幼儿园需要说课稿。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！不管是家长还是老师，都需要互相包容，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？下面是小编精心为您整理的“宝宝入园前需要做足哪些准备”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、让宝宝学会自己吃饭喝水
吃饭问题总是父母们比较操心的，大多数的宝宝在上幼儿园之前都是爸爸妈妈、爷爷奶奶喂饭长大的，甚至都没有自己拿过碗筷，然而，上幼儿园了，吃饭喝水这些问题也只能靠自己了。家长们需要在宝宝入园前就训练宝宝自己动手，来解决吃饭喝水问题，经过一段时间的训练，他们就可以自己解决吃饭喝水的问题了，再送宝宝入园，爸爸妈妈们也才放心喔！
2、训练宝宝独自解决大小便
说完了吃饭喝水的问题，解决大小便也是个问题，如果宝宝到了上幼儿园的年纪，还不能自己解决大小便，那可真是太麻烦了。家长们最好在宝宝一岁半左右就开始训练宝宝自己如厕，这样到宝宝上幼儿园的时间，就有大把的时间训练孩子自己解决大小便问题。以免到了幼儿园里，一旦尿湿裤子，被其他小朋友嘲笑，也会影响孩子的身心发育和心理健康。
3、训练宝宝独立入睡
从宝宝进入幼儿园学习开始，基本上都是一整天待在幼儿园里的，午饭后还会有两个小时左右的午睡时间，对于宝宝独立入睡的问题，家长们也应在入园前训练好，以免孩子在幼儿园午睡时睡不着或不敢睡而影响身心健康。从入园前的半年就开始训练孩子独立午睡吧，让孩子养成独立午睡的好习惯是非常有益处的。
4、训练孩子独立自主
有些宝宝是非常爱黏着爸爸妈妈的，只要爸爸妈妈一不在身边，就会非常不高兴，甚至是产生恐惧心理，这是孩子过分依赖父母所导致的。然而，孩子终究要离开父母，有自己的生活和学习的圈子，在孩子上幼儿园之前，家长们就应训练孩子学会独立自主，即便爸爸妈妈不在身边，自己也能够照顾好自己，更要让孩子学会清晰地表达自己的想法，有问题要大胆地说出来，这样一来，孩子在幼儿园里生活，家长们就不用操心了。
在宝宝进入幼儿园之前，家长们需要给孩子做好一切准备工作，训练孩子积极适应新的环境，这更加有利于孩子的身心发育，以免宝宝不能够适应幼儿园的新生活而排斥入园、或因在幼儿园里遇到问题措手不及而发生危险。以上几点家长们要记牢，在宝宝还没有上幼儿园时就开始训练吧，不仅让父母更轻松更放心，还可以更好地锻炼孩子各种自理自立的能力，对孩子的发展更加有益处。
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宝宝入园前需要纠正的坏习惯有哪些
拥有好习惯的宝宝走到哪都招人喜欢，这样宝宝的自信心强，随之学习能力也会越来越强，从而进入一个良性循环。如果初次入学的宝宝想要如此，就要在入学前将这些坏习惯改正。
1、不吃早饭
早餐对宝宝而言是最重要的一餐，经常吃早餐的宝宝情绪稳定、不易怒、接受信息快、注意力集中、学习成绩更好，而宝宝不吃早饭会影响记忆力，而且会增加肥胖症的几率。
建议：调整宝宝的睡眠时间，早睡早起，这样可以有充足的时间吃早餐。
2、睡觉晚
宝宝必须要改正的坏习惯就是晚睡觉，如果睡觉晚，第二天上学的时候，可能因为睡眠不足引发行为问题、易怒或者学习能力下降等等。
建议：规定宝宝上床的时间，避免睡前接触易兴奋的节目或者游戏。尽量帮孩子创造良好的睡眠环境，保持屋内的凉爽、安静。
3、挑食
宝宝挑食很容易造成营养不良，而且入园后学校不可能按照宝宝的口味去调整饮食，因此家长一定要在入园前帮宝宝改正这个坏习惯。
建议：面对挑食的宝宝，家长不可一味顺从，这会给他日后的饮食均衡带来麻烦。当宝宝因为挑食不吃饭的时候，不要给他另外准备，经过一顿饥饿后，他拒绝的决心就会大大的下降。
4、大小便
宝宝都喜欢憋尿，尤其是在玩耍的时候，可能因为玩的太投入就忘了，而当他想起的时候可能已经上课了，宝宝可能因为害羞不敢给老师说，而长时间的憋尿，这样不利于宝宝的健康。
建议：入学前家长应有意识地训练宝宝学会说：“我要大便，我要小便。”每天父母应提醒宝宝大小便，养成定时排便的习惯。
如果家长担心宝宝的话，可以在入园后第一时间和老师沟通告诉宝宝的特点和习惯，特别是宝宝的昵称，这样有助于拉近老师和宝宝的关系。
宝宝入园前这件事一定要做！
宝宝入园前，家长可以先做一份简历：
抓住重点
有的父母希望老师对孩子了解得越细致越好，于是将孩子从出生到3岁大小情况及其成长故事逐一书写。这种表达方式有利于老师了解孩子各方面的细节情况，但却十分不利于快速抓住重点。
在宝宝简历上，最重要的是简明记录孩子入园之初最需要解决的问题。比如，让老师了解孩子在家的教养方式和习惯以便让孩子适应新环境，这才是入园最初的重点内容。爸爸妈妈将自己最担心的几个问题写下来，便于老师重点了解。
简化有度
有的爸妈因工作忙碌或不重视等原因，会将宝宝草草了事。比如，我就喜欢唱歌、跳舞，想和小朋友交朋友。这种表达方式可能会给老师留下敷衍了事的印象，有的老师可能会认为家长在态度上不积极配合。更重要的是，失去了一次让老师在第一时间快速认识孩子的机会。
图片加文字
爸妈给宝宝做简历，可以用图片和文字相结合的形式，这样会有设计感，能看出家长很用心。这种形式的宝宝简历对老师很快认识孩子的长相，将姓名与形象及时“对上号”，但不利于老师了解孩子的具体情况。
简历3大注意事项
1、真实
一份用心的宝宝简历是入园的开始，请爸爸妈妈重视起来，积极配合班级及老师的工作，提前观察和关注孩子的情况，如实写出孩子在家的生活习惯。
2、简明
爸妈需要言简意赅地写出你想解决的重点问题和你最担心的问题。宝宝入园后，你和老师还有很多种沟通、交流的方式，可以有时间解决其他担心的问题。
3、形式多样
入园简历可以取各种形式的优点综合写成。比如，图片和文字结合，比如表格形式结合，或者在简要说明关键问题后，附上对孩子的重点问题和最担心问题的详细说明会更好。
幼儿入园前家长准备攻略
父母准备攻略：作积极暗示与老师密切配合
父母不要对孩子作消极的心理暗示
不利暗示一：“你再不乖，过两天就送你去幼儿园。”
不利暗示二：“这两天让宝宝多玩玩吧，过几天就要到幼儿园里去收骨头了。”
有的父母在送孩子入园前，经常会在孩子耳边吹这样的风或无意中这样说，但这样的言语对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这样就会造成孩子在入园前就产生抵触情绪。
而积极的心理暗示是相当重要的，华师大幼儿园曾经做过这样一个小范围调查，向一些刚入园就特别能适应幼儿园生活、不哭不闹的孩子父母作了一些咨询，发现这些父母都有一些共同的特点，就是在入园之前都曾经说过鼓励性质的话，比如有的父母告诉孩子：“宝宝这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”，或者告诉孩子“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好宝宝，我们去找他们玩好不好啊？”之类的话。这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
要带孩子熟悉环境，减少焦虑
建议父母在入园前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，如果幼儿园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。
重视老师入园前的家访
很多幼儿园在孩子入园前都会安排老师上门家访，这是父母、孩子与老师沟通的好机会。父母一定要安排出时间，并且一定要让孩子在家，让孩子尽早地认识老师。果果幼儿园要求家访的老师要了解比如孩子睡眠时间的长短、睡觉时有没有特别喜欢抱的东西、是否仍在使用尿布等，此时父母尽管畅所欲言。
充分信任幼儿园的教育，以缓解孩子焦虑的情绪
孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应期，有的孩子第一天入园还很开心，可是第二、三天就哭着闹着不想去上学了。其实这是很自然的现象，孩子第一天还比较有新鲜感，等到接下来几天“反应过来”自己到了一个陌生的环境，那肯定是要哭闹的。这个时候父母尽量不要有过多的猜测，而是要尽量相信幼儿园，在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢，这样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。
特别提醒
要学会“狠心”
有些父母把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长、次数会增多。父母不要因为孩子哭闹而“三天打鱼，两天晒网”，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。
新生入园宜早接
刚入园的幼儿特别希望父母早点来接，体验与父母团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。
宝宝适应攻略
宝宝可能会出现的2种不适应情况
情况一，怕见陌生人和陌生环境
明明和小云刚进幼儿园时，都有一些“反常”。明明很容易大吵大闹，哭得天昏地暗，小云却是太安静了，以前在家里很喜欢玩的游戏，也不感兴趣了，总是一个人坐在角落里，若有所思的样子。
对策：大多数孩子见到陌生人和陌生环境，通常会不适应，但是反应出来的行为可能会相差很大。有的孩子大哭大闹，情绪激动，有些孩子则显得异常安静。对于情绪激动的孩子，老师和父母会格外重视，及时地去满足他们的要求。但是对于异常安静的孩子，父母和老师往往会忽略，以为孩子“很听话”就不加以重视。其实，这样的“乖”孩子，往往也是不适应陌生环境的，只是因为知道“即使哭闹，爸爸妈妈还是会送自己上幼儿园的”，就停止了“反抗”，但是心里还是不开心的，还是害怕陌生环境，如果再受到忽略，对于心理的成长就想当不利。因此老师和父母对于异常安静的孩子要格外关注。
情况二，睡不着觉、吃不下饭、易生病
圆圆平时在家里睡觉吃饭都特别香，但是刚上了幼儿园就彻底改变了。一到午睡时间就哭闹，胃口也很不好，饭量不足平时的二分之一，而且没几天就发热生病了。
对策：孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有父母在身边哄着，睡前特别容易哭闹，也就是平时常说的“作觉”。同时，由于幼儿园饭菜和家里的口味有所差别，而且取消了喂养方式，所以孩子在幼儿园往往吃得很少，甚至不吃。这在一开始阶段都是很正常的。一般来说，孩子不想午睡，幼儿园的老师一般会轻轻抚摸孩子的额头，让孩子安静下来直到入眠。至于孩子吃得不多，父母可以准备一些食品让孩子带去幼儿园，当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居习惯发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉。宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体，所以他的抗病能力也会逐渐增强。
幼儿园开学父母要做哪些准备？2020幼儿园开学准备
九月份幼儿园就要开学了。有的幼儿园因为疫情的原因已经有一个学期没有开学了，很多孩子都呆在家里。没有小伙伴玩耍，没有幼儿园的游戏活动，就在家看动画片，玩手机。有家长说：再不开学我都要疯了！
现在，很多幼儿园已经开始在做开学前的准备了。我们院利用这一个学期把全院都装修了一下，院里焕然一新。这几天，所有的职工都在搞卫生、搬东西，想给孩子营造一个整洁的环境。
幼儿园开学后，会面临很多问题。特别是疫情还没有过去，很多家长都非常担心孩子在幼儿园会不会感染新冠病毒？因为孩子的抵抗力是非常弱的。
上幼儿园后，家长和孩子应注意哪些问题呢？
一、父母要教育孩子配合老师，按要求测量体温。
1.测量体温的要求。
早上，当家长送孩子进幼儿园时，每个人都要按要求排队进行体温测量。家长带孩子在排队时，两人之间要保持一米的距离，并站在等候线外等候，一个一个测量体温。
孩子和成人第一次测量体温在大门口用机器测量。进园后，由保健老师用额温枪进行第二次测测量体温。人体正常体温在36度到37度之间。超过37.3即属于发热。如果体温出现问题，家长则不能带孩子入园。
2.父母要事先教育孩子配合老师进行体温测量。
在幼儿园里，每个孩子每天会进行五次体温的测量。中午在午睡前后各测量一次、离园前还会测量一次。孩子在家里是不会这样测量体温的，因此，有的孩子在测量体温时会表现得不耐烦。家长要事先告知孩子，老师会给你测量体温，这是规定，希望孩子能够配合。
二、要勤洗手，养成讲卫生的好习惯。
我们的手每天都摸过很多东西，手上的细菌是非常多的。而且孩子很喜欢把手放进嘴里、鼻子里，这是非常不卫生的。因此，父母在家里就要教育孩子，要讲卫生，勤洗手。在幼儿园里也是如此。
1.掌握正确的洗手方法。
我们平常在家都不会太讲究洗手的方法，打一下肥皂，搓两下就完了。在幼儿园里，孩子洗手时间不能太短，不能少于20秒。而且孩子洗手要按步骤进行。一般来说有七个步骤：
(内) ：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。
（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。
（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。
（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。
（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。
2.孩子要勤洗手。
孩子在幼儿园里，每天要玩玩具，会到处摸物品。在户外活动时，会触摸各种运动器材。这些都是公共物品。当孩子使用完后，要及时洗手。
孩子在咳嗽、打喷嚏后要洗手。孩子在打喷嚏时，不要直接用手捂住口鼻。正确做法是使用纸巾或弯曲手肘掩盖口鼻。用过的纸巾应丢弃在垃圾箱内，然后彻底清洗双手。
孩子在大小便后要洗手。有的孩子在小便后没有洗手的习惯，我们要教育孩子小便后也要洗手。每次洗手时都要按照上面洗手的七个步骤进行。幼儿园里配有消毒液、洗手液等等，老师会教会孩子使用。
另外，孩子还要注意讲卫生。比如：不把手放进嘴里，不用手擦眼睛等等。
三、孩子之间要保持一米的距离。
以前孩子上幼儿园时都是坐在一起的，两个孩子之间靠得很近。但是，现在孩子之间要保持一米的距离。很多父母都有疑问，孩子之间离得这么远，他们怎么在一起玩呢？
因为疫情的原因，现在规定每个人都必须保持一米的距离。孩子保持一米的距离也是可以玩耍的，只是在身体距离上会感觉有点远。孩子会有点不适应。但是，当孩子形成习惯以后就好了。一切都要把安全放在第一位。
另外，孩子们在上厕所排队、洗手和午睡时都必须要保持一米的距离。因此，父母在家里也要教育孩子，不要和别的孩子拉手、拥抱等等。老师也会注意不和孩子近距离的接触。
四、父母要培养孩子的生活自理能力。
小班的孩子在入园前，父母要培养孩子的生活自理能力了。很多孩子在家里是不会自己吃饭、不会穿脱衣服和上厕所的。但是，孩子上了幼儿园后，就要学会自己做这些事情了。
1.教会孩子自己吃饭。
以前，在我们幼儿园里有很多孩子不会自己吃饭。家长非常担心孩子在幼儿园吃不饱，每天接孩子时都会问老师。其实，班上的老师和保育员都会轮流给孩子们喂饭。但是，孩子也要慢慢学会自己吃饭，不能一直依赖别人。当孩子有了较强的生活自理能力后，他对自己也会充满信心。
2.教会孩子自己穿脱裤子上厕所。
有的孩子在上幼儿园小班后还要用纸尿裤。妈妈说：孩子不知道什么时候要上厕所，总会拉在身上。纸尿裤不离身会造成孩子难以自主排便。他们总会依赖纸尿裤，而不愿意上厕所。
父母有意识的训练孩子自己上厕所，自己穿脱裤子。上了幼儿园后，这些事情都要学会自己做了。有的孩子实在是不会上厕所，保育员也会帮助孩子，但是我们依然要培养孩子的生活自理能力。
3.教会孩子主动表达自己的需求。
孩子刚上幼儿园对老师不熟悉，当他们有需求时会不敢说。有的孩子渴了不敢说要喝水、想要大小便也不敢说。父母要教孩子主动向老师表达自己的需求。告诉孩子，老师就像自己的妈妈一样，有什么事情就大胆对老师说好了。同时，父母也要和老师进行沟通，让老师了解孩子的情况。
古话说：“3岁看大，7岁看老！”从孩子的生活习惯中就可以看到他7岁的样子。因此，养成良好的生活习惯，拥有生活自理能力对孩子来说是非常重要的。
五、家长要尽量来参加家长会。
每个学期在开学不久后，幼儿园都会安排家长来参加家长会。在家长会上，园领导和老师会对一个学期的教学安排、卫生保健和一些常见问题做详细的介绍。如果家长对幼儿园有什么问题，可以当面提出来，院领导会给予说明。
有些家长没有来参加，他们就会错过很多信息。也少了一个和老师交流的机会。那些没来的家长，事后会通过过微信来问老师。但是，这样做会占用老师大量的时间，而且老师不能把家长会上所有的事情都对家长讲完。我们建议家长最好能来参加家长会，了解幼儿园的教学和活动安排。
六、注意事项。
有些孩子身体有一些疾病。比如：有的孩子有心脏病、有的孩子严重贫血、有的孩子免疫力低、还有的孩子经常脱臼等等。
父母要及时告诉老师孩子的身体状况。这样，在开展活动的时候，老师就会特别留意这些孩子。以免出现意外。
当孩子生病不舒服时，家长尽量不要让孩子上幼儿园，让孩子在家里休息。因为这个时候孩子的免疫力是非常低的，他自己也会感到不舒服。
班上的每位老师都会观察孩子的情况，每天都要填登记表，严防孩子病毒感染。但是家长也要配合，尽量不要带孩子去人多的地方，减少与他人的接触。
晚上要让孩子早一点睡觉，早睡早起，充足的睡眠能提高孩子的免疫力。而且，早点来上幼儿园，可以进行晨间活动，这是孩子的户外活动之一。
疫情一天没有过去，我们就一天不能放松。保证孩子在幼儿园的安全，需要我们共同努力。您的孩子就要上幼儿园了，您都准备好了吗？
适龄宝宝入园准备手册
9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社会，开始自己的幼儿园生涯了。这对这些宝宝来说都是一种转折，这种转折往往会掺杂着宝宝们撕心裂肺的哭喊和家长们于心不忍的无奈，这期间必将伴随着手忙脚乱、不知所措、难以入眠……
许多家长迫切想知道怎样为即将迈入幼儿园的宝宝做全面的准备。那么，作为家长，特别是隔代家长，如何帮助宝宝度过这样一个转折期呢？为了让父母们能够轻松地度过这个“宝宝的第二次断奶期”，本期健康版邀请了浙江省中医院预防保健科科长汤军一同制定了“宝宝入园准备手册”，从各方面为家长布置好预习工作，与大家一起应对“成长的烦恼”。
防病准备篇：第一学期是“生病高峰”
症状：严重的焦虑情绪
有些宝宝进了幼儿园以后，就突然有了严重的焦虑情绪，常常会抱着自己家里带来的东西，搬个小凳子坐在门口等妈妈来接。省中医院预防保健科科长汤军说，这其实是“分离焦虑”。大部分幼儿都会出现“分离焦虑”，这种焦虑的产生其实也很自然，宝宝们平时和亲人之间会产生强烈的依恋感，一旦进入了新的环境，出现了依恋上的断层，失去了一种安全感，就需要一段时间来适应。如果没有解决好“分离焦虑”，就会出现一些“看不见的内伤”，这些对孩子以后的发展会有影响。
对症下药：父母在入园前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，如果幼儿园允许，还可以到幼儿园里参观以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活动场地进行一些亲子活动，以此暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。
症状：吃不好睡不好、容易生病
有些宝宝平时在家里吃饭、睡觉都很香，刚上幼儿园就彻底改变了：胃口变得很不好，吃午饭也是有一口没一口，还有的甚至只吃饭不吃菜。有的孩子一到午睡时间就哭闹，而且没几天就感冒发烧了。
对症下药：孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有父母在身边哄着，睡前特别容易哭闹。这在开始阶段都是很正常的。如果宝宝在幼儿园里睡不着，家长可以带一件孩子平时喜欢的玩具，让孩子抱着睡觉；如果在幼儿园吃不下饭，家长也可以准备一些食物让宝宝带到幼儿园，回家以后，准备的饮食要尽量清淡一点，注意多补充水分、维生素C等。
容易生病的原因有很多：宝宝接触的环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了；因为不习惯陌生环境，经常性的苦恼也会使得抵抗力下降。宝宝的身体状况在入园的初期有不良反应也是很正常的，家长要做的就是不要过于担忧。
心理准备篇：积极与老师密切配合
要控制好自己的情绪
要学会“狠心”。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长、次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而“三天打鱼，两天晒网”，否则，孩子就会知道只要哭闹，就可以不去上幼儿园了。
切勿给孩子消极暗示
许多家长在送孩子入园前，经常无意中会对孩子这样说：“你再不乖，过两天就送你去幼儿园。”“这两天让宝宝多玩玩吧，过几天就要到幼儿园去了。”殊不知，这样的言语对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这样就会造成孩子在入园前产生抵触情绪。专家认为，积极的心理暗示是相当重要的。
带孩子熟悉环境，减少焦虑
幼儿园老师建议家长在入园前，带着孩子到所就读的幼儿园附近散步，如果幼儿园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”、“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。
能力准备篇：重点训练“吃、睡、拉”
不少老师反映有些孩子在刚入幼儿园时，连一些最简单的本能需要，例如大小便、喝水等，都不会向老师主动提出，造成孩子对环境的抗拒。孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。
教孩子独立吃饭。学会用勺子，自己舀菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法，帮助他吃得干净些。
想小便的时候，跟老师说。有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法(先脱裤子，然后进行。在大便后会自己用纸擦屁股)。大小便拉在裤子里后再向老师说或者是不说，孩子往往会因此生病，这是最让老师头痛的事情。
训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。
训练孩子当有不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。
会穿脱简单的衣裤。
教孩子大声清楚地表达自己的想法。
新生入园，老师要做好的准备工作！
新生入园，遇到一些小问题是很常见的事情，比如说小班幼儿的常规差、幼儿有分离焦虑爱哭闹等等，总之，小朋友们就是对幼儿园不适应。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，幼儿园老师一定要有耐心，找对方法，解决问题！可以深入了解孩子的家庭情况、心里特点，在根据这些来对孩子进行更为家庭化的幼儿园教育！
一、做好新生入园适应
1.标记第一个属于自己的东西：将认识标记安排在幼儿与家长共同来园熟悉环境的时候。老师事先将每位幼儿的标记制成卡片，由孩子自己选择喜欢的标记图案佩戴胸前。标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢。
2.床位、座位自选：入园幼儿可随意选择小椅子，和自己喜欢的小伙伴坐在一起。对于睡觉床位的选择则尊重家长和小朋友的意愿，将相识幼儿的床铺安排在一起。教师还根据不同幼儿的睡眠习惯，允许幼儿和自己喜欢的物品、玩具一同入睡。
3.小食品的安慰：年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们（量不能多，以免影响正餐），孩子吃着自己平时熟悉的等食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”
二、良好常规的培养
1.设立规则明确、要求统一：良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准，如搬椅子的姿势一定要两边手，听到哪种音乐就坐在哪种线条上。
2.要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围：如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……
3.要注意常规设立目标的循序渐进：常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。
4. 采用儿歌等艺术形式培养良好的常规：在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5. 不要吝啬表扬和鼓励：注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
三、专注力的培养
方法一：每日请5名幼儿上前捂住眼睛，其他幼儿发出不同声音，请幼儿猜猜是谁。
方法二：听音数数。
方法三：教师用最轻的声音点名，要求点到名的干什么，没点到名的干什么。
四、巧用指令，规范幼儿的基本行为
指令对于幼儿来说好学易懂，教师操作起来比较方便运用指令来规范幼儿的行为，幼儿接受也很快。所以刚开学，根据幼儿可能出现的不良行为，我们可以编一套关于规范幼儿行为习惯的指令。
但是，幼儿对于指令有疲劳期，刚开始觉得新鲜，做着有趣，声音响亮，但一段时间下来，有些幼儿熟视无睹，闻而不听，怎样才能让指令深入幼儿的内心，真正起到管理的作用呢？
首先教会使用，教师边说边做，示范规范的动作。接着训练，并选出做得好的小朋友到前面做给大家看，激发幼儿的积极性。其次经常使用，幼儿的遗忘周期特别短，所以教给幼儿的东西要及时复现，加深印象。
除去这些，老师们在平时给孩子进行常规训练时，也可以使用游戏的方法来进行，比如手指操、儿歌，都有常规类的内容，可以让孩子在玩乐中，熟悉生活的常规，熟能生巧，听得多了，练的多了，孩子自然也就学会了。
宝宝入园适应早准备
多数家长希望，能让宝宝在正式入园前，到幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，以解决每年开学时的“入园不适应”问题。
在宝宝上幼儿园的前期，家长最好提前给孩子进行预热。以免宝宝上幼儿园之后出现很不适应的情况。家长可以带宝宝参观幼儿园，可以让老师进行家访等等。
专家分析：“孩子往往又容易受到环境的影响。教室里有一个孩子哭，其他的孩子也会跟着一起哭。一般而言，一个班级里大约有20多个孩子、3位老师，如果初入园班里有不少孩子不适应的话，老师将无法周到地照顾好每个孩子。”
多数家长希望，能让宝宝在正式入园前，到幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，以解决每年开学时的“入园不适应”问题。届时，宝宝不必再为初入园所不适应而大哭大闹，不能马上适应集体生活而产生负面影响。
“入园不适应”不是小问题
“每年9月开学，都会有宝宝出现‘入园不适应症’。初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。”专家说：“孩子出现这样的情况，一方面不利于孩子本身的健康发展，使孩子对幼儿园产生抗拒心理；而另一方面，孩子的家长看着也会比较心疼，甚至产生转园想法，使得一些幼儿园的正常运作也可能受到影响，从而增大老师的工作难度。”
专家分析：“孩子往往又容易受到环境的影响。教室里有一个孩子哭，其他的孩子也会跟着一起哭。一般而言，一个班级里大约有20多个孩子、3位老师，如果初入园班里有不少孩子不适应的话，老师将无法周到地照顾好每个孩子。”
特殊阶段有特殊安排
在实行春季入园的幼儿园中，不少幼儿园安排了老师家访、宝宝和家长提前入园做半日亲子活动等适应课程。“家访是幼教工作最重要的一步。宝宝在自己的家中初次见到老师，会感觉老师就像自己的朋友一样，比较容易产生亲切感，容易和老师熟悉、沟通。之后，家长还可以带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时。在这样的三四天‘游玩’后，幼儿园还可以安排宝宝在园内吃完午饭以后再回家，借此让宝宝熟悉幼儿园的杯子、碟子等个人用具的位置，适应幼儿园内的集体生活规律，并且看懂幼儿园里的各类标记。”专家介绍。
除了家访和适应性的亲子活动外，也可以把宝宝喜欢的智能游戏、户外活动和互动交流穿插安排在整个适应阶段的课程中。不少园长还建议，初入幼儿园的宝宝可以先在园内每天呆半天，并让宝宝在幼儿园里睡午觉，培养他在新环境里独自睡觉的胆量；等到逐步适应后，就可安排在幼儿园里度过一整天。在渐进的过程中，自然而然地就再不会发生哭闹的现象了。
提前分批入园效果好
提前分批入园，对宝宝适应新环境确实有效。有些家长一开始不放心孩子，但不少幼儿园还每天用数码照片、录像拍摄，在放学时播放给家长看；或通过幼儿园监控系统，让家长也能观察孩子的一举一动。一段时间后，孩子情绪正常了，家长也更安心了。
“去年暑假，幼儿园开始对孩子分批提前入园，事实证明，不仅宝宝喜欢，而且家长放心。据统计，小班和托班总共100多名宝宝，从7月开始就六七个孩子为一批，分批入园，每个老师负责两三个孩子。适应期为一周；每过一周后，就安排另一批孩子进园，同时让已经适应的孩子起带头作用，“大带小”让更多孩子适应初入园。一整套新方法试行下来，往年大哭大闹的情况明显减少，孩子也就容易安静。今年，我们将按计划继续进行。”
宝宝入园准备工作
孩子从幼儿园毕业了，该入小学，许多家长担心孩子能不能顺利地实现从幼儿园到小学的过渡呢？看来这需要家长做些工作，让孩子有准备地入学。
1．激发孩子有入小学的愉快感。入学前，家长要通过各种方式，让孩子知道长大要做个有用的人就要很好地学习本领。人小学就是要去学习比幼儿园更多的知识和本领，将来才能去当科学家、工人、农民、医生、解放军等。让孩子对进入小学产生向往感和愉快感。千万不要去吓唬孩子：“入小学苦了，再也不能玩了，你得给我每天好好做作业。”或者说：“你给我用心着点吧，考试成绩不好我要揍你！”如果孩子产生恐惧感以后，对人小学就厌恶、反感，怎么学得好呢？
2．为孩子准备学习用品，有入小学的期待感。人小学前，积极帮助孩子作好物质准备，带孩子去选择书包，陪孩子去买铅笔、铅笔盒、卷笔刀、尺等学习用品，并教会孩子背书包、整理学习用品，这些东西可以给孩子用起来，让孩子期待入学的那一天到来。
3．适当改变生活方式。在幼儿园里孩子是以游戏为主，入小学是以学习为主，孩子的智力所负担明显加重了。为了更好地适应小学的学习生活，孩子现有的生活方式需要改变。如适当减少每天睡眠的时间，增加学习任务，多参加一些智力活动。可以每天回家画张画，写写自己的名字，写写数字，做几道算术题等，让孩子知道小学生天天要完成作业。
4．练练坐功。坐功不是罚坐，不是采取呆板地静坐，而要讲究方法。如给孩子一本小人书，让孩子坐着看，看完了讲出来。或者要求孩子坐着临摹一幅儿童画等。对刚入学的孩子来说，能保持15～20分钟的坐功就可以了。
5．加强独立性培养。多让孩子自理生活上的小事。如穿、脱一衣服，结、解鞋带，自己吃饭、洗脸、刷牙，自己大小便等，家长不要看不惯而做“老包”。只要天天训练，坚持训练，孩子的动作会越来越熟练，动手又动脑，会促进孩子的全面发展。平时还可以让孩子独立地在街巷中行走；要过马路人小学的话，还要向孩子介绍交通规则，教给孩子穿马路的办法，要求孩子看准马路两头来往的车辆，集中注意过马路。可以试着让孩子走到小学，家长随尾跟着，逐渐放手。
如果家长重视入学前的许多教育准备工作，孩子必然能顺利地实现从幼儿园向小学的过渡，并且能较快地适应小学生的生活。
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