗？这个问题似乎很幼稚，但是孩子的想法却不一样。孩子看似稚嫩的问题，实际上，是缺乏安全感的表现。爸爸妈妈的拥抱和耐心解释，能让他们从对地震单纯的害怕，慢慢走到更积极的、关心别人的阳光里。

“我放下手中的工具，把锤子、螺钉、饥渴、死亡，全都抛在脑后。在一颗星球上，在一颗行星上，在我的行星上，在地球上有一个小王子需要安慰。”——《小王子》

这几天，广州电闪雷鸣，连降暴雨。王女士8岁的女儿问她，打雷会地震吗？她意识到，地震对女儿的影响，可能比自己想象得大。在这之前，白女士已经告诉女儿一些和地震有关的知识，为什么她仍然会有这样的问题呢？自己该怎么做，才能让她明白？

孩子普遍感到不安全

看电视、读报纸、问爸爸妈妈，这些天，孩子得到了不少地震的消息。从这些消息里，他们知道地震是一件不好的事情，会伤害很多人。中山三院心理科关念红医生指出，和成年人相比，孩子的恐惧会多一些。所以，有各种各样的幻想，并不奇怪。反应比较激烈的孩子，还会害怕一个人待着；原来能做的事，现在却不愿意做了；身体不舒服，却不知道是哪里出了问题。

这些反应，都是因为孩子觉得不安全。作为家长，当孩子有害怕的想法时，首先要告诉他，害怕是正常的，每个人看到这样的事，都会难受。同时，王医生强调，家长还要告诉孩子，我们生活的地方，现在不会发生地震。

多一些拥抱多几次解释

“这种时候，我们应该……”，给孩子讲道理，但他们可能完全不吃这套。相比之下，拿一张漫画给他讲故事，做游戏，孩子就容易接受得多。关医生建议家长多带孩子出去走走，在真实的环境里，说一些避震自救的小知识。

在这段时间里，家长和孩子，应该多有身体接触。不仅要耐心的听孩子讲，他对地震的看法，还要多抱抱孩子，让他体会到切实的安全。

孩子对地震的害怕，可能隔几天，就冒出一个想法。关医生说，对孩子来说，可能要解释好几次，他才能慢慢明白，自己是安全的，放下对地震的幻想。所以，不要喝斥孩子，用一句话打发掉。像“别老想着地震”这样的话，尽量少对孩子说。

另外，孩子问的问题，也许每次都不同，家长要看具体的情况。对王女士来说，除了告诉孩子地震是怎么回事，还应该告诉她，打雷和地震，是两种不同的自然现象。

如果孩子对地震的恐惧持续时间长，超过了两周，并且通过上面的这些方法，都无法缓解，应该立刻带他们去找心理医生，尽早恢复。

从积极的角度了解地震

想让孩子多了解地震，但电视、报纸的画面，有时候自己看了都受不了，怎么办呢？关医生提醒，和地震有关的直播节目，比较震撼人的画面，少让孩子看。看一看新闻报道，了解一下进展就可以了。

让孩子了解地震，多从正面积极的方向，更加有益。比如，大家正在努力的救助伤员，为灾区捐款，帮助他们重建家园。另外，鼓励孩子用各种方式，表达自己对灾区的关心。比如，给灾区的小朋友写卡片，画画，用实际的方式来关心别人。

自救意识很重要

有的孩子还担心，如果上课的时候发生地震，爸爸妈妈会来救自己吗？家长一般会安慰孩子，“一定会去救你的。”关医生指出，家长这么做，的确能让孩子安心。但同时，也要向孩子强调，自己赶到学校，需要花些时间，在这之前，一定要先保护自己，让孩子有自我保护的意识。

请拥抱你的“熊孩子”

家有“熊孩子”，父母是时刻都不能省心的。对于处在3-12岁的孩子来说正是好动的年纪，这不免就会给家长们的日常生活带来些许的“麻烦”，着实是件令人头疼的问题。但是对于“熊孩子”，家长们请给予更多的耐心和关怀，让自己的家庭充满爱，毕竟家才是我们休息心灵的港湾，不要泯灭孩子的天性，张开手，拥抱你的“熊孩子”吧！下面，我们给大家分享一篇家长的感悟，希望对大家有所启发。

文章来自作者——浮云听风原创，请勿

【文章分享】

借着国庆假期，我读完了心理学家武志红的那本《为何家会伤人》，感觉受益匪浅，其实，在刚刚读完第一章时，好像是被人点到了任督二脉上的大穴，整个人都随之一震。

为何家会伤人？这是一个好问题，通常情况下，我们会被这个问题问住，家不是所谓的归宿和避风港么？可是再细想，有的时候，的确我们也会有想要从家里逃离的念头。这是为什么呢？

“来互相伤害呀”

最近流行的一句话“来互相伤害呀”，品一品，其实这话挺有意思，看似调侃，实则却道出了本质：人和人之间更多的时候并不是互相帮助和取暖，而是有意无意的互相伤害。

武志红曾在天涯论坛发表过一个帖子“谎言中的NO.1没有父母不爱自己的孩子”，反响非常强烈。

这个帖子看似和我们的基本认知甚至是和我们的三观是相悖的，但是读后却不得不说，它的确是真实存在的。人们总说父爱如山，母爱似海，因此似乎注定了“爱”这面旗帜在父母这里能够屹立不倒，可是，要知道，有多少个家庭，有多少父母，打着“爱”的旗号在伤害孩子，却仍觉得自己是伟大的，无私的。

想必会有人反对，认为这些都是个例，个别变态的家长，以爱之名，折磨孩子，虐待孩子，而多数家长都是正常的，并没有伤害孩子，是真的爱孩子，一切为了孩子。

我多么希望，这是真的……

然而，请回答下面的问题：

当你的孩子淘气闯祸、任性不听话时；

当你的孩子不听讲，不写作业，被老师告状时；

当你的孩子学最基础的东西，可学了好几遍还是不会时；

当你的孩子第一次撒谎被你发现时；

当你的孩子和同学产生矛盾，甚至大打出手，被对方家长找来时；

当你的孩子迷上了上网，聊天，打游戏，就是不学习时；

当你的孩子……

当这些时候，你，是怎么处理的？

这么说也许你不信，但，遇到以上情况，多数家长的处理方式，其实，就是在伤害孩子……

“摧毁熊孩子”

最近在知乎上有一个问题讨论的很热闹，拥有两万五千多关注量：“摧毁一个熊孩子有多困难”，类似如何摧毁熊孩子的问题似乎都挺火爆，然而，我也发现了一个与此唱反调的问题：““摧毁熊孩子”这种病态问题为什么能一直被推荐？”，而它的关注量却只有50多，并且回答的内容里仍有一部分是如何治熊孩子，甚至还有抨击题主的。

于是，一个问题随即涌上心头：熊孩子该拥抱还是该摧毁？

为此，我特意搜索了一下“熊孩子”这个词，在百度百科上，对熊孩子的定义是：常形容调皮的孩子，岁数小不懂事，并且没有受到良好的家庭教育，泛指那些惹人讨厌的孩子，也有昵称的意思，表示对调皮孩子的爱称。

由此显而易见，在小时候没有受到良好的家庭教育，是使得孩子变为熊孩子的根本原因，那么，当您下次再抱怨家里怎么有个熊孩子时，请反问自己，家里出了个熊孩子该赖谁？是熊孩子还是自己？

熊孩子养成记

大千世界五彩缤纷，对于初来乍到、白纸一般的孩子来说，身边的一切都是新鲜的、神奇的，随便一个小事都可能激起孩子无限的好奇，因此，探索，即是每个孩子的天性。然而，对于孩子来说，探索，是一件毫无头绪的事情，没有步骤，也没有方向，因此父母以及家人的陪伴与指引就成了探索道路上的一盏明灯，照亮了孩子前行的方向。

可是，有一些父母或长辈，要么过于溺爱，觉得孩子还小做什么都没关系，要么就是太偷懒了，没有在孩子朝着错误的方向进行探索时及时的加以制止和修正，于是，孩子便认定此路通畅，于是，从此大胆前行，也由此走上了熊孩子的奇妙旅程。

每个孩子降生时，都如同一个刚刚落入凡间的纯洁的天使，安详宁静，笑颜盈盈。没有哪个孩子天生就是熊孩子，如果说学习是一步一个脚印走出来的，那么，熊孩子长成之路也是如此，当一个孩子慢慢蜕变成熊孩子后，真正该受到责备和斥责的，是孩子吗？并不是……

曾听到看到很多这样的例子，很小的孩子，甚至可能还不懂自己说的是什么的时候，某一天突然学着大人的样子说了一句脏话，这时，家长的反应是什么？居然是觉得很有意思，就笑了，且在笑过之后，也未加任何的教育和制止。而这样的反应只能让孩子明白，这么做是好的，可以让大人笑的，于是，重复并将其发扬光大就会成为孩子心中正确的方向。

请拥抱你的熊孩子

有人说，学前的孩子熊，那是调皮，那是淘气，觉得可爱，可以适度放纵，上学后的孩子熊，那是恶劣，那是问题，觉得惹人厌，必须严厉管教。面对这样的家长，我只想问两个问题：

1.是谁告诉您孩子探索的天性到了上学的年纪就自动停止了？孩子就已经对世界和人生形成了正确的认知和判断？

别忘了，18岁才成人啊，成人前就算到了初中高中，他们也仍就是个孩子。还是孩子，探索就是他们的天性，探索就代表着会朝着各个从未涉及过的方向进行尝试，而此时，仍然需要家长的陪伴与指引。

为什么家长容易觉得熊孩子越大越招人厌呢？那是因为随着孩子慢慢长大，能力逐渐增强，可探索的方向也越来越广泛，也许从很小的时候只能探索：香蕉和苹果哪个更甜？慢慢开始变为：我想要那个玩具，使劲哭的话妈妈会不会答应？再到后来：忘了带作业编一次瞎话会怎么样？再随着成长，也许能探索的便是抽烟和喝酒哪个更刺激了。其实，对于孩子，甚至是对于成年人，探索的本质没变，只是探索的内容在不断变化，因此闯祸、给父母添麻烦的机会也越来越多。

2.小时候熊孩子犯熊脾气您觉得可爱不管，大了以后熊孩子犯熊脾气，您还管得了吗？

冰冻三尺非一日之寒，熊孩子的养成之路也是一步一个脚印走出来的。这就是为什么有很多家长在孩子上学后万分痛苦，怎么管教孩子都几乎不起作用，那是因为家长早已错过了与孩子一起养成教育和被教育，引导和被引导，以及双向沟通的黄金时期，已经无法有效的管教孩子。然而，家长前期的放纵欠下的债，迟早，还是要还的。

因此，家有熊孩子，若怪只能怪这一路走来家长的懈怠和放纵，可是太多太多的家长却又将所有的责任反推到孩子身上，无法为自己辩驳的孩子们，似乎就成了此事起始和终止处的双重受害者。

如此说来，各位家长，你们是不是欠自己的孩子一个深深的拥抱呢？回到家里，抱一抱你们的熊孩子，告诉他们：不怪你，是我错了。

拥抱你的熊孩子吧，和他一起慢慢去揭开这世界的面纱，去领略着世界的精彩吧，他会为你带来意想不到的精彩，就像《牵着蜗牛去散步》：

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

孩子的关爱来自父母的拥抱

正如宝宝胃肠如果缺少了食物就会感到饥饿一样，他的皮肤缺少父母满怀爱心的抚摸，也会感到“饥饿”。胃肠的饥饿，会影响孩子身体的成长；而“皮肤饥饿”则会妨碍其智力的发育。

或许下班时候的挤车、塞车，让你回到家里已一身的疲惫，没有兴致去把孩子；或许晚饭之后，你还有外语要读、论文要写，没有时间去抱孩子；或许你认为孩子有保姆去带、有爷爷奶奶在哄，孩子不哭不闹，玩得好好的，没有必要去抱他。你可能还想，孩子吃得精细营养，玩得高档新潮，已经生活在甜蜜之中，父母是不是常抱孩子，恐十自也不是什么大不了的事。但是，正如宝宝胃肠如果缺少了食物就会感到饥饿一样，如果很少有人去抱他，他的皮肤缺少父母满怀爱心的抚摸，也会感到“饥饿”。胃肠的饥饿，会影响孩子身体的成长；而“皮肤饥饿”，如果得不到满足，则会妨碍其智力的发育。“皮肤饥饿”与智力发育之间的关系，是近年来国内外心理学与神经学研究的最新成果之一。

皮肤“饥饿”的恶果

印度狼孩的故事是大家所熟知的。狼孩被救出之后，虽经有关部门用最好的环境、最好的教师对其进行艰苦耐心的教育，终归不能回到人类让会，其智力一直停留在婴幼儿的水平上。有学者说，其原因除了他婴幼儿时期与狼为伴失去了与人沟通的机会之外，还因为在其智力发育的关键期，没有谁去抱抱他、摸模他、亲亲他，使其皮肤一直处于“饥饿”状态有关。

我国一位心理学家普调查过一个偏僻山村的育儿状况。这里的村民文化水平十分低下，新中国己经成立了50多年，竟没有一个人走出小材考取高中以上的学校。

经过他细心的研究，发现这与他们陈腐的育儿方法不无关系。这里祖祖辈辈采用“沙缸育儿”的办法：由于男女老少都要起早贪黑到田间劳作。无暇照看孩子，便将小儿放到沙缸之中，任其屙尿，使之渗入沙中，致使孩子整日里只能与猫狗为伴，没谁去抱抱他。除了经济因素外，缺少父母的爱抚，孩子的皮肤长年累月遭受“饥饿”也是其智力发育所需的“营养”匿乏的一个重要原因。

1999年，美国神经科学协会会议上曾有多篇论文证实：婴儿如果缺乏父母的抚爱，皮肤经常处于“饥饿”之中，对日后智能发有会产生严重的不良生物化学效应。这是因为父母对孩子皮肤的抚摸有助于适度地产生一种激素，而这种激素有利于婴儿克服烦躁的情绪。这种激素又与大脑司职思维和记忆的部分相联系。缺少父母的爱抚，婴幼儿体内这种激素的分泌就会受到阻碍，往往使其智力的发育受到影响。日本学者的研究也发现，父母抱抱孩子、抚摸孩子，能在孩子的大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，为其智力的发育起到催化作用。如果孩子生下来，就失去了与父母的皮肤接触，在其成长过程中会表情冷淡、性格孤僻，并难于和别的孩子交往。

抚爱孩子的技巧

1抚摸孩子的手。有句俗话是”孩子的智慧在他的手指尖上”，这话早己被现代医学所证实。大脑的不同区域掌管着人体的不同部位，换句话说，人体的不同部位都在大脑中占有或大或小的位置。而手在大脑中所占的范围比人体的任何部位都要多。既然小小的一双手要大脑中那么多的领域来支配，那么，运动手掌与十指也必然会使大脑的神经受到刺激，得到锻炼，这就是手巧与心灵息息相关最坚实、最有说服力的生理基础。所以，抱孩子的时候，要多多地抚摸他的手，舒展他的手，牵拉他的手，把握他的手，亲亲他的手，用脸去慰贴他的手。另外，做父母的应多和孩子做一些抚摸小手的游戏，像”斗斗飞“、”拉大锯“、”挠一挠“等等。

2多摸摸孩子的头。头皮距离大脑最近，常摸摸它，不仅可解决”皮肤饥饿“，而且抚摸孩子的头，还有利于孩子情绪的稳定。孩子受到什么惊吓，或是受到点什么委屈，摸摸他的头，会使他很快镇静下来。

3多贴贴孩子的脸。多贴贴、亲亲孩子的脸，也有助于结他一个好情绪和好兴致。脸部的神经最发达，多爱袄他的脸，让他眉宇舒展，表情开朗，嘴角甜甜，’会心微笑，长久会带结孩子一张坚毅，漂亮的脸。

4抚摸孩子的肩膀。孩子做出点让大人高兴的事，或是做出他自己感到得意的事时，别忘了拍拍他的肩膀、拍拍他的屁股，以示赞赏与鼓励。以肌肤相亲的方式赞赏孩子、鼓励孩子，往往比浮泛的语言还来得有力，更容易滋润孩子的心田。

5每天可给孩子做一至两次的全身抚摸。可边抚摸边哼些儿歌，让孩子在融融的慈爱中接受父母轻轻的爱抚。抚摸的顺序，先让孩子仰卧，从头脸开始、然后腹部四肢。大一点的孩子，再让他俯卧，也是按从上到小的顺序轻轻的抚摸。抚摸让孩子感到舒服、畅快为原则。

常抱的孩子聪明

抛开别人的事例，大多数家长在这方面恐后也都有自己的体会。孩子受到点什么惊吓，一脸的惶恐，这时妈妈会摸摸孩子的头，摸摸孩子的耳，同时温和亲切地对孩子说：“摸摸毛，吓不着；摸摸耳，吓一会”，孩子会很快平静下来，露出甜甜的笑容。再比如，孩子用积木搭起的大楼轰然倒塌了，此时他可能是一脸的晦气，满肚子的沮丧。如果这时你能拍拍他的肩，拉拉他的手，用坚定的口吻鼓励他：“好儿子，重新来！”他会重新焕发起玩的兴致他成功后，家长们通常拍拍他的屁股，或是吻吻他的脸蛋，共同分享成功的喜悦。有人说“常抱的孩子聪明”，说的也是抚摸皮肤与智力发育之间的关系。诸如此类，不一而足。明科此，做父母的就应常抱抱孩子，常抚爱孩子，这也是早期教育的内容之一。早期教育，说实了，就是启迪孩子的心灵，开发孩子的智力，其基本点是开发孩子的大脑。经常抱抱孩子，经常抚爱孩子，便是对大脑的开发，可促进其智力的发育。

让孩子拥有快乐的性格

（1）要与孩子建立良好的关系，同时也要让孩子与同龄人一块玩耍。在快乐性格的培养中，友谊起着重要的作用。家长不能操纵孩子的社会生活，但可通过加深同孩子的感情来密切彼此间的关系，建立一种良好的亲子关系。此外，还要让孩子经常同小朋友一起玩耍，或把孩子带到同龄人较多的娱乐场所，让他在愉快的外部环境中接受熏陶。

（2）发展孩子多方面的兴趣。作为家长，应为孩子提供多样选择并注意培养和引导，使之拥有广泛的兴趣，这一点对特别喜欢一种东西的孩子来说尤为重要。

（3）培养孩子的适应能力。家长应使孩子明白，有的人之所以一生快乐，并不是因为他们一帆风顺，秘诀就在于适应力很强的心理状态，使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子碰到挫折时，家长可为其指出一线光明并教孩子注意调整心理状态，从快乐的事物中找到安慰。

（4）营造一个快乐和谐的家庭环境。对家长来说，使孩子拥有快乐性格的最佳方法，就是使家庭充满快乐和温馨。在幸福的家庭中成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后，能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多。

会与别人分享的孩子更快乐

一个两岁的小男孩拿着一辆红色的玩具小汽车玩耍，他轻轻一推，小汽车跑得好远，他快速跑到小汽车旁，再把小汽车推回原处。很快，广场上的小朋友就被吸引过来，他们一块儿跟着小汽车奔跑。这时，小汽车停在一个小女孩脚下，她正想蹲下摸一摸，妈妈却对她说：“这是别人的东西，你不要动。”说着，就把小女孩抱走了。小男孩依旧一个人玩，别的孩子则在旁边羡慕地看着。站在旁边的男孩的母亲面对发生的事，只是淡淡一笑，没有吭声。对这类场景，相信很多家长都不陌生。

上述场景中的两个妈妈都没抓住教孩子学习“分享”的好机会。现在的孩子多是独生子女，具有强烈的自我中心倾向。教孩子学会“分享”，可以让他们懂和谐相处，学会爱别人，从而更好地融入社会。不懂分享的孩子往往独占欲强，从不考虑别人的需要和想法，长大后容易形成明显的性格缺陷，甚至不能正常与人交往。

一两岁的孩子都知道某些东西属于自己，不许别人侵犯。随着价值观念的形成，他们的独占欲和对私物的保护欲更强。在孩子出现“这是我的”意识的萌芽期，开始教孩子学习“分享”比较容易。

父母是孩子最亲近的人，孩子不会担心父母抢他们的东西，也不害怕父母因得不到而生气，所以，更易于接受和父母一同分享。当孩子吃苹果时，父母可以说：“你的苹果可以让我咬一口吗？”或在他玩玩具时，询问能否把玩具给父母玩一会儿。然后，将“分享”的范围逐渐扩展至其他人。同时，父母要做出表率，潜移默化地影响孩子。如果父母处处表现得很大方，经常拿出自己的东西帮助别人，或与别人一同分享，自然会在孩子心中留下记忆，不知不觉学父母的样子做。

上述男孩的妈妈在看到别的孩子对儿子手中的小汽车感兴趣时，应该鼓励儿子和其他孩子一起玩。在分享过程中，男孩能感受到“分享互动”比“独自享有”带来的快乐更多，从而强化心中的“分享”意识。

但是，父母也不能强迫孩子接受“分享”。经常有家长强行把孩子手中的玩具拿给其他小孩玩，结果使孩子伤心、家长尴尬。家长要认识到孩子有自己的想法，不能强迫，只能提醒他们和小朋友一起玩，或提议交换玩具，让他们自愿接受“分享”，否则，只会使孩子产生逆反心理，无法体会分享的快乐，反而敌视“分享”。

孩子天性好奇，看到别人手中的玩具，就想摸一摸，而很多家长都和上述小女孩的妈妈一样予以阻止，其实，这时也是教孩子学习“分享”的好时机。遇到类似情况，父母不妨告诉孩子：“在拿别人的东西前，必须征得主人的同意，得到允许后，就可以一起玩了。”也可以建议他们拿出自己的玩具和别人交换，等玩过之后，再换回各自的玩具。

成为孩子的好父母

在平常和孩子相处的过程中，许多父母都希望有一个友好的相处过程，也希望自己是孩子心目中的好爸爸、好妈妈，也希望自己能做称职的父母，但却往往忽略了许多基本的要件，以下几点建议可供参考：

a.了解孩子是十分敏感的

孩子的敏锐程度，可以知道你是否是出自于真心亦或是虚应了事，一个表情、赞美、或眼神，都可让孩子察觉出父母对他的看法，所以父母亲要注意，用真诚的爱来面对孩子。

b.孩子也有自尊

孩子也是一个有灵魂、有思考的个体，当别人羞辱他、拿他取乐时，他是知道的，所以父母应当尊重孩子，不要在人前数落孩子的不是，当孩子愿意分享自己的秘密时，父母也要作一位称职的倾听者及保护者，不要将孩子的秘密公开与人讨论，否则将使孩子对父母的信任感大打折扣。

c.不要欺骗孩子

父母常为要得到孩子的合作，许下一些不太可能实现的诺言，这会使孩子失去对父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：‘狼来了！’

d.不要作比较

许多父母由于求好心切，常把自己的孩子和别人的孩子作比较，好让孩子懂得发奋图强，其实这只会造成反效果，使孩子承受极大的压力与打击。每一个孩子都是不同的个体，在神的眼中都是独一无二的，可是世俗的标准却使许多孩子个别的特质遭到抹煞，就连亲生的父母亲也无法给予正面的影响与保护，这不是很可悲吗？相信您的孩子，总有一天他会走出自己的一片天空的，现在的不如人并不代表他日后的成就也不如人。

让孩子学会快乐地“分享”

一提到分享，我们对这个概念最具象的解释通常就是：“宝贝，把你的玩具拿出来和小朋友一起玩。”“宝贝，把你好吃的拿出来跟小朋友一起吃。”

不敏感的小宝贝只是以实际行动反抗而已，敏感的小宝贝则会用奇怪的眼神看着妈咪，心里说：“妈咪，你怎么只喜欢别的宝贝，一点都不喜欢我啊。哼，我就不给他，我还要咬他呢。”这哪里是分享，分明是一种剥夺嘛！妈咪的分享教育当然就此失败。毫无疑问，分享应该以快乐为前提。

分享教育4大错误方式

1、强迫宝贝分享

当妈咪将宝贝手中的玩具拿走给另外的小宝贝玩的时候，宝贝会有什么感受呢？假定你在办公室，老板突然过来抢过你的笔记本电脑并将它交给另外一个同事，你会对老板感激涕零，并且心甘情愿与你的同事分享吗？同样的道理，强迫小宝贝与小伙伴分享他的一切对宝贝来说也是一种伤害。

2、大的应该让着小的

小宝贝总想向大一点的宝贝看齐。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管姐姐手里拿着什么，哪怕小宝贝本来根本就不感兴趣的任何物品，他都会要求要有个同样的东西放在手里。大多数的妈咪可能会告诫姐姐将手里的物品让给弟弟。其实这是不公平的，如果这个小姐姐是个敏感的孩子，她会怀疑父母对她的爱，她的心会因此受到伤害。而小宝贝在这样的宠爱中也学不会分享的技巧。

3、强迫宝贝轮流玩

强迫宝贝轮流玩是父母教宝贝学习分享最常见的策略之一，但是，小宝贝们常常在别的宝贝刚刚把玩具拿到手的时候就急于将玩具夺回来。对于3岁以下的宝贝来说，因为他还没有完全建立起时间的概念，因此轮流玩仍然不是有效地解决宝贝之间争端的好方法。

4、抢走宝贝手里的玩具

当小宝贝之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个宝贝的玩具交给另一个大声哭闹的宝贝。妈咪的这种方式无异于在向宝贝传达某种错误的观念，它会让宝贝觉得只要哭闹就可以达到目的，只要动手去抢就可以解决问题，因此，这种方式产生的负面影响非常大。

分享教育10大诀窍

当宝贝陷入争抢玩具的旋涡，妈咪要做的首先不是教训宝贝如何学习分享，而是以适当的方式介入，以免宝贝互相伤害：

1、寻求解决问题的方式

当孩子们为了玩具打得不可开交的时候，先要让他们安静下来，然后对他们说：“你们俩都想玩同一个玩具，那是不可能的，那我们怎么办呢？”把问题抛出来，让宝贝自己想办法解决问题。另外一个策略是给宝贝多一些选择，让他们自己决定究竟下一步怎么做。

2、不要过于理想化

在宝贝成长的过程中，他们的自我意识总是比他们的慷慨来得更早。这是宝贝发育的必然过程。不要对宝贝期望过高，认识宝贝的成长必然会经历这样的阶段并且平静地接受这样的事实或许对妈咪会有些帮助。

3、为宝贝的错误道歉

当小宝贝抢了别的小伙伴的玩具，妈咪不一定要惩罚宝贝，但一定要郑重其事地向对方道歉。妈咪的这种处理方式既给了被抢了玩具的宝贝足够的尊重，也给自己的宝贝树立了榜样。即便他没有受到惩罚，但是也足以让他明白他行事方式的错误。

4、关注但不干涉

当孩子们为了玩具而战斗的时候，只要确定他们之间不会有人因此受伤，妈咪最好不要干涉，站在圈外观看，随时掌握他们的状况以防止意外发生就可以了。妈咪置之度外可以让宝贝明白，他不能总依赖妈咪来解决问题，而必须学着自己解决问题。

5、不要以自己的方式来推断宝贝

有的宝贝可能常常成为被欺负的对象。这时候妈咪很可能觉得孩子受了委屈，于是不假思索就要介入，为孩子讨回些公道。比如佳佳的玩具被别的宝贝抢走了，妈咪可能很急切地走过去说：“这是佳佳的玩具，佳佳正在玩呢。请你把玩具还给佳佳。”可是妈咪很快就会发现，佳佳其实根本不在意她的玩具被别的小朋友抢走，她或许还觉得这种抢玩具的游戏很有趣呢。妈咪的反应实际上并不是佳佳的反应。因此，如果没有给孩子构成别的威胁，妈咪没必要介入宝贝之间的这种争夺。

6、分散宝贝注意力

小宝贝注意力集中的时间通常不会太久，因此在宝贝争抢玩具的过程中，他们很可能被别的事物吸引而失去对所抢玩具的兴趣。当宝贝之间发生争端时，设法将宝贝的注意力转向别的方面是非常有效的方式之一。如果把所有争抢事件都当成教育宝贝学习分享的平台并不见得成效显著。让宝贝体验和别的小朋友一起玩耍的乐趣才是帮助宝贝建立学习分享内部环境的有效方式之一。

7、不要助长宝贝的不良行为

云儿想要姐姐的图画书，而姐姐这会儿还没有注意到云儿的动向。妈咪该让云儿自己悄悄地拿走姐姐的图画书吗？no！千万不要！这样只会制造两个宝贝之间的矛盾。妈咪可以说服云儿：“你想看姐姐的图画书是吗？那你去问姐姐要吧。如果姐姐给你看，你就可以看了。”这样的处理方式能让宝贝明白，要分享他人的东西，他必须通过正确的途径来达成自己的愿望。

8、以适当的方式评价宝贝

2—3岁的宝贝很看重父母及其他长辈的评价。因此，当父母给予别的小伙伴很高的评价时，宝贝心里会很不舒服。尤其当父母拿宝贝跟别的小朋友进行比较时，宝贝的这种感觉会更加强烈。每当这时候，本来玩得好好的宝贝可能会突然抢走他正与人分享的玩具或者对别的小伙伴发脾气。不管别的孩子做得如何，妈咪只要对宝贝说：“你看看，小哥哥把他的玩具给你玩，他对你多好。”总之，妈咪不要让宝贝掩盖在别的宝贝的光环下。为了让宝贝体现自身价值，妈咪可以经常邀请一些小朋友到家里来做客，让宝贝表演他最拿手的节目，这样既可以让宝贝在同小伙伴玩耍的过程中体验到分享的乐趣，同时也有助于增强宝贝的自信心。

9、关注宝贝的反应

有时候，本来善于分享的宝贝突然不愿意与某个人分享了，那么深层的原因可能是因为他不喜欢那个要与他分享的人。试想想，如果你恨某个人，你愿意与他分享你最心爱的物品吗？因此，在宝贝与人玩耍的过程中，妈咪要细心观察，了解宝贝不愿意分享的深层次原因，充分理解宝贝，而不要因为宝贝的改变大光其火。

10、鼓励宝贝做个慷慨的孩子

如果有一天，宝贝从幼儿园回来突然对你说：“妈咪，我想请我们班的小朋友来吃饭。”那么，ok，只要你们家能容纳那么多人，尽管让他们来好了。这是多好的让宝贝学习分享的机会！如果宝贝很少能找到小朋友跟他一起玩，那么带宝贝一起参加育儿杂志、网络、小区发起的各项活动也不失为给宝贝创设分享环境的好方式。

孩子的健康成长需要拥抱

拥抱宝宝是一种良好的亲子沟通方式。一个孩子一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱才能维持；16次拥抱才能成长。

宝宝的情感表达方式最简单，也最直接，对他来说，最好的表达爱他的方式就是去拥抱他。通过亲一亲、抱一抱，告诉他你对他的爱，他就能够感受到爸爸妈妈对自己的爱，并且会给予回报。

研究显示，婴儿期缺乏拥抱的宝宝会爱哭、易生病、情绪易烦躁；而经常被触摸和被拥抱的宝宝，其心理素质要比缺少这些感受的宝宝健康得多。

拥抱宝宝有4大好处

1.对宝宝的大脑发育具有重要作用

大人搂抱、触摸宝宝，与宝宝身体亲密接触，对其大脑发育有着重要意义。每当你抱起宝宝，轻柔地触摸他的身体，亲亲他胖嘟嘟的小脸蛋，摸一摸他的小脑袋、捏一捏他可爱的小脚丫，这些都是在“抚触”他的心灵。你每一次抚触，宝宝的大脑就接受了一次良性的刺激，而这些刺激能促进宝宝智能的发展。

2.让宝宝感觉到安全

温柔的拥抱和抚触能让烦躁中的宝贝安静下来，减缓压力。宝宝只有在平静时才有探究环境的兴趣，才能把周围一切事物当作探索的对象，在探究中学习。

3.促进宝宝健康成长

心理学家指出，拥抱有利于缓解宝宝的沮丧情绪，提升免疫系统的效率。许多儿科医生发现，拥抱和抚摸还有助于促进宝宝的身体发育和疾病治疗。

4.促进亲子依恋关系的建立

爸爸抱着宝宝，用胡子轻轻扎扎他的小脸，把他举得高高的，或者让他在脖子上“骑马马”，会让宝宝感觉到爸爸的坚强有力。而妈妈抱着宝宝，给他讲故事，等他瞌睡的时候给他唱摇篮曲等，会让他感觉到妈妈的温柔。你们也在拥抱宝宝的过程中感受到宝宝的乖巧与可爱，而在这种亲子互动中更易形成良好的亲子关系。

宝宝何时需要拥抱？

一天中必不可少的三次拥抱：

早晨醒来第一次拥抱

宝宝在睡了长长的一夜醒来，给他一个拥抱，问候宝宝早上好，睡得香不香，然后给他穿衣起床。

下班回家第二次拥抱

你在外工作了一天，宝宝一天没有见到你，更需要你一个大大的拥抱来弥补这种长时间分离带来的亲子想念。

宝宝睡前第三次拥抱

在宝宝睡前亲亲他的小额头，亲子之间互道晚安，宝宝带着你拥抱的余温，一定能美美地睡个好觉。

每天接送宝宝上幼儿园时：

把宝宝送到幼儿园，意味着他要和你分开一整天，此时给他一个拥抱能在一定程度上缓解他的分离焦虑感。晚上接宝宝离园，亲子之间由于较长时间的分离，也需要一个温暖的拥抱。

特殊时期更需要拥抱：

宝宝焦躁不安时、生病时、受了委屈时、被别的小朋友欺负时……这些特殊时期，你的拥抱能减缓宝宝的焦躁感，减轻疾病带来的痛苦，在一定程度上转移宝宝对病、痛、委屈等的注意力。

拥抱宝宝有讲究

拥抱宝宝如此重要，你绝对不能敷衍了事地随手一抱，拥抱也不只是简单地双臂抱紧他，要知道，拥抱宝宝的过程实质是给他心灵以滋养的过程。

拥抱宝宝时，你可以给他感兴趣的东西，如妈妈的乳汁、温柔的抚触、好听的歌谣等，同时辅以柔和的目光，注视他的眼睛，让他知道你在关心他、关注他，让他知道你最了解他、最爱他。

从现在开始，敞开双臂，温柔地拥抱你的小宝贝吧！