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手指游戏:我是球宝宝

发布时间:2019-12-30

幼儿教师网yjs21.com小编为您提供2022优质的幼儿园游戏相关资讯,希望我为您准备的《手指游戏:我是球宝宝》内容对您有所帮助,更多相关专题可以访问:幼儿园手指游戏游戏

活动目标:

1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

2、喜欢玩球,体验游戏的快乐

活动准备:幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程:

一、用球做律动,引出学习内容,激起学习兴趣

二、说球,比较球的不同

1、这里有两个筐,请你给球找个家,让它回去休息一下 (幼儿放球,教师观察)

2、提问:这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的? (提问2、3个幼儿)

3、比较小朋友和老师的球:这两个球一样么?一样在哪里,不一样在哪里? (做做动作) 请你给它也找个家,为什么把它放在这个筐里?

4、这个家里还有很多球宝宝,我们一起来数一数 小结:虽然这些球不是一模一样的,但是他们都可以住在这个家里

5、还有谁没有拿到球?数数有几个人,他们的球在哪里? (幼儿拿回自己的球)

6、跟同伴交流,说说自己的球

三、玩球 幼儿自由玩球,说说:我是怎么玩的

四、游戏:我是球宝宝  yJs21.COm

教师当拍球人,幼儿用身体做球,边念儿歌变做动作 “球宝宝,(哎)。 让我先来检查下球的气够不够,这个球的气儿足不足,这个有点鳖,给它打点气儿,皮球都变大喽。 好,我要开始拍球啦, 轻轻拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下; 拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。”

反思: 球对孩子来说并不陌生,本次活动借用球这个媒介,通过游戏比较感知大小、颜色、形状等,在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小,所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感,愿意在集体面前说说自己的东西,所以在介绍自己的球的时候很积极,有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法,如:因为球和筐的颜色是一样的;因为球和筐颜色不一样,这样好找;因为我喜欢这个颜色;因为这个筐大能放很多球,等等。孩子喜欢做游戏,游戏带给他们许多快乐,在游戏中学习各种知识和能力,因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

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手指游戏:手指宝宝做运动


1、《手指宝宝做运动》(小班)

一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍 (双手对拍)

2《小动物做游戏》(小班)

你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。

(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。

(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞。

(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。

(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧

我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)

手指游戏:爸爸是司机


黄老先生有块地 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦, 嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦, 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦, 汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按) 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作) 个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

幼儿园幼儿手指游戏:手指宝宝


两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。

比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。

相互点点点(两手拇指向前弯曲)。

接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。

两个 小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。

一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。

相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。

点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。

食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。

样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。

摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。

一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。

四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。

七(右手食指弯曲)。 八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。

都是我的好好宝宝(两手互拍)。

手指游戏饼干宝宝教案


手指游戏饼干宝宝教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,培养幼儿对数字的理解能力,以小朋友吃饼干为题材,增添游戏的趣味性,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看饼干宝宝教案吧。活动目标:

1、培养幼儿对数字的理解能力

2、以小朋友吃饼干为题材,增添游戏的趣味性。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

1、小朋友们的小手

2、念儿歌 {附:手指饼的图片}

导入:小朋友们今天.....老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝,饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。

活动过程:

1、老师边念儿歌边玩游戏{如:十根饼干宝宝蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口.........}

2、师幼互动用手指做游戏,阅读儿歌。

3、“十根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口,还剩几根?”通过提问让幼儿理解数的多少。

4、教师和幼儿一起玩{2次}再幼儿和对面的小朋友互动。

5、巩固游戏,教师和幼儿再一起练习一次。

活动延伸:

你们喜不喜欢饼干宝宝啊。这个游戏好玩吗?我们回家也可以教爸爸妈妈,爷爷奶奶玩一玩。

附:儿歌

饼干宝宝

十根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩九根。

九根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩八根。

八根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩七根。

七根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友,

嗷呜一口,

还剩六根。

六根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩五根。

五根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩四根。

四根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩三根。

三根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩两根。

两根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

还剩一根。

一根饼干蹦蹦跳,

来了一个小朋友。

嗷呜一口,

没有了,

饼干饼干不见了, 小朋友们哈哈笑。

手指游戏:手指游戏《手指歌》


手指游戏《手指歌》

一根手指碰碰

两个手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指变小花

手指游戏《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了脚上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝盖跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了头上跳呀跳呀跳

一不小心滚下来

拍拍灰尘重新来

律动《猪八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

手指小游戏,宝宝更聪明


手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。

触感骰子

适合月龄:6-15个月

效果:触感骰子的每一面,都能体会不同的触感。

玩法:

(1)准备不同材质的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和剪刀。

(2)把牛奶盒剪成正六面体的形状,完后用白纸封住顶部。

(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。

(4)跟孩子一起掷骰子,然后用手触摸朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。

手指娃娃游戏

适合月龄:24-36个月

效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。

玩法:

(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。

(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。

(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把图案粘贴在尖帽形状的纸片上。

(4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。

手指游戏:手指游戏


(1) 一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷

两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳

三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉

四根手指四根手指转转转,变成小花猫,喵喵喵

五根手指五根手指转转转,变成大老虎,阿呜叫

(2)

大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟,小妞妞,来看戏

脚下也要打着节拍,会更有意思。

(3)

拇指哥哥见面了,弯弯腰

食指中指大姐姐,跳个舞(

无名指小弟弟,见面碰碰头

小指妹妹在一起,拉拉钩。

(4)

两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥淅沥淅沥淅沥沥

两只小手做小伞,小伞是我不淋雨,淅沥淅沥淅沥淅沥沥

两只小手做小山,山上有只大老虎,啊呜啊呜啊呜啊

(大家可以自己想象一些动作加进去)

(5)

小手小手拍拍,我的小手举起来

小手小手拍拍,我的小手拍起来

小手小手拍拍,我的小手藏起来

小手小手拍拍,我的小手合起来

小手小手拍拍,我的小手转起来

(6)

我是小宝宝,我会学小猫,喵喵喵

我是小宝宝,我会学小狗,汪汪汪

我是小宝宝,我会学小羊,咩咩咩

我是小宝宝,我会学笑骂,驾驾驾

……

手指游戏:趣味手指游戏


小弟弟、小弟弟,你在哪里? 小弟弟、小弟弟,我在这里。

游戏名称: 开门关门

一门开开进不来,(五指相对,将大拇指打开) 二门开开进不来,(打开食指)

三门开开进不来,(打开中指) 四门开开进不来,(打开无名指)

五门开开走进来,(双手全部打开,做踏步) 关一门(大拇指相对)

关二门(二拇指相对) 关三门(中指相对)

关四门(无名指相对) 关五门(小指相对)

五扇门儿关起来。(两手叉起来,休息)

游戏名称: 手指游戏

游戏玩法:一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

手指游戏:的手指游戏


一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍 (双手对拍)

2《小动物做游戏》(小班)

你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。 (双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。 (双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。 (双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧

我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)

3《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)

两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)

五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)

\六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)

七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)

八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)

九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)

十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) \

4)《五指歌》

你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)

食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)

你拍二,我拍二,(同一的动作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)

你拍三,我拍三,(同一的动作)

大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)

你拍四,我拍四,(同一的动作)

兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

你拍五,我拍五,(同一的动作)

大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状

5会变的小手

我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

6 我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

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