幼儿园中班体育教案。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面的内容是小编为大家整理的聪明机灵鼠小弟(中班体育教案),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
前言:宝宝从一出生就开始神奇的认知过程,对于这个陌生的世界,他们观察、学习和领会一切,本次体育教案通过一本漂亮的图画书,一个精彩的小故事,一群淘气的机灵鼠小弟,引导幼儿快乐的认知乐园。
活动目标:
1、锻炼运动的持久性;
2、学习弯腰半蹲走;
3、培养初步的规则意识。
活动重点:学习弯腰半蹲走。
活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道。
活动准备:幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。
活动过程:
(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”
(二)练习弯腰半蹲走
1. 教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式 师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。
2. 集体演示
① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4. 集体讲述: 你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?
5. 教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)
6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。
7. 增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。
8. 再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
(三)游戏:运粮食
1. 过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?
2. 游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。 3. 幼儿鱼贯式游戏一次。
(四)游戏结束
1. 带着粮食高兴地出活动室。
2. 围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。
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猫和老鼠
目标:
1、让幼儿感受到参与集体活动的乐趣。
2、让幼儿理解儿歌的内容,激发幼儿学儿歌的兴趣。
准备:幼儿了解老鼠怕猫,图片若干张,花生一些。
(一)教师教幼儿儿歌
王老师把这些图片编成了一个好听的儿歌叫《猫和老鼠》请小朋友听老师说一边。(教师边指着图片边说儿歌)这首儿歌好听吗?我再给小朋友说一边。现在请小朋友试着跟王老师一起说一边。(师表扬幼儿)现在请小朋友边说儿歌边表演。
(二)教师分别出示图片吸引幼儿的注意,并且教师对图片的内容提问﹑讲述,让幼儿理解儿歌的内容。
今天,老师请来了一些图片宝宝,请小朋友先看看它是谁?它在干什么呀?哦!原来小猫在睡懒觉呢!(教师边说边引导幼儿做睡觉状)老师告诉你们:小猫得到一份神秘的礼物呢!是什么呢?(教师出示蛋糕的图片)是一个香喷喷的蛋糕!这个蛋糕真香呀!你们闻到了吗?想吃吗?可是小老鼠也想吃,你们听“吱吱”这是小老鼠来了,(教师出示老鼠的图片)原来老鼠看到猫在睡觉它可高兴了,他哈哈的笑着,你们看它高兴的咧开嘴巴,踮起脚尖轻轻的走过去想要把全蛋糕全吃掉呢!
(三)巩固儿歌,玩猫和老鼠的游戏。
小朋友表演的好说的也很好,为了表扬小朋友现在老师和你们玩猫和老鼠的游戏,我当鼠妈妈你们当鼠宝宝我们要一边念儿歌一边去找吃的,如果猫来了要蹲下,咦,那边有花生呢!我们把花生全吃掉!教师带领小朋友边念儿歌边去吃花生。游戏重复玩。
(四)结束
小编提示:
让我们来了解一下老鼠的家:老鼠极易适应人类的生活环境,因此成为主要之有害动物。老鼠常出没于下水道、厕所、厨房等处,在带菌处所与干净处所来回行动,经由鼠脚、体毛及胃携带物来传播病原菌。
小朋友玩的开心吗?和客人老师说再见!
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幼儿园中班体育教案:机灵鼠小弟
活动目标:
1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。
活动准备:打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,磁带。
活动重难点:
1、活动重点:学习弯腰半蹲走2、活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道活动过程:
(一)随入场,做热身运动——带领边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”。
(二)练习弯腰半蹲走1、引导观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。
2、集体演示① 请个别表演刚才过隧道的不同方法。
② 根据的表演引出弯腰半蹲走。
师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4、集体讲述:你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?
5、幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。
6、集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。
7、增加难度,引出另外一条稍底的隧道,尝试练习。
8、再次提出要求,请加快速度通过不同高度的两条隧道。
(三)游戏:运粮食1、过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?
2、游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。
3、鱼贯式游戏一次。
(四)游戏结束1、围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。
2、带着粮食高兴地出活动室。
中班健康:机灵鼠小弟
中班健康活动设计 活动目标: 1、学习弯腰半蹲走; 2、锻炼运动的持久性; 3、培养初步的规则意识。 活动准备: 幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。 活动重点: 学习弯腰半蹲走 活动难点: 能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程: (一)幼儿随音乐入场,做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟” (二)练习弯腰半蹲走 1. 教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式 师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。 2. 集体演示 ① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 ② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4. 集体讲述: 你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 5. 教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师) 6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。 7. 增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。 8. 再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)游戏:运粮食 1. 过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗? 2. 游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。 3. 幼儿鱼贯式游戏一次。 (四)游戏结束 1. 围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。2. 带着粮食高兴地出活动室。
幼儿园中班健康教案:《机灵鼠小弟》
一、活动目标:
1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。
二、活动准备:
幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。
三、活动重点:学习弯腰半蹲走活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道四、活动过程:
(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏"机灵鼠小弟"(二)练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。
2.集体演示①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体尝试练习"弯腰半蹲走"。
4.集体讲述:
你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?
5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。
7.增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。
8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
(三)游戏:运粮食1.过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?
2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿游戏。
(四)游戏结束1.围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。
2.带着粮食高兴地出活动室。
幼儿中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》
活动目标:
1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事,并能大胆想象和表述。
2、能初步正确看待自己和别人的差异,认识自己,接受自己,能说出自己的优点,增强自信。
活动准备:
1、绘本PPT
2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》
重点:通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。
难点:尝试正确看待自己。
活动过程:
一、导入师:小朋友,我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本,非常有意思,还记得它的名字吗?
(《想吃苹果的鼠小弟》)师:最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀,鼠小弟又来了,和它一起来的还有谁呢?今天又会发生什么有趣的事情呢?我们一起来看看。
二、出示绘本封面和扉页,引导幼儿观察
1、【P1】师:看,封面上除了鼠小弟,还有哪一种动物啊?
2、师:鼠小弟和大象比一比,你们发现了什么?
总结:小老鼠矮矮的,小小的,所以我们叫他鼠小弟。而大象,高高的,大大的,所以我们叫他大象哥哥。今天故事的题目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》(用手指着念)
3、【P2】师:看看,这一页上又出现了谁?
4、师:观察得真仔细,这只小老鼠真漂亮,她的名字叫做鼠小妹,是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅有鼠小弟和大象哥哥,还有漂亮的鼠小妹呢!我们一起来看看!
三、师生共读故事,想象体会故事情节
1、【P3】鼠小妹的手指向哪里?她想要什么?"鼠小弟,帮我把它摘下来,好不好?"鼠小弟的表情是怎样的?他能做到吗?"啊?我,我不会爬树啊。"
2、【P4】"太高了,我害怕。"鼠小妹听了鼠小弟的话,会怎么样呢?"哼,你这个胆小鬼!"鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗?想帮,但是自己又没有能力,心情会怎么样呢?
3、【P5】这时,谁来了?"还是大象哥哥好啊!"想想鼠小弟为什么会这样说?
4、【P6】哦,你们都猜对了!大象哥哥用了什么办法摘到了苹果?鼠小弟的表情是怎么样的?
5、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高大,有长长的鼻子,还羡慕他什么呢?
6、【P7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢?我们一起来学学这个"看"的动作。
猜猜看,谁看得比较远?
总结:大象哥哥个头高,不但能够得着那么高的地方,连那么远的地方也看得到。
7、【P8】它们又在干吗呀?大象哥哥推动了多大的石头?(用动作表示)大象哥哥还是个大力士呢!小老鼠推的石头有多大?(用动作表示)鼠小弟推得石头这么小,可它推得动吗?看看他的表情汗都滴下来了,连尾巴都竖起来了,可是石头动也不动。谁来学学鼠小弟推石头的动作?作出生动的表情哦!(龇牙咧嘴、紧闭双眼、嘿哟嘿呦)
8、【P9】"一步能迈那么远。"猜猜看,大象哥哥迈一步,鼠小弟要迈多少步?
9、【P10】听!喵~~!是谁呀?猫来了,鼠小弟跑哪去了?老鼠最怕猫了,害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕吗?大象哥哥是怎么做的?大象哥哥"什么都不怕"。
10、【P11】"呼呼~~~~"刮大风了。看,大象哥哥纹丝不动,"刮大风也没事。"闭着眼睛,好像还很享受呢!我们的鼠小弟呢?"嗖~~~!"一声,(老师表演)就被大风刮跑了。
11、【P12】吃饭时间到了,比比看,大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐,谁吃的多啊?哦,大象哥哥胃口大,"吃得下这么多好吃的东西。"
12、【P13】鼠小弟看到大象哥哥走起路来怎么样啊?他的表情是怎么样的?心里会想些什么呢?鼠小弟看到大象哥哥有这么多的优点,他想"做大象真好!"13、那么,是不是大象哥哥身上全都是优点,没有缺点,而鼠小弟真的没有值得别人喜欢的地方呢?我们接着往下看。
14、【P14】恩?这是一堆什么东西啊?看看鼠小弟的动作。(老师捏起鼻子)这是谁的大便呢?"大象哥哥拉的屎那么大。"原来大象哥哥有个坏习惯,随地乱拉屎,而且不讲卫生,没有把自己的便便及时清理。
15、【P15】"真没办法",鼠小弟在做什么?想想看,鼠小弟清理掉大象哥哥随地拉的屎容不容易?他要来回跑多少趟才能清理掉?虽然这么辛苦,但是他有没有放弃?
16、【P16】"哎呀!连花都踩倒了。真拿他没办法。"大象哥哥做了什么事?猜猜鼠小弟又会做什么?
17、【P17】"鼠小弟他虽然是胆小鬼,个子小,力气小,腿又短,但是......"看看鼠小弟是怎么做的?鼠小弟把花绑起来,给它浇水。
18、【P18】"对我好,所以我喜欢他!"鼠小弟他个子小、力气小、腿又短,又没给鼠小妹摘到苹果,为什么鼠小妹还喜欢鼠小弟呢?想想看,我们上一次读的鼠小弟的故事中,鼠小弟在海狮的帮助下摘到了苹果,他是自己吃掉了吗?
总结:啊,我们发现,虽然鼠小弟是个胆小鬼,个子小,力气小,腿又短,但是他爱干净,讲卫生,爱护花草,有了好东西知道分享,受到别人的帮助知道感恩,原来他有这么多的优点啊!你们喜不喜欢鼠小弟?
四、发现自己的缺点和优点1、我们有时候也会和鼠小弟一样,看到别人跑得很快,跳得很高,心里羡慕得不得了,但是你们有没有发现自己的身上也有很多的优点是别人没有的?请你来说说自己的优点!(请幼儿上去讲述)总结:每个人都有自己的优点和缺点,就像鼠小弟一样,虽然他有很多缺点,但他的优点也不少,我们大家都喜欢他。我们不要总是看到自己的不足,羡慕别人很厉害,而是要把自己的优点发扬光大,用自己的优点来弥补自己的不足!
活动延伸:
老师会把这本有趣的《鼠小弟和大象哥哥》放到我们的图书角中,如果你还想看这本书,请你自己去翻阅。
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