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科学探索 | 穿越时空隧道,走进奇妙的恐龙世界

发布时间:2020-01-21

恐龙的故事幼儿故事。

幼儿园开展活动,在某种意义上来讲有着行为指导的作用,在有家长参与的情况下,更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了让幼儿对活动更加有有兴趣,我们需要提前准备好优秀的方案。那么,哪些幼儿活动方案写的不错呢?小编收集并整理了“科学探索 | 穿越时空隧道,走进奇妙的恐龙世界”,希望能为您提供更多的参考。

“好奇心是孩子智慧的嫩芽“。孩子对世界的认识通常就是从好奇开始的。如果有个”好奇排行榜“,那恐龙绝对是孩子们启智的第一生物。Dinosaur有着一种不可名状的魅力,几乎每一个孩子都经历过一个“恐龙阶段”。一只恐龙形象,就可以把他们带入对远古时代的无穷想象中,随之而来的是强烈的科普求知欲望。因此,本周英语活动我们抓住“孩子们对恐龙的好奇“这一教育契机,带领宝贝们穿越时空隧道,走进奇妙的恐龙世界。

我们可以通过这个话题开展哪些有趣的课程游戏?

一、了解“Dinosaur”,激发探索欲望

“Prehistoric Pals”活动中,带领着热爱探秘的孩子们,坐一回时光穿梭机,认识了这群来自亿万年前的庞大生物,感受了远古生命的气息,有:T.rex (Tyrannosaurs rex的缩写,霸王龙)、triceratops(三角龙)、stegosaurus(剑龙),brontosaurus(雷龙)以及pterodactyl(翼龙)。这种神秘且拥有陆生动物难以企及的巨大身躯的动物,既满足了孩子们对力量的向往,同时也使宝贝们获得了一个强大的心理支持。

二、化身考古家,探究恐龙的奥秘

让孩子们化身小小考古家,来到sand area,这里肯定是孩子最喜欢的游戏的场地,将恐龙模型提前买入沙土中,让运用工具挖掘“恐龙化石”。Dig and dig,一只只恐龙模型的逐渐呈现,这将带给孩子们收获的喜悦感、成就感以及深入挖掘的欲望,从而体验到考古发掘和探索带来的乐趣。有趣的“考古活动”,将会让宝贝们根本停不下来。在耐性培养的同时,孩子们的求知欲以及动手能力都能得到提高。Have fun digging,little archaeologists!

三、艺术活动,创作我的恐龙

“Dinosaur shapes”艺术活动中,孩子们可以运用学过的各种形状一起来拼贴自己眼里的perfect dinosaurs。“恐龙到底是什么样子呢?” 这个年龄阶段的孩子表达方式是非常直白的,但却拥有他们独特的视角。即使看到科学家高度还原的恐龙模样和实物模型,在孩子的眼中,dinosaurs依然是可爱、善良,勇敢的。因此,宝贝们制作的恐龙一定会各个呆萌,童趣十足。

四、艺术挖掘,“化石”奇妙所在

Fun Fossil活动中,宝贝们可以通过绘制bones和在彩泥上压制fossil了解了恐龙消失后,以“化石”这种形式存在于我们的生活里。

我们需要准备材料:太空泥、橡胶恐龙模型。

操作过程:孩子们可以选取自己喜欢颜色的橡皮泥,将模型用力摁压在太空泥上,当取下模型时,我们会发现上面的痕迹不正是科学家挖掘出的“化石”吗?

过程中,你将会发现通过我们前期的课程积累,孩子如我们所预设的那样,能用所学的形容词来表达更长的句子。“It’s a green dinosaur.”甚至“It’s a green and red dinosaur”。这种进步,和发现“化石”一样惊喜!

当然,我们还能用另一种方式制作化石,我们所需要的材料是:白色颜料、画笔以及像鱼骨、蛇形各种不同姿势的恐龙骨身。孩子们只需要将白色颜料随意又严谨地来添画恐龙骨架。最后的作品真的别有一番趣味。

五、绘本欣赏,让奇妙延续

最后,我们将任务大胆交给绘本, Bernard Most的If the Dinosaurs Came Back。作者就恐龙来到我们的时代展开了大胆而新奇的想象。其中,让孩子们觉得最酷的一定是能养一只恐龙当宠物。与恐龙素未谋面的他们,需要用极大的想象力去构建他们自己脑海之中的“恐龙穿越剧”,而运用幻想构建世界,绝对是孩子们最擅长也最乐于去做的事了。After reading,别忘记让孩子们分享了自己的奇思妙想,这样才能让想象力再飞一会!

从对远古生物的回顾到今日的无尽想象,孩子们因为恐龙开始对科学和世界充满好奇。当他们心中的问号变成惊叹号,当他们无谓地闯入恐龙世界即科学世界的怀抱,成长的轨迹便会向未来伸展成有力的形状。就让恐龙这一magic creature带领孩子一路向前,去想象,去探索,去发现,去创造吧!Go,kids!

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惊蛰节气活动 | 10个精彩的活动,带你走进奇妙的节气里


二十四节气是中华文化的瑰宝,古时它指引人们农耕,现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针,是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年,二十四节气被正式列入联合国教科文组织,人类非物质文化遗产代表作名录。

本章《惊蛰》

 2019年惊蛰节气为:3月6日

二十四节气

中 文 名:惊蛰

外 文 名:Awakening of Insects

寓意:蛰虫惊醒,天气转暖

时间:第三节,每年3月6日

气候特点:蛰虫惊醒,天气转暖,渐有春雷,中国大部分地区进入春耕季节。

三 候:一候桃始华,二候仓庚鸣,三候鹰化为鸠

风俗活动:祭白虎化解是非、惊蛰吃梨、蒙鼓皮、“打小人”驱赶霉

风俗食物:梨

养生:应顺肝之性,助益脾气,令五脏和平。宜多吃富含植物蛋白质、维生素的清淡食物,少食动物脂肪类食物。

宝典向您推荐的

节气活动

活动一:

邀请爷爷奶奶一起耕种

惊蛰标志着仲春时节由此起始,惊醒的不仅是昆虫鸟兽,更是一年的希望。在这寓意着复苏与新生的时候,请经岁月洗礼的老人们,带着孩子们了解节气,走进节气,感受时间与生命的轮转循环之美。也许我们的爷爷奶奶的娱乐不像年轻人一样多姿多彩,但可以让他们给我们带来生活的经验与敬畏,也让孩子们给他们的生活增添一些生机与乐趣。

活动过程:

1.教师在班级里发布消息征集“惊蛰播种人”,邀请班级的爷爷奶奶们参与活动;

并请家长给孩子准备耕种的种子(方便种植为宜)

2.教师提前与老人交流,要准备耕种的种子(可根据情况由教师建议、空心菜、豇豆……)

3.举行迎接仪式,欢迎爷爷奶奶们的到来,并向孩子们介绍活动的意义

4.请幼儿展示并介绍自己带的种子

5.全体师幼与老人一起漫步在幼儿园,观察惊蛰节气有哪些变化表现

6.认识农耕工具及使用方法,叮嘱使用安全。

7.分组耕种,爷爷奶奶和老师们轮流指导各组幼儿进行耕种

小小的种子本是朴实无华的,但从孩子将它放进泥土中开始,它就不是普通的种子,里面包含了大人会孩子们殷切的希望,也满载着孩子们心中的小小梦想。

8.合影留念,纪念春耕

活动二:

“打小人”去霉运

惊蛰平地一声雷,唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁,家中的爬虫走蚁又会应声而起,四处觅食。

所以古时惊蛰当日,人们会手持清香、艾草,熏家中四角,以香味驱赶蛇、虫、蚊、鼠和霉味,久而久之,渐渐演变成不顺心者拍打对头人和驱赶霉运的习惯,亦即“打小人”的前身。可能人们会感觉有些“封建迷信”,但是在某种程度上人需要一些精神寄托,这包含着对美好生活的期盼。

当然,在幼儿园里这样的活动不适合开展,但是可以取其寓意,改其章法。在班级里开设情绪角、冷静区,投放可以发泄情绪的玩具,例如毛绒玩具、打地鼠玩具、发泄公仔等,供孩子们在这个空间里释放自己的情绪情感,让自己的心情得以平静。

毛绒玩具

发泄公仔

打地鼠玩具,可以直接购买或者教师自制

活动三:

童话剧讲述春雷故事

以童话剧的形式向孩子们讲述了惊蛰这一节气的到来。春姑娘悄悄告诉小蛇、青蛙、小熊、刺猬这些冬眠的小动物,要走出洞穴锻炼身体,开始生机勃勃的新一年。教师给幼儿讲述故事,并制作道具,让幼儿选择角色进行扮演,了解惊蛰的节气表现。

活动四:

炒黄豆游戏

“春雷惊百虫”,据说可以用噼里啪啦的炒豆声音吓走害虫,保护庄稼,保全一年的好收成。当然不是真正的虫子了,而是象征性地把黄豆、豌豆、蚕豆、花生、玉米、南瓜籽、向日葵等各抓一把,就进锅里炒熟。“虫”炒熟后放在桌子上,要边吃边喊“吃炒虫了,吃炒虫了”。

在幼儿园里让孩子们炒“虫”、吃“虫”操作性不强,但是可以挖掘有趣的游戏:

1.夹“虫子”,可以在豆子下面放上绿纸剪的叶子,练习幼儿手部精细动作,将“虫”都夹出来,谁先夹完就获得胜利。

2.炒黄豆:两个孩子手拉手,边摆动手臂边唱歌谣,““炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!”当念到“翻跟头”时,两个人同时翻身,背对背,手牵手继续摆动念儿歌。

3.请家长助教参与惊蛰活动,炒棋豆

(1)准备面粉揉成团并发酵,由家长助教切条

(2)教孩子们如何团棋豆

(3)放到油锅里炒熟即可

(4)你一把,我一把,分享豆豆吃啦~

活动五:

惊蛰吃了梨,一年都精神

我国民间素有“惊蛰吃梨”的习俗。因梨和“离”谐音,寓意跟害虫分离,也寓意在气候干燥的春季,让疾病离身体远一点。梨可生津止咳、润燥化痰。教师可以带领幼儿一起品尝,或者动手制作关于梨的食物。

1.请幼儿做力所能及的事情,如清洗水果。

2.如果有银耳,也可以请幼儿清洗泡发。

3.将梨切块、银耳放进锅里,添适量的水。(可以放红枣、冰糖等材料)

4.煮开了就可以品尝啦~

活动六:

观星星,感受节气奥妙

俗话说:龙不抬头,天不下雨。缘于星象,正月之前,东方苍龙在地平线之下,有"龙正蛰伏"之说。二月二起,东方苍龙的龙角会从地平线上出现,故为"龙抬头"。龙抬头便有行云作雨、滋润万物的美好祈望。

教师可以引导幼儿在惊蛰前后以及二月二当天观察星星的位置变化,感受节气变化的奥妙之处。

活动七:

记录第一声春雷

留意天气变化,听听天空、云层和风的声音,记录下今年的雷声是在什么时候响起。

活动八:

和爸爸妈妈一起寻一只刚出洞的小虫

春雷乍动,惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。

有哪些动物在土壤里冬眠呢?最多的当然就是昆虫了。

周末可以爸爸妈妈一起去小区花园、公园里探寻一下冬眠的虫子们的生存环境,出洞的契机,虽然是小小的虫子,也在努力积蓄力量,破土而出。

活动九:

画春雷,绘春日

春雷寓意着一年春耕、劳作的开始,是新生的象征,教师可以引导幼儿观察图片或者视频里的雷电的样子,并进行创意绘画记录下来。

活动十:

学习有关惊蛰的诗词

惊蛰,前有雨水,后有春分,夹在这两个节气之间,它的角色就是来奏响春天的前奏曲的,亦是拉开奋斗的序幕。让孩子们学习关于惊蛰的古诗,感受节气的诗意与美好。

《观田家》

(唐)韦应物

微雨众卉新,一雷惊蛰始。

田家几日闲,耕种从此起。

丁壮俱在野,场圃亦就理。

归来景常晏,饮犊西涧水。

饥劬不自苦,膏泽且为喜。

仓廪物宿储,徭役犹未已。

方惭不耕者,禄食出闾里。

《惊蛰》

吴藕汀

杏花村酒寄千程,

佳果满前莫问名。

惊蛰未闻雷出地,

丰收有望看春耕。

《义雀行和朱评事》

(唐)贾岛

玄鸟雄雌俱,春雷惊蛰余。

口衔黄河泥,空即翔天隅。

一夕皆莫归,哓哓遗众雏。

双雀抱仁义,哺食劳劬劬。

雏既逦迤飞,云间声相呼。

燕雀虽微类,感愧诚不殊。

禽贤难自彰,幸得主人书。

《春晴泛舟》

(宋)陆游

儿童莫笑是陈人,湖海春回发兴新。

雷动风行惊蛰户,天开地辟转鸿钧。

鳞鳞江色涨石黛,嫋嫋柳丝摇麴尘。

欲上兰亭却回棹,笑谈终觉愧清真。 

“惊蛰地气通,惊蛰断凌丝”这些深奥大义的话孩子们未必能参透,以及现在的孩子们也不用像父辈一样从事农耕活动,但是二十四节气不是苍白冰冷的非物质文化遗产,而是要通过一系列的引导、一系列的活动,来让孩子们逐渐形成关注自然、敬畏自然的生命态度。

以上活动均是悉心设计编辑的活动,如果您有更好的活动思路,欢迎您在留言区分享,和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。

《结语》

“亲亲圣诞,走进童话世界”幼儿园主题活动方案


一、设计本活动的缘由

节日是幼儿获得生活经验的渠道之一,圣诞节虽然是一个“洋节日”,但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的是利用节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞,走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动,旨在进一步促进”读书活动“的开展,为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

二、活动目的

1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等,体验节日的喜悦。

2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童话大师。

3、知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。对比中国的春节,渗透多元文化教育。

三、活动准备

1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事,丰富图书角

2、收集有关的歌谣、儿歌

3、收集各种童话形象,如装饰品、图片等。

4、制作各种头饰、面具、服饰等。

5、各个区域活动的材料的填充,如彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

四、具体活动安排

(一)第一阶段(12月10日--16日)

班级活动

1、圣诞活动倡议书的编写与发布:

在班级QQ群中及时公布关于“亲亲圣诞,走进童话世界”的倡议书,引导家长及时了解圣诞节活动的具体情况,广泛征集家长们的意见和建议,根据家长们意愿适当选择部分家长参与活动,例如:材料征集、环境手工制作等,鼓励家长以家庭为单位排练童话故事节目参与到班级圣诞联欢会,真正做到家园合作。

2、圣诞联欢会串联词的编写工作,并根据孩子们的情况选择适合的孩子担任,做好串词的背诵。

3、师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述,帮助幼儿了解故事内容,激发阅读童话书籍的兴趣。

4、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐并根据课程安排引导幼儿学唱、表演。

5、筹划并着手布置“童话世界”主题环境版面《快乐圣诞树》。

6、学习一首圣诞节手指歌《手指歌》(文末附儿歌)

家长工作

1、每晚和孩子一起阅读童话故事,激发孩子们对童话故事的喜爱,可以适当在家庭内进行童话故事表演。

2、进行“我喜欢的童话人物的服装”设计:利用废旧物品亲子共同制作孩子喜欢的童话人物的服装,为圣诞舞会做准备。

(二)第二阶段(12月17日-12月23日)

班级活动

1、结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等

2、制定“走进童话世界”圣诞联欢会方案并进行筹备(party)

3、排练圣诞节目《快乐圣诞》《铃儿响叮当》《圣诞舞会:走秀及亲子互动》《天使韵律操》等。

4、各区域融合童话情境进行材料投放:区域活动中添加手工剪纸添画《圣诞袜子》、折纸《圣诞老人》制作风铃装饰环境、手工绘画《立体圣诞树》、手工活动《制作拉花》等装饰环境。

5、区域活动中制作各种小礼物,为第三阶段的发放礼物活动做好准备;区域活动中投放彩色皱纹纸引导幼儿制作彩色拉花,为装饰环境做准备。

6、丰富主题区域活动材料材料,迎接园的观摩学习。

(三)第三阶段:(12月22日-12月26日)

班级活动

1、师幼共同进一步美化环境,例如:挂圣诞风铃、挂彩色拉花、小礼物等,创设浓郁的童话氛围。

2、继续排练圣诞联欢会有关节目,注意节目细节的引导和安排。

3、“圣诞老人”和“白雪公主”给小朋友们发礼物活动。

4、幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加圣诞联欢会,邀请家长参加,注意班级秩序,保证每一位幼儿的安全。

5、“亲亲圣诞,走进童话世界”活动反思总结

活动延伸:对比圣诞节的习俗进行有关元旦节日教育

附活动相关材料:

一、手指歌:

1、五块圣诞小饼干

(伸出五根手指,在念诗的过程中,随着诗的内容一一将手指缩回)

五块圣诞小饼干,躺在门边盘子里,喀啦啦,一块被吃掉了,剩下四块小饼干。

四块圣诞小饼干,睁着眼睛向我看,嘎吱歧,—块被吃掉了,剩下三块小饼干。

三块圣诞小饼干,足够你我来分享,啊哈哈,一块被吃掉了,剩下两块小饼干。

两块圣诞小饼干,正在晒太阳,嘻嘻嘻,一块被吃掉了,剩下一块小饼干。

一块圣诞小饼干,哈哈哈,最好尽快抓住它,要不被你看见了,就不会剩下啦。

2、礼物

看见圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼)

有些是给你的,(用手指)

有些是给我的,(用手指)

长的,(伸开双臂)

高的,(用手从地板开始比画)

短的,(也从地板开始比画——低)

啊,这儿有个圆的。(用手臂环成圈)

包装成蓝色,真有趣呀,真有趣(用手遮住双眼)

哦,圣诞树的礼物。(将双臂打开)

3、圣诞老人的工作室

这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状)

这是圣诞老人。(竖起大拇指)

这是圣诞老人的小精灵。(摆动其他手指)

他们正忙着将玩具放在架子上。

这儿是烟囱。

这是烟囱。(将手握成拳状,将大拇指隐入掌心)

这是顶。(用另一只手掌盖住拳头)

请将烟囱快打开,(将手掌迅速拿开)

圣诞老人要出来。(将大拇指从拳头中弹出来)

二、圣诞节些相关知识

1.红、绿、白,是圣诞节的色彩。

2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。

3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。

4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。

5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。

6.圣诞节有特殊的圣诞之歌。

7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。

8,猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。

10.有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。

11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

环创+活动 | 雨水净化、水循环、管道迷宫,畅游奇妙水世界


爱玩水,  

是孩子的天性。尤其在最适合玩水的夏季,老师们会创设怎样的环境、投放哪些材料、设计哪些好玩的活动,让孩子们尽情徜徉奇妙水世界呢?

本期,小编和大家分几个有趣的案例。

1 巧用雨水,打造“水世界”

文/林 臻(普陀区美墅幼儿园)

如何培养孩子初步的环保意识,知道爱护水资源,养成节约用水的好习惯?我们请区青少年活动中心负责环保的老师来园指导,和专业的水处理公司合作,在屋顶花园安装了雨水收集循环系统。

收集雨水后,又如何让孩子通过观察、探索和操作,去了解雨水的回收循环使用原理?我们与工程师讨论后决定设计安装“水迷宫”,即用透明的水管弯曲连接而成,在“迷宫”的关键位置安装一些阀门,孩子们可以通过开关阀门自由调节水流动的方向。

利用这些装置,将收集来的雨水净化后循环使用,开展各种有趣的小实验。

会变颜色的水

这套水迷宫装置的最上端有三个类似于漏斗的开口,孩子们可以从漏斗中倒入颜料。然后,通过开关阀门,改变水流的方向来控制哪两种颜色的水交融在一起,进而观察不同颜色的水相溶之后的变化。

材料:水迷宫装置,红、黄、蓝三种颜色的颜料水。

玩法:

1.打开不同位置的水阀,观察水流的方向并尝试使用不同位置的水阀控制水流的方向。

2.从不同的倒水口倒入有颜色的水,通过调节不同位置的水阀让两股水汇合到一起。

3.观察两种不同颜色的水会变成哪种颜色。

建议 :

初步了解水变色游戏方法之后,可以同伴之间互相出题,增加趣味性和挑战性。后续实验中,可以继续引导孩子探索设计水流路线,让两种颜色的水根据自己设计的流动路线最后汇合在一起变成另一种颜色。

设计 /崔毅靖(普陀区美墅幼儿园)

会变干净的水

这套水迷宫装置在管道的接口或转弯处加装了几个过滤脏水的滤芯,雨水收集器里收集到的雨水只要经过滤芯就会变干净。孩子们可以通过这个装置改变水流的方向,并且观察到水在经过滤芯前后发生的变化。

材料:水迷宫装置。

玩法:

打开不同位置的水阀,观察雨水经过了过滤芯之后发生的变化。

建议 :

游戏之后,和孩子一起讨论“雨水变干净了,可以用它做什么”,可以让孩子们带着问题,回家与爸爸妈妈们讨论。

设计/徐文婕(普陀区美墅幼儿园)

水接龙

材料:pc水管、大水盆、漏斗、玩具等。

玩法:

用多个pc管连接成一条长长的水管,通过水管把水引流到水盆里。

建议 :

可提醒孩子尝试不同的水管连接方法,设计不同的水管走向。

设计/王敏君(普陀区美墅幼儿园)

除了以上这些好玩的小实验,我们还设计了很多好玩的水游戏,使用的都是循环再利用的雨水。孩子们在我们打造的“水世界”里,通过与水的亲密接触,感受水的特性,了解水的珍贵,理解节水的意义。

2 主题活动:欢乐水世界

文/万圣银(南京市第一幼儿园)

这个“六一”节,我们设计了以“水”为主题的亲子主题活动——欢乐水世界。围绕“科学大发现”“艺术大创想”和“生活好滋味”三个方面,我们设计了30多个和水有关的游戏,让孩子们度过一个与水亲近的“六一”。

科学大发现

关键词:兴趣、探究、体验

艺术大创想 

关键词:感受、欣赏、表现、创造

美妙音乐杯 多彩印画

地书绘绘乐叶脉书签

生活好滋味 

关键词:生活习惯、生活能力

水枪激战 

本次活动的重头戏——水枪激战,是大人和孩子们最期盼的。开始之前,所有人“全副武装”,有的穿着防水雨披,有的带着游泳镜,还有的甚至直接穿着泳衣来到“战场”。

游戏开始,大人和孩子一起朝对方猛烈“射击”,一场酣畅淋漓的大战之后,大人和孩子全身都湿漉漉的,但每个人都非常开心,这个与水亲密接触的“六一”一定会成为所有人的美好回忆。

3 小班个别化区角活动:竹水叮咚

文/孙晓鸣(中福会托儿所)

在设计与玩水相关的个别化区角活动时,除了常见的PC水管等材料,我们尝试加入竹制材料,给孩子带来不一样的体验。

材料:

1.塑料长形水箱:内盛放小石子,装饰花草,并装满一半的水。

2.自制竹制水玩具一套:将竹筒打洞并相互连接,组合成各种竹器;用竹竿支撑竹片,形成从高到低的坡度;将竹筒切割成段,中间插入彩色塑料片。

3.利用竹筒做成盛水器具。

玩法:

1.通过不同的竹器进行组合,孩子在倒水的过程中感知水的流动性,探索用不同的方法帮水搬家。

2.在玩水过程中体验事物之间的因果关系:往竹筒、竹碗里倒水,会发现水越来越多;通过往不同长短、粗细的竹器中倒水,自然感知这些器具容量大小的不同;通过观察竹水车的转动,体验水的动力;将水注入有孔的竹筒内,看到不同高低的孔,喷射出水流的远近不同,感受水压的存在。

3.透过变色镜看水,水会变成了什么颜色?孩子们透过变色镜观察水的颜色有无变化,体验不同颜色叠加后发生的变化。

提示 :

竹子可能会扎手,投放到区角之前必须对所有竹器进行仔细打磨,去竹刺,保证不扎手。

端午节活动 | 古装过端午,我们穿越啦!


为继承和发扬民族优秀传统文化,今年在我园的“激趣健体”课程中,结合一年一度的端午佳节,我们中、大班首次邀请各班家长志愿者参与到节日活动的设计、实施中来,共同营造欢乐、喜庆、祥和的节日氛围,以家园合作的形式开展了端午节主题活动——“粽叶飘香,五彩端午 ”。

一大早,老师们就穿上传统的汉服唐装迎接小朋友啦!“哇!我们穿越啦!”

汉服唐装 各展风韵

小朋友们仿佛一位位都是从画儿上走下来的人物。

“看!这位是舍我其谁的’汉武大帝’”。

“这些是温文尔雅的‘诸葛先生’”。

“那儿,不知是哪户的大家闺秀们围坐在一起……”

过端午节当然少不了传统服饰,孩子们在互相介绍、欣赏各自独特衣着的过程中,对中国传统服饰文化,特别是汉族的汉服有了一些粗浅的认识:领子和我们现在的不一样,是对襟的,以前衣服的袖子很大……

庆端午 风俗汇

“五月五,是端午”……和着悠扬的端午节歌曲“棕叶飘香,五彩端午”游园活动正式开始啦!包粽子、赛龙舟、吃五黄、射五毒……这些端午民俗活动都被融入了一个个活动室的游戏中,孩子们在吃吃玩玩的过程中对中国传统文化习俗有了更多的了解。

吃五黄

传统习俗中吃“五黄”,“五黄”是指喝雄黄酒、吃黄鱼、黄瓜、咸蛋黄和黄鳝,但考虑到幼儿的年龄特点和食品安全,后勤老师特制作了“新”五黄:

赛龙舟

赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之一。龙舟“下水”前,孩子们在“五彩麟龙”活动室内自己动手剪龙鳞、贴麟片,爸爸妈妈们还手把手地教我们折纸船。

虽然我们不能真的进行龙舟比赛,但是我们可以用制作的小龙舟来一场吹龙舟比赛。大家鼓起腮帮子用力吹,气势一点儿都不输给专业选手呢!

粽子乐

“香香糯糯的粽子是大家的最爱,我们的爷爷奶奶也来啦!手把手教我们包粽子!”

“我手上的这串粽子怎么样呀!很漂亮吧!是我自己动脑筋看着图纸做的,好厉害吧!”

“我们还做起了运“粽”小能手,要稳稳地把粽子运到目的地还是有点儿难度的哦!”

思屈原

“这里黑漆漆的,小朋友们都在干什么呀?哦!是家长和老师们表演的皮影戏——端午的由来!孩子们通过观看民俗表演和现代沙画艺术了解屈原这位历史人物,知道了端午节的来历!临走时还能合个影呢!”

射五毒

“我们都是小勇士,五毒袭来都不怕!孩子们用飞镖、用水枪射“杀”五毒,各个都是小英雄!”

挂香囊

“哪里飘来的阵阵香气?哦,是小朋友制作的放有艾叶和菖蒲的小香囊!”

除此之外,孩子们在“妙语接龙”室体验汉字的魅力,在“端午扇韵”室用小毛笔自己制作一把蒲扇、在“汉服美绘”室做一个可爱的汉服娃娃娃……

五彩手绳 

吉祥安康看,孩子们手上的五彩绳真漂亮!这是完成游戏后的小奖品,同时代表着家长和老师们送去吉祥安康的祝福。

端午活动我做主

和以往大活动不同,这次活动开始时每位孩子手上都有一根彩圈。由孩子自己做主投到最喜欢的活动室里。最后“ 小英雄战五毒“(月亮班)、“妙语接龙”(彩虹班)、“艾叶飘香”(蝴蝶班)、皮影戏“端午节的故事”(蚂蚁班)、“学包粽子”(太阳班)获得了本次活动孩子们最喜欢的游戏奖。

家园共育

早在四月份,各班家委会就开始召集家长们为本班的端午节活动出谋划策,构思各种与端午节相关的小游戏。五月初中大班的班主任拿着家长们提供的初步方案进行讨论,重新整合规划各个活动室的游戏。会后各班主任再次与家委会商议,形成了适合中、大班年龄特点的具体实施方案。

老师、家长们开始分头准备:有的购买教室布置的物品,有的制作准备幼儿操作的材料,有的开始学习新的技能……活动前两天,家长们带着早已准备好的材料,把每个活动室都布置得既有端午氛围又凸现各班特色……

本次“粽叶飘香,五彩端午”活动是家长志愿者们在老师的指导下,从活动策划、布置环境到活动当天的指导,每一个环节都全程参与的首次尝试!让我们看到了家长们参与幼儿园活动的热情,家长们的聪明才智,家长们的巧手兰心......

 相信通过家园共育,我们的孩子们将拥有一个快乐而有意义的童年!

走进自然 | 小、中、大班春游计划


每年三四月,最令孩子们兴奋的事,莫过于春游了!最近几周,随着天气转暖,繁花盛开,许多幼儿园都会组织孩子们外出踏青游玩,感受春日的蓬勃生机和大自然的美好,有春游计划的幼儿园一定要提前做好规划。

??小班春游计划??

?活动时间:待定(约一个小时分享)

?春游流程?

⭐️08:15 指定地点集合,08:30出发。

⭐️08:30--10:00

行车中途活动:旅行礼仪分享(乘坐交通工具的礼仪、旅行礼仪、手势礼仪、问候礼仪)

目的:响应国家教育部的号召,紧跟时代的步伐,儿童礼仪帮助孩子们建立规则,培养个人素养,提升自控能力和主动性,规范待人接物时的言,行,举止,传承中华民族五千年的优秀传统文化,成为新一代有礼貌,有素养的振兴中华的接班人。

方式:讲故事 ,儿歌,小游戏,头脑风暴,角色扮演

分享老师:XX老师+简介

⭐️10:00 左右,到达XX果园,可以品尝老乡自家制作的花茶、洗好的水果等。院子里有吊床、秋千、帐篷,可以尽情玩耍!

⭐️10:00—10:30 小朋友喂羊挤羊奶,荡秋千,玩吊床,滚铁环,大人品苹果花茶和新鲜水果,熟悉环境。

⭐️10:30—11:30 分组编队,选小队长,带上草帽,驾起敞篷车去果园种蔬菜,种南瓜,拉磨平整土地,拉犁开沟,种土豆,听老农讲解土豆生长知识。

⭐️11:30—13:00 返回小院,妈妈洗手包饺子,爸爸用钻木取火方式生火,小朋友捡柴火、拉风箱、包饺子,另外有大炖菜,馒头花卷等主食。

⭐️13:00-14:00 去大田里挖找蒲公英,苦菜,灰灰菜,挖到的全部归自己,带回家。

⭐️14:00—15:00 小朋友亲手挤羊奶、放鸽子。

⭐️15:00–16:00 水果、干果等加餐,互动游戏等(如果是6岁以上团体,制作土豆电池,水果电池科普教学作为备选)。

⭐️16:00 返程

?活动费用:XXX元(一个成人加一个孩子)

1.正规旅游大巴车(每人一正座);

2.农场全套活动费用:100元/两个人费用(一大人带一个孩子);

3.特色农家餐,自助午餐,管饱;

4.旅行社责任保险、赠送意外伤害保险。

??中班春游计划??

?活动目标?

⭐️让孩子亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受自然。

⭐️在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家放松心情,紧密家园关系增强孩子们的团队意识。

⭐️给孩子表现自我的机会,培养孩子开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

?活动准备?

周一发放纸质方案给所有家长知晓活动内容,周三放学时现场报名登记,尽量所有小朋友都能参加,然后由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工,周五完成。

?活动时间:2017-3-26日上午

?活动地点:XX公园(附路线图)

?活动流程?

⭐️8:15-8:30 XX幼儿园门口集合

⭐️8:30-10:00 行车途中

⭐️10:00-10:15 幼儿安全教育,指导幼儿听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;

⭐️10:15-11:00 寻找和观察春天的景色:到达目的地后,给老师和孩子们派发印有幼儿园字样的小帽子,带领孩子们进行游园参观活动。

⭐️11:00-13:00 草地野餐,休息,放风筝等。

⭐️13:00-14:00 亲子游戏

请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名。捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆。

破冰游戏:将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;

找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;

萝卜蹲游戏

⭐️14:00-15:00 集体休息,品尝分享食物。

⭐️15:00-16:00 趣味造型拍照、集体拍照,分享春游的感受,自发表演节目。

⭐️16:00 清理场地,整理幼儿物品,返程。

单人的照片上传到微信群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

?物品准备?

▪️给幼儿穿适宜得宽松衣服,准备更换的衣物。

▪️跌打油、创口贴等处理意外小伤口的用品,家委会适当准备,各家可自备;

▪️自带饮用水、野餐食物、餐巾纸、餐垫、湿纸巾、垃圾袋、相机、风筝、吊床等;

▪️通讯录有变更的请及时通知家委会;

?温馨提示?

1.本次活动实施自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

2.每位幼儿至少一名家长陪同;

3.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵意见和建议。

??大班春游计划??

对于中大班的幼儿走进自然的活动前期准备是最让幼儿期待的,也是很有教育价值的。因此,教师可以提前让幼儿自己做计划,例如春游之前需要准备哪些东西,这些东西有什么用,春游过程中要收集什么资料,让幼儿画一个任务单。

?活动目标?

⭐️确定春游内容的顺序,用自己能看懂的方式作出计划。

⭐️能按照制定的计划开展活动,并遵守与好朋友约定的规则。

⭐️感受春天景色,并能大方的把自己的发现与同伴进行交流。

?活动过程?

1.教师介绍春游目的地,并提出本次春游活动中的任务。

这次我们春游的目的地是XX公园,请你找一个好朋友组队,一起商量你们想在春游活动中做什么,想一想可能会遇到什么问题,怎样才能让我们玩得开心,又玩得安全。把你们的讨论结果记录下来。

2.幼儿两两结伴,商量制定活动计划,教师巡回指导

⭐️提示幼儿按意愿选择同伴,成立小组;

⭐️和同伴一起商量,确立活动的先后顺序;

⭐️商量每个活动两个人要遵守的让老师放心的规则;

⭐️根据活动内容和要求,确立春游过程中要携带的物品。

3.大家来找茬

各小组中介绍指定的计划,其他小伙伴找出其不合理的地方,并提出调整方案。

4.各小组修改计划书

经过之前的讨论和计划,孩子们提出要提前跟爸爸妈妈去XX公园进行考察,各小组考察之后,经过再次讨论确定了春游活动包括:欣赏花展、品尝自带的水果、在草地上做游戏三项内容。孩子们列出了要准备的物品清单,包括:湿纸巾、餐巾纸、垃圾袋、遮阳帽。还列出了此次活动的任务:发现5种小草。

亲子游戏:夜晚的世界


游戏形式

一人以上。

游戏准备

物质:手电筒、捕虫网、相机、夜晚或黄昏时刻、家周围任何一个地方。

经验:让幼儿练习走夜路,锻炼胆量。

游戏玩法

1.家长用手电筒为幼儿照明,幼儿自由寻找动物,将找到的动物捕捉到网里。

2.改变玩法:同伴结行,分组比赛,比一比哪位幼儿在较短的时间内找到的动物最多。

3.幼儿将捕捉到的动物带回家,表述其特征并模仿。

游戏意图

1.开启身体不同感官接触自然。

2.能克服恐惧、喜爱夜间活动。

3.体验和同伴或者家长之间合作的乐趣。

温馨提示

家长或者同伴在游戏中要保护参与游戏幼儿的安全,帮助游戏幼儿及时捕捉大自然信息,做有必要的指导帮助,如:语言提示哪里有动物,哪里的动物多。

延伸阅读

《萤火虫小猪》《在夜晚》《夜晚可怕的怪动静》《月亮的味道》《月亮生日快乐》《夜晚的小海盗》《幼儿园的晚上》《夜晚的猫和老鼠》《恼人的夜晚》《月亮,晚上好》《静悄悄的夜晚》《夜晚真好》《夏天的夜晚》《夜晚的工作》《夜晚的云海子》《夜里的小猫头鹰》。

幼儿活动方案《科学探索 | 穿越时空隧道,走进奇妙的恐龙世界》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了恐龙的故事幼儿故事专题,希望您能喜欢!

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