幼儿园大班大班体育游戏。
我们常说，机会是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“幼儿园大班趣味体育游戏70则”，供您参考，希望能够帮助到大家。
1、赶小猪
准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个
玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
2、采果子
准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个
玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
3、协作寻宝
准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干
玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。
规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时返回。
4、采蘑菇
准备：圈15个、环15个、长条积木3块
玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。
规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。
5、运西瓜
准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个
规则：皮球不能从筐中掉出。
玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。
6、探宝
准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个
玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。
规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。
7、背萝卜
儿歌：背钉耙，翻萝卜，翻到一个红萝卜。背钉耙，锄萝卜，锄到一个白萝卜。
玩法：2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地。
8、拉绳游戏
玩法：两人一组，每人拉住绳子的一投放在自己的腰间。双脚分开站立，出其不意的将绳子抽动，迫使对方移动双脚。如果对方双脚移动就算输。游戏重新开始。
9、打丈
玩法：参加者手持竹竿当长抢，分成两方，躲在掩护体后面模仿打丈，被对方"击中"就退出比赛，哪一方的人先被打光，就算输。
10、官打捉zei
玩法：四人一组，准备四张小纸条，上面分别写有四个人：县guan、da手、bu快、坏蛋，四人每人摸一张纸条，自己看一下，不能说出自己的身份，bu快凭感觉在另外三人中捉出一个坏蛋，，如果捉对，就由县guan说打几下。如果捉错，就由县官让打手惩罚bu快。
11、打水漂
玩法：在小池塘边捡一些薄薄的小石片，往水面投掷过去，使小石片在水面向前跳跃几次，出现多个水花。
12、翻骨牌（抓七子）
准备：沙包一个，骨牌7个。
玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞赛，每人经过下面几轮抛接与翻动的活动，才算完成一局。第一轮：抛出沙包，翻动一块骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最后抛出沙包，一把抓起七个骨牌，接住沙包。第二轮：在抛出沙包后把所有骨牌一一横着站起来，最后一把抓起。第三轮，在抛出沙包后把所有骨牌一一竖着站起来，最后一把抓起。
13、跳皮筋
玩法：长橡皮筋一根，两头打结。游戏时三名幼儿用猜拳方式决定先后顺序，两头各站一人，把橡皮筋绷直，中间请赢的一名幼儿跳各种花样，跳错换下一个幼儿。
14、调龙灯
儿歌：杨柳青，树苗绿。娘舅外甥调龙灯。调得慢，调得快，一调调到家门口。
玩法：2人相对站立，手拉手，边念儿歌，边向两边摆动。等儿歌念完后，2人一边手高举，同时身体钻过手臂翻转180度。接着举起另一边手，身体翻转另一个180度，可连续翻转多次，直至不能翻为止。
15、抬轿子
儿歌：吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。
玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止"新娘下轿"。换角色重新进行。
16、编花篮
玩法：3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。
17、挑花线
玩法：两人一组，游戏者用一细绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。
18、拍纸方（甩纸炮）
玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的纸炮，各把一个纸炮放在地上，一方先用自己的的纸炮用力向对方的纸炮甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸炮，否则，就由另一方甩，游戏结束时纸炮多者赢。
19、堆馒头
儿歌：堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。
玩法：参加者边念儿歌，边轮流伸出手指。右手做握拳状，把大拇指伸出。第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指。如此协调地一个个堆积上去。如人少，到一定高度时，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高处为胜。
20、瞎子摸拐子
玩法：参加者一人做瞎子（用手帕蒙住眼睛），其余人做拐子（用手帕把一手一脚绑在一起），游戏开始后，瞎子开始捉拐子，如果拐子被捉住，就交换角色。
21、拔河
玩法：将参加者分成人数相同的两组，在长绳中间系一个蝴蝶结，两队各在一边拉住绳子先后拉，能把对方拉过来的一对为胜利者。
22、斗鸡
玩法：两人面对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立不稳，抓住脚的手松下来，但不可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。
23、种西瓜
玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）
24、捉"龙尾"
玩法：游戏者中选一人当"龙头"，一人当捉"龙尾"者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在"龙头"后面做"龙身"，最后一人当"龙尾"。"龙头"带着"龙身"左右移动跑，让"龙尾"躲避捉拿。注意"龙身"不要脱节。如"龙尾"被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为"龙尾"。此游戏具体玩法与"老鹰捉小鸡"相似。
25、转陀螺
玩法：先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出"开始"口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。
26、推小车
玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做"车"，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做"推车"人，"推车"人不能过分用力，做"车"人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
27、踢毽子
玩法：踢毽的方法，形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。
28、滚铁环
玩法：幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出"哗唧哗唧"的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
29、太阳和雪花
玩法：1、请一名幼儿戴上太阳头饰当"太阳"并站在场地中间，其余幼儿当"雪花"，面向太阳围成一个大圆圈。2、"雪花"手拉手逆时针走，边走边念儿歌，当"太阳"喊："太阳出来了！""小雪花"即松开手，自由四散跑。"太阳"就去追逐"雪花"，被抓到大"雪花'则停止奔跑，站在指定地方。必须等"太阳"喊了以后才能跑，被抓住后就自觉站在指定地方，等待下次游戏时再加入。
附儿歌：雪花--北风吹，雪花飘，飘呀飘，飘呀飘，不怕风儿吹，就怕太阳照。
30、漫游九大行星
玩法：游戏者可自由想象动作，如可学太空人行走，两人或三人组成火箭或飞船协同行动等。在寻找星球的途中应快走（跑、跳、跨均可），到了星球上就只能慢走或慢跳等；每到一个星球应大声:"说出我们到了**星！"并简要说出这颗星的主要特点，说对了，才能继续漫游。漫游完了，就回到出发点，等待下一轮游戏开始。每一轮漫游过程中，动作必须统一，不能中途变换；新一轮游戏开始应想出新的动作，不能重复上一轮动作；游戏过程中漫游路线可不同，但不能冲撞同伴。
31、布袋魔术
玩法：先把布袋从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
32、踩老鼠
玩法：幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至"老鼠窝"处踩一脚"老鼠"，然后从两旁跑回队伍后。
33、过自动门
玩法：请两名幼儿并排站立，双臂侧平举并不断扭动上身（带动双臂摆动）做自动门，期于幼儿当过门人，瞅准门转动时出现的空隙，快速穿过。身体不能被门碰到，否则重来，做自动门的人要按正常速度扭动上身带动双臂前后摆动，不能故意用手臂去打过门人。
34、夹球跳跃比赛
玩法：参加游戏的幼儿分成人数相等的四队，每队分别在起点线后成一路纵队排好，每队第一名幼儿将球夹在两膝间做好准备。听到教师口令后，开始向前面目标跳，到达目标后，可稍做调整，绕过目标，再夹球往回跳，把球传给下一位队友，依次进行，以先跳完的一队为胜。在跳跃途中手不能碰球，球如跌落，须从落球处重新跳跃前进。
35、捕小鱼
玩法：1、游戏前，两名幼儿扮演与翁手拉鱼网（用绳子代替，各拉绳子一端）站在圈外。其余幼儿四散站在池塘内（用圆圈表示）2、游戏开始，幼儿在池塘内扮小鱼游，两"鱼翁"同时拉绳。向鱼塘对岸拉绳快跑。3、遇到网时"小鱼"必须跳起躲避。若碰到鱼网则"小鱼"被捕住，该"小鱼"必须离开鱼塘。重复游戏，直到大多数"小雨"被捕住后，交换角色，游戏重新进行。
36、绳圈游戏
玩法：1、拉锯子：一个绳圈又两名各用双手来回拉，要求下肢或弓箭步，拉时不得移动脚步。也可由两名幼儿各拿一个绳圈，绳圈相扣，左右手来回拉，或两个绳圈由幼儿一手一个来回拉，拉时两脚开立，不得移动脚步。2、开汽车：每个幼儿将两个绳圈分别套在左右手侧平举、边走边转动双臂使绳圈旋转，旋转的绳圈作为汽车轮子。3、骑车赶马：两名幼儿合作游戏，一名幼儿扮马，另一名幼儿扮赶车人。赶车人一手拉套住马的绳圈，一手拿另一个绳圈作马鞭。游戏开始，扮马幼儿学马跑，赶车人举鞭追赶而行。4、踩绳圈：每个幼儿一手拿一绳圈，双脚踩在绳圈下部，一脚睬一个，手脚协调向前走。
37、闯岗哨
玩法：1、选两名幼儿做站岗人，两名站岗人各持一根体操绑代枪，两人背部协同夹一个排球站在岗哨区内，其余幼儿做闯岗人，站在岗哨一边。2、游戏开始，闯岗哨人在岗区内快速穿梭而过，站岗人用枪拦住闯岗人。3、若穿梭岗哨人被枪拦住即算俘虏并罚出游戏4、当大部分幼儿被拦住后，游戏重新进行。
38、同步卫星
玩法：游戏前一组四人各拿一皮球分别站在一个篮架附近。游戏开始四人沿圆圈同时向前一篮架快跑并将皮球投入蓝架圈中。若字人都投中则四人都投中则四热捡球重复游戏。若有一人或一人以上没投中，则私人罚出游戏，换另一组游戏
39、攻守足球
玩法：1、游戏前，在的地上画一个直径为60-80厘米的圆圈，再切圆做两条夹角为60度的界线。圆圈对面在界线内画一宽约1米的接球区。把幼儿分成两组，每组5-6人，一组站在圆圈一端，另一组分散站在接球区内。2、游戏开始，一组幼儿逐一入圈把球置于圆心用力踢过去，接球区幼儿用手或脚将球守住。守住一球得一分。3、相互交换攻守。最后看哪组得分多，多者为胜组。
40、圆圈追传球
玩法：1、游戏前在场地上画一个大圆圈，将幼儿按性别分成人数相等的两组，间隔站在圆圈上，男女两组各由一名幼儿持一球2、游戏开始，男女组分别向同一方向，依次向同组幼儿滚球或接求3、最后看哪组的球先回到原地，先返回原地组为胜组。
41、扣老鼠
玩法：排头幼儿各用自己手中的"老鼠"去投击撑住脸盆的接力棒，若帮击中且"老鼠"被扣住，则投机者为本组幼儿得1分。
42、手忙脚乱
玩法：甲组与丙组拿圈的幼儿把一圈放在跳圈人的前面，转身跑回，待跳圈人跳入前圈后把后一个圈拿起再跑到跳圈人前面，把圈放在跳圈人的前面，如此一人拿圈，一人跳圈，直到重点线。到终点线后两人交换游戏角色原路返回，交与合作组后两名幼儿重新进行游戏，最后看哪两组先完成游戏，先完成幼儿的两组为胜组。
43、踩双圈
玩法：排头幼儿脚踩双圈，手脚协调向前行走，至终点线后原路返回，把双圈交与后一名幼儿并排至本组排尾。接过双圈的幼儿以同样方式进行游戏，最后看哪组先完成有些一，先完成组为胜组。
44、采珍珠
玩法：幼儿一手拉住长绳绳头，一手把圈投入"海洋"中去 采"珍珠"，若圈套住了"珍珠"，则拖圈把"珍珠""拉出海洋，即为采到了"珍珠"，最后看谁采到的"珍珠"最多，多者为胜者。
45、拉圈取物
玩法：1、游戏前两人各用一只手握紧同一个塑料劝或铁圈，相背立于游戏直线两侧2、游戏开始，各自用力拉圈，同时向前弯腰取物，先取到者为胜者
46、打雪仗
玩法：幼儿分成相等人数的两队，分别站在场地两边直线上，相距5-6米，中间挂有排球网一只，待口令发出后，两边幼儿迅速将手重沙袋投向对方，再立即拣起对方投来的沙袋，继续投入对方。双方不断地拣、投，听到停止的口令后，拣器地上的沙袋，沙袋多为输，少为赢。游戏时提醒幼儿注意安全
47、捉单不捉双
玩法：请一人当追捉者，教师发出"捉单不捉双"的信号后，幼儿就在场地四散奔跑，在跑的过程中迅速寻找伙伴以配成对子，这时，追捉的幼儿就捉单个幼儿，如果两个幼儿牵上手成双了，追逐的幼儿就不能追捉他们了。
48、小转椅
玩法：教师发出信号"单人转椅"，幼儿便两手叉腰，闭眼原地踵自转。老师发出信号"双人转椅"。幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起锺闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号"大转椅"幼儿便集体拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起锺向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转十，互相不能松手。
49、钻桥洞
玩法：将幼儿分成人数相等的两组，面对面站立，边念儿歌边做摇船动作。念到最后一句时，两组幼儿分别一一对应拉手并举起手做桥洞，从排尾最后一对开始，依次从后往前钻过桥洞，钻到排头重新拉手举起做桥洞，直到全部幼儿通过为止。游戏再从头开始，反复进行。钻时，身体和头不能碰到桥洞，否则重新钻。
50、跳水运动员
玩法：教师发口令："跳水运动员上场！"幼儿即登上平衡木一起念儿歌："运动员，本领高，双脚轻轻往下跳。"念完后跳入"游泳池"内，做自己喜欢的游泳动作。跳时要是双脚并跳，前脚掌落地；做游泳动作时，尽量不碰到同伴的身体。
51、小马运粮
玩法：幼儿当小马，帮妈妈运粮食回家。由每队第一位幼儿开始，戴上头饰，听到"出发'口令后即往前跑，跳过小河，走过独木桥，捡一袋"粮食"顶在头上，按原路返回，再过独木桥时，双臂侧平举，过桥后将'粮食拿在手上，再跳过小河，回到队伍将头饰交给下一位队友，以动作又快又稳者为胜。
52、投流星
玩法：将幼儿分成人数相等的甲乙两队，分别站成一列横队，面对面站在投掷线后，每个幼儿手持一个"流星"。甲队持"蓝流星"，乙队持"黄流星"。游戏开始，教师先请甲队幼儿头"流星"数数有几颗"流星"飞上天，然后乙队用同样方法头"流星"，以多者为胜队。
53、淘气的小猴
玩法：方形果园四周砌成有50厘米厚的"围墙"，园内有逃。墙上有四名看园人，小猴在墙外四散站立。游戏开始时，小猴跨跳进园内摘桃，看园人设法拦截捕捉。被捕获的小猴立即退出游戏，摘完园内的桃子，游戏结束。
54、连环套
玩法：甲乙丙三个幼儿两臂交叉相互拉手，幼儿甲左手在上拉幼儿乙的右手，幼儿乙的左手在下拉幼儿丙的右手，幼儿丙的左手与幼儿甲的右手相拉。幼儿甲与幼儿乙拉手从幼儿丙的头上往下套，然后蹲下，幼儿丙钻过幼儿甲、乙的手臂，然后两腿向后跨出，幼儿甲、丙再去套幼儿乙，按此顺序反复进行。被套时幼儿应原地站着不动，套完或，两脚再先后跨出，拉着的手不能松开。
55、小鸟找窝
玩法：幼儿当小鸟站在场地一端的体操圈里准备。游戏开始时，幼儿齐声念儿歌："春天到，天气好，小鸟出来把舞跳。"幼儿听着音乐，随教师跑到场地的另一端，模仿小鸟飞、吃虫、跳舞等动作，这时扮小老鼠的幼儿跑出来拿掉几个窝。教师说："下雨了。小鸟快回窝！"小鸟就迅速跑回窝。已进窝的小鸟可邀请找不到窝的小鸟到自己的窝里来，以示友好。
56、森林陷阱
玩法：请5-6个幼儿扮寻宝者，其他幼儿扮森林的大树。游戏开始，寻宝者想办法躲过大树的碰触，穿过森林，拿起一块黄金往回走，如果被大数碰到，就算被冻住，原地直立不动，等其他寻宝者寻宝回来，轻轻抱他们一下才能解冻。寻到宝藏的幼儿将黄金放到藏宝箱后继续去寻宝，直到将宝藏全部拿完。如果所有的寻宝者都被冰冻了，游戏可重新开始。
57、帮助朋友
玩法：教师请一名幼儿当追捉者，其他幼儿当被捉者。游戏开始，被捉者在指定范围内四散跑，当某一幼儿快被捉住时，赶快与另一个幼儿拉手，站在原地不动，这时追捉者就不能再捉他。待追捉者走后，该幼儿可放开手继续跑，被捉到的幼儿站到场外，捉到3-4名幼儿后，调换追捉者，游戏重新开始
58、两人三足
玩法：幼儿两人一对，站成三组四排。游戏开始，教师发后，第一排三对幼儿迅速走出，先在平行线里走，再绕过椅子原路先回，比比哪对走的最快，依次进行，最后选出走的最快的幼儿再比一个，选出胜者。
59、拍铃鼓
玩法：幼儿站成人数相等的两列纵队，游戏开始，每队第一个幼儿快跑至铃鼓前，跳起用手去击铃鼓，拍到铃鼓后迅速往回跑拍第二个幼儿的手，再跑至队尾。依次进行，比一比，哪对幼儿拍得高，跑得快。幼儿必须击响铃鼓后才能往回跑。
60、插红旗
玩法：将幼儿分成人数相等的三队，排成纵队站在旗袍线后。游戏开始，教师说："让我们把红旗插在山冈上！"听完"上'字，每队第一个幼儿就迅速向前快跑，并将红旗插在"山冈"上，然后跑回拍第二个幼儿的手，排至队尾。第二个幼儿跑出，依次进行，以先插完红旗的队为胜。每个幼儿每次只能插一面红旗；接力的幼儿必须被拍到手后才能跑出。
60、闭眼找鸡窝
玩法：每队第一位幼儿闭眼向前面的鸡窝走去，走到鸡窝前，用手摸公鸡，摸到公鸡身上任何一个部位，公鸡就"喔喔喔"地叫起来。公鸡叫后，幼儿就可以睁开眼睛，跑回来拍第二位幼儿的手，然后排到队尾。其他幼儿依次进行，先走完的队为胜
61、牵小猪
玩法：教师发令后，场地一边的幼儿牵着小猪走到对面，将圈和秋给对方的第一个幼儿，该幼儿将小猪牵回给下一个幼儿。比一比，哪组幼儿牵得又快又稳。球从圈里跑出来，要捡回到圈里再继续前进，在进行接力赛时，允许牵得好的幼儿以跑代走。
62、小小邮递员
玩法：每队第一个幼儿跳过"沼泽地"，跳过"小水沟"，钻过"山洞"，在"邮局"换拿红色信封跑回，交给第二个幼儿，依次进行，一先送完信的队为胜。幼儿跳体操圈时，一定要双脚并拢一个个跳过，不能单脚跳或跑过去，必须扶好再跑，结束时，检查幼儿有否换好信封再往回跑。
63、铺路和压路
玩法：一组两人同时跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排至队尾。拍到手的第二名幼儿持棒快跑至体操棒前，将体操棒纵向接在前一体操棒的后面并迅速返回
64、揪尾巴
玩法：两人面对面站立，数"一二三"同时开始左右挪动，相互瞅对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方的"尾巴"为胜，幼儿进行游戏
65、占角
玩法：一组幼儿站在一个图形角上的各个圈中，一圈占一人，多一人站在图形中央。游戏开始，站图形中间的幼儿叫："一二三"时，站在圆圈内的幼儿必须跑出调换位置，这时，站在图形中央的幼儿迅速抢占角上的圆圈，占到圆圈的幼儿为胜。未占到圈者站在图形中央，并重新游戏。
66、打电报
玩法：场地四周写上数字表示门牌号码，每组收报员根据教师给的加减试题得数迅速跑到排头，指挥其他幼儿集体跑向**门牌号送电报，先送到的一组为胜。改变排队顺序后重新游戏数次。
67、筷子拔河
玩法：桌子上面正中画一直线，将绳子放在直线上，游戏开始前，幼儿手持筷子，夹住绳子，做好准备，当发令开始后，两人使劲地往自己身边拉，谁先把绳子拉过直线则谁得胜。（明确规则：玩时不能用手直接拉绳，只能用筷子夹住绳子，如绳子脱落，可重新夹住再来）
68、垫上角力游戏
玩法：1、将2-3块垫子相连，让5-8名幼儿抱臂站于垫子上，互相推挤，谁先被挤下垫子即为失败者2、将2-3快垫子铺在一起，让5-6名幼儿坐在垫子上，另外-6名幼儿站在垫子外侧拉垫子上幼儿的手或脚，将垫子上的幼儿拉下垫子，垫子上的幼儿要尽量不被拉下，当全部或大部分幼儿被拉下垫子后，交换角色进行游戏。3、垫子一块，两名幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，"听到开始"口令后幼儿手臂撑住垫子，用力相互推挤，看谁先被挤下垫子。先下垫子者为失败者，游戏可重复进行。4、"斗脚力"：两名幼儿面对面坐在垫子上，双手于背后支撑在垫子上，各用一只脚（同为左脚或右脚）互相顶住。游戏开始，同时用力顶对方的脚，以先倒下者为败者。
69、上学去
玩法：每人手拿一件学习用品，最后一名幼儿拿书包，游戏开始，教师发令："预备跑！"各队第一名幼儿快跑至终点，把学习用品放在桌上后立即返回，拍第二名幼儿的手，并排入排尾，依次进行，最后一名幼儿背着书包快跑到桌子前，把学习用品依次整理进书包，并拉上拉练，迅速跑回队伍，以先到达的一队为胜。
70、贴人
玩法：幼儿站成一个大圆（人与人间略有间隔），老师交代游戏名称与玩帖人游戏的方法、规则。教师："今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫帖人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人），这时后面一个小朋友就赶快跑以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里"（必要时可边讲解边示范）。
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幼儿园大班体育游戏：趣味躲闪
一、活动目标1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、准备1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3．夹子若干、小鼓一面。
三、过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。"（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。
2．提供材料、自由探索（1）教师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。"（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
4，游戏结束，放松身体（1）全体幼儿做"泡泡"，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听"熊跳舞"音乐，做放松动作回教室。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，每个老师都需要仔细规划教案课件。只有写好教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“趣味体育游戏的幼儿园大班教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇一)
活动目标：
培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
探索、发现生活中的多样性及特征。
与同伴合作进行的搭建游戏。
活动准备：
选择一快平坦的场地或草地。
玩法：
两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
活动反思：
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇二)
一、活动目标：
1、引导幼儿参与跳绳活动
2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法
3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。
二、活动重点难点：
幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起
三、材料与环境创设
户外塑胶地、绳子
四、设计思路：
现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。
五、活动流程：
做准备活动――自由练习――集体活动――放松
1、做准备活动
幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主练习
让幼儿自主练习跳绳 。
3、集体活动，比比谁跳的好。
介绍玩法，规则。幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇三)
活动目标：
感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。
活动重点：提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力
难点：自选活动器械进行锻炼
活动准备：
垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干
活动过程：
1、准备活动
（1）、导入
小动物到它们的学校来锻炼身体啦，看看哪些小动物来了？
小兔子喜欢玩什么？
什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢？
（2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳）
2、游戏过程：
（1）、小动物们去锻炼身体啦（幼儿自选玩具）
（2）、幼儿集中活动
自选玩具进行活动，相互交流各自的玩法。
3、结束活动
你们今天都到哪儿去玩了？
幼儿整理玩具，结束活动。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇四)
活动目标：
1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。
2、培养幼儿听信号变速行走的能力。
活动准备:
1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。
2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。
3、游戏前，让幼儿认识各种植物。
活动过程：
1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿做准备活动。
3、教师示范游戏的玩法，并讲述玩法
玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”
扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
规则：
1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。
2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。
3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇五)
活动目标：
1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。
2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。
3、能愉快的与同伴合作完成任务。
活动准备：
17个排球、20个圈
活动过程：
1、 热身运动：
队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路
2、 基本部分：练习击地传球。
⑴幼儿自由探索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。
⑵幼儿练习《击地传球》。
① 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。
② 幼儿练习击地传球。
③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。
④ 幼儿再次练习击地传球的游戏
3、 游戏一：三人击地传球。
⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。
⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。
游戏二：三人击地传球接力赛。
⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。
⑵幼儿练习三人击地传球接力。
⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。
⑷反复游戏。
4、 放松游戏：抢球大赛
将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇六)
设计意图：
幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏，来获得对身体运动的经验，也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度，提高活动的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。
通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的`资源，让孩子与老师一起参与活动，逐渐增加游戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教育原则。
活动目标：
1．学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2．在游戏相互讨论中，探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。
5．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
物质准备——小圈若干、筐2个前期
经验准备---听哨音站队形
活动重点难点：
1、重点：两人拉圈协调跑
2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法
活动过程：
一、开始部分：活动手膝关节师：稍息，立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动一下我们的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）
二、基本部分
1．全体幼儿两两结伴拉环跑师：上次我们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎么玩吗？
师：请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。
师：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。
师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）
2．游戏捕蝴蝶
（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。
师：怎么玩呢？这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去，我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。
师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。
师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只要做网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
师：预备（吹哨音）
（2）交换角色师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？
（两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）师：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）师：好，这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶，1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。
师：我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。
师：请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。
师：预备（吹哨音）
（3）再次交换角色师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法，但我们的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！
师：好，这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶，2、4组的小朋友两人拉圈做网。
师：请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。
师：预备（吹哨音）
3．增加难度
(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才我们蝴蝶、网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶？
师：请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。
师：1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。
师：预备（吹哨音）
(2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶师：我们网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当蝴蝶，小朋友都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。
师：请客人老师到花园里准备好。
师：预备（吹哨音）
(3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶师：我们小朋友做网很厉害，做蝴蝶会怎么样呢？
师：这次我们客人老师做网，全体小朋友当蝴蝶，看看谁不被大网网住。
三、结束部分
放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。
师：今天我们都玩累了，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
师：我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
活动反思：
大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进 行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿 动作的想象力。
体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇七)
扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
在这个活动中体现了三点亮点：
（一）活动器材选择的独特性
这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。
（二）活动设计流程的创意性
将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
（三）活动过程创造的层次性
教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。【网络综合-幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案】
这篇《幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠
作者：浙江省杭州市市辖区康桥镇中心幼儿园大班 滕宇玲
活动领域：
健康活动前评析
《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题“绿色梦想——幼儿园环保主题活动的实践与研究”。
我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。
我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下四个环节：热身运动——尝试多种玩法、合作交流——游戏活动——放松活动。
第一个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在的音乐声中开始做斗笠操。使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。
第二个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。教师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿交流、分享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合分享、合作玩、竞赛活动。通过已有经验探索更多的玩法，接下来的合作环节——玩火车钻山洞的游戏则是教师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。
第三个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望自己在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏“快乐的采茶工”，孩子通过跳田埂（斗笠）、钻丛林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）教师带幼儿一起采龙井茶的过程。使整个活动达到了高潮。
分两个部分；第一部分是自由练习、教师示范掌握动作要领。第二部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。
第四个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。最好教师带领幼儿做各种放动作。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，激缓结合。
活动目标
1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。
2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。
活动准备
创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
活动过程实录
（一）热身运动:快乐的斗笠操
1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?
2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
（二）尝试各种玩法、合作交流
1、自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛: 进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
（三）游戏:快乐的采茶工
1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!
采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
（四）放松运动：
师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇八)
幼儿及教材分析体育活动水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑，就是要运用绕过障碍物的方法运输水果，然后并在活动要学习分工合作，所以对幼儿来说有一定的难度，对中班幼儿的跑的能力的进一步提高起到积极地促进作用。
中班幼儿在户外活动时喜欢在操场上跑，在跑的过程中有些孩子因为不注意、不会躲闪就会撞到一起，造成伤害，因此我设计了本堂课，让幼儿在快乐的氛围中学会绕障碍物跑。
活动目标：
1、练习绕障碍物跑，有一定的躲闪能力。
2、学习分工合作，积极参与创作游戏场景工作。
活动准备：
1、障碍物、轮胎
2、平坦的场地
3、水果
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇九)
［设计意图］
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。
［活动目标］
1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。
3、培养幼儿的合作意识。
［活动准备］
1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
［活动过程］
一、准备活动
1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
（1）、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：还可以怎么跳？引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。
（2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：还可怎样绕？引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。
2、游戏：与我说的相反。
玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
（1）、练习套和跳的玩法。
将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
（2）、练习走和平衡的玩法。
再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。
（3）、练习跑的玩法。
游戏：揪尾巴、骑马。
（4）、练习上肢的玩法。
单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，培养幼儿的合作意识。
（1）、幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
（2）、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
（3）、幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。
三、随着音乐做骑马的放松动作。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇十)
活动目标
1.锻炼动作的协调性。
2.感受与同伴合作的乐趣。
活动准备
三人板鞋、两人板鞋。
活动过程
1.两个或三个小朋友面对面做热身运动。
2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调一致的走板鞋。
3.分组比赛。
4.放松运动。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇十一)
【设计意图】
本班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动，现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，具有较强的个性，缺少合作的意识和合作的能力，在户外游戏中更要注重培养孩子的合作意识和竞争意识，让孩子自己去体验感受游戏活动中的快乐因此设计了此项游戏活动。
【活动目标】
1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，要求幼儿初步掌握下蹲走的动作要领，锻炼幼儿的腿步和腰部力量
2、。培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力。
3、使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。
【重点】使幼儿学会下蹲协调走
【难点】参赛幼儿动作协调一致，活动过程中不脱节
【活动准备】呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地
【活动过程】
1。教师带领幼儿走进活动场地，随音乐《健康歌》作热身运动
师幼谈话：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想知道他是谁呀？
情境创设：师说：森林里要举行运动会，许多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。还有一位小动物也想参加，可是—————因为，这位朋友的脚太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧？对，他就是：“小蜈蚣。”
一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃过早饭去参加比赛。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。可是过了好半天，忽然听见小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想：“这孩子跑到哪去了？怎么还没准备好，”她推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣正在忙着穿鞋呢。因为他的脚太多太多了，穿了好半天都还没穿完呢！这可怎么办呢？小朋友想不想去和蜈蚣一起去参加这场比赛，体验一下蜈蚣参加比赛的过程呢？
游戏规则：教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。到最后一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。
2、分组蜈蚣竞走
玩法一：
徒手式蜈蚣竞走：
把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点出发，先到终点拿到小红旗者为胜。
玩法二：
抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二”，先到终点拿到小红旗者为胜。
玩法三：
拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。。
教师总结：提醒个别幼儿不规范动作，教师讲解并请能力较强的幼儿示范下蹲走得动作。之后幼儿分散的场地练习。教师及时辅导动作较差的幼儿。
整理运动；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
【活动延伸】
幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走游戏。
趣味体育游戏的幼儿园大班教案(篇十二)
【设计意图】
幼儿对各种汽车十分感，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事，设计了本次活动。
【活动目标】
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)
【活动预备】
音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
【活动进程】
1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进：师：今日我做交通___，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意)，驾驶员要服从交通___的指挥。(是)“
3、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。
【活动】
游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往本事、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。
幼儿园大班趣味体育游戏教案：采蘑菇比赛
设计意图：
作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
目标：
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力准备：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈过程：
一、开始部分1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。
2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案收藏
每个老师不可缺少的课件是教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有写好教案课件，这样才能达到预期的教学目标。有没有好的教案课件可资借鉴呢？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇一)
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．体验明显的季节特征。
5．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇二)
活动目标：
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点：
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程：
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边
3、活动结束。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇三)
活动目标：
1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。
2、培养幼儿听信号变速行走的能力。
活动准备:
1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。
2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。
3、游戏前，让幼儿认识各种植物。
活动过程：
1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿做准备活动。
3、教师示范游戏的玩法，并讲述玩法
玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”
扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
规则：
1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。
2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。
3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇四)
活动目标
1．能控制自己的情绪排除干扰完成任务。
2．明白坚持忍耐才能完成任务并体验成功的喜悦。
活动过程
一、交待任务
教师(出示一根打了6个绳结的绳子)：解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难，他们需要几根没打结的绳子，现在请大家把绳子上的结解开，解完以后交给老师就完成了任务。
(评析：幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)
二、幼儿练习
幼儿自选粗细不同的绳子解绳结，教师播放电视片《金刚葫芦娃》，并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。(评析：《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片，此时播放意在让幼儿排除干扰完成任务。)
三、集中后请幼儿讨论
1．你的绳结全部解开了吗？为什么能很快解完？
2．能不能边看电视边做事，为什么？
(评析：讨论是非常必要的环节，能使幼儿相互汲取经验，明白坚持、忍耐才能完成任务。)
四、幼儿再次练习
教师交待任务：有几位解放军叔叔急需绳子，现在我们再给他们解些绳子，完成任务后可去看电视，老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。
幼儿取另一种绳子解绳结，教师在幼儿操作时打开电视。
(评析：这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会，也给幼儿再次体验的机会。礼物的提供增加刺激，能帮助幼儿增强自制力。)
五、小结
表扬得到礼物的幼儿，并询问：你心里高兴吗？
(评析：让幼儿通过自己的表述体验成功的快乐。)
活动建议
绳子的粗细、绳结的松紧是活动中幼儿操作的障碍；动画片受幼儿喜爱的程度是刺激的大小，这些条件教师可视本班幼儿自制力发展水平而作选择。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇五)
教学目的及要求：
1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。
2、幼儿掌握游戏规则和玩法，会鱼贯的进行游戏。
3、发展幼儿的动作协调性以及腿部的弹跳能力。
教学重点：
练习助跑跨跳。
教学难点：
幼儿掌握游戏规则及跨跳的动作要领。
教学准备：
1、小码头饰若干，奖杯两个。
2、橡皮筋、篮子、沙包若干。
3、录音机、磁带各一；手机一部。
场地准备：
教学过程：
一、开始部分
1、教师带领幼儿两路纵队进入活动场地。
2、放录音，幼儿跟老师做热身运动。
双臂绕环手腕、脚腕弓步原地跑跨跳
3、引出课题
师：孩子们，今天妈妈带大家去马戏团看表演好吗？有走钢丝、小猴骑车、老虎钻洞。可最有趣最好玩的还是小小马过河。咱们听着快乐的音乐走吧，孩子们要排好队，一个跟着一个走。
二、基本部分
1、带有而到场地二。
师咦！小马去哪了？噢！他可能是太害怕了吧！可惜那么多人都想看这表演是不是？要不我请一个装的像小马的孩子来替他表演吧！我要从全班孩子里挑最勇敢并且学的最像小马的孩子为大家表演。下面我们先练习一下吧！
2、练习助跑跨跳。
（1）、将幼儿带到场地两边，教师先示范表演一遍，幼儿仔细看，看完后教师将幼儿分成两组练习跨跳，在跨跳的过程中，要求幼儿鱼贯的跑，并掌握跨跳的要领。
师：孩子们，到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里的，大家要有秩序，前面一个孩子跨过小河后，下一个孩子就开始跑。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
（2）、练习助跑跨跳第二遍，教师再次提醒幼儿游戏进行要鱼贯，有秩序。
师小结：孩子们练本领的时候都非常认真、勇敢，个个都很棒，可以当马戏团的演员。
3、游戏：小马运粮
（电话铃声响）马妈妈，我们是森林粮库的，听说民乐发生了地震，好多人家的房子都塌了，他们没有吃的粮食，我们想请你们来帮忙运粮给灾区的人们，可以吗？
师：孩子们，你们愿意帮助他们吗？那我们赶紧去森林粮库吧。
（1）、放音乐，带幼儿到场地三。
师：曲灾区的路上有一条小河，不知道河有多宽，让妈妈先去试一试吧！
（2）、教师完整的示范一遍游戏的玩法。提出游戏规则。
师：为了提高运粮效率，我们分成两队，大家要有次序，前面一个孩子跨过小河后，下一个孩子就开始跑。粮食运上从两边回来，回来后把两粮食放到篮子里，就排好队
（3）、教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。
（4）、幼儿游戏时，教师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，准备下一轮游戏。
（5）、以运粮快地队为胜，教师总结上一轮游戏效果，重新提出要求，进行第二轮游戏。（根据时间可进行，可不进行）
三、结束部分
1、教师小结游戏情况。对认真玩游戏的小马提出表扬，并给获胜组颁发奖杯。
2、放松整理运动。
3、活动结束。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇六)
活动目的：
1、培养幼儿的灵活性。
2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
纸盒一只、球一个
活动玩法：
幼儿坐成圆圈,圈上留有缺口,请一个幼儿站在缺口处,当守门员,另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球),放在地上,用脚将球踢到缺口处,守门员如果没有踢回球或抱住球,就算输了,换一个守门员。注意:踢球幼儿要经常轮换。守球门(大班体育游戏)目的:培养幼儿的灵活性。方法:幼儿坐成圆圈,圈上留有缺口,请一个幼儿站在缺口处,当守门员,另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球),放在地上,用脚将球踢到缺口处,守门员如果没有踢回球或抱住球,就算输了,换一个守门员。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇七)
［活动目的］
1、通过探索各种玩米袋的方法，发展幼儿各种动作，提高动作的协调性与敏捷性。
2、引导幼儿对体育活动的兴趣及创新能力。
［活动准备］
米袋（同幼儿人数），小红旗五面，障碍物五个，保育用品。
［活动流程］
热身活动幼儿初步探索练习再次探索练习游戏：小袋鼠跳跃比赛总结评价，放松活动
［活动过程］
一、热身活动
1、音乐伴奏下，教师带领幼儿拿着米袋慢跑入场。
2、身律动：米袋操
二、幼儿探索练习
1、师：刚才我们做了米袋操，那如果米袋用来玩，可以怎样玩呢？
2、幼儿初步探索练习（三分钟）
幼儿探索，教师观察
3、小结，难点分解
幼儿示范创新动作，丰富探索内容
重点讲解袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。
三、再次探索练习（五分钟）
1、鼓励幼儿向不同方位练习袋鼠跳
2、共同尝试各种玩米袋的方法
3、小结延伸（目的：休息）
4、启发幼儿合作玩（二分钟）
四、游戏：小袋鼠跳跃比赛
1、幼儿分成五队，站在五面红旗后
2、讲解游戏方法
3、幼儿示范
4、竞赛
五、总结评价，放松活动
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇八)
设计意图：
在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新能力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育锻炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。户外游戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。
活动目标：
1、根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。
2、通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力。
3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。
活动准备：
1、自制的跳舞毯(每人一个)，音乐磁带《幸福拍拍手》
2、场地布置
活动重难点：
重点：借助跳舞毯来创造性的变换自己跳跃的动作。
难点：跟着音乐有节奏的进行跳跃。
活动过程：
(一)、热身运动：教师：今天天气非常的好，我们到外面玩玩吧!
在奇妙的音乐声中带领幼儿做一些准备活动，主要针对下肢各部位进行锻炼。
(锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥)
(二)、基本活动：
1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳
教师：“小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?”
“平时你们是用什么来玩这个游戏的?”
“今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。”
2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。
(幼儿借助小脚印进行第二次的尝试)
(1)、教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢!
其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。
(2)、教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。
师：跳舞毯上画着什么?
(大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣，对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来)
师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。
3、集中幼儿展示尝试效果
教师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?
教师：请个别幼儿上来展示，(2—3名幼儿)
4、加入音乐《幸福拍拍手》让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳跃的
第三次尝试(加大难度，给予幼儿一定的挑战以便更多的创新)
(1)、尝试幼儿一人跳
播放音乐《幸福拍拍手》
“如果感幸福你就跳一跳”引导幼儿在音乐的后半句进行跳跃，还可以加入手上的动作。
(大班幼儿感受音乐的能力教强，对音乐的节奏把握的也比较的快，用节奏开带动幼儿锻炼，既可以让幼儿用肢体动作来感受节奏，又可以通过节
奏来促进幼儿动作的协调性)
教师：在活动中教师对能力弱的幼儿进行指导
(2)、尝试两两合作跳
教师：播放音乐，现在请小动物们去找一个好朋友跳一跳。
(通过第一次的感知，幼儿能够基本能够把动作和节奏有机的协调在一起，大班幼儿的合作意识很强，通过两人合作可以将幼儿合作能力进一步提高
同时可以让幼儿在动作的创新上得到一个再提高)
(3)、集体合作，进行大圆跳
(通过多种跳法，激发孩子的创新的跳法，体验成功)
教师：与幼儿商量朝一个方向，在老师的歌声中尝试跳;(活动的高潮将是通过集体活动来体验乐趣，在这里幼儿集体合作，共同商量，才能体现孩子的活动自主性)
教师：播放音乐一起来跳舞。
(可以鼓励幼儿边唱边跳)
玩的开心还可以请周围的老师也加入到舞蹈中来。
三、结束部分
听音乐做放松动作
成效与反思：
本次活动我充分利用自然物——木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新奇又好玩，孩子在整个活动中的情绪一直表现积极，达到了较好的效果。
这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有一定的挑战性，尤其是最后的连续跳木桩接力赛，技能和体能锻炼是达到了一定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩一定还有很多有趣的玩法，如果让孩子们在得到锻炼并保证安全的基础上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很优美，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的发展。
对话与解读：
本次活动从材料的选择上，有一定的创新之处。充分挖掘大自然所赋予的优势，发挥教师的特长，创造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以达到提高幼儿身体素质的目的。
《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物——木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新奇好玩。活动一开始，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展，既满足了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的锻炼。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇九)
活动目标：
练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。
活动准备：
大皮球4个。
玩法：
1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。
2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。
3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。
4、教师小结评价。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
趣味体育游戏的幼儿园大班教学教案(篇十)
目标：
1、区分碗和盘子形状和高矮的不同，并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。
2、看到物体后能迅速作出相应的肢体反应，体验游戏的快乐。
准备：幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。
回家观察、比较碗和盘子的不同特征。
碗和盘各一只。
过程
一、碗和盘哪里不一样？
师：出示碗和盘，引导幼儿观察比较：碗和盘子谁高，谁矮。
二、高人和矮人。
1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。
2、幼儿根据自己的想法进行模仿活动。
3、幼儿交流分享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着模仿。
三、高人走和矮人走。
1、引导幼儿想象模仿高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。
2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。
四、游戏：《开饭了！》
1、介绍游戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师开饭了的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当老师发出饭来了的口令时，幼儿便迅速作出相应的高人走路的动作，当老师发出菜来了的口令时，幼儿便迅速模仿矮人的动作。
2、交代游戏规则：幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。
3、教师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园大班趣味体育游戏70则》内容，希望能帮到您！同时我们的幼儿园大班大班体育游戏专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！