教育教养笔记。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长需要做的工作有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“2020幼儿家长教养方式调查问卷”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
尊敬的家长：我们是科研课题组，想了解目前你们关于教养幼儿的一些想法和观念，以利于我们对幼儿的教育更有针对性，并促进我们之间的交流与合作，特在全园展开这次调查。请你如实回答，谢谢你的合作！在回答问卷之前，请你认真阅读下面的指导语：
父母的育儿态度和育儿方式对子女的发展和成长是至关重要的，为了更好的教育幼儿，使你的孩子全面发展，请你根据问卷题目如实填写母亲（）
29、你常帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。父亲（）母亲（）
30、你从不对孩子说“你比别的孩子差”。父亲（）母亲（）
31、你为孩子讲故事。父亲（）母亲（）
32、你总是认真对待孩子的个人要求。父亲（）母亲（）
33、你不会因为孩子犯错误而戏弄他。父亲（）母亲（）34、在孩子干的事情中
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关于教育子女的调查问卷统计
欧美人很注重对自己孩子能力的培养与锻炼，这与我国形成了鲜明的对比。在我国，很多家长忽视孩子适应环境、人际交往、自我生存能力的培养，使得孩子一旦面对真正的生活问题就无法应对，致使孩子稚嫩的自尊心和自信心受到挫伤，影响孩子日扣的成才和良好人专利号的形成。因此，家长有必要探讨自己的教育方法是否适合孩子的身心发展，是否富有成效。下面的测验，能为家长正确教育孩子提供一些启示。每道测验题有三种答案，请选择一种最符合您情况的答案，最后算总分。
一、儿子刚刚与小朋友打过架，衣服撕破了，双膝受了伤。您见到此情景，如何处理？1，仔细察看孩子的受佃处，然后给孩子洗脸，并批语他几句，但态度和蔼可亲。2，您焦虑不安，手忙脚乱，决定以后不许他一个人到外边去玩。3，您怒气冲天，惩罚了孩子。
二、您送给十岁儿子一件他盼望已久的礼物（比较贵重）。数日后，孩子双眼含泪通知您，礼物丢了。此时您有何反应？1，安慰儿子，尽量使儿子不要为此事太难过，您心里充满怜悯之情。2，决心今后再不给这种不懂事的孩子买贵重的礼品了。3，惩罚了孩子，在责备孩子的话语中提到了丢失物品的价钱。
三、九岁的儿子给您传信：老师让您去学校一趟。您如何对待此事？1，虽不了解发生了什么事，仍镇静自若，只要有可能，您一定去见老师。2，设法搞清楚儿子惹了什么祸，并警告儿子，只要老师告他的状，您将狠狠地教训他。3，您发怒，立即去见老师，气得不服用镇静剂就难自持。
四、九岁的儿子期终考试有两门功课不及格，此时，您持什么态度？1，很难过，但认为并非不可救药，您决定假期给儿子补上这两门课。2，您弄不清这事该怪谁，怪儿子不用功？还是孩子天生智力迟钝？抑或归罪于老师？3，您不高兴，但并不以为然，因为儿子的同学也有两门课不及格，并以此自慰。
五、九岁的儿子在戏弄一只无主的猫，您如何对待？1，您很生气，并要求孩子立即停止这种恶作剧。2，您大惊小怪，拉着儿子离开，还说，“这要是一保养疯猫呢？”3，无动于衰，认为这对男孩子来说不足为怪。
六、发现十二岁的儿子有香烟，如何处理？1，做出未发现他有香烟的样子，注意向孩子讲述吸烟的害处。2，不重视这件事，也没采取任何措施，但当孩子干了中一桩错事时，重提起他吸烟的事。3，等待电动机一旦当场抓住儿子抽烟，再严加训斥。
七、夫妻正在吵架，此进度儿子放学归来，他情绪极好，想与你们去看事先买好票的电影，你们如何对待？1，镇静下来，与儿子一道去看电影。2，告诉儿子，你们身体不大舒服，改日再看。3，孩子的到来使你们更恼火。
八、儿子生日快到了，已邀请小朋友来家做客。但您久未见面的朋友正好也在那天来看望您，如何处理？1，不影响儿子生日的安排，您愉快地让客人们一起欢度这一天。2，向儿子讲明情况，请法求儿子，他的生日聚会改日再搞。
九、您丢失少量的钱，而且证实是未成年的儿子干的，如何处理？1，不知所措，但比较理智，您决定先弄清儿子要钱干什么，然后再采取措施。2，没弄清事情的原委就惩罚了儿子。3您恍然大悟：儿子是个小偷。
十、十五岁的儿子近日学习成绩下降，对老师不礼貌，您发现他在谈恋爱，如何处理？1，尽量理解儿子，对儿子态度温和。2，您相信，这种蠢事随时间的流逝会过去。3，“十五岁谈什么爱情？！在没有消灭不及格和没学会自治前，不许离开家！”
十一、儿子与染有恶习的孩子来往，对学习漫不经心，当着家长的面吸烟，有几次是酒扣回家，您采取什么措施？1，利用一切机会给儿子讲，他的行为不好，并想念这种令人怀疑的友谊很快会结束，。2，您认为这一切是因为过渡年龄所致，今后这类丑呈还会更趋频繁。3，逐渐认定儿子是个流氓。
十二、与儿子进行不愉快的谈话时，忍不住打了他一巴掌，过后意识到不应该打，此进度如何处理？1，请儿子原谅，保证今后克制自己。2，努力改正过错，但不向儿子道歉，觉得认错会影响父母的威信。3，是儿子惹我发火，这样做才像父母样儿！
十三、背地里听到儿子谈他与女孩子接触中不那么严肃。您听后有何反应？1，立即表明您已听到了儿子说的话，儿子的想法、做法使您难过。2，背地里听完儿子的议论，然后走进屋里，对儿子说，考虑女朋友问题党政军为时过早。您劝儿子不要不理智。3，对儿子的话没什么反应，但一有机会，您对儿子说：“我知道你脑子里在想女朋友。”
十四、十七岁的儿子对您说，“您对现代生活一无所知”，您做何反响？1，不坚持已见，准备与儿子以平等身份讨论有关“现代生活”问题。2，听后很生气，并认为恰恰是自己才清楚什么是“现代生活”。3，“在儿子对我无礼言行没有悔司之前，我根本不想见他。”
十五、不满十八的儿子宣称，两个月后他将结婚，未来的儿媳父母根本不认识，您如何回答他？1，不打算劝阻，您认为过一段时间一切都会正常。2，您以迷惑不解和轻蔑的态度接受这一消息。3，您听后目瞪口呆，但恢复常态后，脱口而出的话是：“除非等我死了！”
十六、孩子能以什么事情使你们高兴！1，突然发现孩子在数学、绘画、体育等方面有特殊的天才。2，在学校取得优秀成绩。3，在家里绝对听话。
十七、孩子的什么事情会使你们难过？1，各方面平平常常。2，考试不及格。3不听话。
十八、一个人事事成功的保证是什么？1。具有特殊的意志力。2，智力突出的好。3，智力一般。
十九、您认为一切失败的原因是什么？1，行为轻率。2，过于自信。3，太笨。
二十、您希望孩子长大成为一个什么样的人？1，善良的人，好人。2，出色的专家。3，知名人士。
评分标准：1，=1分；2，=2分；3，=3分。您的积分总数与下列各分数评价相对照，可大致了解您教育子女的方法是否成功。
20-25分：您在教育孩子方面很有经验。
25-30分：您在教育孩子方面的做法基本正确，但好激动不得教育子女。
30-40分：应重新审查一下您对自己及对孩子的看法是否正确。
40-45分：令人惊讶的是，您居然也能看到“人”与“孩子”两词间的差别？！
45-55分：您未必会有一个受孩子热爱的幸福的晚年。
55-60分：当初您应该认真考虑是否生养孩子，因为这一步迈出后，你们没有因此而感到更幸福。
家庭教育的三个问题，小学要求交的调查问卷
刚刚完成了学校要求交的调查问卷，我认为是很好的总结。也贴在这里。
第一个问题——家庭教育中，我最关注的有以下几点：
第一，和谐亲密的亲子关系和有效的沟通。我认为紧密的亲子关系是家庭教育的基础，家长用平等、坦诚的态度对待孩子，尊重孩子的主见，关心孩子的情绪，提供充分的自由和支持。这样做不但使教育手段更有效，更能获得孩子的认同和信任，而且孩子会具有充足的安全感和自信心，会自发产生探索的兴趣和热情，包括对外（人际沟通）和对内（满足好奇心）。
第二，对孩子的正面引导，建立良好行为习惯。我们认为，知识和技能只是工具和手段，立身处世最重要的，是道德品质，是世界观价值观，是行为规范。我们通过言传身教，把公德心、基本的道德规范传递给孩子，通过生活中的点点滴滴，通过举例、对比、评论、分析，在我们家长的价值观的基础上，引导孩子独立思考，逐渐建立起他自己的是非观、道德观和为人处事的一套准则。我们相信他律不如自律，引导孩子自己思考什么是对的，是好的，比严格管理更有效。表面的活泼调皮背后有严肃的自我要求，随着年龄成长、环境的变化，孩子会越来越完善和成熟他自身的行为规范。
第三，一定范围和框架下的自主学习习惯。我通过对现有的家庭教育状况反思我们自己的学前教育。现在的父母很多都很重视教育，但在我看来很多家长的做法是不合理的。为追求升学逼迫孩子学习的那些就不提了，还有部分一边提倡“快乐教育”，一边用各种各样的学习软件和课程填满孩子的所有时间。孩子几乎没有停下来想一想到底自己想要什么，想干什么，想学什么的机会，而是习惯于被动地接受知识和技能。我的做法是，除了充分的户外活动，只提供大量书籍、积木、棋类、绘画材料、手工材料等我认为有益的东西，但不给孩子规定必须做什么、必须看什么书，让他自己去挖掘他的兴趣点。为了避免过于散漫，我让他每天练习一会毛笔字，告诉他，每个人除了兴趣，还有责任，完成必须完成的事，你就可以做你想做的事。
第四，逻辑思维的培养。我们认为，思考、实践、表达、交流，多方面的能力，都是一个孩子需要培养的，但逻辑思维、实证精神是学习和探索的基础。因此我们很注重这方面的培养。一方面，在日常生活中养成“来龙去脉”的思考和表达习惯；一方面，经常进行思维游戏；一方面，看书时养成“是什么，为什么，怎么做”的思考习惯。学习知识但保持怀疑精神，鼓励动手鼓励实践，我认为这是正规系统学习前的良好准备。
第二个问题——印象最深刻的一件事
他喜欢画画，每年为幼儿园老师画一幅画作为礼物。去年大班开学，为老师画了一幅1开大画。周末早饭后开始动手，一整天除了午饭晚饭，都在画那副画，大部分时间都是趴在地上画。到了傍晚我加入帮忙，一起画到晚上11点时我建议第2天再继续，可他坚持要画完，最终在晚上1点半才完成。
第三个问题——家庭氛围
我家的家庭氛围应该是属于活力健康型和书香气息型兼而有之吧。理由如下：
——每周末我们全家的亲子活动一直都保持——去郊游，或去公园或小区里的亲水绿地。我们一家四口一年四季无惧寒暑都可以带上帐篷、地垫、野餐、自行车、足球、轮滑鞋、风筝等，去享受户外运动，奔跑和欢笑。我们致力于锻炼孩子的体质，通过饮食均衡、加强运动、耐寒训练、杜绝药物等手段，保持了非常健康的身体素质。
——我们家没有人看电视，没有人玩电子游戏，平时的晚上通常都在阅读和亲子互动游戏中度过。我们家藏书说不上数量很多，但都是爸爸妈妈多年来积累的，也为孩子们购置了不少故事类、科技类、学习类的书籍，图书馆、绘本馆，也是我们的书籍来源。孩子们都热爱读书，每天我们都花大量时间阅读，爸爸妈妈有时间就亲子阅读，没时间的话孩子们也可以自己安静地看书。每天睡觉前，先亲子阅读一会，再各自捧书看一会，孩子们才会心满意足地睡觉。
书不求多，不求“热门”“有名”，把不管什么书拿来就要讲得生动是妈妈的责任，爱惜书、找到兴趣点、反复看是孩子们的习惯。我可以很自豪地说，我家的孩子不需要刻意学习，就能够掌握大量汉字，都是读出来的。
——我们家的家庭教育是以妈妈为主，爸爸进行配合，但都非常重视孩子的教育。教育孩子的过程也是家长自身成长进步的过程，多年来我在育儿论坛记录孩子们成长和进步的点滴、与家长们讨论育儿问题的方方面面，不断进行学习、反思和实践，逐渐形成一套自己的家庭教育理念。不盲从，不跟风，充分了解孩子，选择合适的引导方法。
具体来说，首先是改造自身，加强自控能力，以身作则，减少因家长而起的负面影响；其次是给孩子充分的自由，提供条件让孩子自己去发现、去探索、去发掘乐趣，而不是把自己认为“有用”“有益”的东西强加给孩子；再次是教会孩子做选择，并为自己的选择承担后果。引导孩子去发现自我，让他们明白，他们不只是父母的孩子，他们是独立的个体，生活、学习，都是为他们自己的成长，他们要为自己的言行负责任。
这样的生活、学习习惯，让孩子充满活力，曾经被幼儿园老师形容为“操场活动他玩得最欢，教室活动他最专注投入”。
留守儿童家庭教育调查问卷优秀模板(10篇)
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长要树立正确的人生观价值观，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？下面是小编精心为您整理的“留守儿童家庭教育调查问卷优秀模板(10篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
留守儿童家庭教育调查问卷(篇一)
我的红领巾调查问卷找不到了！这可太糟糕了！
爸爸说可能在我的书架上，好好整理一下，应该会出现。吃完早饭，奶奶带着妹妹出去玩了，我开始整理书架。
我先把书一本一本从书架上拿下来，放在床上整理好，再放回书架，排排整齐。就在我把最后一叠书拿下来的时候，发现红领巾调查表就压在下面，我太开心了！
后记
调查表找到了，书架整整齐齐的，爸爸说我的整理能力又提高了！
家长感言
从被动劳动开始，以主动劳动结束，孩子很好地锻炼了规划意识、做事条理性，收获了满满的成就感。
薇言微语
因为识字量的问题，一年级的孩子自主写作会存在一些困难，这可以凭借拼音写作来解决，也可以尝试选择语音输入转换文字，或者孩子说家长记录的方式，但要格外注意的是，在家长或老师介入文字整理的过程中，最重要的是保留孩子原汁原味的语言面貌，以儿童最本真的状态呈现为基本原则。
陈溪语小朋友这篇作文就保留着儿童天然的语言风格和生活趣味，这是儿童真实的写作。
留守儿童家庭教育调查问卷(篇二)
今天我被挑上了做问卷。
欸有我的妈啊！我想要诚实一点，老师打人，挖苦人，骂人，吸烟，说脏话！主任你是不是眼瞎！还要我必须打100分！
还有，谁说没有校园欺凌？xx年4月18日，我记得清清楚楚！那一天我失去了7，8个小时的记忆。我被班长他们吓成那样，嗓子都破了，本来好好的春游，我一醒来什么都不记得了，我都失忆了！愣愣地看着这个地方，不是这是哪里？
那一天我醒来就不自主地哭，朋友说我被扮成贞子然后把我关起来的班长吓晕了。
妈呀！那一天我永远也忘不了，都留下阴影了！
妈的，看见问卷就烦，反正都不是真的，校长主任你们自己填行吗？别拿出来恶心人。
留守儿童家庭教育调查问卷(篇三)
一、大学生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大学生表示十分喜欢旅游，另外5%的大学生表示一般喜欢。但来自城市和农村的学生却有明显的差异，几乎100%来自城市的学生有旅游意向，而只有接近85%来自农村的学生十分旅游。引起这一差异的主要原因可能是由来自城市与农村的学生的经济条件的差异造成的。对旅游没感觉的大学生有66%主要是没有钱，其中来自农村的学生占74%。
去旅游的目的是欣赏景观、增长见识(62%)和休闲散心(21%)，另外找同学、熟人玩接近16%，而纯粹娱乐性质上的游玩、观光不大受大学生的欢迎。
同时，调查也显示80%以上的大学生认为影响出游最重要的是金钱，15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素，而5%左右的大学生认为伙伴、宣传地、朋友意见影响他们。
在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选取去哪里旅行，例如旅游管理专业，勘探专业的大学生，他们由于学习目的而选取旅游。
以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的喜爱不同。但大部分人喜欢旅游是来欣赏景观、增长见识，同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。
二、大学生旅游的地点与时间
调查结果证明，大学生偏爱自然风景区，占了总人数的54%，证明大学生更愿意与大自然亲近。
其次，旅游目的地选取民族风俗区有30%左右;有相当一部分人选取繁华城市区和海滨城市区，分别约占总人数的9%和5%。反而红色旅游革命区和高校校园不大受大学生的欢迎。
在对于旅游时间段的安排上，最多人选取的时间段是不定期，想去就去，占了总人数的56%左右，说明了大学生都喜欢把外出旅游的时间由自己自由安排，不受约束。在具体时间段上，最多人选取的时间段是国庆、五一长假，约占了总人数的52%。选取寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分别约占总人数的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期长，大多数学生都喜欢留在家看电视看书而不外出旅游;而普通周末由于时间较短，没有充分时间做好旅游前的准备工作和旅行后的休息调整，不利于出游;另一方面，由于大学生的课业比较重，一般会利用周末进行复习或预习新知识，还有相当部分大学生利用课余时间做兼职或参加各种活动;故国庆、五一长假是大学生旅游的高峰(56%)，大学生有更多的时间能够自由分配，而且还能够趁黄金周的时间休息调整。
三、大学生旅游的消费方式
在选取旅游消费方式上，更多的大学生选取自助游，约占51%;其次是选取个人游的，占21%;而只有28%的大学生选取跟旅游团。调查结果证明，大学生有较强的独立自主意识。在选取自助游和个人游的学生中，高年级明显多于低年级，这可能是高年级有更多的社会知识和经验;来自城市的学生明显多于来自农村的学生，这可能与学生的个性有关。
四、大学生旅游的方式
在调查中，大学生以往出游时，出游方式选取与同学结伴而游的(约52%)占大多数，与男(女)友一齐的约占21%，数字证明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一齐外出旅游，而与家人一齐(约6%)和独自一人出游(约21%)也占必须比例。在旅伴的选取上，部分人选取跟男(女)友一齐去旅游，这可能是大学生旅游的一大特点。大学生正处于感情萌发的时期，与情侣同游一方面能够体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又能够促进双方的了解，培养共同兴趣、增加双方的感情。相反，选取与父母亲人同游的人很少，只占6%，这也证明大学生自主独立的意识在不断增强。
大学生选取旅游地点的因素，以及个人消费水平的差异，旅途距离长短，个人爱好等等原因，影响大学生选取了不同的出行方式。
五、大学生旅游的次数(每年)
调查显示，大学生每年出游次数为1次为约32%，2次为约53%，3次为约10%，4次约3%和5次以上为约2%。
由调查结果可知，大多数大学生平均每年出游次数为一到两次，少数有条件的学生也有年出游次数为三到四次的，但每年出游次数为五次以上的很少。
六、大学生旅游的消费状况
在以往外出旅游的花费上，游览、门票占其主要，占总数的约67%，其次是吃的，约占14%，交通约占19%。而对旅游地的风味小吃上，感觉一般约占33%，喜欢约占46%。而个性喜欢仅约占13%。由此可见，当地的风味小吃没有将其特色表现出来，就深入了解，许多大学生对在没有品尝时给予的期望值偏高，而真正品尝之后，其期望值大打折扣，毕竟青年人对新鲜事物在感官上都会给予很高的评价，而一旦去体验之后，没有其想象的好时，将会大所失望，这也许是其感觉对其旅游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的原因。在住宿上，一般学生(约53%)选取30元左右(人/每晚)，可见，大学生旅游消费的要求体现了节约原则，这可能证明现代的大学生持续着俭朴节约的优良传统，也有可能是大学生的旅游费用大部分还是处于家庭资助。因为有80%左右大学生的生活费是来自家庭资助的。
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留守儿童家庭教育调查问卷(篇四)
在你认为对的选项前打对号。
性别：（）男（）女年龄_____文化程度_____
婚姻状况：（）已婚（）未婚
1、你认为找对象应采用：（）媒人介绍（）自由恋爱（）其他
2、你认为最合适的结婚年龄是：（）20~22（）23~25（）25以上
3、你认为生男生女重要吗？（）重要（）不重要
4、如果你认为生男生女重要的话，你更喜欢：（）男孩（）女孩
5、你身边有没有人不想结婚：（）有（）没有
6、你身边有没有因为家庭状况不好而找不到合适的对象：（）有（）没有
7、你认为恋爱问题中"门当户对"重要吗？：（）重要（）不重要
8、你在选择恋爱对象时考虑父母的意见吗？（）从来不考虑（）稍微考虑一些（）完全听父母的
9、你认为农村经济的发展与以下哪些因素有关：（）国家政策（）村领导的能力（）农民文化程度的高低
10、你家的主要收入是：（）工资收入（）副业收入（）经济作物收入（）打工的钱
11、你家的收入主要用于：（）购买生活必需品（）准备盖新房子（）用于教育
12、在你看来农村经济怎样才能尽快发展起来：（）提高主要农作物的产量（）大力发展经济作物（）有条件的人都去城里打工（）掌握科学种田方法
13、你闲暇时一般都干什么：（）找朋友一起玩（）看书、读报（）看电视（）其它
14、你看电视时最喜欢看：（）新闻（）广告（）电视剧（）体育节目
15、你看报时最喜欢看：（）新闻（）广告（）社论（）致富信息
16、申奥成功了，作为青岛人，你感到：（）十分激动（）高兴（）与我无关
17、你认为申奥成功的好处是：（）有利于让世界了解中国，了解北京（）有利于我国经济发展，特别是旅游业（）有利于我国体育运动事业的发展（）没什么好处
18、到了XX年年奥运会你打算：（）到北京看比赛（）到青岛看水上运动（）看所有的实况转播（）还早呢，到时再说
19、你认为你的文化程度与你家的经济状况有关么？（）关系很大（）有一点（）没有
20、你打算让你的对孩子受到什么程度的教育：（）大学以上（）职业教育（）高中（）受完义务教育
21、如果在此开设农村技术辅导班，你会：（）积极参加（）看情况（）不参加
22、你心目中的青岛海洋大学怎么样：（）很一般（）一般（）没有了解过。
留守儿童家庭教育调查问卷(篇五)
一、市民对熬江流域环境质量状况的总体评价近年来，熬江流域持续实施“蓝天、碧水、绿色、清静”四大环保工程，熬江流域质量明显改善，XX年，平阳县人民政府彻底清除了小作坊式的牛皮、猪皮加工厂1、市民对目前环境质量状况满意度评价。调查显示，3/4的被调查者对我区目前的环境质量状况感到不满意，不满意率达到76.72%，但也有18.3%的市民对环境质量现状表示基本满意，还有4.99%的人表示满意。2、市民对熬江流域建设的了解情况。通过不断加大环境综合治理力度，组织开展生态流域建设宣传周、创建“绿色社区”、环保知识家庭竞赛等主题活动，使生态流域建设逐渐深入民心。从调查结果看，有20.54%的市民对我区正在开展的生态区建设活动表示了解或基本了解，64.32%的市民表示听说过，但具体情况不太了解，有15.15%的市民表示不了解。3、市民对政府在环境保护方面的评价。在“政府对环境保护的重视程度”和“当前环保宣传力度”两个问题上，市民的满意率分别为76.76%和65.47%，市民普遍对政府在环境保护领域取得的成绩表示肯定，但也有7.16%的市民提出当前政府在环保宣传工作方面脱离实际，存在严重的形式主义。
二、市民对熬江流域环境污染状况的评价1、水污染——老百姓最头疼的问题。在被问及“目前我区污染较重的问题有哪些？(按污染程度依次选择)”时，90%的市民认为水污染是各类污染源中的“第一杀手”2、工业废水和白色污染——影响城市环境两大公害。市民反映的污染较重的问题依次是水污染、工业废水污染、固体废弃物污染。调查显示，市民认为最严重的水污染是工业废水，比重高达86.47%，其次是河道源头污染，占32.17%，家庭排放污水及其他占13.52%。在固体废弃物污染中，有47.58%的市民认为最严重的是塑料包装、容器的泛滥，28.02%的市民认为是生活垃圾不能得到及时处理，还有22.38%的市民认为是废旧电池、电瓶未能有效回收。三、市民的环境保护意识保护环境需要政府的决策行动，更多的是需要全民的参与。此次调查发现：熬江流域开展的打造“绿色城区”活动，扩大了环保声势，宣传了环保知识，市民环保意识得到明显增强。有49.8%的市民在环境保护和经济发展两者间支持生态环境保护优先，37.89%的市民认为生态环境保护与经济发展同等重要，关键是协调可持续的发展，还有8.79%的市民则认为要以经济建设为先。有59.67%的市民表示愿意参加义务环境监督管理和相关的联席会、听证会，希望通过这些形式维护老百姓的合法权益，显示了很强的社会参与意识，其中高学历人群参与热情尤为强烈。有27.03%的市民表示无所谓，还有13.31%的市民不愿意参加。
三、市民的期望及意见建议本次调查得到了社会各界的大力支持，同时也收集到许多有关生态流域建设以及环境保护方面的建议、意见，这些意见建议饱含了广大市民对我区的深切热爱之情，也表达出对“绿色城市、居住天堂”的追求与向往。
1、最感兴趣的活动是熬江流域保护行动。在被问及“您认为熬江流域的环保工作还需要在哪些方面继续努力？”时，市民对“污染防治”、“严格执法”“城市绿化”、“环保投入”、等选项的点击率都比较高，分别占53.31%、50.62%、49.38%、46.07%。在众多环保宣传教育活动中，有46.28%的市民选择了与人居环境密切相关社区绿地保护行动，45.87%的市民钟爱于生态考察，42.56%的市民希望参观污水、垃圾的处理过程
3、调查中一些有代表性的意见、建议。(1)水头镇居民提出，①加强环保投入、政府严格执法②大力宣传环境保护③(2)昆阳居民提出，熬江流域的环境整治需要长效管理。(3)腾蛟居民提出，应编制一份能充分体现城熬江特色，探索创新，规划理念领先，操作性强的生态流域建设规划。
留守儿童家庭教育调查问卷(篇六)
一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
1、问卷的标题
问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。
2、问卷说明
在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。
同学，你好！
我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！(多用于访问时,并不是很正式)
你好：
我是xxx暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于xxx的暑期实践调查，旨在了解xxx的基本情况，以分析xx发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）
3、填表指导
对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如:
填写说明:
问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可.
问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员.
您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写.
4、调研主题问题
调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。
5、编码
编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。
6、被访者基本情况
这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。
7、访问员情况
在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。
8、结束语
一般采用三种表达方式：
a．周密式对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。
例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！”
b、开放式提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用)
例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”
c、响应式提出关于本次调研的形式与内容的感受或意见等方面的问题，征询被访者的意见。问题形式可用封闭式，也可用开放式。
d、封闭式：你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选）
留守儿童家庭教育调查问卷(篇七)
一、研究背景与概况
孩子的教育受到社会的普遍关注，也给许多家庭带来了巨大的压力。不良的家庭教育，对孩子成长和睦造成了很大的伤害。通过这次调查，希望了解一下现今家庭教育的情况，收集一些有关信息，从而对现今家庭教育中普遍性的问题进行调研，了解清楚当中存在的问题的根源，寻找出更好的解决方法。
1、调查对象
本调查涉及对象是东莞的有已入学孩子的家庭
2、调查方式
本调查主要采用问卷式调查，调查时间为xx年11月，对一些网友进行随机调查
3、调查内容
以《家庭教育调查问卷》中列出的各个选项对家长与孩子间日常生活行为的一些常见要点进行调研
二、结果与讨论
1、结果
经过调查发现，由于根据中国现今的教育实际情况，面对巨大的升学压力，大部分家长都偏重关注孩子的学习方面的问题，学习问题成为一个家庭中围绕孩子的主要问题，而一些孩子成长的其他要素（例如：品德修养、兴趣）往往被家长较为容易地忽略，而调查也表明，大部分家长对孩子全面素质配养力度方面还是不足够的，可以从家长对孩子各方面能力的满意度中可以看出来。
家庭教育中，家长与孩子的交流是很重要的，调查发现大部分家长每天都能够有跟孩子交流的机会，但问题是大部分还是一些日常的闲聊，而基本缺乏其他方面的交流，这个可能跟一些传统家庭观念有关，一些出现在国外的，家庭成员间的互动，在调查中基本没有出现，可以说明，由于社会的观念和经济发展不同时期的影响，还有有可能存在家庭中交流脱节的问题。
调查中还发现，现今大部分孩子的自觉性还是较高的，一般情况下，孩子放学都会及时回家并自觉地完成作业，但问题表现在一般孩子晚上都要花大部分时间在学习方面，而一些其他活动显得较少参与。还有一个问题就是，大部分家长都反映自己的孩子基本上不参与家务劳动。
2、讨论
教育是一个国家发展的重要组成部分，教育为国家的长远发展提供坚家的基础，所以一个富强的国家，必然教育上是很今人满意的，21世纪，中国在世界上地位的逐渐提升，教育就成为一个必须处理好的大问题。面对日益全球化的方方面面，中国教育，尤其是容易被忽略的家庭教育能否与国际上一些先进的教育思想接轨，这个还有待我们去作更深入的研究。
虽然现在中国经济发展比较另人满意，但是用在教育方面的投入还不足够面对庞大的人口。所以物质条件的制约必然教育有一定的压制，这一定程度上表现在升学压力当中，每个人都希望享受优越的教育资源，每个家长都希望孩子进“名校”，但是面对现今资源还不足以应付需求的时候，只能择优录取，但是单一的选取手段促使孩子学习压力的大大增加，这主要体现在一纸学习成绩单上，使得全面发展又一次成为一个口号，当其他成长要素与学业进行选择时，学业往往会成为被选的对象，想改善这个问题，必需要各个方面共同进行。教育离不开德、智、体、美、劳各方面的培养。虽然素质教育、生命教育的呼声越来越高，但是无视孩子身心发展规律，揠苗助长的现象仍普遍可见，各种各样的少年班、兴趣班如雨后春笋地兴办，无数正常的孩子被催化成超常孩子。传统的应试教育稳扎稳打，功利主义思想主导着教育领域。体劳教育处于被忽略地位，孩子玩耍的天性被逐渐销蚀掉。这对孩了的身心健康发展造成较大的影响，我们应当从新的角度思考和认识教育目的和教育内容各方面之间的关系：体劳教育应当成为孩子教育的基础，而道德等精神教育应当成为教育的核心。一切的知识和各种美德都可在健康的身体和精神中获得；智育是获取知识的动力和进行心灵陶冶的手段，知识能推动人的生命质量的提升，并使这种追求不断提高，但绝不是教育的主要内容和最终目的。全面的素质教育才是我们希望所看到的，一个身心健康发展的孩子才是大家所希望看到的。
还要讨论的一个问题是家庭成员间交流的问题，现在就业压力严峻，生计已经成为一个家庭中长辈的重中之重，一天的工作劳累使得家长们疲倦不堪，回家再面对孩子，已经成为一个无可奈何的麻木。许多家庭教育的资料中显示，家庭成员间的交流互动，成为家庭教育的一个重要手段，也是家庭教育一个不可划缺的部分，许多家庭教育方式一再强调交流的能力，我们从一些已问题发生问题的家庭教育中了解到，大部分个案中都存在交流不足的问题。语言作为人类交流的一个重要方式，被应用有家庭教育中就显得极为重要，家长定期跟孩子进行一些正式谈话，对孩子成长中的一些问题进行有效的探讨，询问孩子对这些问题的意见，一同寻求解决问题的办法是解决孩子成长中所遇到的问题的其中一个有效手段。交流的方式多种多样，除上面提到的显式交流，还有隐式交流，隐式交流主要表现在孩子对家长的无意式学习，这个在孩子成长过程中占据的比例较大的一部分，这表现在孩子对家长日常生活中的无意式模仿。在孩子受家庭教育中，我们必段明确孩子作为整个受教育的主体地位，家长不能主导孩子的整个成长过程，家长要做的必须是对孩子有一个深刻的理解，明确孩子对一些事物的感受，在孩子面对选择时家长必须作为一个辅助的角式提供意见，而不是主导孩子的整个选择过程，这样做才能以适应孩子的自身发展需要，明确目的，更好的让主体感受事物。
纵观现今教育发展的状况，还存在许多问题，而且都是必须改正的问题，要使各种教育改革问题真正取得成效，我们必须从源头做起，从一种新的视角出发透视教育，确立新的教育观念，让教育在关注人的生命活动中寻得二者的协调统一。
留守儿童家庭教育调查问卷(篇八)
一、治庸方面【请在（）框中打“√”】
1、工作责任感不强，热情不高，缺乏应有积极性、主动性。
是（）否（）不清楚（）
2、学习兴趣和热情被动应付，工作理论脱离实际。
是（）否（）不清楚（）
3、执行意识差，不敢抓不敢管，该说的话不说、该做的事不做，当“老好人”。
是（）否（）不清楚（）
4、工作思路不清，业务不熟，标准不高，工作质量和业务水平低。
是（）否（）不清楚（）
二、治懒方面【请在（）框中打“√”】
5、遇问题就推、消极怠工、敷衍塞责。
是（）否（）不清楚（）
6、办事效率低，办事拖拉。
是（）否（）不清楚（）
7、高高在上，作风漂浮，不深入基层，不掌握实情。
是（）否（）不清楚（）
8、服务意识差，门难进、脸难看、事难办。
是（）否（）不清楚（）
9、对待办事人员（接待群众）漫不经心、语气生硬、态度傲慢。
有（）不同程度存在（）没有（）
三、治散方面【请在（）框中打“√”】
10、上班迟到或早退，擅自脱岗，工作时间泡茶馆、逛街。
有（）不同程度存在（）没有（）
11、上班时间上网聊天、玩游戏，打瞌睡、玩手机。
有（）不同程度存在（）没有（）
12、缺乏大局观念和团队精神，同事关系不融洽，散布“小道消息”、传闲话，闹矛盾。
有（）不同程度存在（）没有（）
13、办事过程中存在不主动、不及时等问题
有（）不同程度存在（）没有（）
四、治贪方面【请在（）框中打“√”】
14、铺张浪费，讲排场、比阔气，公务接待大手大脚。有（）不同程度存在（）没有（）
15、索取或接受服务对象的财务、宴请，要求服务对象购买指定商品、报销个人费用。
有（）不同程度存在（）没有（）
五、意见和建议
您对我局办公室工作作风建设有什么意见和建议？
留守儿童家庭教育调查问卷(篇九)
一、调查目的：
大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。持续良好的择业心态，有利于维护大学生的身心健康，对择业有十分重要的作用。最真实的掌握当前大学生就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业带给相关有价值的信息，促进学生就业起到用心的作用。关键字:就业择业心态素质自我调整
二、调查方式：
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在xx农业职业技术学院食堂、教室发卷填写，并当场收回的形式。主要针对xx级计算机、经管、机电等专业的在校生。发出问卷100份，回收100份。
1、你认为此刻的就业形势如何
2、您进入毕业时期的去向
3、您对求职渠道的选取
4、您认为自己目前最欠缺的素质主要是
5、请问您将透过何种方式向用人单位介绍自己的状况
6、请问您的择业观念是什么
7、您欲选取什么样的单位就业（限选两个）
8、您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么
9、您觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是
10、您最期望自己在就业求职过程中得到什么（限选两项）
11、您认为您能理解的工资是
三、调查分析
1、就业形势分析
根据调查结果，有48.5%的毕业生认为就业形势严峻，能够看出，一半以上的同学并没有认识到就业形势的严峻，没有强烈的危机感。从对IT、信息类毕业生就业形势的分析来看，目前，对于我们电子信息专业的学生仍然面临着十分严峻的考验。我们同学们处于一种动手潜力差、实践经验不足的状况，个性是各招聘信息上列出来的要求，只能勉强适应其中的一、两条，有些同学基本上很难找到自己觉得能被看重的岗位，更谈不上熟练、精通这样的要求。
我们面临的最大劣势是实践潜力差，没有相关的研发经验，对工程项目构筑没有概念。可能一个专业中目前有接触过工程项目的同学犹如凤毛麟角，对整个项目的开发流程几乎就是一片空白。而在优势方面，我们也是有的但并没有得到进一步的发掘。电子信息工程专业有挑战杯和电子设计竞赛，但由于一些新老校区之类的客观因素影响，再加上同学们主动性、用心性不高，导致这么有利的优势渐渐变成遗憾。假使我们能充分意识到现有的不足，提早做一些准备工作，为技能提高以及了解就业做出一些实际的事情，走在其他竞争对手的前面，相信这也将成为我们的一个优势。
2、关于毕业出路的分析
在就业竞争异常激烈的这天，也许大家大三起就开始忧心自己毕业后该何去何从了。摆在大家面前最为清晰的，是两条路:继续深造（考研/留学）和找工作。此刻研究生扩招给大家带给了很好的深造的机会。但是必须要清楚自己为什么要考研。千万不要只是为了逃避就业的压力。
调查结果证明，72%的毕业生选取了求职这条出路。对于求职的同学，必须要做好充分的就业准备，包括对就业需求的了解，对应聘公司状况的调查，就业心态的调整等。要把握好就业的主动权，只要能够抓住机会，凭借自己的努力，同样能够获得很好的就业前景。对于考研的同学，也就应做好两手准备，因为也许会错过很多好的就业机会，所以也就应花点精力关注一下就业信息。
3、毕业生择业的分析
根据调查结果，73.5%的毕业生选取了“先就业后择业”的就业观，这种就业观也是比较理性的。先就业，是要求大学生摈弃陈旧择业观念，即盲目定位、期望值偏高的心态。透过先就业，在涉世之初积累社会和工作经验，在工作中不断进取，在社会竞争中发现机会，为以后职业发展和职业成功打下坚实基础，同时做好职业生涯规划。
另外，关于择业单位的选取上，国有企业和外资企业是毕业生选取的热门
企业。不同的公司有不同的管理体系和制度，分工也很不相同。不管选取哪种企业，都要对公司有必须的了解，重要的是能不能得到学习、培训的机会，实现自我价值，总之，适合自己的就是最好的。
四、解决就业推荐方案
1、大学生自身作出调整和努力。
1、其一，转变就业观念，树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位，小城市、乡村等地急需人才，小企业、私企业等还存在超多的用人要求；大学生还应树立基层意识，事业意识和奋斗意识，到基层锻炼自己，挖掘潜能，还能够将眼光投向西部，到西部地区锻炼成才；逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选取策略，从现实出发选取自己的求职道路。
2、其二，提高自身素质，掌握就业主动权。应对严峻的就业形势，毕业生个人的素质、潜力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律，大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。
3、其三，自主创业，依靠自身实力解决就业问题。大学生在必须的条件下，找准商机，发挥一技之长，走自主创业，自谋职业的道路，在解决自己就业的同时，也为社会带给了新的就业渠道，缓解了就业压力。大学生应提高敬业精神和注重潜力培养，加强专业知识，端正择业的心态调整以及注重职业道德
2、关于专业知识的推荐
1、关键在于提高自身专业知识，调整心态
2、他们就应更加地深化他们的专业知识，增强他们的综合潜力；要有适当的薪酬期望
3、专业理论不全面，缺乏基础操作技能，薪酬待遇期望过高
4、此刻的大学生基础知识太薄弱，职业素质也有待提高
3、关于品德
1、企业喜欢录用有德有才之人，期望毕业大学生们要有良好的职业道德，确切地说，这是其自身素质的表现
2、树立良好的职业道德，和提高自己的专业技能
3、道德素质很重要的，不要忽视
4、提高品德修养增强实践经验
4、关于实践
1、增加对社会的了解和实践，端正就业态度
2、期望大学生能够了解社会目前的状况，及时调整就业心态，丰富自己的实践经验，从而到达理想就职
3、提高自身素质；多参加一些社会实践；调整就业心态
4、推荐多参加社会实践，这对求职者、对企业而言是双赢
5、加强社会实践，增强社会适应潜力，务实勤奋
5、政府方面
1、首先，制定政策法规，完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手，建立健全法律、法规，逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。
2、还应继续完善毕业生就业政策，消除就业歧视，深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革，打破由于户籍制度造成的市场分割问题，规范就业市场。
3、其次，加强宏观调控，促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施，加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部，在西部地区安家落户。
4、还应看到中国基层人才匮乏，存有超多的用人需求，国家也应制定相关的政策，鼓励大学生投身基层实现就业，锻炼成才。
5、另外，政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源，毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看，应制定相关的法律规范，将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴，并给予相应的救济。
6、这样既能够维护社会的稳定，又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时，针对毕业生未能及时就业的实际，有针对性的组织各种培训班，加强就业指导，提高失业毕业生的就业竞争力。
结语:相信透过大学生以及全社会的共同努力，大学生就业难的问题必须能够妥善解决，高校毕业生必须实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力，在各自的工作岗位上，必须会为社会主义现代化事业作出应有的贡献！
留守儿童家庭教育调查问卷(篇十)
一、问卷调查内容
根据上级文件精神，联系我校实际，本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家校联系、教育教学、校园管理，同时还有一栏是家长对学校发展中存在的问题提出宝贵意见。
二、调查问卷的统计和分析
本次的家长问卷调查具有代表性，基本涵盖了各个层面的学生家长，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我园教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷30份，收回30份，收回率为100%。我进行了统计分析，现就收到的问卷主要情况分析如下：
1、对学校教育教学方面
在 “您觉得教育是谁的事？”一栏中，认为“学校老师和家长的事”占98.8%；可以看出大多数家长把孩子交到学校，家长是信任老师的，同事也愿意主动配合老师完成各项工作。对学校的教育教学还是满意的。绝大多数家长对学校的总体评价是好的，也说明学校在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的校园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。
2、家校配合分析：
在 “您大约多长时间主动和老师交流一次”一栏中，选择“一个月”的占55%择“一个星期”的占38%，选择从来不主动的占7%。对“您觉得怎样和老师沟通最好”一栏中，绝大多数家长选择与老师面谈，从中可看出我校实施素质教育，积极推进课堂教学改革得到大多数家长的赞同，家长乐意配合学校完成各项工作，但有一些是留守儿童，农村老人文化水平不高，没有主动配合意识，因此为了全体学生全面发展，要多主动和家长沟通。
3、对孩子的辅导：
对“您是孩子的什么人？”72%是爸爸妈妈，28%是爷爷奶奶，留守儿童比较多，对“你最关心的是孩子的什么”一栏中多数家长选择学习成绩，其次是身心健康，对孩子的辅导方面的几项调查，绝大多数家长能主动认真的辅导，留守儿童的辅导不到位，主要是文化水平或不会方法。
4、针对学生学习情况的调查
对“面对孩子的不自觉的学习态度，您采取什么方式”多数家长能采用讲道理或陪同孩子一起学习的方式，个别家长采取不闻不问的方式。对“孩子平常在家完成作业大约多长时间？”88%的家长选择一个小时以内，12%的家长选择2个小时，主要是注意力不集中，拖沓。对“您的孩子写完作业时，做多做的是什么？”80%的孩子看电视或打游戏，12%的孩子出去和同龄人 玩，8%的孩子看书。对“您认为孩子学习自觉吗？”7%的孩子不自觉，80%的较自觉，13%的一般自觉。主要是习惯的问题。
5、家长对幼儿园工作改进的问题和建议：
在回答“您认为学校工作改进的问题，或你有什么好的建议” 一问时，显得比较突出的问题有：
（1）能开展一些有利于孩子身心健康的活动，多开展一些安全知识的课程。
（2）能多开展一些亲子活动以及春游（秋游）活动。
（3）老师对孩子要求更严格一些。
（4）平时利用一些时间培养孩子的兴趣特长。
（5）学校的饭菜太凉，没有凳子，不利于孩子的身体健康。
从家长的这些意见和建议来看，主要是围绕学生身心健康和成长来提的，学校要把这些好的建议进行疏理，通过研究、讨论，并安排专人负责，向上级汇报，在有限的人力和财力的情况力争逐项解决。总的来说，这次问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多！只要我们牢记“为孩子的终身发展奠基”“为社会的可持续发展”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满意的校园，做孩子们喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。
家长对学校办学满意度问卷调查的比较与分析
摘要:随着时代的不断进步，教育不断提高，家长对教育的期待越来越高，对学校教育的要求不断增长，与此同时，对学校的满意度也不断变化。家长对学校的满意度受哪几方面影响，家长对学校的满意度水平如何。为解决这些问题，我们特地对何桥小学６１０名家长进行学校满意度的问卷调查，结果显示：
第一，家长对学校的满意度水平在各个方面有所不同。家长对学校环境设施方面的满意度水平适中；家长对师资水平方面的满意度水平适中；家长对日常管理方面的满意度水平较高；家长对课程结构方面的满意度水平较高。
第二，家长的自身文化水平不同程度地影响了其对学校的满意度。家长的自身教育方式影响着其对学校的满意程度，家长的认知水平不同程度地影响其对学校的满意度；家长对孩子的期待以及孩子在学校的表现影响家长对学校满意度，家长对孩子盲目信任及孩子变相对家长撒谎产生家长对学校的误解，以至于影响家长对学校的满意度；家长参与家校联合的程度影响其对学校的满意度。根据调査结果和正面教育理论，笔者提出提高自身建设，注重家校联合，提高家长素质，提高家长参与度与理解度的建议，以提高家长对学校的满意度，促进家校共同发展。
关键词：小学；家长对学校的满意度：影响因素：建议
（一）研究背景
一直以来，教育备受重视，一直被党和国家放在优先发展的战略位置。随着经济的发展社会的进步，国家对教育的投入越来越多，与此同时，由于生活水平的提高，家长对教育的期待和要求也不断变化，党的十七大报告就明确提出：要办好人民满意的教育。那么，如何办好人民满意的学校。这需要我们做深入的探索和研究。
经济发展，时代变迁，教育日新月异的变化，与之相应的，家长对学校的要求也在变化，满意度也不断变化。过去，学校是神圣的地方，教师是被家长尊敬的，在教学和管理上，家长是无限配合的。对于学校，家长是敬畏的，很少挑剔，很少有负面评价，大家既尊重教师，又配合教师，在教育上和教师和学校保持高度的一致性，对学校的满意度水平整体很高。而今天，随着生活水平的提高，个人受教育水平的提高，国内外各种思想文化传播，家长对孩子的教育期望值不断增长，开始不满足于传统教育模式，家长对孩子在学校中的教育开始指手画脚，不断的对学校教育进行干预，与学校的教育不一致，对学校的满意度相对降低。
对于学科教学，安全保障，他们会不断的提出意见，并不时提出批评，甚至于学校人事的任免，他们也进行干预并施加影响。更有甚者，对学校的教师进行辱骂，恐吓，造成十分不好的影响，同时也让学校十分难堪和被动。那么，为什么同样是同一所学校，有的家长可以对学校温柔以待，而有的家长对学校则怒目相视呢。这就涉及到满意度的问题。而家长在哪一些方面满意，又在哪一些方面不满意呢？综上，我们需要对家长对学校的满意度做个研究。
家长对学校的满意度程度如何，家长对学校的满意度体现在哪些方面，家长对学校的满意度受哪些因素的影响，为了获得答案，我们做了一次关于“何桥小学家长对学校满意度的调查分析”。
我们在我校两千多学生家长中，随机抽取六百多学生家长进行调查问卷，了解家长对学校的满意度。
（二）问卷调查
本问卷的施测对象是我校的学生家长，由于人数众多，情况复杂，而本地外出打工的家长人数众多，爷爷奶奶无法集中参加本抽测，所以，本次调查采用随机抽样的方式进行，随机抽取每班１５到３０名家长进行问卷调查。具体操作是班主任教师将问卷发给学生
气质宝宝的教养方式
每个孩子都有自己的气质。所谓气质，科学地来讲就是“人对自身体内或体外的各种刺激的反应方式”；通俗地来讲就是“个人每天生活在不同情况下的行为表现”。气质是先天的，没有好坏之分，气质有很大的个体差异，父母应根据孩子的不同气质，采取适当的教育方式，帮助他们更健康地发展。
现象父母热衷测评孩子气质
“每天晚上孩子睡觉的时间固定吗？早上起床时是烦躁不安还是很愉快？和陌生人见面，是拒绝还是接受？”这是什么考试题呢？原来是几位年轻的妈妈正在为孩子做气质测评。在一间早教中心的儿童活动室，宝宝们正在做游戏、上课，几位妈妈则在老师的指引下做“儿童气质测评”。
“孩子在3岁以前基本是天然发展，很少受外界影响，所以做气质测评最好在3岁之前，不需要宝宝参与，只要家长根据孩子平时的表现来答题就可以。”一名工作人员介绍道，年轻的家长们对孩子教育很重视，他们想从科学的角度了解自己的孩子，以便“对症下药”。
孩子的三大气质类型
孩子气质主要是从活动量、规律性、趋避性等9个维度来综合评价的，最终根据这9个维度测评结果将孩子气质分为三个类型：
1.容易型
这类孩子吃、喝、睡等生理机能有规律，容易接受新人或事物，容易适应新环境，情绪愉快，反应积极，易受到成人最大的关怀和喜爱，这一类孩子约占40%。
2.困难型
与“容易型”的孩子相反，这类孩子时常大声哭闹，情绪总是不稳定，生活缺乏规律，对新事物和新环境接受很慢，抚养起来很麻烦，易使亲子关系疏远，这一类孩子约占10%。
3.迟缓型
这类孩子活动水平低，行为反应强度弱，情绪消极，但又不像困难型的孩子那样总是大声哭闹，他们安静退缩、逃避新事物。在没有压力的情况下，“迟缓型”的孩子会对外界新刺激缓慢发生兴趣，之后逐渐活跃起来。这一类孩子约占15%。另外，还有35%的孩子不能简单地划归到上述任何一种气质类型中，他们往往具有上述两种或三种气质类型混合的特点，属于“中间型”或“过渡型”。
专家视点：
别让孩子的气质流失
有些年轻父母总是喜欢在心中塑造一个“理想的孩子”，可是，当孩子降生之后，他们发现，这个鲜活的小生命的一切行为却与他们想象的相差甚远，这就要求父母及时调整自己的心态了。如果还是一味坚持自己的意愿，采取强制方式，硬将自己的孩子往心中的“理想模型”上靠，可能会导致亲子之间对立、逆反，家长也会产生厌烦、暴躁等负面情绪。
孩子气质是先天决定的，从本质上很难改变，但是受后天环境影响，还是会略起变化，作为家长，可以对气质偏异的孩子施加影响，修去其过剩的部分，补充其不足之处，达到健康成长的目的，但要切忌矫枉过正，强制让‘缓慢型’变得灵活，让‘难养型’变得易养，这只会使教育效果越来越差。
家长疑问
孩子气质有好坏之分吗？
“测试结果显示，宝宝属于‘迟缓型’，看到这样的结果我心里很不舒服，怎样才能改变呢？我可不想让孩子拥有这种不好的气质。”一位家长道出了心中的疑问。
其实，孩子的气质是天生的，没有好坏之分，也不容易改变，我们所能做的就是根据不同气质选择适当的教育方式。无论哪种气质，都有积极和消极的一面，有些父母从字面上理解，以为‘易养型’的孩子比‘难养型’的孩子更有优势。但实践表明，‘难养型’的孩子也有很多独特的优势：比如他们敏感，所以，父母能及时了解他们的身体状况，因此能在疾病早期采取必要的医疗措施。
还有研究表明，“难养型”孩子的学龄前期智力发展比“易养型”孩子更好，这是因为父母会花更多精力对这类“难缠”孩子进行积极的教育。
另外，“迟缓型”的孩子暂时看起来行动稍微弱些，但他们长大后遇事更稳重一些。
疑问解答：
选择适当教育方式
问题一：孩子活动量很大，老是不安静，怎么办？
这种孩子天生过分好动，在由他自己支配的游戏活动中，一定是充满了跑、跳、叫、冲等大幅度行为，所以当父母与他们一起玩时，就应该做一些文静的事，如：讲故事、搭积木、拼板、下棋、玩扑克、画图等，这样，既能丰富孩子的活动内容，又能无形中控制孩子的过量活动。
问题二：怎样使缺乏规律性的孩子逐渐有规律？
有些孩子不是醒得很早，就是迟迟不肯起床；不是吃得很少，就是狼吞虎咽地大吃一顿，令人捉摸不定。面对这种孩子，父母的生活习惯一定要有规律，宁可上了床不能入睡，也要强制他上床；宁可吃饭时吃得很少，也要让他吃一点，但是方式要灵活点，态度要和善点。
问题三：如何对待适应性很差的孩子？
有些孩子适应性极差，换了新环境就会显得紧张不安，面对这样的孩子，就得创造条件逐步过渡。比如不接受新食物，可以每餐吃饭时先放上新食物，让他天天看到，两周后在熟悉的基础上品尝少量，直到最后完全适应，其他方面以此类推。
问题四：趋避性中，孩子过于“趋”。
属于比较“趋”的孩子，他们喜欢主动接触他人，由于喜爱接触新事物，相对就容易遇到危险，自己却不知道。家长必须不断叮咛、教导他如何分辨危险的人和事。
问题五：如何对待“缓慢型”孩子？
父母要特别注意此类孩子的心理感受，细心了解孩子的需要，不要拿自己的孩子和别的孩子比，这只会增加他的挫折感。耐心等待是最好的办法。其次，在日常生活中，多给孩子一些外界刺激，激发他的兴趣。
教养方式 决定孩子的快乐
对于一个家庭而已，自己的孩子快乐不快乐，向来都不是孩子一个人的问题。而家长的教养方式与孩子是否匹配，决定了孩子的不快乐有多少，也决定了孩子制造快乐能力的高低。
教养方式：
1.学会了解孩子的需要，并学会尊重孩子的需要。当孩子发生什么事时，与孩子交流的第一句话不是“你干什么去了，你怎么会这样”等质问和埋怨的语气，而是探索孩子发生这件事时的内在状态，如“发生这事时，你心里怎么想的？”“究竟发生了什么导致问题的出现？”
2.学会满足孩子的需要。孩子的自我价值感极需被尊重，只要有可能就要慷慨地认可孩子、尊重孩子。一个自信的孩子面对困难的信心和勇气自然会比自卑的孩子要好。
3.学会鼓励孩子，而不只是表扬孩子。鼓励与表扬的区别在于前者更能让孩子心里充满愉快和希望。比如表扬的话:“你真棒，你真是好孩子，妈妈真为你自豪！”表扬过多会不知不觉给孩子带来压力。而鼓励的话：“没想到我儿子这次表现这么棒，只能证明一点，最近我儿子掌握知识的能力大大提高了，我知道，都是我儿子自己靠自己的执著精神换来的，非常不简单！”这样的话会让孩子可以更多地关注自己的优质部分，从而从自己的行为中看到自己的力量，自信油然而生。
11种错误教养方式需警惕
1.从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。
后果：这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。
2.当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。
后果：他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。
3.永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。
后果：将来的他绝对思维错乱，没有底线。
4.避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。
后果：他将来即使犯罪被捕，也会感到是全世界都在同他作对，他是受害者。
5.把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。
后果：习惯遇事把一切责任都推给别人。
6.不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。
后果：家里倒是干干净净，就是不知孩子脑袋里装了多少垃圾。
7.父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。
后果：将来父母感情破裂离婚时，孩子一点都不意外。
8.孩子要多少零钱都照给不误，也不要自己干活挣钱，千万别节省，别像父母当年一样受苦受累。
后果：他习惯了不会挣钱，只会要钱时，千万别烦恼。
9.对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，万一他生气了，着急了，那可不得了。
后果：他可离不开你了，千万别让他独立生活。
10.当他和邻居、老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。
后果：他的一生永远都会生活在不公平之中，你信不信？
11.当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说：“这点鸡毛蒜皮的小事，未免小题大做了吧？”
后果：别羡慕，别人的孩子为什么都能过着平安幸福的生活，自己的却不行。
孩子不快乐与教养方式有关
孩子的不快乐，向来都不是孩子一个人的问题。教养方式与孩子是否匹配，决定了孩子的不快乐有多少，也决定了孩子制造快乐能力的高低。
教养方式：
1.学会了解孩子的需要，并学会尊重孩子的需要。
当孩子发生什么事时，与孩子交流的第一句话不是“你干什么去了，你怎么会这样”等质问和埋怨的语气，而是探索孩子发生这件事时的内在状态，如“发生这事时，你心里怎么想的？”“究竟发生了什么导致问题的出现？”
2.学会满足孩子的需要。
孩子的自我价值感极需被尊重，只要有可能就要慷慨地认可孩子、尊重孩子。一个自信的孩子面对困难的信心和勇气自然会比自卑的孩子要好。
3.学会鼓励孩子，而不只是表扬孩子。
鼓励与表扬的区别在于前者更能让孩子心里充满愉快和希望。比如表扬的话：“你真棒，你真是好孩子，妈妈真为你自豪！”表扬过多会不知不觉给孩子带来压力。而鼓励的话：“没想到我儿子这次表现这么棒，只能证明一点，最近我儿子掌握知识的能力大大提高了，我知道，都是我儿子自己靠自己的执著精神换来的，非常不简单！”这样的话会让孩子可以更多地关注自己的优质部分，从而从自己的行为中看到自己的力量，自信油然而生。
孩子性情不同，教养方式不同
据前不久，德国汉堡大学著名的儿童心理学家扎比内·梅尔巴迪博士发表了一篇学术论文，为如何教育不同性情、气质的孩子，提供了启迪。
一.活泼型的孩子，不要过分溺爱
如果你的孩子属于活泼型的孩子，你就会发现他喜动厌静，生命力旺盛。这样的孩子往往不愿意老老实实地呆在父母身旁，而是喜欢自己到处乱跑，结交一些同年龄的朋友，有时，还会捅出一些纰漏，干出一些让你想象不到的“坏事情”来。
对于特别活跃的孩子，你应该不时给他一点点小小的教训，使他从中学到一些有益的东西。如果你过分地溺爱他，完全顺着他的性子来，那么，这样的孩子长大成人以后，就有可能会目空一切，无所顾忌，不知天高地厚。
二.腼腆型的孩子，不要过于心急
如果你有一个胆小羞怯的孩子，不要为他的不活跃过分心急。因为他需要一定的时间或适宜的氛围，才能适应新的环境、新的事物。
和其他孩子们在一起，开始时候他可能有点儿不合群，而一旦与别的小朋友“混熟”了以后，他们也会“活跃“起来。原因在于这种类型的孩子性情温顺，“节奏”慢，若家长迫使他提前活跃起来，他们就会心里不踏实，感到信心不足，彷徨不前。
三.乖巧型的孩子，不要过高提要求
乖巧型的孩子整天不哭也不闹，心情几乎总是好的，好像是天天都生活在愉悦之中。这种类型的孩子适应性特别强，他们不怕生人，但对陌生人的热情也不高。
因为这种孩子很少大声表示抗议，所以不少“望子成龙”、“盼女成凤”的父母往往对他们要求过高，强迫他们接受自己的意志，提出一些过分的要求，但这可能会导致一种不良的后果：这样的孩子成人以后，对自己缺乏自信心。
四.问题型的孩子，不要过多责难
问题型的孩子，常常让父母操透了心，这种孩子时常是睡醒后就哭闹，一天到晚很难安静下来。他们对新的环境总不能很快地适应，一会儿又心血来潮，过度热情。一会儿又心烦意乱，又哭又闹。
对于问题型的孩子，父母需要极大的耐心，不要对他给予过多的责难，更不能听之任之，要学会用爱心去感化他们，他们感觉受到大人重视的时候，就会自然而然地平静下来。问题型的孩子，如果教育不当的话，则有可能在长大以后，放任自流，自暴自弃。
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