幼儿园教案国旗。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园托班节奏乐教案:国旗、国旗,我爱你》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:1、初步认识国旗的特征。2、让幼儿体会到热爱国旗的感情
3、尝试用拍打来表现X — | X —| X X | X —| 的节奏型。(重难点)
活动准备:有关国旗的PPT、图谱一张、音乐、圆舞板人手一个(活动前放在宝宝的椅子下)。
过程:一、认识国旗:观看PPT,认识国旗
提问:在画片里看到了什么?
国旗是什么样的?
小朋友们喜不喜欢国旗呢?
二、学说句子:小动物们也很喜欢国旗,听听它们是怎么说的
观看PPT学说:“国旗国旗,真美丽;国旗国旗,我爱你!”
三、熟悉X — | X —| X X | X —|的节奏型。
1、出示节奏图谱,师:宝宝们说得真好听!现在啊,几个节奏宝宝要出来和小朋友一起做游戏了,我们看看它们是怎样的?
2、徒手练习X — | X —| X X | X —|的节奏
四、初步学习用圆舞板来表现X — | X —| X X | X —|的节奏型。
1、认识乐器——圆舞板。
师:宝宝,椅子下面的圆舞板也要和我们做游戏,我们把它请出来吧。请座——圆舞板放在一个手的手心上。诶,你手上的乐器它叫什么名字啊?(教师简单介绍圆舞板的名称)我们让它和我们宝宝说说话吧。(教师带领宝宝一起拍打圆舞板)
(在自由拍打过程中教师慢慢引导宝宝用“哒、哒、哒哒、哒”来表现圆舞板拍打的声音,让宝宝在不知不觉中感受和表现X — | X —| X X | X —的节奏型。)
2、结合图谱用语言和乐器来表现X — | X —| X X | X —的节奏型。
3、边说句子边拍节奏
4、结合音乐表演
五、活动结束:宝宝真能干,学会了拍节奏,来我们表扬一下自己:好孩子好孩子,棒棒棒!
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妈妈,我想说我爱你!(幼儿园教案)
引言:妈妈,母亲节要到了,在这个美丽的节日里,让我送上我小小的祝福,我知道自己有时候是个不听话的孩子,可是妈妈又怎么明白我们小孩儿的想法和感受呢。可是看到妈妈累的背影就心疼妈妈了,所以我告诉自己要做一个听话的乖宝宝,不再让妈妈为我操心,我要做一个小大人。母亲节到了,妈妈,我想说我爱你!
幼儿园教案目标:了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈,乐于帮妈妈做力所能及事情。
幼儿园教案重点:
1、不同表达方式、技能与情感体现。
2、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
幼儿园教案准备:
1、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料。2、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
幼儿园教案过程:
1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的,用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)
3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?”
幼儿园教案延伸:开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
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幼儿园教案标题:我帮妈妈做家务
幼儿园教案目标:
1.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
2.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
3.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
幼儿园教案准备:
1.购物篮,自制纸币。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)
3.防非物品、其他食品包装盒。
幼儿园教案过程:
(一)、导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)、启发游戏
1. 以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2. 幼儿领钱。要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导:你用什么办法拿到5元钱的?如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3. 讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三). 幼儿操作:观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
幼儿园大班教案:猜猜我爱你有多深
一、活动目标:
1.让幼儿在感受爱的同时懂得去关爱他人。
2.鼓励幼儿用自己的方式大胆的表达爱。
二、活动准备:ppt、图片。
三、活动流程:导入―欣赏、理解故事-迁移-仿编-拓展(一)导入师:今天老师给小朋友讲一个故事,我们来看看这个故事的名字叫什么?(出示ppt)幼儿读出来。
师:其实这个故事的名字里有个最重要的字就是"爱"谁能指给小朋友看一看?旁边这蓝色的字是什么你们知道吗?是"猜猜",故事的名字就叫:猜猜我爱你有多深?
(二)欣赏、理解故事(播放背景音乐并出示故事的图片,教师讲述,幼儿倾听。)故事:《猜猜我爱你有多深》小兔要上床睡觉了,他紧紧的抓住兔妈妈的耳朵,要妈妈好好的听他说:猜猜我爱你有多深,小兔问。兔妈妈笑咪咪的说:"奥,我猜不出来。小兔使劲的伸开手臂说:我手臂有多长我就有多爱你。兔妈妈也伸开手臂,哇,兔妈妈的手臂长多了,兔妈妈说:"瞧,我的手臂有多长我就有多爱你,我爱你更多呢!"讲述第一段提问:小兔用一个什么样的动作来表达对妈妈的爱?(张开手臂,直到不能再伸长为止)请小朋友伸开自己的双臂和老师比一比谁的爱多?
继续:小兔心想,确实是妈妈的爱多,这时小兔子踮起脚尖把手高高的举起来说:我的手举多高我就有多爱你!兔妈妈不用踮起脚尖就把手举的很高很高了。
(出示第二张)教师讲述提问:这次小兔子想了一个什么办法呢?(我的手举多高,我就有多爱你)请小朋友举手和老师比比谁的爱多?
师:小兔又想到一个好主意和妈妈比爱了,我们来听听看是什么好主意?(出示第三张,教师讲述)继续:小兔子又有了一个好主意,他爬到床上倒立起来说:"我的脚趾头有多高我就有多爱你。兔妈妈抱起小兔把他高高的抛起来说:我爱你到你的脚趾头那么高。
提问:小兔子想了一个什么方法和妈妈比爱的?我们可以看出,小兔子是很爱兔妈妈的,但是兔妈妈更爱他的兔宝宝。
(出示第四张图片,有小路、山、小河、大树、小兔)提问:在图片上你看到了什么?谁能像小兔一样说一句好听的话来帮助小兔子表达对兔妈妈的爱呢?
师:我也来说一句好听的话,说给小朋友的:老师对小朋友的爱穿过小河、越过高山再爬到树上,老师的爱是不是很大呢?
[≈]幼儿园(三)迁移(用图片上的画来表达爱,大海、地球、树、房子、上海)师:你们爱老师吗?老师也想得到小朋友的爱。你们能用图片上的画,也像小兔一样说一句好听的话来表达对老师的爱吗?(幼儿发言:地球多大、空间多大、宇宙多大、空间多大、上海多大、氧气多多,我就有多爱你。)(四)拓展提问:在家里你有爱的人吗?你爱的人知道你爱他吗?你是怎样让他们知道你是爱他们的?
提问:你有最爱的伙伴吗?(两个伙伴比一比谁的爱更多)你爱哪个老师?
提问:除了我们的家人、伙伴、老师,还有许多需要爱的人,他们是谁呢?(小动物、残疾人、贫苦的人)小结:需要爱的人很多,那你打算怎样把你们的爱送给他们呢?(献爱心、捐钱、捐物品等等)请小朋友把你们要献的爱心带来,老师会把你们的爱传递给需要关爱、需要帮助的人。
幼儿园大班教案《爸爸我爱你》
下面是“幼儿园语言教案《爸爸我爱你》”的内容一文。让幼儿感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱,体验阅读绘本带来的乐趣,理解绘本内容,展开丰富想象,能用较完整的语言表述自己的理解,领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动目标:
1.理解绘本内容,展开丰富想象,能用较完整的语言表述自己的理解。
2.感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱,体验阅读绘本带来的乐趣。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
多媒体课件,动物图片
活动过程:
一、导入活动。
谈论电视节目《爸爸去哪儿》,引发幼儿对爸爸的关注。
孩子们,在刚过去的2013年,有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗?节目里有几个爸爸?是呀,5个爸爸带着自己的孩子去了许多好玩的地方,发生了很多有趣的事。
提问:那你比较喜欢节目里哪个爸爸?为什么?
师:(张亮很帅、林志颖很温柔、王岳伦很努力、郭涛很幽默、田亮很细心)是呀,这5位爸爸都非常爱自己的孩子,各有优点,受到大家的喜欢。
二、绘本阅读,聊一聊爸爸。
1.认识彼得的爸爸
师:今天,我也请来了一位爸爸,看,他来了,给大家介绍下,这是彼得的爸爸,你觉得彼得爸爸看上去怎么样(引导幼儿关注爸爸的眼睛、皮肤、头发等细节)?帅吗?
哪里不帅?(彼得的爸爸是英国人,是白种人,我们是黄种人,白种人的肤色、眼睛颜色、头发颜色都会和我们不一样哦)
那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比?谁更帅一点?认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手?
师:哇,看来,大家对自己的老爸都很有信心哦!其实,彼得也认为他自己的爸爸很帅,他现在就要来给大家介绍下自己的爸爸。
2.了解彼得爸爸的爱好
师:彼得爸爸都有些什么爱好呢?从图上看出来了吗,谁能用完整的话说一说?
跳舞:谁能用好听的话说说爸爸的舞姿怎么样?表情如何?觉得他说的怎么样?观察的仔细,表达的够清楚,掌声送给他!爸爸的舞姿优美,表情丰富。我们一起来学一学。
唱歌:爸爸像男高音歌唱家,好有气势。虽然我们听不到声音,可是根据观察,你觉得爸爸唱歌怎么样呢?
踢足球:这张图片上的爸爸在干什么?觉得技术如何?从哪看出来?用什么顶球?膝盖!踢足球的技术可是一流呢!
跑步:那他跑步跑得怎么样?从哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名吗?看看线碰到了谁身上?他的表情如何?手的动作呢?(用个词语说说看)在为胜利欢呼呢,原来每张图上都有很多的细节,给了我们不少信息,所以看书要仔细哦!
师:原来,彼得的爸爸喜欢跳舞\喜欢唱歌\喜欢跑步还喜欢踢足球,他的爱好可真多,那你的爸爸有哪些爱好呢?(经常阅读会使人进步,真不错!爱运动是个好习惯,适当的游戏调解身心,放松一下也不错,音乐可以装扮不同的心情,看来,你们的爸爸兴趣也很广泛啊!
3.了解彼得爸爸的本领
师:不过,彼得爸爸除了有这些爱好之外,他还有许多的本领,彼得也很聪明,把这些本领都藏进了不同的动物里,让我们一起来了解下吧。
游戏一:翻翻乐(鱼、猩猩、猫头鹰)
看,这3个动物认识么?彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢?谁能学彼得,用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看?
我们先从鱼开始吧,谁来试试?说的真好,一起看看,原来彼得想说爸爸像鱼一样游得快!
那么大猩猩呢?谁来试试?能够举重,说明爸爸。。。爸爸像大猩猩一样力气大!
最后是猫头鹰,这回彼得想说的是什么呢?为什么说猫头鹰聪敏,你从图片上的哪里看出来的?(能轻松搞定这么多数学题,一定很聪明)这么多聪明的动物,为什么要选择猫头鹰呢?因为彼得的爸爸是英国人,在英国人的眼里,猫头鹰是最聪明的动物!
配对游戏(8张动物图片)
师:那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领?能不能像故事中的彼得那样,说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样?
我这有许多的动物图片,有狮子,代表着什么?猪呢?一次出现鱼、猩猩、马等?这个符号代表什么?先和你的同伴们说一说,你的爸爸像什么一样会怎么样?
师:看来,小朋友的爸爸和彼得爸爸一样厉害,真了不起!
4.幽默的爸爸
(1)出示爸爸做鬼脸的图片(幼儿哈哈大笑)。
师:彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼脸)
(2)你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事?说来听听。
(3)小结:哈哈,原来爸爸也曾经带给我们这么多的快乐!
5.勇敢的爸爸
师:那假如有一天,有一只大灰狼走进了彼得的家里,看,他的爸爸会怎么做?说些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能对他说什么了?
请你来学一学爸爸保护彼得时候的样子?(动作,语气)我建议我们的男孩子来学习一下,因为将来你梦应该也会成为一个爸爸,试试怎样勇敢的保护你的宝贝!
师:真棒,爸爸永远会在我们遇到危险的时候,第一时间站出来保护我们,有了勇敢的爸爸,我们什么也不怕,爸爸真酷?是不是?
三、完整欣赏故事,用心感受爸爸。
结合绘本,教师配乐朗诵
师:看了这么多,现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了?彼得有好多的话想对他的爸爸说,我们一起来听一听好不好?
这是我的爸爸,他是世界上最帅最帅的爸爸。爸爸吃得像马一样多,像鱼一样游得快,像猩猩一样有力气,像猫头鹰一样聪明。他喜欢跳舞,喜欢唱歌,还喜欢踢足球。他总梦想着跑步能得第一名。还会扮鬼脸逗我笑。假如有一天一只大灰狼走进我的家,爸爸一定会对他说:“出去,不许伤害我的孩子。”这就是我的爸爸,我爱他,永远爱他。
孩子们,你们感受到彼得对爸爸的爱了吗?感动吗?
四、情感迁移,萌发对爸爸的爱。
1.对爸爸的心里话:那你们爱爸爸吗?你们有什么话想对爸爸说吗?你们以后会怎样爱爸爸?
2.是呀,我们的爸爸们有不同的长相,工作在不同的岗位上,但是为了让你们快乐的成长,他们辛苦的工作着,为了照顾好你和妈妈,他们也在不断努力着,也许有时会忙碌的顾不着你,也许有时会严厉的批评你,可是他们也曾给你带来很多快乐,他们永远是最爱你的那一个!
3.就在今天,爸爸也想给你们一个惊喜,送来他们最真诚的祝福,想看吗?播放VCR.(爸爸妈妈永远呵护你,你真幸福!有爸爸成为你的朋友,你真幸运!你的童年有爸爸的陪伴,一定很开心!那么,今天回家别忘了大声的说一句:爸爸,我爱你!
4.歌曲《爸爸去哪儿》结束活动。
今天回家,别忘了再把这首歌送给爸爸哦!
幼儿百科:爸爸,对指有子女的男性(父亲)的一种称呼,多用于口语。
2020幼儿园大班教案《国旗,国旗》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《国旗,国旗》”。让幼儿帮助理解儿歌的基本内容,引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌,激发幼儿热爱国旗的情感。
活动目标
1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备
1、国旗一面(可以自制)。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片:国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸,筷子。
活动过程
(一)开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师:“小朋友们,你们认识它吗?”
教师:“这是我们国家的国旗。”
2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师:“国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?”
(引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。)
(二)展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗,看看国旗有哪些特征。
教师:“国旗又叫五星红旗,大家知道为什么吗?”
(注意从图形以及图形颜色等方面引导。)
2、感受儿歌,学习儿歌。
教师:“今天,我们一起认识了美丽的国旗,老师想起了一首好听的儿歌,你们想学吗?”
教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
(内容展开速度要慢,动作要形象化。)
3、请幼儿继续感受儿歌,并理解其内容。
教师:“儿歌的名字叫什么?”“什么红红的?什么黄黄的?”“升到哪里高高的?谁的心中甜甜的?”
(幼儿回答后,教师要总结并完善句式结构和内容。)
4、用游戏的形式巩固儿歌内容。
教师:“小朋友,我们玩一玩我说你找的游戏,好吗?”
玩法:
(1)、教师将图片排放在桌子上,幼儿根据教师提出的问题,挑出相应图片,挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励(小红花)。
(2)、将幼儿分成小组,每组4位小朋友。
(图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。)
(三)结束部分。
师幼一起朗读儿歌《国旗,国旗》,鼓励幼儿带有感情地朗读。
活动延伸与拓展
1、在社会领域进一步认识国旗,在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。
2、教师组织幼儿一起升国旗,唱国歌,制作五星红旗等。
温馨提示
1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。
2、学习这首儿歌时,教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情,这样有利于幼儿把握儿歌情感。
3、将儿歌内容贴在语言区角里,以便于幼儿继续朗诵和理解。
4、制作国旗的基本办法:教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好,先请幼儿把五角星放在正确的位置上,然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上,最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。
课后反思:
本教案力求通过富有吸引力的教学过程,采用“动”的方法,贯彻“乐”的原则,达到“爱”的目的,引导幼儿积极参与、体验,使幼儿成为教学的主体,以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点:
一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动,来获取知识。教学过程中,儿歌、动画、录像、小活动等,幼儿在学习中,乐此不疲,积极主动地思考、动手,既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。
二是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导幼儿通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地调动了幼儿学习的积极性,让每个幼儿都得到不同程度的成就感。
三在教学方法上,能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节,事实证明本节课收到了很好的教学效果。
幼儿百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园托班节奏乐教案:国旗、国旗,我爱你》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园教案国旗专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!