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幼儿园大班美术教案:毕业照

发布时间:2019-12-12

美术幼儿园大班教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园大班美术教案:毕业照”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1.仔细观察班级同伴的面部特征,并加以描绘。

2.合理安排画面,学习用遮挡的方法画出群体人物。

3.争取画出班级每个人,培养耐心细致的品质。

活动准备:

1.教具准备:幼儿用书《毕业照》。

2.学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

3.已有经验:幼儿已经照过毕业照。

活动过程:

(一)谈话活动,引发绘画的热情。

1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情,引发幼儿绘画的兴趣。

教师:小朋友的幼儿园生活即将结束了,要离开幼儿园了,我们都照了毕业照,留下了永久的纪念,现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

2.幼儿交流。

(二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。

1.师幼共同讨论。

教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏。

教师:如何才能把一个人最有特征的形象表现出来,让我们一看就知道你画的是谁?

2.讨论从哪几个方面入手。

(三)提供幼儿用书,幼儿绘画,教师巡回指导。

1.引导幼儿欣赏幼儿用书。

教师鼓励幼儿大胆绘画,提供幼儿较细的笔进行细节描绘?

2.幼儿讨论后认真绘画。

(四)展示幼儿作品,集体评价。

活动延伸:

1.区角活动:在美工区,可以张贴每个幼儿的照片。

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幼儿园大班教案《毕业照》含反思


不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“幼儿园大班教案《毕业照》含反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《毕业照》含反思》

大班教案《毕业照》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受浓浓的师生情、同伴情,了解钙塑板版画的制作步骤和方法,尝试制作自己的毕业照,能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比,快来看看幼儿园大班《毕业照》含反思教案吧。

活动目标:

1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法,尝试制作自己的毕业照。

2、感受浓浓的师生情、同伴情。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣;

2、铅笔、铅画纸、钙塑板;

3、版画制作步骤(PPT、图片)

4、老师的毕业照。

活动过程:

一、交流(价值分析:通过交流,引出活动主题,幼儿初步感受毕业后离别之情。)

1、思考:再过19天,你和你的老师、小伙伴们就要分别了,心里肯定会有点舍不得,当你想念的好朋友的时候怎么办?

2、幼儿交流

小结:当想念好朋友的时候,可以打电话,写信,还可以用微信、QQ互相联系,还可以互赠照片,让朋友永远记得你的样子。

二、了解制作步骤(价值分析:通过观察、交流,了解钙塑板版画的制作步骤和方法)

1、观看视频

2、幼儿交流分享

(1)照片的制作过程中用到了哪些工具?(出示工具)

(2)那照片是怎么用这些工具制作出来的呢?(出示图示)

小结:今天印照片的方法就叫做版画,第一步是刻:用笔在板上用力地刻上你想画的内容;第二步是刷:用滚筒在底版上从上往下均匀地刷;第三步是印:注意要边对边角对角的对齐;最后一步就是晾干。

三、制作毕业照

(价值分析:通过自己制作,进一步把握钙塑板版画的方法,并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。)

1、幼儿制作,教师指导。

2、互赠照片。

活动反思:

本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。

今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。

小百科:毕业照也称毕业合影。是在学校教育机构和照相机的发明后,出现的一种对于毕业生一起合影的照片的统称,毕业照也是同学们对分别时刻的一种纪念,纪念青春岁月。

2020幼儿园大班下学期美术教案《毕业照》及教学反思


关于“幼儿园大班下学期美术教案《毕业照》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

【活动目标】

1、画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。

2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。

3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

【活动准备】

1、画有幼儿园的大幅画1张。

2、幼儿用书、油画棒。

【活动过程】

1、引出课题。

小朋友在幼儿园已经生活了三年,三年中大家交了许多朋友,再过几天你们就要毕业了,将要成为一名光荣的小学生,老师为你们高兴,可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园,我们大家自己动手,一起画集体毕业照留作纪念吧。

2、讲解示范。

教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服,再动手画。画的时候要仔细,最好把小朋友高兴的样子画出来。

3、幼儿练习。

(1)引导幼儿注意观察同伴的主要特征,细致、夸张的画出脸上的细部。

(2)注意较均匀地间隔着画人物像。

4、讲评。

请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上,大家互相欣赏,并认一认“这是谁的像”。

活动反思:

本次活动《毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。

今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。

幼儿百科:毕业照也称毕业合影。是在学校教育机构和照相机的发明后,出现的一种对于毕业生一起合影的照片的统称,毕业照也是同学们对分别时刻的一种纪念,纪念青春岁月。

不知道本文“幼儿园大班下学期美术教案《毕业照》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

幼儿园大班美术活动教案:毕业留影


活动目标:

1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动,拓展幼儿的绘画表现力,培养幼儿的合作意识。

2、能大胆地创作,表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。

3、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备:

1、谈话:我们的幼儿园。(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。

活动过程:

1、回忆幼儿园的生活,引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。

2、提出组画要求:

①分组完成任务:分环境组、人物组,幼儿自由选择参加。

②每人按任务自由创作,画上不同的活动情景、背景画面。

3、幼儿作画:

①指导幼儿互相合作构图,强调布局的远近、大小。

②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。

③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色。

4、展示幼儿作品,布置主题环境《毕业留影》。

幼儿园小班教案《镜子照照》及教学反思


小班教案《镜子照照》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道利用旧光碟的玩法,激发幼儿的想象力,创造力,感知镜子带来的了趣,知道旧光碟的用途,培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯,体验“你照、我照”在游戏中互相分享,体验合作的乐趣,快来看看幼儿园小班《镜子照照》含反思教案吧。

活动目标

1、感知镜子带来的了趣,知道旧光碟的用途,培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。

2、知道利用旧光碟的玩法,激发幼儿的想象力,创造力。

3、体验“你照、我照”在游戏中互相分享,体验合作的乐趣。

4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

5、乐于探索、交流与分享。

重点难点

活动重点:利用光碟制作镜子,能在镜子上装饰不同的花样

活动难点:做出不同形状的镜子。

活动准备

1、卡纸、亮片若干、羽毛、双面胶、剪刀、旧光碟。

2、制作好的镜子。

活动过程

1、出示做好的镜子引起幼儿的兴趣。

教师:今天老师给你们带了什么?幼儿:“镜子”。师;小朋友想玩吗,那你们自己来做好吗?幼儿:想。

2、幼儿自由说说怎么做。

师:谁能做出和老师不一样的镜子?(教师激发幼儿动脑筋)。

师:小朋友真棒,做出许多不一样的漂亮镜子。

3、幼儿自由探索实践。

师:小朋友可以几个一组做出不同的镜子,看看哪一组做的最漂亮!(教师观察,幼儿出现问题,教师提示鼓励幼儿激发幼儿多思考多创造,并留意合作的幼儿。)

4、交流展示。

师:你们做了许多漂亮的镜子,谁愿意来展示一下你们的做法?(教师请做法奇特的幼儿讲解和演示,激发幼儿大胆创造玩法。)

教学反思

这节课让小朋友学习了利用旧光碟制作镜子的玩法,让幼儿做出和教师不一样的镜子,激发了幼儿的想象力,创造力。让幼儿体验合作的乐趣,这节课教师特意不示范,只是在幼儿需要帮助时提示鼓励一下而已,从而,让幼儿更能发挥幼儿的想现力、创造力。

幼儿百科:光碟,在中国大陆称为光盘,港澳台称为光碟,即高密度光盘(CompactDisc)是近代发展起来不同于磁性载体的光学存储介质,用聚焦的氢离子激光束处理记录介质的方法存储和再生信息,又称激光光盘·。

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