幼儿园大班英语教案。
居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班英语教案――小画室”，仅供参考，希望能为您提供参考！
教学目的：
1．通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握；
2．发展幼儿应变反应能力，培养其合作精神与竞争意识。
教学重点难点：
1．掌握[z]、[θ]的正确发音；
2．掌握各种游戏的玩法与规则，特别是指四官游戏要用双手去指；
3．边贴边说英语。
教学准备：
1．训练幼儿快速粘贴四官的技巧；
2．用汉语纠正幼儿[z]的发音；
3．两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带
教学过程：
一、开始部分
T：Hi，children．
C：Hi，Miss Jiang.
T：Look，这就是我的小画室，Please have a look．
C：OK．
(教师带领幼儿参观画室)
(音乐渐起)
T：Ill sing a song．Listen and follow me，please．
(教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes，ears，mouth，nose．)
二、中间部分
T：我有一部新作品要给你们看，Come here，please，children．(按既定位置坐好)T(手指两张娃娃脸谱)：Look(边贴边说)eyes，eyes，eyes．Please Listen to me and follow me．Eyes，eyes，eyes，eyes．(边指边说)
Look at my mouth．Eyes，eyes，eyes…Please say after me．Eyes，eyes，eyes．
T：今天你们也带来了新作品，让我看一看。
C：OK．(举起画夹)
T：Great! Who is it?
C：Monkey(Kitty or little bear)．
T：What are missing?
C：Eyes．
(幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正。)
(根据上述程序，依次教授ears，nose，mouth．)
T：现在我们拿笔把作品描一遍。Please follow me．(教师唱歌，幼儿仿做)
T：现在我们开一个小小作品展。(让幼儿站成一排，教师逐个评价)
T：现在让我们照照镜子! Oh! Dirty! 让我们一起洗脸。(教师边洗边唱，幼儿仿做)
T：Lets sing!(师生同唱)
三、游戏部分
Game：粘贴怪兽的eyes，ears，mouth，nose
T：我还有四幅新作品。Lets have a look．WWW.yJS21.COm
T：Who are they?
C：大怪兽。
T(手指第一个怪兽)：whats missing?
C：Nose
T：Please stick and say．(一名幼儿粘贴，其他幼儿反复说nose)
(教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth)
T(手指第三个怪兽)：what are missing?
C：Eyes．
T：Please stick and say．(所有幼儿边贴边说eyes)
(教师依上述程序让幼儿边贴边说ears．)
Game：与青蛙互指四官
T：Listen! 呱!呱!是谁?让我们找找它。
T：Hi，Children!
C：Hi，Frog!
T：I say，you point．Touch your eyes，eyes(ears 0r mouth，nose)．
C：Eyes，eyes(eans or mouth，nose)
T：现在你们说，我指。
C：Eyes(mouth)
(青蛙故意摸不到，幼儿大喊)
C：Eyes，eyes...mouth...(直至摸到)
T：Please point in pairs
Game：幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指
T：Bye―bye，children．
C：Bye―bye，frog．
T：青蛙回家了，Lets go home!
四、结束部分
(音乐起)幼儿与教师边唱四官歌边下场
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幼儿园大班英语教案：shoes
shoes大班英语教案
Shoes
刘岚
目标：1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
准备：运动鞋，拖鞋，磁带
过程：
一． Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二． Warming
《The sun》、《The moon》
三． 新授
1． Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2．One by one
3. 示范
（1）老师示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼儿示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5．结尾
Sing a song “The more we get together ”
边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.
幼儿园大班英语教案：画线
教学目标：
1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：
线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片教学过程：
1、 用英语日常用语进行对话Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line? Where？（让幼儿指出哪里有line）寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。
5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称）， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw ，draw a line , Look, What’s the shape ?（出示圆形的图片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? （老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle）6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。
7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee。
8、Class is over.
幼儿园大班英语教案大全
第一周
第1课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Cc Dd
2、 掌握新的礼貌用语
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd
2、如何记住新的礼貌用语
三． 课前准备：
字母单词卡片
四．教学过程
1. Greeting ：Listen to the disc
来是Come，去是Go，点头Yes ，摇头No
我是I，你是You，见面问好说Hello
2. (出示字母卡片) Aa Bb
T—— What’s this in English?
Ss —— It’s“Aa”
3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’ (书空)Aa
4、 同理学习 Bb
5、: practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters.
第一周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Cc Dd
2、 掌握新的礼貌用语
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd
2、如何记住新的礼貌用语
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Greeting ：Review the greetings of lesson
come，go，I，you，hello
2. (出示字母卡片) Cc Dd
T—— What’s this in English?
Ss —— It’s“ C”
3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’
Ss: (书空) Cc
4、 同理学习 Dd
5、practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters.
6、Assign homework
抄写字母Cc Dd各两行。
第二周
第1课时
一．教学目标
1、复习礼貌用语
2、复习字母
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母
2、如何运用礼貌用语
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Greeting ：Review the greetings of lesson
How are you? Thank you!
2. (出示字母卡片) Aa Bb Cc Dd Ee Ff
Show the cards for students ask and answer,
3、Games:
Divide them two growps
Greeting each other
4、 Song:
Hello! Hello! How are you?
Hello! Hello! How are you?
5、Practise the letters we have learned.
Copy the letters and recite.
第二周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Ee Ff
2、 掌握新的礼貌用语
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff
2、如何记住新的礼貌用语
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Greeting ：Review the greetings of lesson
How are you? Thank you!
2. (出示字母卡片) Ee Ff
T—— What’s this in English?
Ss —— It’s“ E”
3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’
Ss: (书空) Ee
4、 同理学习 Ff
5、practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters.
6、Assign homework
抄写字母Ee，Ff各两行。
第三周
第1课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Gg
2、 掌握新的礼貌用语
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Gg
2、如何记住新的礼貌用语
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Greeting ：Review the greetings of lesson
Sit down please. Have some tea please.
Good morning .Good afternoon.
Good evening. Good night.
2. (出示字母卡片) Gg
T—— What’s this in English?
Ss —— It’s“G”
3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’ Ss: (书空) Gg
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters.
5、Assign homework
抄写字母Gg各两行。
第三周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Hh
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Hh
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：Sheep pig
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Hh , sheep pig
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“H”
T—— What’s this in English?
Ss —— It’s“sheep”
3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Hh各两行。单词一行
第四周
第1课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Ii
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Ii
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：bee bird horse
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Ii bee bird horse
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“H”
T—— What’s this in English?
Ss —— It’s“sheep”
3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Hh、Ii各两行。单词一行
第 四 周
第 2 课时
一、活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird， horse,
学习歌曲：
二、活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
三、活动过程：
1、问候
师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
2、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
3、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird, horse
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
第五周
第1课时
一、教学目标
1.使幼儿能掌握字母和单词的发音
2.能正确理解句型的含义
3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母：Jj Kk
2. 单词：horse（小马）cat）（小猫）
3.句型：This is ……（这是……）
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Jj Kk
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
学习单词： horse cat
4.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：What are you？小朋友用句型I’am a boy /I’am a girl.来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
5.跟老师读单词和字母
a)全班学生跟老师读
b)游戏“大小声”读
c)男女生读
d)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第五周
第2课时
一 、教学目标
1.使幼儿能掌握字母和单词的发音
2. 能正确理解句型的含义
3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母：Ll
2. 单词：rabbit（小兔）dog(小狗)
3.句型：That is ……（那是……）
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Ll
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词 rabbit dog
5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6. 跟老师读单词和字母
a)全班学生跟老师读
b)游戏“大小声”读
c)男女生读
d)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第六周
第1课时
一、教学目标
a)使幼儿能掌握字母和单词的发音
b)能正确理解句型的含义
c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母：Mm Nn
2. 单词：chick（小鸡） duck（小鸭）
3.句型：
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Mm Nn
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词 chick duck
4.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
5.跟老师读单词和字母
a)全班学生跟老师读
b)游戏“大小声”读
c)男女生读
d)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第 六 周
第 2课时
活动目的及要求：复习动物单词
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird， dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
第七周
第1课时
一、教学目标
1.使幼儿能掌握字母和单词的发音
2.能正确理解句型的含义
3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母：Oo Pp
2. 单词：daddy（爸爸） mami（妈妈）
3. 句型：
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Oo Pp
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词 daddy mami
5.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母
a）全班学生跟老师读
b）游戏“大小声”读
c) 男女生读
d) 个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第七周
第2课时
一、教学目标
a)使幼儿能掌握字母和单词的发音
b)能正确理解句型的含义
c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母：Qq
2. 单词：brother（哥哥），sister（姐姐）
3. 句型：
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Qq
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词 brother sister
5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母
a)全班学生跟老师读
b)游戏“大小声”读
c)男女生读
d)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第八周
第1课时
一、教学目标
a)使幼儿能掌握字母和单词的发音
b)能正确理解句型的含义
c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母：Rr
2. 单词：grandpa(爷爷)
3. 句型：
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Rr
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词 grandpa
5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6. 跟老师读单词和字母
d)全班学生跟老师读
e)游戏“大小声”读
f)男女生读
g)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第八周
第2课时
二、教学目标
a)使幼儿能掌握字母和单词的发音
b)能正确理解句型的含义
c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1. 字母及单词的拼读与书写
2. 句型的含义及运用
三、教学内容
1. 字母： Ss
2. 单词： grandma（奶奶）
3. 句型：
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2. 学习字母： Ss
3. 教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词 grandma
5. 教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6. 跟老师读单词和字母
d)全班学生跟老师读
e)游戏“大小声”读
f)男女生读
g)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
第 九 周
第1课时
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister， grandpa，grandma
学习歌曲：
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
第九周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Tt
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Tt
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：Uncle Auntie
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Tt Uncle Auntie
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“T”
T—— Who is this？
Ss ——This is my Uncle.
3、 T: (板书) big letter ‘T’ , small letter ‘t’ Ss: (书空) Tt
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Tt两行。每个单词两行
第 十 周
第 1 课时
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister， grandpa，grandma，uncle，Auntie
学习歌曲：《龟兔赛跑》
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma，uncle，Auntie
玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语字母Aa……Tt
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出字母，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜字母，请取卡片的幼儿判断。
第十周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Vv
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Vv
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：clothes trousers
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Vv trousers
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“V”
T—— What is this？
Ss ——This is “trousers”
3、 T: (板书) big letter ‘V’ , small letter ‘v’ Ss: (书空) Vv
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Vv两行。每个单词两行。
第十一周
第1课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Uu
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Uu
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：clothes trousers
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Uu clothes
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“U”
T—— What is this？
Ss ——This is “clothes”
3、 T: (板书) big letter ‘U’ , small letter ‘u’ Ss: (书空) Uu
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Uu两行。每个单词一行
第十一周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Ww
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Ww
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：socks
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Ww socks
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“W”
T—— What is this？
Ss ——This is “socks”.
3、 T: (板书) big letter ‘W’ , small letter ‘w’ Ss: (书空) Ww
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Ww两行。每个单词两行。
第十二周
第1课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Xx
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Xx
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words： skirt
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Xx skirt
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“X”
T—— What is this？
Ss ——This is “skirt”.
3、 T: (板书) big letter ‘X’ , small letter ‘x’ Ss: (书空) Xx
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Xx两行。每个单词两行。
第十二周
第2课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Yy
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Yy
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words：coat
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Yy coat
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“Y”
T—— What is this？
Ss ——This is my“coat”.
3、 T: (板书) big letter ‘Y’ , small letter ‘y’ Ss: (书空) Yy
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Yy两行。每个单词二行
第十三周
第1课时
一．教学目标
1、 能听、说、读、写字母Zz
2、 掌握单词
二．教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Zz
2、如何更好的掌握单词
三． 课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四．教学过程
1. Words： shoes
Practice new words one by one.
2. (出示字母单词卡片) Zz shoes
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“Z”
T—— What is this？
Ss ——This is my“shoes”.
3、 T: (板书) big letter ‘Z’ , small letter ‘z’ Ss: (书空) Zz
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄写字母Zz两行。每个单词两行。
第 十三 周
第 2 课时
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：clothes, trousers, socks, skirt, coat, shoes.
复习歌曲：《龟兔赛跑》
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词clothes, trousers, socks, skirt, coat, shoes.
玩法：师：“Turn around••• stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语26个字母
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出字母，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜字母，请取卡片的幼儿判断。
（4）时间允许的话，可以让幼儿默写26个字母.
幼儿园大班英语教案：Supermarket
一、活动名称：Supermarket二、活动对象：大班三、活动设计意图：在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：
1、复习购物架上所陈列实物的单词Daily Goods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"this is……."2、学习句型"what do you want to buy?" "I want to buy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：购物架、购物篮、各类实物、小奖励六、重难点:让幼儿明白句型"what do you want to buy?" "I want to but……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。
七、活动过程：
（一）Warming up：
T: hello, Babies! Now! Let's call the roll.
Song：《where are you》
T: xx，xx，where are you ?
C: Here I am, here I am, how are you?
T: I'm fine .thank you. xx，xx，where are you?
C: Here I am, here I am, how are you?
T: I'm so good. Are you happy today?
（二）Presentation课堂呈现1、T: ok, Today, we came to a supermarket, There are many things we have learned. This is…….
老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。
2、shop assistant引出句型"what do you want to buy……?"S：Can I help you?
T: yes.
S: what do you want to buy……?
T: I want to buy a cola.
3、kids, what did she said? She said, what do you want to buy? Right?
Read after me, please! What do you want to buy? (反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。
Now, I want to buy a banana. （幼儿跟读）I want to buy a comb. （幼儿跟读）I want to buy a cup. （幼儿跟读）4. I need a shopper, who wants to try? Say let me try!
T: what do you want to buy?
C: I want to buy……. (如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励)T: I need a shopper，and another kids ask her What do you want to buy? Who wants to be a shopper?
C: What do you want to buy?
C: I want to buy……. (其他幼儿跟读)5. Situational Dialogues：
Kids，can you buy things by yourself? Come on, don't be shy.
Say let me try.
请小朋友独自买东西并与shop assistant对话。
S: welcome on our market. Can I help you?
C: yes.
S: what do you want to buy？
C: I want to buy…….
S: here you are.
C: thanks.
T: anybody wants to try?
C: ……T: you will be a shopper. And you will be a shop assistant. Ok. Are you ready?
老师引导幼儿对话。
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