幼儿园说课稿大班美术。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是小编收集整理的“幼儿园大班美术:彩色的蜗牛”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格,产生关爱小动物的情感。Yjs21.com
活动准备:
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程:
1、听谜面,引起幼儿兴趣
-教师:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。
你知道它是什么动物吗?
2、欣赏范画,学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
-出示范例,建议教师这样引导:
(1)小朋友,小蜗牛的房子漂亮吗?
(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢?
(3)请你说说:画面上蜗牛的壳是什么形状的?
(4)你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗?
-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块,再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
3、交代绘画要求,幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
4、展示幼儿作品,结束活动。
表扬大胆作画的幼儿,对大胆分割图形,认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏,引导幼儿看一看,比一比,谁的蜗牛房子最漂亮。
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幼儿园小班语言《彩色的蜗牛》教案
活动目标1.练习在一定范围内采用均匀的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛。
2.迁移故事《变色蜗牛》中的经验,大胆想象蜗牛的颜色,并讲述仿编的内容。
3.能够耐性的进行涂色活动,注意画面的整洁。
活动准备1.人手一张蜗牛图,一盒油画棒。
2.幼儿用书。
活动过程1.教师和幼儿一起阅读故事:变色的蜗牛。
教师和幼儿一起翻开幼儿用书,讲述画面内容。启发幼儿想一想:蜗牛还会吃什么呢?它会变成一只怎么样的蜗牛呢?鼓励幼儿大胆地仿编故事结尾。
2.师生共同讨论给蜗牛涂色的方法。
----教师示范自由分割涂色法:用线条将蜗牛的壳分割成若干块,然后给每一块涂上好看的颜色。
----示范讲解由中心向外画散发型线条,将蜗牛分割成若干块,然后给每一格涂上好看的颜色----介绍在轮廓先内均匀涂色的方法。
3.涂色创作活动。
让幼儿自选一种方法进行分割,涂色。鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色,耐心涂色,注意画面整洁。提醒幼儿懂得用一支笔拿一支笔,用完后放回原处。
4.展示幼儿的作品,仿编故事内容。
让幼儿看图讲述,小蜗牛又吃了什么?这回让它变成一只什么颜色的蜗牛。
找一找谁的蜗牛最漂亮,为什么?
幼儿园大班美术教案:彩色的雨天
水是孩子们最喜欢玩的了,尤其在夏天孩子们更离不开水。因此,在孩子进入大班的第二个主题活动便是"有趣的水"。偶然一次课余活动时,听到孩子们在纷纷向同伴诉说近期的天气变化,有的说天气变冷,一直下雨,星期天都不能出去玩,真糟糕,于是我参与了他们的谈话,下雨就这么讨厌吗?孩子们纷纷发表了自己的想法。为了让幼儿了解水的特性,喜欢下雨天爱护水资源,并能够运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作,表现雨天之美。于是,我设计了美术活动"彩色的雨天"。
一、活动目标1、欣赏绘本画面,感受作品所呈现的色彩和布局之美。
2、运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作,表现雨天之美。
二、活动重、难点1、重点:初步感受作品所呈现的色彩和布局之美。
2、难点:能用涂画、拓印的方式表现雨天之美。
三、活动准备1、教具:画好的雨天背景图一幅、课件2、学具:调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶。
四、活动过程(一)谈话导入,激发兴趣师:"你们喜欢雨天吗?为什么?"(幼:"不喜欢,因为不能出去玩""喜欢,因为可以给车子洗洗澡"……)师:"你们有没有观察过雨天的天空?是什么样子的?"(幼:"黑黑的""有的天深,有的天淡")师:"哦,你看见了有变化的天空。"师:"老师这里有黑色、白色的颜料,还有水,请你们想办法把天空画出来,时间有规定,五分钟"(幼儿操作,教师指导)师:"我想问一问,你们是怎么画出来的?用了什么方法?"(幼:"黑的白的加在一起,变成灰色"……)小结:"原来,白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色,再加水会变淡" 水加的多颜色会更淡并且更均匀。
(二)观看课件,感受作品师:"灰蒙蒙的雨天,你的心情怎么样?有没有什么好听的词形容。"(幼:"心里没有彩虹""很舒服""很平静"……)(观看课件多彩的雨天)师:"小黄是谁?"(幼:"黄色的雨伞")师:"它为什么说雨天是鲜艳的呢?你看到了哪些颜色?" "可以用什么好听的词形容这么多颜色?"(幼:"红色、黄色、蓝色、粉色……""五颜六色、色彩缤纷")小结:雨天有了那么多五颜六色、色彩缤纷的伞变的更好看了。
(三)布置任务,想象创作师:出示四幅图,你更喜欢哪一张?为什么?"(幼:都很喜欢)师:"这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞?你喜欢什么颜色?"师:"有的颜色深,有的颜色浅,雨伞铺满了画面,丰富就是一种美。你还喜欢哪幅?为什么?
小结:"雨伞们一个跟着一个走楼梯,有的在一起,有的走在前面,有规律的排列就是一种美。"师:"还有的小朋友喜欢哪幅?为什么?""谁和谁走在了一起?" 师:"最后一幅你喜欢吗?为什么?"(幼:有很多漂亮的颜色)小结:有的一起,有的分开,这是一种变化的美,简单也是一种美,红黄蓝是三原色,他们互相拉手,能变出各种颜色。你想不想让你的雨天也更美呢?让你的雨天也走上雨伞。(教师示范画)我们画的时候,用手转一转,雨伞就会大一点。(教师讲述绘画方法,并请两个幼儿示范)(四)交流作品,分享成果师:展示幼儿的画,你喜欢哪幅画,为什么?"(幼:"我喜欢这幅画,因为颜色很多很漂亮")师:"这幅画是谁画的?你画的这幅雨伞在哪里?它们在干什么?"(幼:"小蓝和小紫在说悄悄话")师:"你们的画里也有故事吗?(幼:有的)那你们可以跟你的好朋友讲讲看,好吗?"
幼儿园大班美术活动:彩色的菊花
活动目标:
1、使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的激发,表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
活动准备:
1.菊花一盆
2.幼儿用书,操作纸,油画棒
3.黑色,深蓝色、红色的水粉(水彩)颜料个两盒,底纹笔若干。报纸若反电在颜料的下面
活动过程:
1、出示事物菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。
教师:前几天,老师和小朋友朋友到公园找秋天,你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》
提问:画画上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态
请幼儿讲述菊花外形特征,教师示范制作排水画的基本方法:
用油画棒直接在纸上画彩色的菊花;还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状,再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:
画好后,选一个自己喜欢的水粉颜色,把画放在报纸上,从左到右一排一排地刷行颜色,一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶,且涂色要有力,颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色:
小朋友用油画棒的工作完成后,可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色,教师进行个别指导和帮助,提醒幼儿有序地刷底色,尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏,并向同伴介绍自己的作品
重点:使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的激发,表现屋檐栗色的菊花形象。
难点:在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
幼儿园大班美术教案:彩色的烟花
活动目标
1.感受烟花的形态,学习画多彩烟花。
2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。
活动准备
烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。
活动过程
1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。
师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。
师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?
3.画烟花。
(1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》,了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。
(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
4.作品展示、共同欣赏。
将幼儿的画展示出来,师幼共同欣赏、分析。
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