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2020中班唱歌说课稿:小雨沙沙沙

发布时间:2020-07-17

幼儿园小雨沙沙教案说课稿。

作为一名优秀的幼儿园老师,课堂离不开我们准备的说课稿,为了让学生有兴趣参与学习,并与其他孩子交流,老师们会在上课前准备一份优质的说课稿,提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“2020中班唱歌说课稿:小雨沙沙沙”,仅供参考,欢迎大家阅读。

下面给大家提供的是“中班唱歌说课稿:小雨沙沙沙”,希望精彩的内容能够帮助到你!

一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标:

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。

在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。

3.活动准备:

歌曲动画课件

歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点:

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,投入的歌唱,和谐的歌唱。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

游戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程:

一、准备部分:

1律动

2练声

二、学习歌曲

1导入歌曲

2熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌,你有什么感觉?”

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

3熟悉歌词

老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?

看动画,记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)

春雨发出什么样的声音?——沙沙沙

小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)

花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)

看图谱

师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。

出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。

“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”

4幼儿练唱歌曲

播放动画,集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分:

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

不知道本文“中班唱歌说课稿:小雨沙沙沙”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

Yjs21.coM更多幼儿园说课稿延伸读

2020幼儿园说课稿:小雨沙沙沙


一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标:

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。

在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。

3.活动准备:

歌曲动画课件

歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点:

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,

投入的歌唱,和谐的歌唱。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

游戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程:

一、准备部分:

1律动

2练声

二、学习歌曲

1导入歌曲

2熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌,你有什么感觉?”

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

3熟悉歌词

老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?

看动画,记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)

春雨发出什么样的声音?――沙沙沙

小雨在哪里?――――花园里(鱼池里,田野里)

花儿快乐得怎么样?――-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)

看图谱

师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。

出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。

“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”

4幼儿练唱歌曲

播放动画,集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分:

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

幼儿园中班说课稿——小雨沙沙沙


幼儿园 中班说课稿 ——小雨沙沙沙

一、学生情况

我班是 4 岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2. 活动目标:

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。

在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。

3. 活动准备:

歌曲动画课件

歌曲录音。(演唱 5 遍,伴奏 1 遍)

歌曲图谱

洒水壶

4. 活动重难点:

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,

投入的歌唱,和谐的歌唱。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

游戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程:

一、准备部分:

1 律动

2 练声

二、学习歌曲

1 导入歌曲

2 熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌,你有什么感觉?”

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

3 熟悉歌词

老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?

看动画,记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)

春雨发出什么样的声音?——沙沙沙

小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)

花儿快乐得怎么样?—— - 张嘴巴(摇尾巴,向上爬)

看图谱

师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。

出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。

“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”

4 幼儿练唱歌曲

播放动画,集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分:

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙沙歌词


下面给大家提供的是《小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙沙歌词》,希望精彩的内容能够帮助到你!

为了让孩子从歌曲中感受春天,我们选择乐曲《小雨沙沙音乐教案》,幼儿在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。

教案目的:

1理解歌词曲调表现的内容

2学会唱歌

教案准备:

歌曲《小雨沙沙沙》

教案过程:

1教师播放歌曲,感受歌曲

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

2教师向幼儿讲述歌曲的内容,知道歌曲唱了什么。

请小朋友学会歌词《小雨沙沙沙》

春雨发出什么样的声音?沙沙沙

小雨在哪里?

小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴。

小雨落在池塘里,鱼儿开心地摇尾巴。

小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬.

3幼儿练习唱歌,创编动作跳舞。

幼儿在音乐活动中尝试用动作和声音表达自己的感觉。

关于小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙沙歌词的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园说课稿:小雨沙沙沙


导读:我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标:

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。

在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。

3.活动准备:

歌曲动画课件

歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点:

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,

投入的歌唱,和谐的歌唱。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

游戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程:

一、准备部分:

1律动

2练声

二、学习歌曲

1导入歌曲

2熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌,你有什么感觉?”

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

3熟悉歌词

老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?

看动画,记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)

春雨发出什么样的声音?――沙沙沙

小雨在哪里?――――花园里(鱼池里,田野里)

花儿快乐得怎么样?――-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)

看图谱

师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。

出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。

“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”

4幼儿练唱歌曲

播放动画,集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分:

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

幼儿园音乐活动说课稿:小雨沙沙沙


幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙

一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标:

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。

在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。

3.活动准备:

歌曲动画课件

歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点:

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,

投入的歌唱,和谐的歌唱。

二、教法

听唱法图谱记忆法游戏法整体教学法

三、学法

体验法直观记忆

四、活动过程:

一、准备部分:

1律动2练声

二、学习歌曲

1导入歌曲

2熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌,你有什么感觉?”

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

3熟悉歌词

老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?

看动画,记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)

春雨发出什么样的声音?——沙沙沙

小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)

花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)

看图谱

师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。

出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。

“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”

4幼儿练唱歌曲

播放动画,集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分:

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

幼儿园中班音乐活动说课稿:小雨沙沙沙


一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标:

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。

在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。

3.活动准备:

歌曲动画课件、歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)、歌曲图谱、洒水壶

4.活动重难点:

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,投入的歌唱,和谐的歌唱。

二、教法

听唱法 图谱记忆法 游戏法 整体教学法

三、学法

体验法 直观记忆

四、活动过程:

(一)准备部分:

1、律动;2、练声

(二)学习歌曲

1、导入歌曲

2、熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌,你有什么感觉?”

请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。

3 熟悉歌词

老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?

看动画,记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)

春雨发出什么样的声音?——沙沙沙

小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)

花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴,向上爬)

看图谱

师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。

出示图谱,按歌曲图谱练唱歌词,(放伴奏录音)老师示范,幼儿唱。

“请小朋友看图谱,一起来唱这首歌。”

4 幼儿练唱歌曲

播放动画,集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱,一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分:

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈,来,我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

大班语言小雨点,沙沙沙


下面给大家提供的是《大班语言小雨点,沙沙沙》,希望精彩的内容能够帮助到你!

一、运动内容:

《细雨点,沙沙沙》(童谣)

二、运动目标:

1、开端熟悉羊毫的功效,引发幼儿对汉字的爱好。

2、训练最根基的汉字笔画“、”,并知道有很多差别的“点”法。

3、进修童谣内容,感觉下雨天的兴趣。

三、运动预备:1、配景图:下方画有花、草、鱼,上方留有空缺,供画雨点用,并写上:

“细雨点”三个字。

2、“小、雨、点”等汉字卡。

3、灌音带“细雨点,沙沙沙”。

四、运动历程不雅察及调解:

1、幼儿手工制作凭据近几日的气候,发言引入课题。

2、用羊毫蘸水在黑板上画点,边念童谣《细雨点,沙沙沙》,引起幼儿的学

习爱好。

3、出示“细雨点”三个字,让幼儿探求这三个字中有“、”的字及其在字平分布

的环境。

4、先容羊毫的外部结构,报告幼儿羊毫是我国特有的誊写东西。

5、进修童谣《细雨点,沙沙沙》。

①、教幼儿执笔的要领,并用羊毫边作画“点”、添雨点的训练。

②、凭据配景图训练童谣。

③、幼儿分组朗诵童谣。

④、幼儿互相交换下雨天的兴趣。

6、简评幼儿运动情况竣事。

五、幼儿园教育随笔运动延长:

在地区运动中共同点画训练来相识羊毫的特色和用法。

不知道本文《大班语言小雨点,沙沙沙》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

淘气的小雨滴 雨点沙沙


网站小编为你编辑《淘气的小雨滴 雨点沙沙》一文,希望为你人工作带来帮助!

教学目的:

1、了解画面情节内容,鼓励幼儿尝试用语言完整表述出画面的意境。

2、发挥想象,大胆创编,懂得雨水和环境和人类生活紧密关系。

教学准备:

1、挂图。

2、带领幼儿观看雨景。

3、歌曲《雨点沙沙》

教学过程:

1、唱歌曲《雨点沙沙》,引入课题。

2、看图讲述画面内容。

(1)老师按顺序出示挂图,讲述看到的内容,请幼儿根据画面讲述小雨滴都落到了什么地方。

(2)老师提出问题,请幼儿说说,引导幼儿完整连贯的讲述画面内容,学习并掌握动词“滚”、“跳”、“溅”、“躲”等。

讲述小雨滴落在不同地方的顽皮情形。

(3)完整讲述一遍画面内容。

3、作品创编。

老师:小雨滴还可以落到哪里?又做了哪些淘气的事情呢?

老师鼓励幼儿根据生活经验进行大胆创作。

关于《淘气的小雨滴 雨点沙沙》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

喜欢《2020中班唱歌说课稿:小雨沙沙沙》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园说课稿,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小雨沙沙教案说课稿专题,希望您能喜欢!

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