幼儿园小班音乐教案教案。
居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《听话的小猫猫(小班音乐教案)》,仅供参考,欢迎大家阅读。
意图:音乐教案是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。幼儿感知事物从表象入手的特点,决定了他们乐于听取具体形象的话语,而儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式,迎合了孩子们的口味,切入幼儿的心灵,发挥着多方面的作用。
目标:
1 学会关心别人,不吵别人。
2能根据歌词创编动作,进行儿童歌曲表演。
3 感受运动身体的快乐。
准备:音乐磁带。
重点:能根据歌词创编动作,进行歌表演。
过程:
1、欣赏歌曲。
——播放 录音,引导幼儿自由地听一听,动一动。
——你听了这首歌曲想干什么?为什么?
2、学习歌曲。
——按歌曲的节奏朗诵歌词,熟悉歌词。
——再次播放 ,引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。
3、进行歌表演。
——启发幼儿根据歌词的内容创编动作。
——引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作。
小编小故事:
在邻居家里,有一只可爱的小猫,叫咪咪。它土黄色和白色的毛交错着,有着两只粉色的小尖耳朵和一个冰凉的鼻子,一双黄色的眼睛镶嵌在脸上,尾巴摆来摆去,亲密地叫着。
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做一个听话的好娃娃(小班音乐教案)
教案意图:
妈妈常对我说
薇薇不要怕
你是好娃娃
我只想爱他
可我不说话
因为我有些挣扎
oh 薇薇不要怕
为你开满红花
他虽然离开你
我要活下去
我只要把你放在我心里
我知道妈妈是爱我的,所以用学习到的音乐教案为我唱歌,教我唱歌,妈妈辛苦了,妈妈,我也爱你!
教案目标:
1、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。
2、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。
3、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。活动准备:提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程:
教案流程:
一、谈话导入,引出课题。
师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)
二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。提问:
1、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
2、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动:办家家
小编总结:
我要做一个好娃娃,听话的好娃娃,我再为大家唱首好娃娃歌曲吧!
爷爷年纪大呀,嘴里缺了牙,我给爷爷端杯茶呀,爷爷笑哈哈。 奶奶年纪大呀,头发白花花,我给爷爷搬凳子呀,奶奶笑哈哈。
我和小猫抢玩具(小班音乐教案)
活动意图:我们的儿歌真好听,打老鼠打老鼠打打打;抬老鼠抬老鼠抬抬抬;洗老鼠洗老鼠洗洗洗;切老鼠切老鼠切切切;炒老鼠炒老鼠炒炒炒;吃老鼠吃老鼠真好吃。通过新音乐教案对孩子激发音乐乐趣,挖掘儿歌天赋。
活动目标:
1、练习投掷等动作。
2、通过体育活动促进幼儿身体平衡能力的发展。
3、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。
活动准备:
1、场地布置,音乐磁带和录音机;
2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠),放于场地四周隐蔽处;
3、打包带制成的铃铛球人手一只,用长度约55厘米的绳拴上。
活动过程:
一、活动导入:教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场地。
二、热身运动。
1、寻找铃铛球。(幼儿在草丛中找出铃铛球)。
2、带铃铛球散步。(幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。
三、玩铃铛球。
1、幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。(教师注意观察不同玩法的幼儿,并引导他们说出自己玩铃铛球的方法)
2、交流铃铛球的多种玩法。(请幼儿演示自己玩铃铛球的方法,幼儿互相学习,体现生生互动)。
四、游戏:打老鼠。
1、设疑引起幼儿注意:“妈妈发现四周有老鼠,这可怎么办呢?”(引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它)
2、幼儿自由“打老鼠”。(将场地四周的老鼠抬出来,幼儿用铃铛球打老鼠,教师注意观察幼儿打老鼠的方法)。
3、交流“打老鼠“的经验,(请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的)并总结打鼠的方法(投掷的基本方法)
4、幼儿再次玩游戏“打老鼠”。
五、放松活动:收拾铃铛球,幼儿抬着“老鼠”念儿歌(自编)绕圈一周后离开活动场地。
小编小故事:
我来给小朋友们讲个小猫咪的故事吧!从前有个很可爱的小男孩,他一直都很乖,也很活泼,他喜欢自然界的一切东西。他养过小鸡,小鸭,小乌龟,小白兔,还养过一只小狼狗。但他的这些伙伴无一例外的都离开了他,每当这个时候他都会多到厕所里,偷偷的流眼泪。因为妈妈告诉他,男儿有泪不轻弹。所以他告诉自己不管怎么都不能哭,尤其不让别人看见。
我的可爱小猫咪(小班音乐教案)
活动意图:
我的小猫小猫哇我的小猫小猫哇
我的小猫小猫可爱又迷人
我的小猫小猫哇我的小猫小猫哇
我的小猫小猫我是真的爱你
握着鼠标游荡 uc 不停的收索着你的踪迹
思念从这一刻开始上线等着你都是那么的甜蜜
活动前幼儿要已经通过音乐教案学会演唱歌曲《找小猫》。
活动目的:
1、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。
2、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏。
活动准备:
猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;
活动过程:
一、律动《小猫小猫》进场。
师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去秋游,我们出发吧!
二、复习歌曲《找小猫》,引导幼儿创编动作。
1、师总结幼儿创编的动作,并请幼儿能跟随音乐表演。
2、播放歌曲第一段,请幼儿边唱边自由地创编动作。
三、音乐游戏《找小猫》。
1、第一段音乐响起时,请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请幼儿找个地方躲起来。
2、第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫请到一边休息,不能参加游戏了。
3、第二段音乐结束后,猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜地叫,一边爬到猫妈妈身边。
四、待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏,以提高幼儿参与游戏的积极性。
五、活动结束。
小编总结:
爸爸们应该记得这首歌曲吧:
住着一群神秘的猫
我们在遗忘的角落里寻找目标
除了游戏就是睡觉
黑夜是我们的舞台
我是舞台的主角
巷道是我们的地盘
我的世界谁也管不着
我们是猫,快乐的猫
独来独往,没有虚伪,不会讨好
我们是猫,顽皮的猫
只是有时我们喜欢开开玩笑
——郑智化《猫》
小班语言教案:藏猫猫
整理了关于幼儿小班语言教案《藏猫猫》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
活动目标:
1、在游戏活动中,感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌,初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。
活动准备:
1、图片:云朵,星星,布偶,月亮。音乐:《梦幻曲》
2、泡沫座垫每个幼儿一个,一面粘上云朵。
3、场景布置:“藏猫猫”的三个家。
活动过程:
一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏,幼儿找。
师:“今天,朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏,把眼睛闭起来。”(藏两次,都要露出脚。)
师:“你们怎么找到朱老师的啊?”
2、幼儿藏,老师找。
(教师把眼睛闭起来慢慢数到5,就去找宝宝们。)
师:“咦,宝宝们都不见啦,都藏在哪儿呢!我来找找。”
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?”
(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏,宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
(把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。)
师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发现的?”
师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘?
小月亮藏在哪里?
小月亮的脚藏起来了吗?
谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》。
师:“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
师:“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
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