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春夏冬秋各显特色(春季幼儿园活动教案)

发布时间:2019-12-13

幼儿园各活动方案。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“春夏冬秋各显特色(春季幼儿园活动教案)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动名称:春夏冬秋各显特色

活动前言:一年四季总是在循环着,那么小朋友们是否全面的了解四季的变化呢?今天就让我们一起来总结下春夏秋冬四季各有什么不同的特点,以下就让我们来看一项有关此话题的活动吧!

活动目标:

1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备:

春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板

活动重难点:

重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。

难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。

活动过程:

一根据词语分组:

1、认识春夏秋冬四个组别

师:单老师这里有四个字,看看认识吗?

2、根据词语分别归属组别

师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春:暖和春风化雨迎春花小蝌蚪

夏:立夏炎热荷花汗流浃背

秋:凉爽硕果累累菊花大雁

冬:冰天雪地冬至梅花火锅

二介绍自己的词语,分辨四季的不同特征

师:用一句简单的话,说明你把它分到春天的原因。

例如:春天到了,迎春花吹起了小喇叭,好像是告诉大家:“春天来到了。”

A暖和

春天里重点理解“春风化雨”

小结春天:春天是一个万物复苏的季节,冬眠的动物醒来了,植物开始生长了,同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!

B立夏

重点理解:汗流浃背

小结夏天,夏天是一个炎热的季节,动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子,吃冷饮,游泳,非常高兴。夏天真好!

C菊花

重点理解:硕果累累

小结:秋天是丰收的季节,秋高气爽,硕果累累,我们收获着品尝着秋天的果实,我们特别的开心。秋天真好!

D冬至

重点理解:冰天雪地

小结:冬天是个个寒冷的季节,冰天雪地,但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味,而且下雪的时候,我们还可以打雪仗,堆雪人,一样的快乐!冬天真好!

三、分组竞赛

1、师:刚才我们说了春夏秋冬的不同特点,你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗?秋天组好吗?冬天组好吗/

2、那我们来进行一个比赛吧,我们四个组,能说出一个你这几季节的好处,就算是加一分,比比到底是哪个季节好!

3、分享比赛分数,获奖得到每人一块奖牌。

4、是啊,我们都觉得自己季节很好的,那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?

小编总结:小朋友四季之中你最喜欢那一种呢?喜欢的原因是什么呢?不防说出来讲大家都听听吧,春季是一个很不错的踏青季节,所以小朋友还是要多抓紧时间,看看美丽的大自然吧!

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园预防孩子冬春季流行传染病教案


不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。看向窗外,春天已经真切的到来了。为了帮助幼儿预防春季传染病,老师们需要引导幼儿学习一些常见的传染病症状及预防方法。你是否在寻找幼儿园春季预防传染病的活动教案呢?幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园预防孩子冬春季流行传染病教案”,大家不妨来参考,希望您能喜欢!

幼儿园预防孩子冬春季流行传染病教案【篇一】

活动目标

1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2.培养幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备

各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。

活动过程

(一)以故事引出活动

师:今天邱老师带来了一个好听的故事,想和小朋友们一起分享,请你们认真听,听完了故事,我还要你们来回答我的小问题呢?。

1.讲完故事后提问

师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

(二)讨论其它的传染病

1.师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2.讨论该如何去预防传染病

师:传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片,引导幼儿仔细认真观看)

(三)教师总结

我们生活中应该要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要注意自己的卫生。

活动反思

常见传染病积极预防常识,通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病,了解传染病的三个基本环节,更好的进行传染病的预防,具有预防传染病的意识,初步建立预防传染病的正确观点。

要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法,传染病流行的三个环节及预防的措施。

幼儿园预防孩子冬春季流行传染病教案【篇二】

活动目标:

1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活,体验身体健康的重要性,必须预防感冒。

2.初步掌握预防感冒的方法,有自我保护意识和能力。

3.知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

4.初步养成良好的卫生习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备:

1.课件PPT

2.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程:

1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2)小猫、小猪去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的。

2.通过谈话,归纳感冒的主要症状。

1)孩子们你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

3.师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

3)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

4.幼儿简单了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互交流经验。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施。

4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,常开窗通风流行感冒期间不要去人多拥挤的地方,平时勤洗手,多吃水果蔬菜,增强抵抗力,预防感冒。

活动延伸:

孩子们为了远离感冒,我们一起到户外游戏,增强抵抗力吧。

活动反思:

每次季节变化时候感冒的幼儿就比较多。所以选择这一活动,一方面可以帮助孩子回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,孩子们能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可以让幼儿了解有效预防感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿自我保护意识。

不足方面:1.在活动中,个别幼儿未能用完整的语言表达,今后还需加强锻炼幼儿的口语表达能力。

2.本课用时较短,今后在活动中加强对时间的把控。幼儿有些意犹未尽,如果能让幼儿拿出健康书翻阅,结合本次活动效果会更好。

在这个活动中,利用故事导入,渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法,锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿对如何预防感冒、自我保护意识、锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。

幼儿园预防孩子冬春季流行传染病教案【篇三】

活动目标:

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

3、知道检查身体的重要性。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

教学挂图《预防感冒》。

活动过程:

一、引出话题:

1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

2、"这些天,xx小朋友为什麽没来呀?"3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

4、"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"5、教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

二、了解感冒的传播途径:

1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

2、"人们一般是由于什么患上感冒的?""除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?"教师归纳3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

三、掌握预防感冒的小常识:

1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

2、"我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

幼儿园中班语言活动教案《秋秋找妈妈》


【活动目标】

1、理解故事内容,乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识,感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。(重点)

2、喜欢倾听故事,能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心,初步体验文学作品中浓浓又轻松诙谐的爱的情感。(难点)

【活动准备】

《秋秋找妈妈》、故事动物角色图片若干张

【活动过程】

一、引出故事主角:秋秋小鸟,引发幼儿倾听故事兴趣

课件出示秋秋小鸟,问:这是谁?你能用几句话来形容一下他长的样子?

老师小结:一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚,小鸟,秋秋。

二、分段讲述,帮助幼儿理解故事内容、感受文学作品浓浓又轻松诙谐爱的情感。

1、课件展示,分段讲述秋秋遇到不同动物并把她们当自己妈妈的故事情节,体验秋秋难过、失落的心情:

找长颈鹿当妈妈时,问:秋秋为什么找长颈鹿当妈妈呢?找企鹅当妈妈时,问:秋秋还会继续去寻找妈妈吗?找海象当妈妈时,问:秋秋现在的心情怎样?你有什么话对秋秋说?

老师小结:秋秋无论走到哪里都找不到和自己长得一样的妈妈,秋秋太想妈妈了。

2、课件继续展示,分段讲述秋秋遇到熊太太的故事情节,语言表述宝宝和妈妈的故事,体验妈妈和宝宝的甜蜜情感:

讲述至熊太太和秋秋的的甜蜜动作时,问:现在的秋秋又是怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他的?你觉得熊太太是怎样一位太太?

3、课件继续展示,分段讲述秋秋跟着熊太太回家故事情节,进一步感受文学作品“爱”的情感渲染

讲述至秋秋跟着熊太太打算回家时,问:猜猜熊太太的宝宝是谁啊;讲述熊太太介绍自己孩子时,问:鳄鱼、河马和小猪怎么会是熊太太的孩子呢?他们和熊太太又发生了怎样的故事?(引导幼儿进行联想,用语言、肢体表演等方式,行表现自己对“爱”的理解和感触)

老师小结:原来这些小动物就是这样和熊太太成为一家人的,熊太太不是他们的妈妈,却能用象妈妈一样的爱对待这些小动物,给他们以温暖和幸福,这就是一位好妈妈。直至故事结束

三、延伸活动

1、出示《秋秋找妈妈》的故事图书,小结:秋秋找妈妈的故事大家还想听一遍吗?今天中午午睡时老师再完整讲述一遍,并答应幼儿将书本投放到语言区,大家自己去讲述和翻阅

2、联想:想想还会有哪些动物也会到这个大家庭中成为熊妈妈新的宝贝?那些小动物和熊妈妈和秋秋会发生怎样的故事?请小朋友们想一想,把它们编成新的故事,成为《小兔找妈妈》《小羊找朋友》等各种书本,以后再将给小朋友听,让大家听了我们的故事,都成为更有爱心的人,好吗?

幼儿园《冬姑娘》教案


散文故事:冬姑娘的礼物一一冬天的雪景

活动名称:冬天的雪景

活动目标:

1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美丽,萌发对冬季的喜爱。

活动准备:黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布

活动重点:尝试用粉笔画出冬天里的雪景

难点:能画出冬天里雪景的景物特征

活动过程:

一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏,萌发幼儿对冬天的喜爱

1、师:小朋友们,你收到过礼物吗?什么礼物?谁送给你的?(幼儿自由讨论)

师:我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天,还有一位朋友,冬姑娘也带来了她的礼物,我们一起来看看是什么礼物。

2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》

师:小朋友,冬姑娘的礼物是什么?冬姑娘把礼物送给了谁?(幼儿根据故事回答)

小结:冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶,还有小朋友……,最后变成了一幅美丽的雪景。

大其他教案:冬姑娘的礼物

一、活动目标

1、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

3、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

二、活动准备

1、配乐散文录音带、录音机。

2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

三、活动过程

1、产生兴趣、引出课题

出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”;打礼物盒,引出课题。

2、欣赏散文诗

(1)播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?

(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。

提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。

3、游戏堆雪人

让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。

大班语言教案:冬姑娘的礼物

一、活动目标

(一)认知目标

1。通过欣赏散文,感受散文的内容和意境。

2。通过学习散文《冬姑娘的礼物》,感受冬季的快乐,会用不同词语赞美“冬姑娘”;,培养幼儿思维的流畅性、求异性。

3。丰富词语:失望、谈天、赞美;能用“有的……有的……”;的句式说句,培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

(二)情感目标

通过学习散文、欣赏散文的优美词句,了解下雪对人类的好处,使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。

(三)身体与动作技能目标

鼓励幼儿不怕寒冷,积极参加体育锻炼。

二、活动准备

(一)知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像,个别幼儿去旅游时看过雪景,并在雪地里照相,对下雪情景有初步的了解。

(二)物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机;幼儿在雪地里的照片; “失望”;、 “谈天”;、 “赞美”;的字卡和“有的……有的……”;的字条。

(三)环境准备 将幼儿带回的照片,布置在活动室的墙壁上。

三、活动过程

(一)请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。

师:你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?

(二)结合图片,配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》,初步感受散文内容。

师:小朋友,听完这篇散文后,你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?

(三)分段欣赏散文,进一步让幼儿理解散文内容,学习词语:失望、谈天、赞美;能用“有的……有的……”;句式说话。

1。欣赏第一部分(第一、二自然段)。

师:谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物,是真的吗?

2。欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

师:①谁不喜欢她?为什么?

②她见人家不喜欢她,她觉得怎么样? (出示“失望”;的字卡)请幼儿做出“失望”;的表情,引导他们用这个词造句。

师:①有谁喜欢她?为什么?

②她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”;的字卡)引导幼儿用“谈天”;这个词造句。

3。欣赏第三部分(最后部分)。

师:冬姑娘来到哪里?看到了什么?

出示字条:“有的……有的……”;引导幼儿用这个句式说话。

(四)学习散文中优美的词句。(出示字条)

师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。

(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢?

(六)再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演。

四、各领域渗透 科学:了解我国南北方的气候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

五、生活中渗透 鼓励幼儿冬天不怕冷,积极勇敢地参加体育锻炼。

六、环境中渗透 在活动室中布置一幅雪景墙,由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出“冬天到”;幼儿作品。

七、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行,欣赏雪景,为幼儿拍照。

八、活动评价

幼儿园大班教案《冬》


下面是“幼儿园大班教案《冬》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标:

1.感受歌曲3/4拍节奏,会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。

2.能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。

3.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

观察冬天的景色、ppt。

活动过程:

一、师生节奏问好。

1.师:“小朋友,今天我们换个方式问好。小耳朵听好了。”(用歌曲的前两句进行问好)“你们也来试试用这样的方式和我问好。”

2.师:“有谁听出我是唱的几拍子的曲子?”

3.师:“如果请你用动作表示唱得响,你会用什么动作?唱得轻呢?”(引导幼儿用拍手、拍膝盖表示强弱规律)“原来三拍子歌曲的节奏是强弱弱”(边说边打节奏)

4.师:“现在我们来一边拍节奏一边问好,好吗?”“小朋友真能干。”

二、多种形式学唱歌曲《冬》。

1.教师清唱歌曲,引导幼儿感受歌曲风格。

师:“今天老师也带来了一首三拍子的歌曲《冬》,小耳朵仔细听哦。”

师:“告诉我听完这首歌,你有什么感受?”

2.师:“你听到歌曲里唱了什么?”(根据幼儿回答出示图片)“你们的耳朵真灵。”

3.师:“现在我们看着图片一起来唱一唱这首歌,有请王老师。”(师幼随琴演唱)

4.师:“老师发现女小朋友声音很好听,男小朋友可要加油,我们再来一次。”(师幼随琴演唱)

5.师:“这么多的雪,雪娃娃开心吗?有没有发现‘哈哈哈哈’,是怎样唱的?”(断顿)我们跟着琴声来唱唱看,注意要在‘哈哈哈哈’这里断顿哦!”

6.小领唱带唱。

师:“节奏把握的很好哦。老师发现有一个小朋友唱的特别好,我们请她到前面来做小老师”(幼儿随琴演唱。从节奏把握、连贯断顿等方面评价)

三、对唱游戏。

1.师幼对唱。

师:“我们来玩个对唱游戏。老师做雪花,你们是雪娃娃,最后的部分我们一起唱。”

2.男女幼儿对唱。

四、大胆创编歌曲。

1.教师扮演北风爷爷,让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友,鼓励幼儿根据冬天的特征,大胆创编歌词,并能即兴地在5—8小节唱出来。

讨论:冬天到了,有什么变化呢?你想变成什么?把你想变的编到歌里去(如扮雪花,可编成“雪花雪花飘下来”、“小河里结冰了”等)。

2.教师扮北风唱前两句,边唱边学北风吹,停在哪个幼儿面前,就表示北风吹到他,该幼儿接唱自己编的歌词,最后两句全体幼儿齐唱。

五、表演游戏。

师:“现在让我们都变成漂亮的小雪花,随风起舞吧。”(幼儿表演)“小雪花飞累了,快落到地上休息吧。”

课后反思:

《冬》是一首三拍子的歌曲,曲调比较欢快、优美。因为幼儿平时很少接触三拍子歌曲,因此我决定尝试一下。在开始的导入环节,我设计了师生问好,用歌曲的前两句作为旋律,既达到了练声的效果,又让幼儿再次感受三拍子歌曲的节奏和风格,同时更激发孩子对歌唱活动的兴趣。有欠缺的是今天导入的时间花得过于长。幼儿已经了解了歌曲的强弱规律,不必再重复,直接引出三拍子的节奏动作。还可以引导幼儿探索用不同的动作表示三拍子的强弱规律。这首歌的内容很难用图谱体现,于是我选择用ppt图片再现歌曲的情景,让幼儿能直观形象地记忆歌词,效果还是非常好的。如果图片可以根据幼儿的回答一张张出示更好。在幼儿看图片学唱歌曲时,老师还应引导幼儿回忆生活中下雪的场景,便于幼儿能更好的体验歌曲的情感和意境。今天的演唱形式还是比较丰富多样的,有老师的清唱,幼儿的领唱,男女幼儿对唱,表演唱,能否有创新,这也是我们今后要努力研究的地方。在创编环节,显得有点急促,老师给幼儿思考交流的时间不充分,幼儿与幼儿之间的互动不够,导致整个创编环节不流畅,破坏了歌曲的整体美。活动结束后,我总感觉今天自己还是参与过多,对孩子们不够放手,今后一定要注意收放有度。不过,今天孩子们的兴趣还是很高的,歌唱教学还是达到了预期的效果。如何能让幼儿园的歌唱教学更加有趣,形式更加新颖,这正是我们要思考和研讨的。我们会坚持下去,让我们的歌唱教学更加有魅力。

幼儿百科:冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。在南北半球所处的时间不同。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《春夏冬秋各显特色(春季幼儿园活动教案)》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园各活动方案专题,希望您能喜欢!

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