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手指游戏大聚集1(大、中、小班)

发布时间:2020-07-14

幼儿园大活动方案。

随着幼儿园课程游戏化项目的推进,幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有益于提高对外界新鲜事物的认知兴趣。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。如果你是一名幼师,你会开展什么幼儿园游戏呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“手指游戏大聚集1(大、中、小班)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

下面给大家提供的是“手指游戏大聚集1(大、中、小班)”,希望精彩的内容能够帮助到你!

一、手指兄弟

兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有崎岖(翻动两手手心向内)。老迈长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主张(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没前程(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本领(两手小指互勾)。老迈碰见面(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯哈腰(两手中指高低活动)。老五伸伸腿(两手小指舒展活动)。各人鼓掌把歌颂(两手拍掌)。握紧拳头有气力(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)图1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。二、手指睡觉

老迈睡了(两手心向上,拇指曲折)

老二睡了(食指曲折)。

大个子睡了(中指曲折)。

你睡了(无名指曲折)。

我睡了各人都睡了。(小指曲折,同时两手心转向下方)。

小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。各人都醒了(两手互相拍)。三、手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一路)。幼儿手工制作互相点点点(两手拇指向前曲折)。接着弯哈腰(两手拇指向前曲折)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都机灵(两手小指曲折活动)。互相拉拉勾(两手小指重复互勾)。颔首问问好(两拳成竖起两手小指互相弯屈活动)。食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事变离不了(两手食指、中指和无名指曲折活动)。放开双手数数数(两手心向上,十指舒展)。一(左手拇指曲折)。二(左手食指曲折)。三(右手中指曲折)。四(左手无名指曲折)。五(左手小指曲折)。六(右手拇指曲折)。七(右手食指曲折)。八(右手中指曲折)。九(右手无名指曲折)。十(右手小指曲折)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。四、手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。擀擀面(无名指、中指曲折,食指向双方活动)。包包饺子(三指并起,高低活动和拇指相碰)。捣捣蒜(两手小指相勾活动拇指)。五、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指活动如捣米状)。扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中活动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上活动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)六、手指上课手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指离开)。小开门(两手小指离开)。二门开了(两手食指离开)。后门开了(两手无名指离开)。中门也开了(两手中指离开)。幼儿园教育随笔小朋侪都进来了(两手十指交织抱拳)。课堂门开了(两手拇指离开)先生走进来了(左手食指竖起)。全部起立,(交织的十指全体舒展)。坐下(两手交织抱拳)。报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立刻放下)。2(左手食指伸出,以下行动同上)。3(右手中指伸出,以下行动同上)。4(左手中指伸出,以下行动同上)。5(右用无名指伸出,以下行动同上)。6(左手无名指伸出,以下行动同上)。7(右手小指伸出,以下行动同上)。8(左手小指伸出,以下行动同上)各人早操一二一(先舒展左手手指,然后换右手。按口令阁下手轮替舒展)。一二一(先舒展右手手指,按口令右手左手轮替舒展)。立定!遣散(立下时制止活动,双手成交织状,遣散时两手摊开)。七、全部聚集大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出)图7-3。一二一,一二一!立定,入列(食指随口令曲折,入列口令时食指收回)全部出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令曲折)。跑步走!一二一,一二一!立定!遣散(手指加快做做曲折活动,立准时制止活动,遣散口令时,幼儿园教案两手离开)。八、手指眼镜一勾金(两手背对,小指相勾)。二勾银(无名指相勾)。三勾铜(中指相勾)。四勾铁(食指相勾)。一勾出来个老老师(两手由里外翻,中心抱着一个大拇指)。老老师又不见了(两手撒开)。到哪儿去啦?市肆内里买眼镜(用食指指向火线)。老老师选了一副好眼镜(两手互相勾起,拇指与食指平易近圆圈做成眼镜状,安排面前目今)。九、小车小(两手中指与大拇指相接)。小车巧(两手无名指交织,双手食指各自勾住无名指)。看谁的小车巧(中指向前舒展)。看谁的车儿做得好(拇指挨近成小车形)十、手指打鼓上敲咚咚鼓(双手活动食指)下敲鼓咚咚(双手活动小指)。高低一齐敲(食指小指同时活动)。中心开了缝(食指、中指向上活动,无名指、小指向下活动)。十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣(械手高低活动食指,右手高低活动小指)。我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。各人一齐敲(食指小指一路活动)。中心开了河(食指、中指向上活动,无名指、小指向下活动)十二、手指玩耍天上三只鸟在飞(活动左手拇指,中指,无名指)。地下三匹马在跑(活动右手拇指,中指,无名指)。上面树洞里睡了个小狗熊(活动右手食指)。下面树洞里睡了个小松鼠(活动左小手指)。两只小兔在一旁玩耍(活动左手食指和右手拇指)时向下敲;轮替向下敲;双方同时敲一次,一边再敲一次;再阁下更换。十三、手指亲亲小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶)。转个圈儿(小指离开,手心相对,右手向前伸)转个圈儿(拇指也离开,手指向前迁移转变)。握手亲亲(两手继承扭转,顺势上一交换地位)。握手亲亲戚再继承迁移转变,使两手指尖向内相互紧握)。

不知道本文“手指游戏大聚集1(大、中、小班)”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

Yjs21.coM更多幼儿园游戏延伸读

手指游戏:“大锯”一把


活动目标:1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句,把“你、我”替换面自己的名字。3体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。活动准备:

“大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏。

活动过程:

一、设置游戏情境。

1、教师出示大锯:今天,黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具,小朋友看,是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。

2、教师:现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏,游戏的名字叫“拉大锯”,游戏的名字叫什么呀?

3、教师一边念儿歌一边进行游戏。

4、提问:

(1)、游戏的名字叫什么?

(2)、游戏时老师念了什么?

三、引导幼儿学念儿歌。

1、教师再次有感情地念儿歌,后提问:老师念了什么?

2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。

3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。

三交待游戏规则。

教师:请小朋友把小椅子转过去,和好朋友面对面坐好,开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作,念到“你也去”时用手指着好朋友,念到“我也去”时,就用手指着自己,念到“我们一块去看戏”时,先自己拍一下手,再和好朋友拍一下手。(教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?

四、组织幼儿游戏两遍。

1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。

2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。

五、教师示范创编儿歌。

小班游戏—小手本事大


下面是“小班游戏—小手本事大”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

1、经由过程抓生果的游戏,能感知手的巨细与所抓生果数目之间的干系,激发对抓握要领的爱好。

2、在游戏中体验乐成的愉悦,进修在团体中交换。

历程:

一、说说手的本事,充实表达已有履历。

1、说说2只手有哪些本事?

2、本日来做个游戏,看谁的手本事大!

二、游戏:抓生果,感知手与生果的多种干系。

1、让幼儿拿生果(2次)

◇幼儿本身拿、数橘子。

◇交换:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

◇先生树模拿橘子,数数拿了几个,说说为什么比幼儿拿的多?

幼儿园教育随笔(感知手的巨细与所抓生果数目之间的干系)

2、再次拿生果(1次)

◇幼儿本身拿、数龙眼。

◇交换:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

◇请个体幼儿树模拿龙眼,引诱幼儿细致不雅察。

(感知生果的巨细与所抓数目之间的干系。)

3、看看,另有什么生果?(喷鼻蕉)

◇幼儿本身拿、数喷鼻蕉。

◇请个体幼儿树模拿喷鼻蕉,引诱幼儿细致不雅察。

(说清本身用什么要领拿到更多的喷鼻蕉。)

三、延长运动,对抓握要领感爱好。

我们平常另有很多时间要拿许多的工具,幼儿园教案可以想出许多好措施,回家今后和爸爸妈妈一路试一试,看看有些什么好措施能拿很多多少工具!

关于“小班游戏—小手本事大”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

手指游戏:小班趣味手指游戏


趣味手指游戏

游戏名称:小孔雀

游戏玩法:一只孔雀飞来了,又一只孔雀飞来了,你好,你好,我们一起做游戏吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后边。再来跳个舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝点水,喝点水。玩累了,天黑了,再见,再见。一只孔雀飞走了,又一只孔雀飞走了。

游戏名称《手指上课》

活动玩法:两手五指相顶

大门开了(两手拇指分开)。小门开了(两手小指分开)。

二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。

中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。

全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。

游戏名称:小手变

游戏玩法:

一个手指头,一个手指头,变变变变变,变成小筷子,

两个手指头,两个手指头,变变变变变,变成小剪刀,

三个手指头,三个手指头,变变变变变,变成小孔雀,

四个手指头,四个手指头,变变变变变,变成小扇子,

五个手指头,五个手指头,变变变变变,变成大雁飞,

游戏名称:手指变

游戏玩法:

食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽。

食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓。

五个手指捏紧,做个拳头敲敲:咚,咚,咚。

伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好。

小指小指钩钩,我们笑笑跳跳:嘻,嘻,嘻。

小手小手拍拍,大家歌儿唱唱:妙,妙,妙。

游戏名称:小手变变变

游戏玩法:

一根手指变变变,变成一把小钩子,上钩钩,下钩钩,左钩钩,右钩钩。

两根手指变变变,变成一把小剪刀,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪。

三根手指变变变,变成一把小叉子,上叉叉,下叉叉,左叉叉,右叉叉。

四根手指变变变,变成一只花蝴蝶,上飞飞,下飞飞,左飞飞,右飞飞。

五根手指变变变,变成一个小爪子,上抓抓,下抓抓,左抓抓,右抓抓。

游戏名称:看戏

游戏玩法:大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏,看的什么戏,看的《西游记》。

游戏名称:手指变魔术

游戏玩法:小手小手变魔术,(伸出双手摇一摇)

变只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)

变成小猫喵喵喵,(伸出中指、无名指、小指做小猫叫)

变成公鸡喔喔喔,(伸出右手放头顶做公鸡叫)

老师见我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑状)

连声夸我手真巧。(伸出两手大拇指)

游戏名称:手指儿歌

游戏玩法:一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

游戏智勇大闯关


游戏智勇大闯关教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,学会观察图意,引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式,发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看智勇大闯关教案吧。活动目标:

1、学会观察图意,引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。

2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。

活动过程:

一、情境导入

(教师带领幼儿做开汽车状进活动室)

师:你们准备好了吗?我的汽车就要出发啦,看看我的汽车开到哪?“嘿嘿,我的汽车要开啦!”

幼:“开哪里?”

师:开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了,我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。(巩固10以内数的组成。)

师:数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明,特地为你们设了三关题目,谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家?(想)。

二、闯三关

1、第一关:谜语猜猜猜

(1)你们想知道,会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗?

(2)猜出谜底就知道它是谁了?

2、动物谜语

(手像脚来脚像手,屁股红来脸儿丑,动作表情挺像人,爬杆上树是能手,谜底猴子。)

(头小颈长腿短粗,硬壳里面当房住,伸出头来找食物,遇险头脚缩进屋,谜底乌龟。)

(鼻子像钩子,耳朵像扇子,大脚像柱子,身体像房子,谜底大象。)

(蹊跷蹊跷真蹊跷,站着没有坐着高,遇见熟人摇尾巴,遇见生人汪汪叫,谜底狗。)

3、食物谜语

小动物们给你们带了好多好吃的东西,我们一起来猜猜是什么东西?

①我们先来猜猜猴子带来什么东西?看着是绿的,切开是红的,吃着是甜的,吐出是黑的。你们猜这是什么东西?(谜底:西瓜)猴子带来了几个西瓜?(3个西瓜)3个西瓜用数字几来表示?(3来表示)。

②乌龟会给我们带来什么?宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋。你们猜这是什么东西?(谜底:花生)乌龟带来了几颗花生?(2颗花生)2颗花生用数字几来表示?(2来表示)。

③大象带来的东西老师可喜欢了?有眼没有眉,摇头又摆尾,浑身滑又亮,水里去又来。你们猜这是什么东西?(谜底:鱼)大象带来了几条鱼?(4条鱼)4条鱼用数字几来表示?(4来表示)。

④狗带来一个怪怪的东西?有个老头子,头上长胡子,脱下绿袍子,满身是珠子。你们猜这是什么东西?(谜底:玉米)狗带来了几个玉米?(5个玉米)5个玉米用数字几来表示?(5来表示)。

小结:恭喜你们全都猜对了,并且成功的闯过了第一关。

2、第二关:你算我算大家算

现在我们来看看第二关是什么?《你算我算大家算》。这关的游戏规则是:

(1)老师说出两种动物的名称,你们把这两种动物的东西的数量相加等于几。但你们回答要完整,几加几等于几。现在闯关开始!

(2)(游戏进行后,老师可以加深难度)现在老师要加大闯关难度了,老师说出一种动物名称再加上另一种动物礼物的数量你们把这种动物的东西的数量加上另一种动物礼物的数量等于几。

小结:恭喜你们有闯关成功!

3、第三关:我是小小智慧家

现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单,只要小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功,谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。

4、总结幼儿闯关结果

我宣布闯关结果,祝贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。

活动延伸:

“抽奖券,领奖品”:幼儿每人抽一张奖券,(上面是画有小动物的算式题)幼儿根据动物对应的实物数量算出结果,然后到对奖处领取与之相应的奖品。

活动反思:

有人说:“有行动,就有反思;有反思,就有改进;有改进,就有提高。”

一、思教材

《纲要》指出:为幼儿创造一个良好的学习环境,让幼儿在玩中学,并体验游戏的兴趣。我经常融入到孩子们的游戏当中,去发现孩子们喜欢的游戏。因此,我设计了数学活动“智勇大闯关”。结合幼儿的兴趣点,我以有趣地闯关游戏为载体,它具有成功感;且游戏变化大,具有挑战性。

二、思过程

1、师幼互动是教学基石。

良好的师幼互动关系能接近师幼的距离,使教与学之间有效连接,让受教育者得以充分地学习和发展。要实现“师幼互动”教学,就得改变课堂教学机械、沉闷、缺乏生机与乐趣的局面,处理好影响幼儿主动性的各种因素,想方设法引导幼儿参与教学全过程。例如:第一关《谜语猜猜猜》孩子们都发挥的想象力和思维力,让幼儿能根据动物和食物的特征来猜谜语,这样便于全体孩子们参与活动。数学活动只有通过幼儿亲身的体验,才能达到预期的效果。

2、规则是课堂状态的保障

《纲要》中指出:“为幼儿提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用各种感官,多种方式进行探索,能用适当的方式表达、交流、探索过程和结果。”在整个活动中都是以幼儿为主体,教师以引导者出现在活动中。例如:第二关《你算我算大家算》当中,教师一直扮演着引导者、合作者和参与者出现在游戏中,比较符合新纲要的理念。

通过此活动,我在反思中发现了自己的缺点和失误,以此告诫自己在今后的教学中应该注意的问题。希望通过不断学习,不断反思,不断的积累,使自己的教学更机智,更加新颖,更富有特色与魅力。

手指游戏:小班幼儿手指游戏大全


手指游戏

1、 种子发芽

种下一粒籽呀,发了一颗芽。顺着南瓜架呀,慢慢往上爬。爬呀爬,爬呀爬,几天没浇水呀,焉了。

2、 剪刀石头布(一)

一把剪刀,一块石头,变成小白兔。

一把剪刀,两把剪刀,亲亲小白兔。

一把剪刀,一块布,抓住小白兔。

一块布,两块布,我是老鹰,不是兔。

3 、剪刀石头布{二}

一把剪刀,两把剪刀,变成小白兔。

一块布,两块布,变成花蝴蝶。

一把剪刀,一块石头,变成蜗牛在散步。

4 、手指点点

一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,

四根手指叉叉,五根手指变小花。

5、五根手指变变变 一根手指,一根手指变变变,变成小牙刷,刷刷刷。

两根手指,两根手指变变变,变成小白兔,跳跳跳。

三根手指,三根手指变变变,变成小叉子,叉叉叉。

四根手指,四根手指变变变,变成小花猫,喵喵喵。

五根手指,五根手指变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷。

6 、切土豆

切土豆,切土豆丝,切土豆,切土豆片,

切土豆,切土豆,丝丝丝,切土豆,切土豆,片片片, 土豆,土豆,丝丝丝丝丝。 土豆,土豆,片片片片片。 7 、好孩子,坏孩子

长萝卜长萝卜,长长。包饺子包饺子,捏捏。

好孩子好孩子,拍拍肩。坏孩子坏孩子,就是他。

8、三条鱼

一条小鱼水里游,孤孤单单好发愁。

两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

9、黑猫警长

黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵。 开着汽车,开着汽车,呜呜叫。小小老鼠,小小老鼠,哪里跑。 一枪一个,一枪一个,全干掉。

10、五根手指

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。

食指是妈妈。 妈妈织毛衣,织织织。

中指是哥哥, 哥哥拍皮球,拍拍拍。

无名指是姐姐,姐姐会跳舞,啦啦啦。

小拇指就是我, 我会敲小鼓,咚咚咚。

幼儿英语手指游戏,小班手指游戏


Hickory Dickory Dock Hickory dickory dock 滴答滴答响 The mouse ran up the clock 老鼠爬上闹钟 The clock struck one 闹钟撞一下 The mouse ran down 老鼠赶紧爬下来 Hickory dickory dock 滴答滴答响 Twinkle Twinkle Little Star Twinkle twinkle little star 一闪一闪亮晶晶 How I wonder what you are 多想变成和你们一样 Up above the world so high 站在高高的天上 Like a diamond in the sky 就像天空里的钻石 Twinkle twinkle little star 一闪一闪亮晶晶 How I wonder what you are 真想变成和你们一样

小班游戏大鸭子小鸭子教案


小班游戏大鸭子小鸭子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作,能按照口令进行走路、跑步的交替动作,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看大鸭子小鸭子教案吧。

活动目标:

1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。

2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

1、池塘、荷叶、小草、小花等

2、欢快音乐

活动过程:

1、引入角色师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)

2、热身运动师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。

4、听指令散步师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。

5、游戏:狐狸来了师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)狐狸来了,和妈妈快快跑回家。

6、放松活动宝宝们玩了这么常时间,我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。(放松四肢)

小班游戏手指游戏


小班游戏手指游戏教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性,发展幼儿的动手能力,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看手指游戏教案吧。

活动目标:

1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、发展幼儿的动手能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动过程:

1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")

教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)

教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)

教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)

大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)

再见!(拇指左右摆动,收回身后) 再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

最后我们的小手爬回家了。

活动反思:

根据对小班幼儿分析,幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识,能理解具体的,接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分,他对手指的名称较新奇,能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣,引导幼儿学会保护自己的手指。

幼儿小班游戏活动教案《走大鞋》


活动目标:

1.尝试两人、三人合作平移走"大鞋",发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2.选择自己喜欢的方式,进行小组循环的"大鞋"游戏,充分体验合作运动的愉悦。

活动准备:

用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程:

一、热身运动,活动活动筋骨。

1.两人合作"走大鞋"。

第一次尝试

2.幼儿自由组合,两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

3.幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

4.师幼共同总结"走大鞋"的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊"1、2,1、2,……"的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

10:45-11:00 餐前准备(洗手、介绍菜品、进餐礼仪)要求:

1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。

2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。

11:00-11:40 快乐午餐要求:

1.提醒幼儿进餐时小声说话.。

2.把餐盘放在指定位置。

3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。

★ 11:40-12:00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。

2.积极参加餐后游戏。

12:00-2:30 午 睡要求:

1.拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。

2.安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。

3.嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

2:30-3:00 起 床要求:

1.起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。

(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)

2.在老师提醒下吃点心、喝水。

3:00-3:30 吃 点 心要求:

请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

★ 3:30-4:00 户外游戏

相信《手指游戏大聚集1(大、中、小班)》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园游戏,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园大活动方案专题,希望您能喜欢!

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