幼儿园社会教案。
居安思危，思则有备，有备无患。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心整理的"托班社会教案：不乱扔垃圾",供你阅读参考，并请收藏本页面！
【活动目标】1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。【活动准备】木偶（小兔，小猴）糖若干【活动过程】一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不乱扔垃圾了3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。三、结束部分老师：“不早了，我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
不乱扔垃圾
目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a 小兔怎么了？
B 怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C 是谁扔的香蕉皮？
D 那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
中班教案《不乱扔垃圾》
俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下为小编为你收集整理的中班教案《不乱扔垃圾》，希望对你的工作和生活有所帮助。
中班教案《不乱扔垃圾》
一、教学目标：
1.培养幼儿正确的垃圾分类意识。
2.让幼儿了解垃圾对环境的污染。
3.引导幼儿养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学准备：
1.幼儿园环境中的垃圾桶和垃圾分类标识。
2.一个小垃圾桶和五个玩具垃圾。
3.图片：海滩上的垃圾，环保标志，垃圾桶。
4.翻页制作的图片故事：小动物的垃圾困扰。
三、教学过程：
1.导入：
教师带领幼儿观察环境中的垃圾桶和垃圾分类标识，并引导幼儿讨论垃圾桶的用途和作用。随后，用一个小垃圾桶和五个玩具垃圾示范垃圾分类，并引导幼儿一起参与。最后，老师介绍今天的主题：“不乱扔垃圾”。
2.展示故事：
老师利用翻页制作的图片故事向幼儿展示小动物的垃圾困扰。故事中，小动物们生活在美丽的森林中，他们乐于玩耍和探险。但是，由于他们乱扔垃圾，森林渐渐变得肮脏不堪，水和空气也变得污浊，动物们无法再快乐地生活。幼儿们通过故事中的图片，能够理解垃圾如何影响环境。
3.讨论与互动：
幼儿们被故事所吸引，老师引导幼儿们用自己的话语分享对故事的理解和感受，包括小动物们的错误行为以及垃圾对环境的危害等。同时，老师还将引导幼儿们讨论如何避免乱扔垃圾，并引导他们提出相应的解决办法。
4.游戏体验：
为了进一步加深幼儿对垃圾分类的理解，老师组织一个游戏体验环节。幼儿们按照分类标准，将手中的垃圾放入正确的垃圾桶，同时老师会通过一些提示和鼓励来帮助幼儿们正确完成任务。
5.总结与拓展：
在游戏结束后，老师将幼儿们召集到一起，总结游戏的体验。通过与幼儿的互动，帮助他们认识到乱扔垃圾对环境和其他人的的危害。随后，老师会向幼儿们介绍一些简单的环保知识，例如使用可循环袋子、减少使用塑料等。最后，老师鼓励幼儿们将所学知识应用于实际生活中，并争取成为一个环保小卫士。
四、课堂延伸：
教师可以在课后进行一场户外实践活动，组织孩子们一起进行垃圾清理活动，例如清理幼儿园的操场或邻近的公园。这样的实践活动有助于加深幼儿对垃圾分类和环境保护的理解，同时培养他们的社会责任感与团队合作精神。
通过这一堂富有趣味性的教学活动，幼儿们不仅能够从故事和游戏中了解垃圾分类与不乱扔垃圾的重要性，还能够通过互动讨论和实践活动，养成垃圾分类和环保习惯。这样的教学活动能够提高幼儿的主动性和参与度，同时也为他们今后的环保意识奠定了良好的基础。
不乱扔垃圾小班教案6篇
严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。一般来说，大部分人都知道教案是什么，教案可以提升自主学习和竞争意识，他们团结协作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。如何让自己的教案质量更上一层楼呢？或许你正在查找类似"不乱扔垃圾小班教案"这样的内容，更多相关内容请继续关注本网站。
不乱扔垃圾小班教案 篇1
目的要求
1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。
准备教育挂图，《不乱扔垃圾》
内容与指导
1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里?
2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)
3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?
师：小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。
(1)师：小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?
(2)教师和幼儿一起回忆故事。
小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾，
(3)他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。
5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。
活动反思：
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子!
不乱扔垃圾小班教案 篇2
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。PPT活动过程：
1、演说"逛公园"。
(今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方?
②他们谁做的对?
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，)下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。)看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做?
3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里?(垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子)4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
教学反思：
社会教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将社会教育渗透到幼儿的日常生活中。
不乱扔垃圾小班教案 篇3
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
小兔，小猴图片，糖若干
重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
活动过程：
一．我们出去玩
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。
二．公园里的小动物。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演：
小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：
A、小兔怎么了
B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。
C、是谁扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三．回家
不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
不乱扔垃圾小班教案 篇4
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
室外一块草坪;布偶(小兔，小猴);香蕉若干
活动过程：
一、设置情境导入：
1、老师：今天呀，陈老师要带你们去公玩。高兴吗?幼儿开汽车
2、老师：“哇，公园到了，我们到草地上坐会”。幼儿坐在草坪上休息
二、情景表演：
1、老师：“今天除了宝宝跟老师来了公园，还来了小动物呢!宝宝们猜猜，是什么小动物呢?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、教师拿出布偶小动物：小猴教师：哟，是谁来啦?我们跟他打招呼说“小猴你好”;教师用小猴口吻跟孩子们打招呼：“宝宝们好，嘿嘿，今天天气真好，我也来到公园溜，我还带了好吃的香蕉呢，啊呜啊呜，真好吃!”(吃完香蕉后随手一扔)教师操作布偶小兔：“啦啦啦，啦啦啦，嘿，宝宝们好，见到你们真高兴啊!公园真好玩，唉呦!哎哟!这是谁扔的香蕉皮呀?”摔了一跤。“好疼啊”揉揉屁股。
教师提问：“小兔怎么了?怎么会摔跤的?。”幼儿自由说说教师：小兔摔疼了，我们给她揉揉。(让每个幼儿摸摸揉揉)“揉的时候我们可以说些什么话来安慰安慰她呢?”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。
3、小兔说“谢谢宝宝们。”“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
教师：“宝宝们真懂事，知道要放在垃圾箱里，我们来一起教教小猴子，叫猴子不乱扔垃圾，要放在垃圾桶里!”小猴：“我知道啦，谢谢懂事的宝宝”，小猴将香蕉皮捡起扔到垃圾箱里4、 分香蕉活动活动：
教师：小猴子很感谢懂事的你们，所以带来了很多香蕉给宝宝。
分给宝宝们每人一个香蕉，引导幼儿说“应该扔在垃圾桶里”。
三、结束部分
老师：哇，时间过得真快，公园要关门啦，我们回去吧，跟我们的小猴小兔再见吧!幼儿与布偶打招呼再见。
不乱扔垃圾小班教案 篇5
活动目标：
1.知道应该注意保持环境的整洁、卫生。
2.养成不乱扔垃圾的习惯。
3.尝试动手制作垃圾箱。
活动准备：
1.准备制作垃圾箱所需的材料，如硬纸板、小纸箱等。
2.准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·窗外的垃圾》。
活动过程：
1.看图讲述。
A逐一出示教育挂图《窗外的垃圾》，引导幼儿观察讲述。
B引导幼儿观察并讲出楼房里住着谁，他们打开窗子做什么；大家闻到臭味后，小猴子、小猫、小狗是怎样做的，小白兔又是怎样做的；最后小猴子、小猫、小狗是怎样改正错误的。
2.交流讨论。
A启发幼儿结合日常生活，与同伴说一说，议一议周围人乱扔垃圾的现象。
B引导幼儿思考：如何解决垃圾乱扔的问题？
3.制作垃圾箱。
A启发幼儿谈论日常生活中垃圾怎样处理，激发幼儿制作垃圾箱的兴趣。
B提供硬纸板、小纸箱、纸盒、彩色纸等材料，鼓励幼儿自选材料、伙伴、合作制作或装饰垃圾箱。
C教师与幼儿共同选出几个制作得比较好的垃圾箱放在活动角，供幼儿放垃圾。
活动延伸：
1.组织幼儿戴上塑胶手套，利用自制的垃圾箱，到幼儿园周围拾垃圾。提醒幼儿要注意安全和卫生，主要捡纸张、塑料袋、易拉罐，并将捡到的垃圾分类放到公共垃圾桶中。要求幼儿拾完垃圾后，一定要认真洗手。
2.教师与家长共同督促幼儿平时不乱垃圾，看到别人乱扔垃圾后要及时给予纠正。在日积月累中逐渐养成幼儿自觉维护公共卫生的良好习惯。
3.建议家长以身作则，不乱扔垃圾，做幼儿的榜样。
不乱扔垃圾小班教案 篇6
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。PPT
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
中班主题不乱扔垃圾
中班主题不乱扔垃圾教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣，让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看不乱扔垃圾教案吧。活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、手偶（小兔，小猴）糖若干
2、舞蹈厅
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”
老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）
3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）
活动反思：
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
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