教育笔记鼓励孩子。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园共育要注意一些什么呢？下面是小编精心为您整理的“育儿心得：愿尊重与鼓励伴孩子成长”，仅供参考，欢迎大家阅读。
孩子不愿意上幼儿园怎么办？
面对孩子不愿意拍球怎么做？
孩子总随意写作业是为什么？
前不久“我做错了什么，要陪孩子做作业……”的评论内容刷爆朋友圈，引起很多家长的共鸣，似乎陪孩子写作业成了亲子关系的第一“杀手”，孩子们经常质疑家长的说教、我行我素、自我放弃的做法往往让家长们非常头疼。那么家长们应该怎么办呢？
乐乐今年9月份上大班后，碰到了许多的问题：比如换到新的班级后对新环境不熟悉，不愿意上学；面对有难度的事情（如拍球）不愿克服困难，容易自我放弃；写作业不按照书写规范，随心所欲等。经过三位老师和我们的共同努力，现在乐乐终于从不愿意上学变成了每天能开开心心上学，从不会拍球变成了拍球小达人，从不会写作业到自己能主动、认真地完成作业。这些改变离不开尊重和鼓励，下面分享几个小故事，期待与家长、孩子们共同进步。
【不愿意上学】
乐乐不愿意上学的时候总会提前一天或当天和爸爸妈妈说不想上学。首先对于我们总是强调上学这事是没法商量的，然后鼓励他讲出不愿意上学的理由，和他商量解决问题的办法，他提出的合理要求，我们也尽量满足他，尊重他的意见。与此同时，老师基于他更好的表现，会奖励星星，或把以前扣除的星星补上，也让他特别开心。不愿意上学的想法越来越少。某一次的对话如下：
“妈妈，我明天可以不上学吗？”乐乐说。
“为什么？”妈妈微笑的说。
“我们幼儿园的小朋友生病了，就不去幼儿园，我也生病了。”乐乐认真的解释道。yJs21.COM
“上学是自己的事，你这伤风感冒不严重，只有能跟上老师教学进度的人，老师才喜欢他”我说，乐乐很羡慕老师喜欢的孩子，经常跟妈妈说谁谁谁是老师喜欢的同学。
“但是我不想吃虾，虾米，紫菜。”乐乐有些焦虑的说，老师经常教育不挑食，他也想尽办法说不上学的理由。
“这个好解决，爸爸妈妈会跟老师商量这事，如果平时老师忘记了，你也可以提醒她们。”乐乐态度有些缓和，并追问“妈妈可以送我上学吗，并告诉老师一声吗”。
“可以呀，我明天送你去幼儿园，真棒。”妈妈说。
当天放学后，乐乐开心的说：“我明天还要高高兴兴的去幼儿园”，妈妈问“为什么呢？”乐乐说：“今天老师给我加分了，说我上幼儿园没有哭，还把之前扣的分都补上了”，我们听了心里都十分高兴，上学的难题终于解决了。
【不愿意拍球】
乐乐的协调性有点差，运动能力一般，做事情也比较着急，试一会如果不会就容易自我放弃。拿拍球这事来说吧，大概一周的时间，每天晚上让乐乐练习5到15分钟拍球。我们没有苛刻地设定个一个目标，一定要完成，鼓励他只要每次比上次有进步就好。有一次拍球的对话如下：
“儿子，开始咱们的拍球运动吧。”我以商量的口吻问道，因为再过一周幼儿园需要完成拍球来回10米的测试。
“爸爸，我今天要连续拍20个吧。”乐乐说。
“好的，你用右手拍吧。”我说。
第一遍他没拍几个就失败了，我做着示范鼓励说：“没关系，像爸爸这样拍再试试。”再尝试了一次，这次拍了10个，他开始焦虑，他说我不会，不愿意再拍。
“现在拍球的数量跟昨天差不多，已经很不错了，频率再好好控制一下，就更好了，今天咱再继续拍一次就结束。”我说。结果他拍了15个球。
“不错，比昨天进步了一些，挺好的，明天我们再接再励吧。”我说。
乐乐从一开始一次拍球不到10个，到现在左右两手都能轻松拍球过百，进步非常大。通过练习拍球，也让他对自己能力有了新的认识，之后在其他的运动项目上遇到困难，我们也时常拿这事来鼓励他，让他认识到只要采用正确的方法不断努力，就可以战胜困难，超越自己。
【不愿意写作业】
乐乐平时比较喜欢认字、随便画一画，所以上学后的作业都能自觉完成，但写的字和拼音都是画的，有些很不规范，所以妈妈定了一条规矩，每天自己自觉写字，写完字后必须找爸爸或妈妈检查一下，写的不好的作业会被擦掉重写。对于不规范的字，也是循序渐进的越来越严格。其中有一次对话如下：
“儿子，你这个p写的位置写错了。”妈妈说。
“是对的，老师是让这么写的。”乐乐说，他不愿意改。
“你看以前都是这么写的。”妈妈找到他之前写的翻给他看，同时妈妈给他示范地写了一个，并提醒他“反写的c不能出中间格。”
乐乐按照妈妈的要求对几个写的不规范的p修改了一遍，见他修改过来了，立马夸奖的说道“这个写的真不错，你的作业完成了”。同时第二天老师的打对勾也是对他莫大的鼓励，现在也非常愿意接受妈妈的建议。
总之，孩子的成长离不开老师、家长的尊重和鼓励。要把孩子作为一个独立的家庭成员来看待，家里的事情以及孩子自己的事情，多与孩子商量，倾听孩子的意见，对于合理的建议可以采纳。对于孩子做的好的地方，应该及时给予表扬和奖励。我们相信每一个孩子都是含苞待放的花朵，家长需要做的就是尊重、引导和鼓励，然后耐心的静待花开。
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育儿心得：与孩子共同成长
育儿心得：与孩子共同成长
提起孩子，每一位父母都有说不完的话题，与孩子相处的每一天，都给我们带来了欢乐。宝宝今年已经上幼儿园大班了，在这两年多的幼儿园生活中，宝宝一天天都在成长，从他开始蹒跚学步、咿咿呀呀学语、第一次自己穿衣服，第一次上幼儿园、第一次讲故事……每天都有让我吃惊的变化。在整个育儿的过程中，孩子在成长，我们家长也在成长，作为孩子的第一任老师，我们更要用自己的实际行动去影响孩子。
记得孩子刚刚入园不久，有一天晚上准备睡觉，他脱了衣服，一边叨咕着儿歌一边把衣服一件一件叠整齐放在边上，我问他为什么叠整齐，他回答说叠整齐了明天好穿。
宝宝要参加幼儿园的讲故事比赛，有一天回家来给我们练习讲故事，听完这个故事，我确实不敢相信他可以记住整个故事的内容。
虽然是一件件小事，对我的触动却是很大，孩子的能力不能低估，我们家长平时总觉得孩子太小了，这件事也做不了，那件事也做不了，什么事都想替他做了，长此以往，会使孩子失去很多动手的能力，也会慢慢不爱动手，不爱动脑。
我平时比较注重培养孩子的兴趣，但不强加，他喜欢什么就去学学，博学多识总是好事。虽然对我们家长来说平时要上班、做家务，还要带孩子参加兴趣班，确实很辛苦，但一定要坚持，千万不能养成三天打渔两天晒网的习惯。总之快乐成长，快乐学习才是最重要的。
让孩子拥有一颗平常心。结果固然重要，但无论结果好坏，都要学会总结，既要总结成功也要总结失败。我们家长在与孩子接触时，一定不要满腹牢骚，诸多抱怨，事事都要向好的方面看。多让孩子做选择，增强孩子自信心。
养成生活的好习惯。吃饭不挑食，打针不怕疼可谓是所有家长的头疼事，在这些方面我觉得家长一定要正确引导孩子。比如在打针的时候，我们一定要鼓励孩子，例如说：“打针一点都不痛，好像小蚊子叮一下”，“宝宝真勇敢，像奥特曼一样，一点都不怕”等等这样的语言来引导孩子坚强一些。
最重要的一点就是安全教育，无时无刻陪伴在孩子身边的不仅有爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱，更有数不尽的安全隐患。我们在与孩子交流时，也要注意培养孩子的安全意识，比如在家里原理插座、开水，在外面要远离水塘边等。
只有孩子健康平安，家庭才会幸福。
育儿心得：尊重孩子
育儿心得：尊重孩子
和大家分享一位妈妈的一些育儿心得，从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
育儿心得：我与孩子共成长
育儿心得：我与孩子共成长
我有一个3岁的女儿，小小的、美美的、可爱的；我有一个大家庭，我们三口子与父母、祖母同住，暖暖的、热闹闹的。在这样的环境中，我的女儿一天天长大着，我的心智也随着她的成长一点点更成熟着。
由于我们家家庭成员多、年龄偏大，作为家里的小小人，人小鬼大的她也总有自己的那一份优越感、依赖感。爷爷奶奶在的场合，她需要的东西总是爱指挥他们给她取来；爸爸妈妈在的场合，她需要的东西如果是我们不提倡的（比如棒棒糖、薯片），她会哼哼很久“要那个……要那个”就是不说名字出来。如果是我们不反对的，她会问“可以吗？好吗”，经同意后自己去拿；其他小朋友或者邻居在的场合，她需要的东西自己早就一溜烟跑去拿了。所以就从拿东西就能看出独生子女宝宝家庭教育方面的一点端倪：祖辈的宠爱，不过也造就了小家伙看“山水”的精怪。很多家长会觉得自家宝宝会看脸色、见风使舵是机灵、好玩，话是这样说，但我也担忧会不会把孩子变成“小滑头”。于是，作为教育我家小宝的“带头人”，我和我老公一起想了一些自认为有点小作用的方法：
第一、不在孩子面前说成人的不是。就是我们在女儿面前，及时发现对方有什么差错或者不对的地方，也不要大声的指责，在耳边轻轻提醒或者事后说一下，这样有利于建立家长的威信和形象。当然有时候我们2人故意做一些不对的事情，如不洗手就吃饭、回家鞋子脱了东倒西歪等，然后就2人唱双簧一样说说对与错。女儿在旁边看着的时候，往往一边笑一边学话：“不洗手就吃饭，当心肚子痛；妈妈的靴子腰断了，摊在地上真难看”等等。
第二、不总是用“我要打你了”来威吓孩子。总是看到很多家长会说：你再不听话，我要揍了。这句话到底有多少用，我自己觉得用处不大。打孩子可能可以解决一两次问题，但长期以往，孩子也麻木了，家长也弄得身心疲惫。另外有的家长只喊不打，弄得“狼来了”一般，孩子也对你的这套方法不感冒。还有的孩子会因为家长的打骂造成心理上的问题，与成人的疏远，甚至有的孩子还会把打人这种方法运用的自己生活中，一不顺心或者不悦，就打人解决问题。我家女儿不听话的时候，我老公曾打过她2次，结果有一次还失手打伤了宝宝的小嘴唇，弄得全家唏嘘不已。事后老公想到了另外一个好办法，那就是“打”女儿最爱的娃娃“巧虎”。女儿因为自己不乖，爸爸要揍巧虎的时候，她马上蒙住眼睛不敢看，每当这个时候，老公就会假装打一下，然后我在旁边扇风和女儿说：快和爸爸说宝宝不会再乱扔东西了，爸爸别打巧虎了。女儿果然乖乖的给“巧虎”说情，挺奏效的。
第三、不要总对孩子用“我很忙”的借口。每天下班回到家，真的很累，但我必做的事情就是陪女儿玩。玩颜料、玩扭扭车、玩橡皮泥、玩纸头或者看绘本，甚至一起吃吃小饼干聊聊天也觉得很有趣。晚上女儿洗好澡睡觉前，我也总会陪她再游戏一会。到临睡时她总会要求我讲一个故事或者唱歌给她听，搂着我的脖子入睡。这样的感觉我很享受，虽然我的工作只能放到她熟睡后做、造成我每天入睡时间都在11点左右，但是我也不后悔每天花几小时陪她一起说话、游戏。09年参加了心理学教授曹子方老师的报告，内容就是0-3岁幼儿的心理健康培养。她就说到“幼儿3岁前不能离开父母，不能把孩子以任何借口扔掉。早期教育的重中之重就是情感。”曹教师还举了不少例子告诉我们早期教育中情感教育的重要性，也让我获益匪浅。况且我相信，你现在怎么对她，她今后也会怎样回报你。
这是我在女儿成长中的小心得，但在其他方面也还有让我头痛不解的困惑，需要我继续寻找有效的方法，和女儿共同成长。
育儿心得：与孩子共享成长快乐
育儿心得：与孩子共享成长快乐
“你猜今天我的感觉如何？”“我非常快乐——因为今天我上学”！这是《和孩子一起跳舞》中一个主人公美国三岁孩子乔嘉说的话。她在妈妈、老师宽松的教育环境下，创造了许多美术作品，不管她当什么，她的妈妈都会和她一起扮演。游戏中，那些有关的知识和专用词汇通过两人之间的谈话输送到她脑子里，她的创造能力同时得到了发展。
一直以来，这句话深深地影响着我，自87年参加工作以来，我所教过的学生最小2周岁半，最大的也就6岁，我同我的孩子一起成长，我爱我的学生，我热爱我的工作，我要让我的孩子快乐！我常常告戒自己，不管聪明、漂亮、可爱、淘气、调皮、不太聪明的,我都必须去爱。做幼儿园工作，大家都知道的，除了教育活动外，保育工作也是必不可少的，保育工作常常是一些琐碎的小事，比如洗手、喝水、运动量、打闹等等，但这些却是很多家长最关注的，我在带班时通常是无时无刻在小细节处观察着，引导着孩子，每时每刻得关注着孩子。记得在带小班的时候，很多孩子会因为小便急而尿湿裤子，他们尿湿后的第一反应就是掉眼泪，每当这个时候，我首先安慰孩子，“没事，宝贝，老师知道你是不小心的，老师帮你换”。对刚入园的孩子，我总是亲切地称呼他们的小名，消除陌生感，让每个孩子都快快乐乐上幼儿园。
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。因此，我努力使自己要保持良好的风度和气质，心境持重，心胸开阔，乐观通达，有较强的自制力。使自己拥有纯正的品格，渊博的学识，亲切可人的教态。孩子间常常会有一些小摩擦，因而“状告”的现象也经常发生，我对孩子从不武断地加以批评，而是了解情况，学习专业理论加以分析。有个叫非非的孩子，刚上幼儿园，几乎天天有孩子告他的状，甚至有家长提出，跟他坐的分开些。我仔细观察了这个孩子，发现他并不是真的要去打同伴，他的行为只不过表明他想要和同伴交往。我认真地找非非谈话，并教给他礼貌交往的方式，后来，他成了大家的好朋友，做游戏的时候，还相互帮助。
孩子从来就不缺乏热情，比如，我们经常会听到孩子问这、问那，我非常认真地对待孩子的提问，注意引导孩子去探索，去学习，尽量让孩子得到满足的答案，而不是随便应付过去就算。
有一次，我组织健康活动，内容是“身体的秘密”。小朋友从外形上归纳出人有头、颈、躯干和四肢，根据自己的经验说出“我知道有心脏和胃”、“还有骨头、血、肺”、“阑尾炎发作要开刀的”、“吃下去的东西要到胃里消化的”……幼儿显然对自己的身体发生了浓厚的兴趣，在谈到血管时，有孩子问，“老师，要是血管断了怎么办呀？”我说“接起来呗”“那用什么接呀？”我想了一下，“老师也得去查查才知道。”在谈到消化系统的时候，又有孩子问：“营养又怎么到身体各个地方”?“老师，支气管炎为什么会咳嗽？……
小朋友的问题越来越多，我也越来越招架不住，我说“小朋友，等你们长大以后，学习的本领多了，你就会知道的。”“哎，那要等多久啊？”听到孩子这样的叹息，我心中一紧，是啊，虽说这不是课上要求，但对于他们的问题，如果常常用“你长大了就会知道”搪塞孩子，会不会磨灭好奇心，将给他们留下什么遗憾。我想了想说“明天，等明天老师在书上找到答案以后来告诉你们好吗？不然的话，你们和老师一起去寻求答案，还可以请教爸爸妈妈呀”。说到这儿，我突然想到：咦，天扬妈妈不就是医生吗？
当天下午，扬扬妈妈来接孩子，我就跟她交谈了一下，看她能不能抽时间为孩子讲课。扬扬的妈妈陈医生爽快地答应了。第二天，陈医生带了一些图片和医用器械来到幼儿园，为小朋友上了一堂生动的健康课《身体的秘密》。活动中，小朋友不时向医生阿姨提问：白细胞是什么？人为什么会发烧？人为什么会出汗？糖尿病为什么不能吃糖？原始人变成人的时候生病吗？谁给他们治病？人怎么会长高？为什么心不跳了人要死掉……面对孩子各种各样的问题，陈医生一一做了解答。她把白细胞比作警察，把支气管比作通道……小朋友听得专心致致。课后，他们围着陈医生问这问那，陈医生说：“真喜欢这些孩子，他们聪明好学，爱刨根问底”。她表示，下次有机会还会来给孩子上课。夏添小朋友课后说，“老师，阿要叫我爸爸来，那你们可以问交通法规的问题啦，因为我爸爸就是警察！”这次活动中我和孩子同样享受了成长的快乐。
我相信，只有乐观才会有希望，只有乐观才有信心。所以我在幼儿遇到困难的时候，总是积极鼓励孩子，“不要紧的，再想想办法，一定能够解决困难的。”比如，有个孩子看到别的小朋友做纸工很好，他心里就非常对自己不满：我怎么这么笨呢？甚至告诉他的父母“人家很聪明，我是个笨小孩！”这个时候，我就引导他，让他知道只要认真学，一定能行的。在他成功的时候，他得到了快乐，并体会到，“我是能干的。”
孩子的快乐，就是我的快乐，我愿与孩子共同快乐地成长。
育儿心得：鼓励与发展孩子的语言
育儿心得：鼓励与发展孩子的语言
一、鼓励造就大胆自信的孩子。童话作家郑渊洁说：“好孩子是夸出来的。”
1.有效利用班级论坛上老师对孩子说的鼓励的话。（要反馈：家长在有效利用班级论坛上的“资源”的同时，也要将孩子在家里的表现反馈回论坛，让老师对孩子在的表现也进行鼓励。）
2.针对目前大家一窝蜂上各种培训班的现象，家长还是要适时鼓励孩子。
3.与老师配合，共同鼓励孩子的点滴进步。
二、与孩子共读一本书，发展孩子的语言能力。
1.书的选择。
小班的孩子适合图文并茂的书本，中大班也可以读童话或神话或孩子自己喜欢的书。
2.如何进行亲子阅读？
语言能力的发展标志着孩子智力水平的发展。2岁后有语言爆发期。在各类语言培训中，最值得推荐的是讲故事。幼儿读本是培养孩子说话的最好教材。给孩子讲读本时，口齿要清晰，要慢慢讲。孩子对某册读本感兴趣，要重复跟他讲，千万不要厌烦，讲时要扩展些知识。孩子讲对了，要表扬她。
3.我跟我女儿的阅读成果。
我女儿已阅读图书上百册。有《封神演义》《聊斋志异》阅读了《鲁宾逊漂流记》等。她特爱听童话或神话故事。这个暑假开始，我跟她讲成语故事，到现在已经积累了200个左右的成语，这几天，又着手让她学歇后语。到今天已经积累近10条。我很欣赏她语言能力的发展。那天，我跟她讲完了“井底的癞蛤蟆---没见过世面。”这个歇后语后，她跟我说：“妈妈，我还可以说—井底的癞蛤蟆—不知道天有多大。”我打心里高兴，及时给予了表扬。接下去的歇后语她信心更足了，每讲完一个都能积极参与。
三、结尾。
1.养一个孩子是经营一份事业。怎么把孩子培养成人格健全，全面发展的孩子是我要追求和努力的。孩子的事业是花的事业，花的事业是甜美的。
2.与大家共勉。
教育孩子犹如育华花，要精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验育艺术。
育儿心得：与孩子一起成长
育儿心得：与孩子一起成长
我把这篇心得作为孩子小班的总结，事实上，这一学年成长的不仅是孩子，还有作为父母的我们。因为没有现成的经验可以复制粘帖，也没有一本证书说我们可以成熟上岗，只能是边学习边摸索。但既然是心得，就取我认为可取之处吧。
首先，建立平等和谐的亲子关系。每个孩子都是独立的个体，有他自己的思想，所以沟通很重要，平等的沟通更重要。记得一本书上说：从孩子的视角看，站着的父母难免有一种居高临下的姿态。所以在我的儿子牙牙学语的时候，我就开始蹲下和他说话，我们的目光是平视的，我的爱和鼓励我想他能感受得到。到现在，我都习惯性地和孩子说：“我们商量一件事。”当然也不是什么大事，但能够让他感觉到尊重。而经过这些年的总结，我觉得和孩子讲话还要讲究方法。比如我儿子要看动画片，我会事先询问：“20分钟还是30分钟？一集还是两集？”让他感受到尊重的同时又能够进行适当约束。
第二，身教胜于言传。作为父母，我们的一言一行、一举一动都会对孩子产生重要影响，所以“身教”后再“言传”效果更佳。从我们自己做起，从点滴小事做起，做好孩子的表率。要求孩子做到的，尽量自己先做到；诸如不乱扔垃圾、遵守交通规则、自己能做的事尽量自己做、尊重他人等等。答应孩子的事情要做到，做不到的不轻易许诺。我们会给孩子讲《狼来了》的故事，但仍能听到有些大人说：“孩子嘛，哄哄就算了。”于是乎，哄着哄着孩子就不相信你了。我儿子经常说“妈妈答应过我的，一定不会骗我。”这是他的自信，也是我愿意给予他的底气。
第三，父母的陪伴是给孩子最好的礼物。我们这一代父母，多是80后，电脑、手机、IPAD充斥着我们的生活，有学习工作需要，也有自身娱乐需求。如何从这些电子产品中抽离，真正做到有质量的陪伴？真的是一个需要思考的问题。我现在也在努力改进，在孩子面前少拿手机，好好陪他看画本或者一起做幼儿园新学的游戏或者一起玩耍。同时，在男孩子的成长过程中，爸爸的参与尤为重要，平常也会多创造机会让爸爸陪伴孩子，每逢周末，图书馆、游乐场、电影院、超市都留下了父子俩的足迹。小长假的时候，我们也会带着孩子一起去旅游，让孩子在旅途中增长见识。他对机器人的爱好是在上海科技馆一行中培养出来的；对各种动物的认识是通过游览动物园得来的；看到高耸的塔楼会问：“那是黄鹤楼吗？”所以古人说“读万卷书，行万里路”是有道理的，我甚至觉得在旅途中孩子会成长得更快。
以上是我个人关于育儿经验的几点总结，当然还存在很多不足，我也在努力学习当中，争取成为一个合格的妈妈。
最后，感谢老师们给予孩子的关心和照顾，这一学期，明显感觉到孩子语言表达能力、自理能力、动手能力的提升，谢谢！
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