幼儿教师活动方案。
作为一位尽职敬业的幼儿园教师，说课稿的书写是我们必须要学会的，为了将孩子们的学习兴趣提上来，教师们会去准备一份合格的说课稿，有了说课稿才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。大家都会写幼儿园说课稿了吗？以下是小编收集整理的“幼儿教师教学反思-版画案例：我运动”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动实录：活动开始，我以“中国马上要开奥运会了，我们小朋友也一起来锻炼身体”来引出课题。在做运动的过程中，我先让小朋友说说有哪些体育项目，然后带小朋友做了各种动作。（在做一做的过程中，了解运动的一些基本动作，为后面制版做基础。）接着，我就出示了教师的范画，让幼儿说说这些画是怎么做出来的。王志俊说：“我知道，是用排笔蘸了颜料画上去的。”徐梦婷说：“不对，不对，是印上去的。”（由于幼儿已经有一定的制作纸版画的经验，所以有些幼儿对于纸版画的作品还是有点熟悉的。）我及时表扬了徐梦婷的仔细观察，同时示范了制作版画的方法：“徐梦婷观察的真仔细，老师为你们准备了一些硬板纸，上面有各种各样的图形，小朋友把这些图形按着轮廓线剪下来，自己把这些图形组合粘贴，看看你做出来的是什么运动。”在幼儿操作过程中，我发现幼儿的想象力还是很大的，陆秋妍拼贴出了一个举重的人，戴雨邑拼贴出了一个做体操的人。（之前我们进行过一次绘画活动“兔宝宝做运动”，所以幼儿对于一些运动的动作都很熟悉，再加上我在硬板纸上已经帮他们画好了一些图形，像圆、椭圆等，所以幼儿在制版这个环节中表现的挺不错。）Www.YjS21.COM
活动反思：
版画的操作性极强，动脑又动手，剪剪、撕撕、拼拼、贴贴，很适合幼儿好奇、好玩的年龄特点。幼儿喜欢自由玩耍，通过带领幼儿做运动来激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿在生动，活泼的情境中感知各种动作的特征，尝试用身体做动作，这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试，在制版做运动的人这个环节中，孩子的想象力特别丰富，老师在这里给了幼儿一个很好的发展机会。
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幼儿教师精选说课：中班社会《我喜欢我自己》说课稿
一、 说教材：1．《纲要》中指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。而结合中班幼儿自我评价能力的现状，其自我评价的能力还有所欠缺，不够全面、彻底，所以本活动将通过老师有方向、有目的的引导孩子正确的认识自己，并让孩子们自己在集体中发言，在群体中讨论的方式，提高孩子的语言组织能力以及自信心。2．目标定位：《纲要》中指出：社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体。而我设计的《我喜欢我自己》活动的目标定位于：a.努力展示自己的长处，建立自我意识和信心。b.学会看到自己的优点和长处，通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述，并在集体面前展示自己。c.努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。3．重、难点：a.重点：知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。b.难点：能发现自己的长处，并大胆讲述喜欢自己的理由。二、说教法：1、谈话法：通过与幼儿一起讨论，自己有哪些优点，提高孩子的兴趣。2、故事引导法：通过幼儿听小青蛙的故事，提高孩子的观察分析能力，为孩子正确述说提供良好的前提准备。三、说学法：1．讨论法：在集体中讨论自己的优点，学会大胆表现自己的特长。2．迁移式指导法：通过了解别人的优点，再迁移到自己身上，让孩子知道原来我也有这种优点啊，提高孩子的自信。四、教具准备：1．课件2．动手实践操作材料。五、活动流程：1.游戏活动导入：小朋友，你们喜欢老师吗？说说为什么？你们喜欢小青蛙吗？今天老师给大家带来了一位新朋友，它是一只小青蛙，这只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是今天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？让我们一起来听一听。师幼儿共同欣赏故事《我喜欢我自己》。2.游戏活动准备：（1）出示课件，欣赏故事青蛙听了心里很难过。（2）教师：青蛙为什么会难受？教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？青蛙听了心里很难过，它难过的哭了起来。（3）教师讲述故事的结尾。教师：山羊公公对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？（4）青蛙听了说：“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘里，高兴的唱起歌来！3.游戏活动过程：（1）小朋友，刚才听了故事，你们说一说：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？（2）引导幼儿认识其他动物的本领。教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。不光小青蛙有自己的本领，小朋友，你还知道其也动物有什么本领？（课件展示）（3）引导幼儿找找自己的长处。不光是小动物有自己的本领，我们小朋友也有自己的本领，你们想一想自己有什么本领，对小伙伴说一说，让他们更喜欢你吧！在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。（4）幼儿分5组进行特长展示活动。绘画组、手工组、叠衣服组唱歌组、玩具组。（5）召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。师：你有没有发现我们班其他小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会,你可以大声的赞美任何一个小朋友，可以用我喜欢XXX,因为他能……来说一说。师：XXX，听到这个小伙伴赞美你，你感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒）有这么多人夸你，说明你很棒。（四）游戏活动主题延伸：鼓励幼儿随音乐自信的表演。孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》）跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，大家会更加喜欢你的。我们每天都在不断进步，优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你：“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？要大声的说：“我喜欢我自己！”并做一个自信的poss！
大班版画教案
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幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）
运动目的：
1、实验用点、短线和简朴的多少图形表示太阳发散的毫光，并可以或许清楚地描绘出来。
2、学惯用多种色彩举行涂色拓印的要领。
3、坚持衣物的整齐，并从中体验版画创作的快活。
运动预备：
版画操纵东西人手一份；范画一张。
运动历程：
一、导入运动，引起幼儿爱好。
谜语导入：一个勤奋老公公，天一亮就上工。如有一日不见他，不是起风就下雨。
让幼儿猜出答案。
二、出树模画以及解说涂色要领请求。
1、出示版画，报告幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么差别？2、树模制造历程（偏重树模涂色历程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔描绘出太阳娃娃的图案，（2）然后用羊毫取了颜料在底版上涂色（供给几种色彩的颜料，每瓶颜估中放一只排笔，拔取颜料举行涂色，如：太阳娃娃的毫光用金黄色的颜料，幼儿园教育随笔眼睛用玄色的颜料，面庞用粉赤色的颜料—）（3）然后把黑纸一壁合上轻轻地抹平举行拓印。
三、幼儿实验版画的制造要领
勉励幼儿勇敢实验制造版画，提示幼儿在吹塑纸上描绘时线条要刻得清晰、明了。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按的提醒有序地举行操纵运动。
四、展现作品，互相评价（评价的感化是深远的，是对本身的确定也是向他人进修的一种方法）
1、幼儿互相不雅摩太阳娃娃，构造幼儿说说本身喜好的太阳娃娃，为什么？
2、表彰画面色彩美丽，图案清楚的幼儿。
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幼儿教师精选说课：大班语言《我很能干》说课稿
一、说教材《我很能干》是大班语言活动中的教材，目的是通过活动，让幼儿知道自已都能做些什么，会干些什么事，萌发自豪感，并学习用句型说话。二、说教学目标大班幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。根据幼儿的年龄特点和现有水平，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。（1、大胆说说自己会干的事，萌发自豪感；2、学习用“会……会……还会……”的句型说一句完整的话。（3）激发幼儿自己动手做事的愿望。三、说重、难点为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的（重点）确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。活动的（难点）为：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情，激发自己动手做事的愿望。四、说教学准备毛绒玩具小狗、课件、音乐《我的好妈妈》、《我真的很不错》音乐视频。五、说学情大班幼儿年龄在六岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。六、说教法1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式。在活动中，我设计了让幼儿《穿衣服比赛》比一比谁最能干。在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识到自已在一天天长大，要自已动手做事。通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。3、经验感知法：由于幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享的现象。所以我精心制作了精美的课件，拓展幼儿的经验，再通过教师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道很能干，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。六、说教学程序本活动是一个语言活动,我采用角色引入----师生讨论----幼儿互动小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。具体流程如下：先激趣引入，师幼问好，再角色导入新课。再通过《唱一唱》、《说一说》、《看一看》《比一比》、《听一听》这些环节，不仅让幼儿显示了自已很能干，学习了“会……会……还会……”这样的句型说一句完整的话，而且还让他们明白了自已的事情要自已做，而且在家里还要帮父母做一些力所能及的事情，知道体贴照顾妈妈。最后活动在《我真的很不错》的音乐声中结束。
幼儿园大班版画教案
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运动目的：
幼儿实验用铰剪，沿线剪巨细纷歧的圆。
会将圆，粘贴在纸上，举行制版，而且举行压印。
运动预备：
先生的范画蝴蝶
铰剪、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
运动历程：
一、观赏先生的范画。
师：小朋侪看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道先生手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿料想谈谈说说）你们本身想不想来做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼儿园教案（本运动是引发幼儿进修制版的爱好）
二、先生树模制造
1、起首请小朋侪将吹塑纸上的圆圈全体剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，举行压印。
4、末了将纸剪成蝴蝶的外形。
经由过程这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相识制版的要领）
三、请幼儿本身举行制造。
1、幼儿园教育随笔提示幼儿剪的时间要沿线剪。
2、粘贴的时间要将圆粘贴牢。
3、压印的时间留意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
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幼儿教学评价案例
同数分解对幼儿来说很难，掌握起来十分不容易，幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握同数分解，因此结合《纲要》精神，根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性，设计本次活动以游戏和动手操作贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的活动中理解并掌握同数分解。
在教学活动过程中，教师注重以幼儿为主体，引导幼儿通过观察、操作，自己发现规律，并通过课件的应用和学具的使用把抽象的知识形象化、具体化，使教学内容富有儿童情趣，同时设计的多种游戏“编花篮”、“蝴蝶找朋友”及电脑游戏“和小企鹅抢答”等充分引起了幼儿的兴趣，调动了幼儿的积极性。幼儿在活动中主动探索，思维活跃，思路开阔，能够大胆思考，想出多种方法进行同数分解，在愉快的活动中轻松掌握了较难的教学内容。尤其是最后一个“编花瓣”的游戏，使幼儿了解了大数的同数分解，更激发了幼儿深入探索数学奥秘的兴趣。
整个活动过程中幼儿自主探索、大胆发言，幼儿的想象力、语言表达能力得到充分发展，可以说教学的各个环节能够很好的调动幼儿而学习积极性，做到动静结合，另外，教具准备精心、充分，教师教态亲切自然，在教学中教师具有较强的随机性，提出的问题具有启发性。
美丽的封面（版画）
下面是《美丽的封面（版画）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
1、感觉版画的颜色美、造型美，体验乐成的快活。
2、让幼儿实验举行版画，控制版画的根基要领，能开端表示出书画艺术的美。运动预备：
各色颜料；幼儿绘画羊毫；吹塑纸；铅笔；幼儿本身的花草日志；等。运动重点：
感觉差别质料举行作画的兴趣。运动难点：
控制版画的根基要领。计划思绪：
跟着主题运动《亲亲大天然》的开展，颠末了一段时候幼儿对花草的摸索后，幼儿都制造了一本花草日志本，在对日志本制造的后期做一个奈何的封面让各人开端了思索。在外洋，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教诲奇迹冷静地做孝敬，这黑白常难得的。同时我受一些大画家版画作品的开导，发明版画的不同凡响的美感，何不让我们的幼儿也来实验实验，熏陶幼儿的性格，使幼儿感觉生存中的美，萌发审美、表示美的情趣呢？于是，我就计划了此次的版画运动。运动流程：景象感知→交换评论辩论→历程应用
运动历程：一、景象感知
引起爱好，导入：
1、幼儿手工制作我们的花草日志已经完成的差不多了，色彩涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去处别人先容本身的日志了，对不合错误？
2、看看另有什么可以做的？（引诱幼儿给日志做一个封面。）
3、观赏一些书的封面。二、交换评论辩论
我们也来给本身的花草日志印个封面。解说树模：
1、从日志中选择好一朵花，或从情况中选一张你以为最悦目的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料举行涂色，颜料要干点，边涂边印。三、历程应用
幼儿自由举行操纵，师巡回不雅察。勉励幼儿勇敢实验。
延长，自由观赏搭档的作品，说说本身的封面是印的什么花。各环节渗出：
在地区运动中让幼儿针对幼儿的花草日志，可以向列位朋侪和搭档举行先容和解说。
美工区中供给响应的质料，让幼儿实验对交通标记等举行制造封面，同时可以引诱幼儿在通常的运动中对种种材料举行清算后制造封面。
关于《美丽的封面（版画）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿教师精选说课：大班艺术《坐上我的小飞船》说课稿
说教材：《坐上我的小飞船》是《幼儿园整合性家园共育资源包•成长快乐》里大班下册里的一个音乐活动。乐曲欢快活泼，歌词简单易记，适合大班幼儿学习。本次活动中我结合《指南》以及幼儿的年龄特点，设计了以下活动目标：1、通过情景创设，激发幼儿学习音乐以及对神秘太空探索的兴趣。2、幼儿尝试创编邀请舞动作和部分歌词，感受音乐和生活的密切联系。3、体验跳集体舞的乐趣。这三个活动目标的设置符合幼儿的认知规律，即感性认识—实践积累—理解升华。根据幼儿特点，设定培养幼儿学习音乐以及对神秘太空探索的兴趣和幼儿能自由创编动作和部分歌词为重点，同时幼儿能自由创编动作和部分歌词也是难点。说教法记得古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”《指南》中又说“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”因此我在本次活动中用到了以下方法：1、游戏法——激发兴趣，快乐学习。2、提问法——逐步引导，逐渐深入。3、引导法——展开联想，拓展思路。4、情景设置法——激发感情，引起兴趣。说学法1、游戏法——积极主动，学玩结合。2、观察法——自发感知，自主认识。3、合作法——相互交流，共享成果。其中游戏法很重要，因为幼儿的有意注意时间比较短，要用游戏去吸引幼儿的注意力，让幼儿乐中求学。说活动过程一、游戏情境导入：观看视频师播放“神九”发射成功的视频，幼儿观看。（“兴趣是最好的老师”，先用精彩的视频吸引幼儿的注意力，使幼儿对本次活动产生浓厚的兴趣。）师：小朋友在这个片段中看到了什么？请举手来说一说。（根据小朋友的发言，激发幼儿的好奇心，使其对太空的秘密有进一步去探索的兴趣。）二、游戏活动准备：根据歌曲，幼儿创编动作。1、演唱歌曲《坐上我的小飞船》。我们不是学过一首歌就叫《坐上我的小飞船》吗？现在咱们一起表演一下，好吗？（师幼完整演唱一次）2、幼儿创编动作，师指导。老师播放音乐，幼儿自由创编舞蹈动作。同时，教师可巡回指导，及时表扬动作优美的孩子，并请跳得好的幼儿给大家表演。（《指南》中指出：艺术领域里，幼儿“能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景”，我设置这个环节就是让幼儿互相合作用肢体语言来表达自己对歌曲的理解。）3、整理动作。三、游戏活动过程：创编歌词，跳邀请舞“坐上我的小飞船”。1、幼儿两人一组，尝试结伴舞蹈完成表演。(《指南》中指出，幼儿在“艺术活动中能与他人相互配合”,因此在这一环节中，让幼儿和自己喜欢的伙伴一起来完成邀请舞。)2、增加朋友（提升难度）。师讲解玩法：幼儿抽取自己喜欢的卡片，如果卡片上有“飞行员”的头像，就扮演“飞行员”，带上“飞船”的图片站在圈内扮演邀请者，其他幼儿站在圈外扮演被邀请者。（邀请者人数比被邀请者人数少。）（对于大班幼儿来说，各方面能力都已经有了很好的发展，这一环节就是一个综合的表现与挑战，让幼儿知道活动中有规则，必须遵守等。）3、幼儿抽取卡片，在相应的位置上站成圆圈。4、播放歌曲，师幼一起跟随音乐舞蹈。5、引导幼儿创编部分歌词，再进行舞蹈。师：歌曲里唱到“小朋友，快快来”，你还可以邀请谁呢？歌曲里唱到“坐上我的小飞船”，你还可以邀请别人干什么呢？歌曲里唱到“穿过云，绕过山”，你们还可以看到什么呢？歌曲里唱到“月亮上面去游玩”，你们还可以去哪里呢？和你的朋友商量商量。（教师巡视并了解孩子们的想法）（让幼儿联系生活实际，发散思维，创造性地表达自己对艺术的理解。）6、选取个别动作和歌词替换原来的并完整表演。7、老师小结。四、游戏活动延伸1、观看“神舟九号”成功发射的完整过程，讲讲自己知道的有关太空的秘密。（首尾呼应，让幼儿对太空的秘密有所了解，最大限度激发其好奇心。）2、和家人以及其他好伙伴跳邀请舞。（促进家园共育，让幼儿感受到亲子活动的快乐。）
幼儿教师精选说课：大班音乐《我为祖国献石油》说课稿
一、说教材《我为祖国献石油》是“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系”实验用书教材大班的一个打击乐活动。这首经典乐曲把石油工人气壮山河的豪迈气概表达得淋漓尽致。在石油工业发展进程中，这首歌曲已成为石油工人心灵的写照，激励着一代代石油人，投身祖国石油工业建设。乐曲轻快活泼、热情洋溢。我选择此活动是因为：1、艺术活动的重要性：用音乐的方式开启幼儿智力的大门是一条捷径，音乐在幼儿教育中起着至关重要的作用。《3-6岁儿童学习发展指南》明确提出 “要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。”2、幼儿感兴趣：大班幼儿对《我为祖国献石油》乐曲非常熟悉，于是我把幼儿兴趣放在第一位，制定完整的活动流程，给幼儿营造一个宽松、快乐的学习氛围。3、符合幼儿现有水平：大班幼儿对打击乐已不陌生，而且有很强的演奏欲望。此外，《我为祖国献石油》这首歌曲能够让幼儿充分的进行即兴创作，并能够掌握曲式结构和节奏，进行配乐演奏。所以我选择了这节打击乐活动，活动过程由浅入深地将乐曲呈现在幼儿面前，让幼儿用多种方式去感受、体验、表现乐曲热烈、欢快的气氛。综合以上情况，我制定了以下三个目标：1、初步了解单三部曲式结构，培养幼儿对乐曲的感受力、表现力。2、引导幼儿在学看图谱的基础上进行节奏练习，尝试使用打击乐器演奏，激发幼儿与同伴合作演奏的兴趣，引导幼儿体验乐曲欢快、热烈的情绪。3、激发幼儿对祖国家乡的热爱，对老一辈石油人的崇敬之情。本活动目标把幼儿放在第一位，尊重幼儿的感受和选择，让幼儿自主学习、合作学习，充分体现自我表现和创造的成就感。本次活动的重点是引导幼儿在学看图谱的基础上进行节奏练习，培养幼儿对乐曲的感受力；难点是学会与同伴合作演奏。为解决活动的重点、难点，我在课前作了以下准备：歌曲《我为祖国献石油》、图谱、打击乐器，石油工人打井采石油的视频。二、说教法要使幼儿在学习中具有浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的情感和体验，教师的教法是至关重要的。这节音乐活动我利用激发兴趣贯穿整个过程，鼓励他们的积极性，建立他们的自信心，引导幼儿敢于表现、敢于创新、乐意合作的学习精神。使用的教法有：1、欣赏法：通过观看石油工人打井采油的视频，把生活经验融入活动，激发幼儿欣赏与理解乐曲的兴趣。 2、感官体验法:教师鼓励幼儿发挥想象、模仿各种打井采油的动作，激发幼儿学习的主动性，肯定幼儿的表现，在体验中提高幼儿的想象力和表现力，树立其自信心。 3、游戏情境教学法：我利用幼儿熟悉的“抽油机”的游戏情节，结合乐曲《我为祖国献石油》，把打井采油的动作渗透到节奏里，引发幼儿融入到热烈、欢快的气氛中，掌握乐曲的节奏。4、直观教具法：幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，如我就借助图形乐谱这视觉材料帮助幼儿更好的了解音乐的曲式结构和节奏，最后让幼儿自主选择乐器、看着图谱探索乐器如何配乐演奏，激发幼儿自主学习、合作学习的兴趣。三、说学法音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能是其它任何艺术形式都不能比拟的。所以我给幼儿创设宽松、自由、幽默的学习环境，利用科学的学习方法引导幼儿学习，使幼儿进入积极主动的学习状态。我从幼儿熟悉的生活经验中找话题，挖掘幼儿多种潜能，鼓励幼儿大胆模仿,最后将模仿的动作迁移到操作乐器的环节上,让幼儿在玩中学、学中玩，保证教学目标的全面实现。1、循序渐进法。首先以“打井采油”游戏形式感受乐曲的曲式结构，接着看图谱用动作节奏掌握节奏型，最后匹配乐器进行合奏。让幼儿逐层、深入地了解音乐作品，表现音乐形象，促进了音乐能力的发展。2、多渠道参与法：《3-6岁儿童学习发展指南》指出："幼儿艺术活动是一种手、眼、脑并用的活动，它需要幼儿用多种感官去感知审美对象。因此，活动中我们让幼儿通过看一看、说一说、跳一跳、敲一敲等丰富的活动，让幼儿不知不觉的完成学习目标。3、操作法：活动的前几个环节幼儿已初步熟悉了音乐与节奏，我趁热打铁，将幼儿已有经验迁移到使用乐器上，让幼儿在操作练习中进一步感知乐曲A、 B 、C的曲式结构以及感受欢快的气氛，锻炼幼儿与同伴的合作能力及反应能力。4、探索尝试法：陶行知先生说过在"做中教，做中学，做中求进步"。 在活动中我们不断的设障，让幼儿不断接受挑战，如让幼儿自己尝试配器、加大鼓等，幼儿自主选择乐器，尝试着演奏。目的是让幼儿在探索尝试的过程中进一步感受音乐，更好地为目标2服务。让幼儿通过商量、比较，使思维活跃起来，创造出更合适的演奏方法。四、说教学程序我设计的教学流程：音乐进场、感知乐曲→观看视频，了解采油场面→模仿动作、熟悉曲式结构→看图谱做声势、熟悉乐曲节奏→乐曲演奏、表现乐曲（一）幼儿随教师听《我为祖国献石油》音乐进场，引导幼儿了解乐曲。为了营造欢快、热烈的氛围，活动一开始我就让幼儿听《我为祖国献石油》音乐进场,“小蝌蚪们，随着五线谱妈妈一起畅游音乐的海洋吧！”紧紧抓住他们的注意力,融入到乐曲欢快、热烈的气氛中,通过提问“你听了曲子感觉怎么样呢？这首歌是为什么人唱的？你听了以后想和同伴们分享些什么？”激发幼儿在初步了解音乐的基础上表达对音乐的感受，也为下一环节埋下伏笔。（二）请幼儿欣赏石油工人打井采油的视频。教师引导幼儿说一说石油工人的辛苦，激发幼儿对石油工人的敬爱。从而使目标3在这一环节体现。（三）引导幼儿看图谱做动作，感知乐曲单三部的曲式结构，体验乐曲的欢乐情绪。看图谱一直是音乐课中容易忽略的环节。音乐是一种抽象的东西，要想让音乐在幼儿的脑海中留下深刻的印象，必须运用某些方法和手段帮助幼儿去熟悉音乐，了解音乐。本环节，我引导幼儿借助图谱，提问：“图谱上画着什么？咱们用什么动作来表演呢？”引导幼儿通过做抡锤打井的动作，感受A段乐曲的欢快的情绪；通过做搅拌泥浆的动作，感受B段乐曲的柔美，通过手臂模仿抽油机铁臂转的动作，感受c段乐曲的热烈，让幼儿边听音乐边做动作，感知乐曲A、 B、C的曲式结构，从而使目标1在这一环节体现出来。（四）看图谱练习节奏，训练幼儿反应敏捷、配合默契的能力。首先，看图谱用声势动作练习节奏，提示幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚等动作；接着教师将幼儿分成四组，并分配声势动作，幼儿随音乐看图谱，用声势练习合奏，训练幼儿配合默契的能力。（五）看图谱用打击乐器演奏乐曲，让幼儿自主操作，在演奏中培养幼儿与同伴间配合演奏的能力。让幼儿在熟悉乐曲演奏的基础上，组织他们交换乐器演奏，使他们有不同的表现和体验，从内心去品味着满足和成就感。让音乐感染他们幼小心灵，转而将他们的感受诉之于演奏当中，抒发他们的情感，活动重点和活动难点在这一环节中得以完成和突破。五、活动延伸幼儿在这个活动中已完全掌握了乐曲的演奏方法，对打击乐活动抱有浓厚的兴趣，为此，我扩展幼儿的思维，让他们探寻周围生活中可以发出声音的一切物品或废旧环保材料，例如：金属类的：盆，铁桶、锅盖；木质类的：椅子、桌子、筷子等等；废报纸、矿泉水瓶子等等，继续为乐曲伴奏，以提升他们的演奏经验，进一步激发幼儿与同伴合作演奏的积极性。这也是本活动我的特色。让幼儿充分的感受到：音乐无处不在！快乐无处不在！
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