为什么很多孩子偏偏只听老师的话！

大家肯定发现了，孩子上了幼儿园，喜欢把老师的话当成“圣旨”，有时还故意反驳妈妈“老师就是这么说的”、“老师就是这么做的”。有时也让家长为此哭笑不得呢。

有一些小孩对老师的话百分百遵从，这种情况往往在刚入园的孩子身上尤为突出。因为这个时期的孩子刚接触一个新环境，很紧张，很容易因得到老师的表扬而获得成就感，所以很爱听老师的话。

另外幼儿园老师在孩子心目中都具有一定的权威性。一是因为老师能够把握住孩子的心理特点，以及这个时期的个性和能力；二是因为老师对所有的孩子都是“严而不厉，爱而不溺”的，这种一视同仁的态度，恰恰是孩子需要的，也是值得他们尊敬的。

其实，孩子在幼儿园听老师的话是一个正常现象，也是一个好现象。家长要理解孩子的这种行为，对他加以正确引导。

家长可以怎么做

维护老师在孩子心目中的形象

家长不要在孩子面前随意否定老师，更不能在他面前说老师的坏话，相反，应该维护老师在他心目中的权威形象。当然，老师不是圣人，有时也会出现错误。这时，妈妈可以婉转地向孩子解释正确的观点，并私下和老师沟通，以促进相互理解。

引导孩子正确理解老师的要求

听老师的话甚至崇拜老师对孩子而言是非常有利的行为，但是当孩子对老师的话理解有偏差或者太偏执的时候，妈妈就应该以委婉的形式，告诉孩子老师的真正意图。

比如，孩子因为听从老师午睡不能随意走动的要求而尿床了，妈妈就可以告诉他，“老师之所以这样要求是为了不打扰其他小朋友休息，如果你想去厕所，可以悄悄地告诉老师，然后再去。”

偶尔可以“假传圣旨”

妈妈可以利用老师的权威性和孩子把老师的话当“圣旨”的特点，在适当的时候，引用老师的话，引导孩子作出正确的行为。比如，孩子浪费粮食，妈妈纠正不起作用时，就可以说：“王老师说过要珍惜粮食，碗里不能有剩余的米粒，我们应该做一个珍惜粮食的好孩子哟。”（fW76.cOM 76范文网）

不能用老师的威信威吓孩子

当孩子不听话时，一些妈妈动辄就说：“你再不听话，我可就告诉老师了啊，让她批评你。”这种方法可能短时间内，纠正了孩子的行为，可是从长远角度来看，却拉远了孩子和老师间的距离，也更加激起了孩子对妈妈的逆反情绪。所以，妈妈不要用老师来威慑他。

有时可能家长会觉得孩子在幼儿园很听老师的话，在家却不怎么听自己的话，这不仅和环境有关系，也和教育的态度有关。

遇到这种情况，家长一定要经常和老师沟通，及时发现孩子身上的问题，并调整教育态度，使孩子在幼儿园里好的表现也能够在家里得到延伸。

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听听孩子说为什么要顶嘴

孩子一天天长大，有一天，你会发现小家伙突然不听你的“号令”，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。相信这是几乎所有家长在孩子成长中必经的过程。除了烦恼，我想我们更需要静下心来认真听听孩子是如何看待自己顶嘴这个事的。

1．我认为爸爸妈妈说孩子“顶嘴”绝对不公平,“顶嘴”都是有原因的。有一次，爸爸答应我，作业做好了，就可以带我出去玩。等我做好了，他又改口说，最主要的还是要考试考好，考不好，就别想玩。这么点小事都言而无信，我很生气，当然要“顶嘴”了。

2．我顶嘴主要是因为学习上的事。比如爸爸妈妈老要我看书，我呢，又想玩一下，这个时候就最容易发生顶嘴的事了。

3．我“顶嘴”都是因为爸爸妈妈老让我觉得没面子。其实，有时候爸爸妈妈说得有理，可他们总是用命令的语气，一副高高在上的样子，让人觉得十分没面子。有一次，我练琴时弹错了，他们就骂人，要求这要求那，我一赌气，就和他们“顶嘴”了。

4．只有在妈妈冤枉我时，我才会顶嘴。一次，我搞定所有作业后打开电视，妈妈突然发现电冰箱的门没有关紧，就怒气冲冲地说我：“你看你，又忘记关紧冰箱门！”我随口回答了一声“不是我”就接着看我的电视，妈妈看我还在看电视，更加生气：“不是你，还有谁？谁整天忙着看电视，什么也不顾？”我觉得很委屈，便忍不住跟妈妈争起来：“你凭什么说是我干的？你看到我没有关吗？今天我根本就没有开过冰箱！我看电视就是没有关冰箱门吗？再说，我写完了作业，看电视也没有影响谁，你冲我吼什么？”

5．我从上幼儿园就开始顶嘴了。那时爸爸老要我练电子琴，想玩他也不让，于是我就和他顶嘴。现在仍是如此，当我想玩，而父母又要我学习的时候，我就会和他们顶嘴。

6．爸爸妈妈要求小孩子做的事情，可自己却没有做到。天天要我早起床锻炼，可他们总是睡懒觉；不让我挑食，可妈妈也不吃鱼。我心里有意见，当然就不服气了。

7．我觉得父母太霸道了。妈妈经常教训我说：“我是你妈，你就得听我的。”这话也叫讲理嘛？

8．在我们孩子面前，父母总觉得自己绝对正确，无所不知，无所不晓，无所不能。其实，我已经长大了，有了自己的观点，和父母看法不一致的时候，就不免顶嘴。

9．对于同一个问题，当我们与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”、“你这样不对”。实际上，大人也有判断失误的时候，所以我希望大人不要太固执己见，有时也该认真听我们把话说完。

10．父母也会犯错误的，可是他们根本不听我们的意见，如果不大声“顶嘴”，根本没有威力，我们就应该勇敢地说出自己的想法，不然总是十分被动。

11．我不算是个很听话的孩子，我只会选择性地听取大人的意见，哪怕公然违背家长的意愿。每次跟父母争吵完，心里都挺后悔的，后来想想，大多数时候还是父母说得对。不过我已经长大了，很多事情他们不需要管得那么细。

12．父母对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我，而且还总是对我大喊大叫，搞得我心里挺烦的。希望爸爸妈妈不要老夸奖别人的孩子，也不要老是说自己的孩子有多笨，这样也许我会少顶一些嘴。

孩子，你有那么多“为什么”，真的让我很困惑

家长们会发现，孩子自3岁起，会变得特别爱问为什么，“为什么鱼在水里游”，“石头是从哪里来的”，“为什么我的牙齿不能像爷爷的一样拿出来”，“为什么楼房有那么高”，孩子们的奇思妙想往往会让家长很困惑：到底该怎么回答，回答多了怕孩子听不懂，回答少了又怕误导孩子，何况还有许多问题家长也不知道为什么，根本回答不出来！

其实，爱问为什么表明孩子开始关注自我之外的事物，是孩子成长的表现，特别是三岁的孩子，他们开始不拘泥于简单的个人生存问题，对周围的世界感兴趣了，这个世界对于孩子像是一片未探索的地图，他开始想要了解熟悉区域之外的样貌，也想要了解父母、自己之外的其他生物。孩子对父母提问时，正确的处置方法会使孩子善于思考，勤于思考，主动思考，而处理不当则可能会让孩子羞于提问，归于内向。

孩子的提问一定要回答

不论答案的质量如何，孩子在提问时得到反馈，对他们而言都是激励，以后再提问时，孩子会减少顾及，更积极主动。孩子成长需要的是不断的提问和寻找答案，家长的激励会让孩子更快更好地成长，粗暴地打断和批评是最不可取的。

如何回答才恰当

知无不言、言无不尽往往是家长的自然习惯，看似是对孩子的支持和鼓励，其实不利于孩子的思维成长。

可以把家长和老师类比一下。课堂上，老师听到最多的问题就是“这道题怎么做？”，有经验的老师都知道，孩子问什么，老师答什么对孩子帮助极少，因为孩子没有主动思考，也没有自己探索。所以老师们课上的首要任务是引导，最好的教学是启发式教学。

所以，当孩子问为什么时，父母的最好回答是：“孩子你很棒，这个问题都想到了，能不能先说说你的看法呢？”先对孩子提问题的行为做出肯定和鼓励，再询问孩子的想法，引导孩子自己思考。接下来可以引导孩子查阅书籍（培养阅读能力），与其他小伙伴或父母讨论（培养沟通能力和信息处理能力），最后可以在父母的帮助下得到明确的答案。

什么样的问题值得回答

考虑到孩子的知识结构和眼界，并不是所有的问题都值得家长认真对待，下面几种这几种家长要重视：

1.生活常识（有助于孩子养成良好生活习惯）：为什么要等红绿灯？为什么饭前要洗手？

2.情感类问题（培养孩子情商）：为什么妈妈哭了？为什么冬冬不和我说话，因为他生气了吗？

3.科学知识（培养孩子对科学的兴趣）：为什么月亮会变化？

4.个人问题（给孩子积极向上的回答，有助于孩子认识自我，自尊自爱）：为什么我不高？为什么我没有好看的衣服？

“1＋1＝2”为何会偏偏等于2？

“比方说，‘1＋1＝2’是人人都知道的常理，我儿子也清楚，但他总是仍不住去想其中会不会隐藏了什么奥秘，为何会偏偏等于2？我怀疑孩子得了强迫症。”刘先生为此很苦恼。

刘先生说，他儿子今年16周岁，上高一。“从前我儿子是活泼、开朗的孩子，上小学、初中时，成绩都是中等偏上，那时即使学业再繁重，他仍保持着轻松的心态。”

学习之余，孩子喜欢运动，打篮球、踢足球，他总是充满活力。刘先生说，他有空时，就陪着儿子一起玩，尽量让儿子的少年时代过得愉快、开心。眼瞅着儿子上了高中，刘先生更加注重儿子的学习和生活。“我们也是从学生时代过来的人，知道高中这段时期，对于学生来讲会比较辛苦。”虽然尽了努力，但刘先生发现，从10月1日以来，在他儿子身上发生了一些不好的变化。

“首先，我儿子的话少多了。老师说，他在班上不与其他同学交流，显得很孤僻。以前，他回到家里，还会与我们聊聊天，现在，这样的情况也少了；其次，他会不由自主地思考一些问题，但是这些问题在一般人看来，并不具有什么思考价值，比方说‘1＋1＝2’。他也知道思考不会对自己有什么帮助，但总是抑制不住去想，甚至干扰到了正常的学习思维。老师解题时讲一个定理、定义，他就会钻牛角尖地去分析定理、定义本身，分不出精力来思考题目；再者，他会莫名其妙地悲观、自卑。他曾经对我说过，班上学习成绩好的一些同学不是人，是神！自己根本无法超越他们。无论他花多少时间，花多大的精力在学习上，成绩永远都没有他们好，他时常觉得绝望；此外，他拒绝运动，不再打篮球、踢足球。渐渐地，他越来越缺乏笑声。”

刘先生说，家人瞧在眼里，疼在心上。“我多次试图与儿子促膝长谈，希望能缓解他的心理问题，但效果不明显。据我分析，可能是家庭条件比较优越，他从小生长在‘温室’内，没有经历风雨、挫折，心理脆弱，遇到困难只会选择后退。也许小的时候，他的缺点还没有完全显现出来，读高中后，进入了一个全新的学习环境，他身边的同学都是学习尖子，竞争也激烈，学习压力陡然增大，他吃不消了，终于‘病’了。”

刘先生说，最近一个月来，他每天上下班都开车接送儿子，中午还抽空去学校看看儿子。每天晚上9点多，儿子回到家，他和爱人都要准备点吃的，给儿子垫垫肚子。周末，他则带着儿子去户外玩玩，散散心，多增加一点体能上的运动。对于这一切，刘先生煞费苦心，希望能让儿子逐渐恢复到以前的状态，更好地学习、生活。

南京市心理危机干预中心主任张纯认为：青春期是心理疾病的高发期。生理上的成熟和心理上的不成熟形成了强烈的对比，这在孩子的心底里会造成许多的困惑，也会使孩子出现许多“奇怪”的想法和做法。心理学上将这种青春期的躁动，称之为“日出现象”。我们认为，孩子的这些想法和做发只要不偏离社会常规模式，还是正常的心理反映。家长要给青春期的孩子更多的理解、更多的关爱，要“引导”不要“指导”，要四两拨千斤，不要盲目给孩子施加压力，否则会适得其反。青春期是孩子心理成长的关键时期，一个健康的孩子，比一个“成才”的孩子更加的重要。张主任称，学习的压力使得孩子爱钻牛角尖，疑患强迫症，家长要注意孩子的抑郁倾向，面对这样的孩子，家庭要给予更多的关爱，健康要比学习成绩等更重要。

孩子不听话，为什么不试试这个方法？

很多爸妈都很头痛这种情况：让孩子停止手中的事儿去做另一件必须做的事，如从玩玩具、看电视到去做作业、睡觉等时，孩子会无视我们说的话，让我们不停的重复、唠叨、威胁，甚至咆哮，往往还没有效果。

遇到这种情况怎么办呢？今天要给家长推荐一种方法“永远别说两次”，教我们在保持友善、尊重、平和的同时，让孩子轻松地从一件事过渡到另一件事，并形成配合的好习惯。

在执行“永远别说两次”之前必须了解的几件事：

为什么不要反复发出指令？

当孩子对我们的话无动于衷时，你很可能会更大声、更不耐烦地重复你的指令。

这些重复和提醒传递给你孩子的信息就是：他不需要你一开口就闻令即动。因为知道你会重复一次又一次，甚至有可能在你说第四次时也不用听，只有听到我们声音中的很熟悉的尖利的歇斯底里声时，孩子们才会觉得自己必须当心点。

什么时候不能使用？

如果孩子坐在电视、手机等显示屏面前时。这种情况，首先你得想办法把所有电子设备关掉；时间紧张，需要马上出门时。一旦启用这个方法，须确保有足够的时间把所有六步都坚持完

多大年龄可以使用？

从孩子大约3岁起就可以开始使用这一方法，因为大多数孩子这个时候心智足够成熟，能理解你要求他们做什么，并能专心足够长的时间，遵守简单的指令。

六个步骤让你永远不用说两遍

六个步骤，一开始看起来似乎很烦琐，但是随着你练习的深入，所需的步骤将会越来越少，因为孩子会越来越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家长了

第一步

停下你正在做的事，走到你孩子那儿去，站着，看着他。

你是否曾经人在厨房，从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭？自己在一个房间，却向另一个房间里的孩子问问题？

孩子看不到我们时，就会很容易无视我们。如果我们自己都不停下手里的事，然后走到孩子身边看着他们，孩子当然不把我们说的话当一回事。要站在孩子们面前看着他们，让他们觉得我们很严肃、很坚决，以此表示“这很重要”。

第二步

等，一直到你的孩子停下他手里的事并看着你。

这一步正是让孩子专心于你要说的话。

常见的情况是：孩子们正在专心于画画、写卡片，我们却在这时发话，孩子可能根本就没听，或者很快就忘了你说的什么。你若愿意站一小会儿，等到他抬起头来看着你，就会发现孩子的态度发生了很大的变化。

在你等待孩子停下他手中的事抬头看你时，可以用友善的方式表示对他正在做的事很感兴趣，并找点东西“描述式赞扬”他，会促使他向你回以眼神交流。

从积极肯定的角度关注他，会让他更愿意取悦你，乐意听话并合作。比如：

“这个拼图这么多片，你也没有放弃”

“积木摆放很细心，平衡性把握得不错哦。”

“这本书你都已经读完一半了啊。”

注意不要通过呼叫孩子名字的方式让孩子注意自己，因为家长通常都是要孩子做什么或者不许他做什么的时候，喊他的名字，所以孩子对家长的呼叫会尽量充耳不闻，不能让他马上彻底地集中起注意力。

第三步

把要求讲给孩子听，用语简单、表意清楚、只讲一次。

表达要求要清楚明了（要求不能太长，以免孩子变得躁动不安）。

孩子对自己正在做的事很投入，尤其是当从一件喜欢的事过渡到不吸引他们的事情时，这时可以通过“倒计时”来缓解这个过渡带来的痛苦，这个方法不仅能帮你省时间，还能省掉麻烦和焦躁。

对生性急躁、固执的孩子，先每隔三分钟来一次倒计时，然后每隔两分钟，然后每隔一分钟。每一次，你的孩子都会听见他下一步即将做什么，他的大脑便会对下一步的事情自动产生一幅图像。

甚至在他自己都没有意识到的情况下，他的大脑就习惯了这个过渡。当你说“时间到”的时候，或者当计时器响起来时，孩子便已经习惯了必须按你刚才的要求去做，不管你提的是什么要求。

通过前三步，大多数孩子在大多数时间里都会配合，而如果仍不配合，下面还有三步。

第四步

让孩子把要求重复给你听要求他用自己的话准确、完整地说出来。

当孩子告诉你他应该做什么时，他的大脑便会自动产生一幅清楚、生动的图片。图片中的他正在做这件事。当孩子听见自己心底告诉自己必须做什么时，便有了主人翁意识。与由你说出要求相比，这样他便更会把这个要求当一回事。

不要让孩子仅仅只是鹦鹉学舌，因为他们即使没有真正意识到自己要做什么的情况下也能重复。孩子用自己的语言谁确地告诉你他必须做什么、何时做、如何做，那么毫无疑问他听见了你说的话并且理解了你的要求。这就会在很大程度上减少孩子找借口。

偶尔在有些情况下，孩子第四步之后仍然不听话，那么家长就该把第五步用起来了。

第五步

站着，等他。如果孩子在第四步之后仍没有开始做你要求他做的事，要乐意站着等待。

等待是一个很有效力的办法；等待表明你是认真的。把你站着等待孩子回应的时间当做是一种投资吧，一种很快就会带来“更平和、更轻松、更愉快”的家庭生活的投资。

为了减少等待的压力，注意早点开始你所有的日常事务，这样你才能腾出时间进行“六步法”，而不会觉得自己总是在赶时间。在为数不多的情况下，孩子在第五步之后还是不配合，此时我们就得用上最后一步。

第六步

在你站着等待的时候，对孩子朝正确方向迈出的每一小步，不管这一小进步多么微不足道，都要描述式地赞扬他，并且“反思式倾听”他的感受。

每天多给孩子一点“描述式赞扬”，孩子就越会积极地配合家长并展示他们最好的一面。你可以这么说：

“你不吵了。”

“你没有走开，这样挺尊重人的。”

“我看见你已经找到了你的鞋子。”

“你甚至可以”描述式赞扬“孩子以前的优良行为举止。”

“我叫你做什么时，你的动作越来越快了。”

“我今天几乎没听到你抱怨。”

也可以说一些更贴心的话：

“虽然你很可能希望我会让你单独呆着，但是你却没有吵闹，也没有叫我从你的房间里出去。”

“我看得出来你确实很心烦，因为家庭作业时间到了；但是你没有尖叫，也没有说任何不礼貌的话。”

“从你把拖车扔进玩具盒的方式，我看得出来你有多么生气，可是你位置没扔对。虽然你是用这种方式告诉我你多么生气，但是你总算知道要收拾东西了。”

坚持做第六步，直到孩子配合你。他们会配合的，而且往往比想象中来得快。

孩子为什么有那么多坏习惯

生了孩子之后，很多女人都会开始围着孩子转，给他/她用最好的东西，上最好的学校，报各种兴趣班，耗尽财力、人力，希望培养出德智体美劳全面发展的绅士、淑女。可是妈妈们，小编要郑重提醒您，在带娃这件事情上，先做好自己才是最重要的！

当妈后，必须改掉的六个坏习惯。请您对照下，中枪了几项？

一、爱吃路边烧烤、冷饮等各种垃圾食品

连女神都会干的一件蠢事，就是穿着几千块的衣服，涂着几百元的口红，站在路边大口大口地吃着烤串，或者窝在家里的沙发上，一边吃着带着十几种添加剂的零食、冷饮，一边看电视，别提多惬意了！当妈后，恐怕真的要“忍痛割爱”了，你成年人的肠胃吃几串路边羊肉串、鸡肉串，喝几杯奶精制成的冰冻奶茶没啥关系，可小孩子的肠胃那么弱，那些东西对他们得有多大的伤害？也许你会说，我自己吃就好，不给孩子吃！拜托，你忍心让孩子看着你大快朵颐伸手去抢，然后摆出家长的姿态对他说：“这个不卫生，你不能吃！”天啊，连我都看不下去了！

二、不修边幅不重形象

未嫁时，你每日积极打扮光彩照人，服装日日新，发型月月变，包袋季季换。结婚生娃后，是不是因为料理家务繁忙，或者自觉无“悦己者”而开始不修边幅起来了？那么，生娃后，麻烦让自己重新“美”起来！不需要你花枝招展，但是，尽量打扮得体大方，即使在家时，也千万别穿着几年前的睡衣，披头散发黄脸婆气息十足。居家时，几套色彩鲜艳、材质舒服的纯棉睡衣轮流穿很有必要，小的宝宝，需要鲜艳的颜色来刺激视觉发育，大一点的孩子，已经开始有审美意识了，更不喜欢邋里邋遢的母亲。如果有一天，他对你说：“妈妈，隔壁的张阿姨好漂亮啊！”或者说“妈妈，明天开家长会，你要打扮得漂亮点！”其实孩子已经是在否定你的穿着打扮了，不只是大人才懂得说话婉转噢！

三、做事情拖拉磨蹭

很多人的拖拉磨蹭习惯，其实都是小时候父母“遗传”的。拖拉的习惯真是害人一辈子，小时候成绩差的同学，都是严重的拖延症患者，今天的事情能拖到下周，工作后这样的习惯更是让领导同事嫌弃，更要命的是，拖拉的母亲往往也就造就一个拖拉的孩子，相似得无药可救。所以，如果你也是个爱磨蹭的妈妈，请痛下决心改过来吧。从吃饭开始，到洗衣做饭、上班、运动，做什么事情都给自己规定好时间，今日事今日毕，忘掉发呆、少玩微信，养成良好的生活习惯。记住，孩子的习惯都是你带来的！

四、爱发脾气、多愁善感的公主病

个人认为，从女孩真正成长为“女人”，不是在结婚后，而是在当妈后。七八十年代的独生子女政策造就了不少从小被父母宠到大的“小公主”们。结了婚，碰上个能包容理解你的老公，继续耍耍小性子也无伤大雅。但是，从当妈的那一刻起，你就不再是个小女生了，而是一个内心强大的“女汉子”。有一个幼小的生命在你手中，他的饮食起居都要你照顾，他的脾气性格习惯的养成，都与你有莫大的关系。在你对着家人乱发脾气的时候，孩子的心灵将受到多大的伤害，他会不提地问自己“是我做错了什么？”

多愁善感的妈妈们也要注意了，孩子的模仿能力惊人，你的一声长叹，蹙眉忧愁，伤心抹泪，这些表情、动作，他都会学得相当到位，到位到仿佛是摆在你面前的一面镜子。所以，如果想让你的孩子阳光开朗，不妨自己先多些笑容吧！

五、浓妆艳抹过度打扮

适度打扮的女人赏心悦目，浓妆艳抹的女人却让人倒胃口。偏偏有些女人就好这口，生了孩子也不改初衷！拜托，当你嘟起猩红的嘴唇要亲宝宝的脸蛋时，有没有想过上面的化学物质对孩子伤害多大，当你涂着闪闪发光的指甲油，用手指拿东西喂宝宝吃时，难道不怕把指甲油也喂进宝宝嘴里？如果有一天，你的孩子双手和双脚都涂上了亮亮的指甲油，来问你好不好看时，你的心情会如何？去掉多余的饰品、减少不必要的妆容，让你的生活轻松点，也让孩子的世界纯净点。

六、热衷肥皂剧

窝在沙发里边吃零食边看肥皂剧的感觉是不是超爽？可看着看着，发现饭菜忘做了，衣服还没洗，一天过去了，该做的事情一件也没做。肥皂剧就是这么迷惑人，能让你忘记自己的责任，完全沉浸在剧中。

当妈了，还是控制下吧，实在想看，先把计划的事情做完，尽量在孩子睡觉之后偷偷看会儿。要不，耽误了事情不说，孩子也会跟你一样黏上电视剧，一放学就凑近电视机猛看，然后视力下降、精神萎靡、不爱动脑、不喜交流各种问题就出来了。电视无罪，关键看你怎么用？内容有益是关键，控制时间很重要，距离拉开护视力，不听劝时拔电源。

孩子就是你的一面镜子，从他身上可以清楚地看到自己的优点和缺点。所以，想让孩子出色，自己首先要优秀，请从改掉这些坏习惯开始吧！

“生孩子容易，养孩子难”为什么还有很多人想要生孩子

其实在很多情况下，尤其是对于比较贫困的家庭来说，并不能给孩子好的教育，而且也不能很好的人他们成长，既然不能给孩子好的教育，为什么要还要生孩子，现在寒门出将子越来越难。

生孩子不容易啊！古人形容生产为九死一生！即使现代医学也不保证每个妈妈都能平安无事的从产房推出来！那即便如此为啥还有这么多人趋之若鹜的想去生孩子呢！我自己就是一个二岁孩子的妈妈！这个问题还真想回答一下。在和老公结婚之初我们一直怀着顺其自然的心态，如果有了我们就生出来！当生出来之后无数次夜奶、痱子、湿疹、红屁股、感冒、发烧、出牙、咬人，也曾将埋怨侵吞我的大脑，可是一切都一切只要看到他熟睡的小脸，灿烂的笑容就没了怨言！我和孩子他爸说想想我们在人生的一个阶段()，伴随一个生命逐渐成长！我们伴其左右，尽量可以给他一个无虑的童年，尽量不打扰他自然成长的轨迹！这不仅仅是因为血缘，更是人生的一种历程！当你参与了这种历程再回看父母曾经的种种，就觉得很多无法释怀的事情都好理解，很多不能张口的爱都能脱出而出，很多张口就来的恨也再也说不出来！这就是我们的人生吧！人生代代无穷已，江月年年只相似！

首先，可以肯定的是，家庭经济优势可以转变为成长优势，富裕家庭可能占据更多的教育资源和社会资源，让孩子受益。“住在贫困社区的儿童是否与那些生活富足的儿童一样达到发展里程碑？”也是儿童发展心理学研究的话题。

但值得关注的是，即使同样家庭的不同孩子，会面临个人发展和成就的差异，所以经济条件并不能独自决定一个孩子在后来的成就。

其次，经济上的贫困不是一成不变的，而是充满了变化和波动。即眼前的民困家庭可能后来变富裕，目前的富裕家庭也可能会遭遇变故。

再次，生育是基本权利，生命是平等的。无论贫富贵贱，都有生育的权利。而每个生命在后天获得的成就，是很多因素的综合结果，并不由出生时的家庭经济状况一项因素决定。劣势和优势之间的关系，符合哲学上的矛盾原理。

最后，如果按照经济或其他优势来决定生育权利，会陷入希特勒式的优等民族论调，从而发生人为的灾难。

题主这样的问题，有点问的奇葩，其实这是一个在任何时代都会出现的社会问题，孩子的教育孩子的照顾，都需要我们投入太多的经历，而且想题主所说的贫困的家庭为什么还要生孩子？难道就不负责吗？

其实对于这点，我曾经看过一本书，哈佛的两位教授，他们很奇怪，为什么越是穷的人，生的孩子就越多，最终他们走访了很多贫困的国家，最终得出一个惊人的结果，那就是穷人都希望多生孩子来脱贫致富！

但是孩子生的多了，给孩子教育方面的经费也没那么多了，孩子就得不到好的教育，而且很多时候孩子因为没钱，也会打很多份工，结果造成他们无法在一个领域内取得到顶尖的成果，也就赚不到那么多的钱！

然后因为没钱又继续生孩子，造成了继续穷下去，当然了这个故事不能完全的回答题主的问题，在中国很多人并不是为了钱而生的孩子，我觉得要孩子，很多人的心态就是养儿防老，还有就是寄托！

养儿防老很好理解，现在很多老人还是这样的心跳，没有孩子谁给你养老送终，晚年生活没有人照顾，自己生病了都没人给你买药，这是很大的原因，还有就是精神寄托，家里有孩子的一定能理解！

生下孩子后，好像就有了动力，一切都会为了孩子去考虑，老人也是一样，一下就变了高兴起来，一个小生命好像让整个家庭都有了寄托，不知道这样说题主明白吗？不明白可以继续找我！

孩子有性别偏见？很多父母自己就有认知误区！

孩子有性别偏见？很多父母自己就有认知误区！

如果你生了个女儿，你会想要把她培养成为女性领导者吗？

但其实，要想把女孩培养成优秀的女性领导者，这个想法实现起来有点“难”——这个世界存在的性别偏见远比我们想象的要严重的多：小到十几岁的孩子，大到父母成人，都会对女性领导者报有不同程度的偏见。

哈佛教授曾经引用过2013年的一组统计数据：向公司职员询问喜欢上司的性别，35%的职员希望自己的顶头上司是男性，而只有23%的职员希望自己的上司是女性；这种性别差异在政治上表现的更为明显，据哈佛教授Weissbourd的研究，23%的女孩和40%男孩都更喜欢男性政治领袖，只有8%的女孩和4%的男孩喜欢女性政治邻袖。

性别偏见的情况在学校和家里也时有发生，在学生阶段，相比女生，男生更容易获得在学生会担任“重要职务”的机会；在家里，妈妈和女儿也会感觉男性更加“靠的住”…..这些都证明了女性领导者的状态：她们在无意中受到性别偏见，这些“无意识”的性别偏见会组为巨大的障碍，影响女孩培养自身的领导力。

那么爸妈妈应该怎么做呢？如何帮助孩子树立正确的性别观点呢？这里有五种方法，让我们一起来学习一下吧！

1.审视父母自身是否存在性别偏见

我们每天都在无意识的接受各种带有性别偏见的信息：女性应该成为什么样子，男性应该成为什么样子…….这些偏见扎根于我们的脑海中，根深蒂固很难改观，想要带给孩子正确的性别观念，首先我们必须要认识自己存在“性别偏见”，这样才能更好的抵御性别偏见带来的不良影响。

父母要打破长久以来的思维定式，有意的多接受一些“反传统的信息”，比如把一些女性建筑工人和男性护工的照片摆到醒目的位置，时刻提醒自己不要有性别偏见；

父母和孩子说话时还要注意言语措辞，我们的语言中常常隐藏着“性别暗示”，我们会形容女孩美，但却用强壮来形容男孩；

父母可以有意识减少一些指代类性别称呼，例如不要说“女老师”而是直接称其为“老师”；

家长也可以和身边人聊聊你的性别认知情况，人们往往意识不到自己的偏见，在教育孩子的时候，会把自己的偏见“遗传”给孩子，和身边人聊聊自己的情况，听听别人的反馈，说不到会得到意想不到的收获！

2.在家中建立没有性别偏见的“安全区”

在很小的时候，孩子们就能意识到男女性别的不同，但孩子的这种意识往往是基础而且狭隘的，如果家长不加以干预和引导，孩子的性别意识就会非常“古板”，家长应该有意识的帮助孩子扩大性别认知，防止孩子因为无知而产生性别偏见。

父母应该主动和孩子讨论家庭分工，告诉孩子家里为什么这么分工，为什么做饭的是妈妈开车的是爸爸，而不是让孩子主观的以为做饭是女性的事，而开车是男性的事；

也要多和孩子讨论性别问题，定期和孩子讨论一些例如“我们家里有没性别歧视啊？”“家里对男性和女性的期待有没有不同啊？”的问题，和孩子一起头脑风暴产生这些问题的原因；

家长们不要用性别给孩子设限，要尽可能打开孩子的视野，不要以为男孩就一定喜欢运动，而女孩子就一定爱跳芭蕾。可以做“反转”性别的游戏，让女孩想象自己是参议员，运动员和商界领袖，让男孩想象自己是保育员和舞蹈老师，打破偏见让孩子意识到职业与性别无关。

3.帮助孩子走出“性别偏见”的桎梏

孩子们年纪小，往往意识不到自己生活在充满各种性别偏见的环境中，孩子们需要从父母身上学会如何应对和认识性别偏见，所以家长一定要给孩子起到良好的榜样。

父母要尊重孩子的想法，相比于大人孩子有更加敏锐的察觉力，孩子们更容易意识到生活中隐藏着的“性别歧视”，如果有时间的话，家长还可以和孩子一起罗列出生活中所看到的各种性别歧视，并和孩子们讨论这些性别歧视给他们什么感觉；家长要帮助孩子建立起正确的“应对反应”，和孩子一起头脑风暴思考如何面对“性别歧视”带来的刻板印象。

4.别让性别成为犯错的理由

我们总会看到这样的情况，出于各种各样的原因，有的男生会主动去诋毁辱骂或者欺负一些女生，而旁观者也往往会帮男生找好理由“皮就皮一些吧，男孩就这样。”

”男孩就这样”似乎是一个很好的托词，但这会给男生带来这样不良的心理错觉“因为我是男生，所以我诋毁和辱骂女生的行为，是被允许的，长久下来将会影响孩子的性别认知，如果再遇到这种情况，父母应该及时制止男生的这种行为。

父母要帮助男孩学会“尊重”女性，告诉男孩诋毁女生的做法对女生伤害很大，而不仅仅是像他们想的“我就是和她开个玩笑而已”那么简单；

父母要允许男孩表达自己的感情，鼓励男生说出自己的担忧以及脆弱，鼓励男孩表达自己同情以及忧虑，而不是一直要求男孩保持“男子汉”的形象；

此外，父母还要教会男孩绅士风度，男孩不仅自己要做到不诋毁女性，在其他人诋毁或者欺负女性的时候，也要及时的站出来勇敢地站出来保护女性。

5.培养女孩自信，帮助女性建立领导力

“不被信任”是很多女性都面临的问题，因为性别偏见，女性时常被其他人质疑有没有足够的领导能力，但对女性来说，实力才是最好的回击，在实际接触中让别人体会自己的领导能力，用实力来消除其他人的性别偏见。

家长应该有计划的提高女孩子领导能力，多和和女孩讨论职业规划，一起讨论“你对什么有兴趣？你想成为什么样的领导？”类似的议题，并向孩子展示其他成功女性的例子，让女孩意识到女性也可以取得成就。

家长要给女孩更多锻练领导力的机会，让女孩在公众面前演讲，让女孩有机会参与团队决策，提高女孩的领导能力；

鼓励女孩学会和其他人合作，团队合作是当今社会的基本能力，父母要培养女孩的协作能力，让女孩可以在团队协作中学会自我成长。