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幼儿园体育活动教案:贴人

发布时间:2019-12-12

幼儿园体育活动教案。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编特别为你收集的“幼儿园体育活动教案:贴人”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

活动目标:

、通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。

、提高幼儿思维的灵敏性。

、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

活动准备:

录音机及磁带。户外活动中已练习过左右分队走。

活动过程:

、开始部分。

队形练习:四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。

、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆,老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师:"今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。我请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。

(2)幼儿游戏。教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。被追到者不再当追捉者,以免太累。

(3)"结冰"游戏:幼儿自由活动,听到"结冰"信号,幼儿不动,听到"化冻"信号再自由活动。

、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

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幼儿园中班体育活动教案:磁性人


活动目标:一、能在短时间内保持身体姿势不变,并能保持原有姿势进行正面走和倒退走,尝试进行侧走,提高身体的协调性及平衡能力。

二、能听口哨声做动作,遵守游戏规则。

三、体验到磁性人的有趣性,并能积极愉悦地参与活动。

活动重难点:能在短时间内保持身体姿势不变,并能保持原有姿势进行正面走和倒退走。

活动准备:物质准备:哨子,布置好的场地,飞机、火箭和帆船的图片。

经验准备:孩子听哨音进行走的练习,对磁铁有一定了解。

活动过程:

一、准备活动(两分钟)听信号跟着老师进行各种走的练习。(解放军走,老爷爷走,小矮人走,倒着走、横着走)师:宝贝儿,你们会走吗?那你们会学解放军走吗?小矮人呢?那这个肯定不会?倒着走?

啊,你们都会啊?我不相信。那我们一个跟着一个走起来,看谁走得最棒,最有精神。

而且我的哨子会发出变化音,你们听到变化音,马上做出动作来,可以吗?

幼:可以。

师:齐步走。

(一)解放军走师:胳膊甩起来,看谁甩得最有力。

(二)小矮人走(三)倒走师:倒着走,谁会呀?

(四)听口哨做站直、半蹲、全蹲的动作。(口哨的速度由慢到快)二、游戏活动 (十五分钟)(一)幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人1.老师站在所有孩子围成圆的圆心。

师:刚刚我用哨子吹了变化音,你们马上就能跟我做出动作来,是不是?

现在我用我的嘴巴来变魔术,我说一个东西,你们马上做出来,可不可以?声音再大点?再自信点!

幼:可以。 师:我说:木头人。

不动。我想要一个不同造型的,行不行?再来一次。

师:你们都知道木头人了,我再说一个别的,磁性人。

你们知道什么叫磁性人吗?

师:它是有磁性的人,和木头人一样,也是可以不动的。

大家随便想一个,试试看。

师:很聪明。

我接着说,告诉你们一个秘密。如果磁性人遇到大磁铁,就会被大磁铁吸过来。

现在我就来当这块大磁铁,当我说吸的时候,我就把磁性人怎么样?

吸过来!!但是你们的姿势不能变。

(第一次磁性人游戏结束)师:刚刚吸的时候很稳。

师:现在我用我的哨子,我吹三下,你们跳起来说磁性人。

(第二次磁性人游戏结束)师:刚才在吸的时候,有的小磁性人走过来,刚好"啊"就不动了,"啊"的又不动了,我们再来一次。

2.老师站在孩子的前面师:你们看,我在你们的什么位置,你们要保持姿势不变地来找我哟。你们应该怎么走过来呢?

3.老师站在孩子的后面师:大磁铁现在跑到什么地方去了?一会大磁铁在说吸的时候,身体方向不能变,你们走过来哟。

(孩子后退时,有的孩子摔倒了。)师:你们在后退时,眼睛能看到后面吗?

那为了我们的安全,我们倒走的速度应该快,还是慢呢?

(教师示范后退):你要试探一下,如果撞到别人,你还退不退?

好,我们再来一次。

4.老师分别站在孩子的两侧5.老师站在孩子的任意位置两次。(孩子朝任意方向做动作 。)(二)分别变磁性飞机,磁性火箭和磁性帆船。(横的,竖的,斜的姿势)师:我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了。

这是什么?

幼:飞机师:这次我要请你们变出一架磁性飞机。

师:想一想,磁性飞机可以怎么变呢?一会我吹了哨音之后,你们跳起来说:磁性飞机。

别着急,听好哨音,磁性飞机。

磁性飞机。

师:好,一会姿势不要变哟。 吸。

师:再来一次,师:刚刚我们变了磁性飞机。你们看,这次我们要变什么?

磁性火箭。

师:准备,一会你们跳起来说:磁性火箭。 师:我们再来一次。

师:现在我们又来变什么呢?

(三)男女娃娃分别来当大磁铁。

师:你们真是太厉害,现在你们自己想一个造型吧。

这一次我不当大磁铁,我请男孩来当大磁铁,女孩来当磁性人。一会说吸的时候,男孩一起说吸,女孩去找一个男孩吸上,好不好?一会男孩要看看,女孩吸过来的时候,是不是姿势没有变。

师:大磁铁一起说什么?吸。

师:大磁铁一起说什么? 没磁性了。

师:再来一次,磁性人。

师:这一次女孩来当大磁铁。男孩想想你去吸谁?姿势不变哟。

师:大磁铁一起说什么? 没磁性了。

三、放松活动(两分钟)师:你们真厉害,会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭,还有磁性帆船,那我再说一个给你们变,你们行不行?

面条人师:我先把面条人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面条人是怎么样的呢?是不动的。

现在,大磁铁肚子有点饿了,我要把面条人拿起来,起来了。

好,我要把面条竖起来,师;现在,面条人要放在锅里去,放在锅里去,面条人会变得怎么样?

幼:软软的师:我要看面条人熟了没有?

我要用筷子把它夹起来,我看夹起来几根面条人了?

我来抖一抖,看熟了没有?看软不软? 再抖一抖。

师:哎呀,没熟,再放锅里。

师:绞绞绞这一次我先夹面条人的手。夹、夹、夹。夹起来了。

怎么还不熟啊,再放进锅里。

师:再来绞绞绞,夹起来了。

再抖一抖,熟了没有?软不软?

这一次熟了,拿一个大碗来,把面条人放进碗里,好,再夹起来。

放到碗里,会是什么样的? 再放到碗里。

你们饿不饿? 幼:饿师:好,夹起来,张大嘴巴,把面条人吃掉。吃饱了没有?

幼:没有 师:那我们再放进碗里,再夹起来,一口把它吃掉。

幼儿体育活动教案


俗话说,凡事预则立,不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?相信你应该喜欢小编整理的幼儿体育活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

幼儿体育活动教案(篇1)

【教材分析】

大班幼儿腿部力量加强,动作协调性不断提高,他们喜欢富有挑战性的玩法。跳跃是大班幼儿较喜欢做的动作,而单脚交替连续跳对于他们具有一定的难度。活动中通过设置适宜的障碍物,增强幼儿的挑战意识,鼓励幼儿通过动作尝试、同伴模仿、游戏练习等方法,

掌握单脚跳的动作要领,并逐渐做到左右脚交替持续行进。幼儿在“捡柿子”的游戏情境中,坚持锻炼,体验参与游戏、获得成功的快乐。

【活动目标】

1、学习单脚连续向前跳的动作。

2、能熟练掌握单脚跳的动作要领,左右脚交替持续行进。

3、和同伴相互合作进行游戏,体验游戏的乐趣。

【活动准备】

1、小碗或杯子4个、小障碍物16个、自制柿子若干,节奏欢快的音乐。

2、场地布置:平坦开阔的场地,起点和终点距离为8米左右。

【活动过程】

1、随音乐节奏做热身活动,进行双脚前后左右跳的动作练习。

(1)带领幼儿走成圆形,进行上、下肢以及腰部、转体、跳跃等动作的练习。

(2)播放欢快的音乐,师幼一起学小兔进行双脚前后左右跳,练习双脚跳的动作。2、自由练习,探索单脚连续向前跳的动作。

(1)将幼儿分成4组,一个跟着一个自由进行单脚跳的动作练习。教师注意观察,发现动作规范、标准的幼儿,肯定并鼓励幼儿进行示范。

(2)教师总结动作要领:起跳时,脚掌要用力;跳前和落地时,膝盖要弯曲。3、玩“捡柿子”游戏,巩固单脚跳的动作。

(1)探讨游戏玩法:幼儿分成人数相等的4对,各自站在起点线后,距离对面5—6米。教师发令,游戏开始,各队排头幼儿单脚调至对面,捡拾一个柿子,然后换脚,单脚跳回起点处,将柿子放进小筐里,并自觉到队尾排队,下一个幼儿出发。游戏依次进行,先完成的对获胜。

(2)游戏规则:当单脚坚持不住时,可以换另一只脚,但不可以双脚齐跳。第一遍游戏结束后,请做得好的幼儿进行示范,幼儿共同练习单脚跳的动作。

(3)进行两次游戏后,可设置障碍物,请能力强的幼儿按照游戏的要求捡回剩余的柿子。

(4)宣布获胜队,表扬速度虽慢但遵守规则的队。

4、随音乐进行放松活动,如双手拍腿等。

幼儿体育活动教案(篇2)

一、设计意图:

我班的幼儿处于大班初期,运动能力有所增强,在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能,但在一些自主性及自选活动中,仍不能与同伴友好合作,争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能,逐步积累交往与合作的经验,我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点,设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。

我选择了贴近他们生活的器械和材料,如:报纸、梯子、长凳等,这些器械和材料不仅可以一物多玩,而且丰富了活动内容,更重要的是激发幼儿活动的兴趣,调动了幼儿的自主性,让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中,不断尝试并积累经验,逐步感受同伴之间合作的重要,提高交往合作技能,同时体验合作游戏带来的成功快乐。

二、活动目标:

1、通过与环境、材料和器械的互动,培养幼儿交往合作技能,体验合作游戏带来的成功快乐。

2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中,培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作。

3、激发幼儿运动的兴趣,积累运动经验,发展运动能力。

三、活动准备:

1、场地:幼儿园户外塑胶运动场。

2、器械及材料:梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张,标记牌、“超级”棒、报纸等若干。

3、录音机、磁带。

四、活动过程:

(一)教师和幼儿一起玩报纸游戏,引起幼儿活动的兴趣。

1、“小飞侠”

幼儿把报纸打开放在胸前,快速向前奔跑,同时双手向身体两侧打开,报纸会紧贴身体而不掉下来。

2、“冲破纸墙”。

(1)让幼儿在不断尝试中积累经验,初步感受同伴之间合作的重要。

(2)玩法:幼儿三人一组,其中两人各持报纸两端,做成一堵“纸墙”,另一人双臂前伸,从几步远处冲过来,勇敢地穿“墙”而过。

(二)幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。

1、教师引导:“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏,现在我们来玩更好玩的,这里有很多器械和材料,大家一起想办法,这些器械和材料可以怎么玩,看谁想的办法最好!”

2、教师观察幼儿在活动中的表现,鼓励幼儿变化不同的玩法。

3、教师幼儿在活动中的表现,表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。

(三)引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。

1、教师提示:要夺取“超级棒”成为小勇士,必须要勇敢地闯过两个险关,现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关,看哪个组的小朋友最会动脑筋!

2、幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。

3、引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。

(1)第一关:超级高架桥(分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥)

(2)第二关:超级梅花桩(大线轴、小木桩)

(四)游戏“超级小勇士”。

1、鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥,体验团队合作获得成功的快乐。

2、玩法:幼儿分成两队站在起跑线上,用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”,然后走“超级高架桥”,最后爬上“轮胎墙”,夺下“超级棒”,成为“超级小勇士”。

(五)教师,共同分享幼儿活动经验。

(六)活动结束。

师幼共同活动场内器械及材料。

幼儿体育活动教案(篇3)

活动目标:

1、通过“送眼泪”的游戏形式让幼儿学习双脚屈膝立定跳的技能,起跳时双脚蹬地,两臂自然摆动,身体保持平衡,动作协调,落地时前脚掌轻轻着地。

2、初步培养幼儿克服困难,勇敢挑战“自我极限”的体育精神。

活动准备:

1、每人一个装满水的中瓶装可乐瓶。

2、场地布置一:60CM、70CM、80cm三条不等宽的“小河”。

3、场地布置二:“送眼泪”游戏场地一片,幼儿分成3组进行游戏。

①每组具体任务:一个装水的盆子中有一块海绵,游戏道具为吸足水的海绵,幼儿取吸足水份的海绵顺利通过游戏三个设置好的游戏障碍,把海绵中的水挤到秃头小狮子的家门口的小水桶中,然后直线返回把海绵交给第二个小朋友,才算完成任务。

②设置游戏障碍,顺利闯过三关。

第一关:走过用平衡木做成的2米长、20CM宽的小桥。

第二关:跳过三种不同颜色、不同宽度的小河。

第三关:钻过一个用直径50CM的铁环做成的小山洞。

活动过程:

一、简单“器械操—瓶操”活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、队型练习入场:由一路纵队走成方形,后走成四路纵队呈早操队型站立,要求两手自然摆动、抬头挺胸、小脚踏起来、精神饱满,边神气边喊口令边进场。

2、热身运动:幼儿跟教师一起进行热身活动,器械为装满水的中瓶装可乐瓶,要求幼儿能跟着教师的口令做动作,动作到位,教师在操节编排中侧重于腿步力量的热身训练,为下面的跳跃过小河做好铺垫。

二、教师提出本次活动要求。

1、教师:刚才我们活动了自己的小身体,接下来老师要和小朋友一起来玩一个游戏。可是这个游戏里有一个很难的本领,我们先提前先来练习一下,学好了本领才能更好地玩这个有趣的游戏。

2、教师提出观察要求:请小朋友来看看老师身后有什么?

观察后面的分组活动场地:原来老师身后有三条不同颜色的小河,幼儿通过比较,总结出红色小河最窄,黄色小河比红色小河稍微宽一点,蓝色小河最宽。(强调比较小河时,可以用宽和窄这两个词来形容。)

(一)自由探索用自己喜欢的方式,跳过60、70、80CM宽的“三条小河”。

1、教师提出探索要求:这里有三条小河,请你选择其中的一条小河试一试,然后努力跳过去;先跳过去的孩子还可以去试一试其他颜色的小河,检查一下自己能跳过哪条小河,不能跳过哪条小河?跳的时候要小心注意,千万别掉进小河里。

2、幼儿根据自己的喜好,自主选择喜欢颜色、宽度的小河“鱼贯练习”进行探索试跳,鼓励幼儿尝试跳过不同颜色的小河,此时教师要注意控制好幼儿练习的密度与时间,以3分钟左右为佳,不至于使幼儿过于疲累。

(二)重点学习双脚屈膝立定跳的技能,注意动作正确、跳跃姿势规范。

1、交流尝试结果:刚才很多孩子都在努力地练习,那谁来说说看你是用什么方法跳过小河的?(幼儿讲述自己的方法并进行简单示范。)

2、教师在幼儿交流的基础上,发现双脚屈膝立定跳的方法。

师:跳过这三条不同颜色、不同宽度的小河有很多方法可以跳过去,老师发现有一个小朋友跳的方法特别标准,又能顺利跳过小河,请他来示范一下,请你仔细地看,观察一下他的跳的方法到底是怎么样的?

3、请一个能够用标准的双脚屈膝立定跳远的方法跳的孩子进行完整范跳。

4、教师鼓励大家说出刚才幼儿跳的零碎观察经验,教师提炼总结:

跳之前先要双脚并拢屈膝,然后双脚用力蹬地,两臂自然摆动,使劲往前一跳,双脚前脚掌轻轻落地。老师告诉大家这种跳的名称叫:双脚屈膝立定跳远,这就是我们今天要学的新本领,我们可以用这种本领试着努力跳过不同宽度的小河。

5、幼儿跟随教师在原地练习双脚屈膝立定跳远的正确动作,然后选择不同宽度的小河进行分散鱼贯练习。

①鼓励幼儿在跳过“低难度”小河的基础上,能向自己的跳跃能力提出挑战,勇敢跳过“略高一难度”的小河。

②挑选一条你能够轻松跳过去的宽度的小河进行“双脚屈膝立定跳”的重点练习。注意跳的姿势要标准,千万别掉进小河。幼儿也可以再选一条小河试一试,看你用这种方法能不能跳过去?同样,这一次也不能掉进小河里。

③教师注意控制好幼儿练习的密度与时间,仍以3分钟时间为宜,不至于使幼儿过于疲累。

(三)游戏巩固练习部分:“送眼泪”(把幼儿领到游戏场地)

1、教师讲解游戏要求:

昨天我们一起来听了个故事《笑出来的眼泪》,波波从鳄鱼那里讨来了眼泪水,然后把鳄鱼的眼泪装在了这些水桶里,今天我们就来帮波波把鳄鱼的眼泪送到小狮子托托那里好吗?小狮子托托只要一涂上鳄鱼的眼泪,就能很快长出头发来了。教师讲解游戏规则:

①这里有三种颜色的小河,代表三种不同宽度的小河,你可以根据自己的本领选择一条适合你的小河进行游戏。

②为了体现游戏的公平,请小朋友检查一下三组参与游戏的人数是否相等,如果不等,可以怎样来解决这个问题?

(鼓励幼儿相互协调,保证每组游戏人数相等。)

③我们请每一队的第一个小朋友用一块海绵吸足盆里鳄鱼的眼泪,直线快速走过第一关用平衡木做成的小桥,注意过小桥的时候要走稳,不能掉进小河里。等顺利闯过第一关后,马上闯第二关:来到了不同宽度的小河边,请你用“双脚屈膝立定跳远”的正确方法顺利跳过小河,同样注意别掉进小河里,这样就能顺利闯过第二关。进入第三关的时候,请你小心谨慎地钻过小“山洞”,注意别碰动做“山洞”的铁架子,否则算闯关失败,只有顺利闯过第三关,我们才算到达秃头小狮子的家,小狮子在家门口准备了几个小水桶,请你把取到的鳄鱼的眼泪从海绵中挤出来,挤到小水桶里,就能帮助秃头小狮子了。完成任务后请小朋友直线返回,把海绵交到第二个孩子的手里,然后第二个小朋友开始游戏,听明白了吗?

④请一幼儿上前操作、示范,教师提醒具体规范动作,强调遵守正确姿势跳过小河的游戏规则,并能做到“直线返回”的游戏要求。

2、幼儿第一次游戏,教师观察幼儿具体游戏情况,检查幼儿游戏中有没有用标准的“双脚屈膝立定跳”的动作顺利跳过小河,有没有做到直线返回的具体要求。

3、幼儿第二次游戏,提醒幼儿继续按照规则进行游戏,也可以再次选择不同宽度的小河进行挑战性游戏,并努力挑战自己,争取在游戏道具“海绵”内吸足够的水,注意保护这些水分,为狮子运送比上次更多的眼泪,直到“眼泪水”达到老师规定的小水桶上的刻度,先凑满“眼泪水”的一组获胜。

4、为三组不同的幼儿小组集体送上“助人为乐”、“团结一致”、“动作规范”的三面小锦旗,以此祝贺不同小组的幼儿都能顺利完成任务。

三、放松活动:幼儿和教师一起在音乐声中做各种舒缓的放松动作,然后请部分幼儿和教师一起收拾场地,愉快结束本次活动。

活动反思:

1、层次性、渐进性、略具挑战性的体育活动、游戏材料支持了不同幼儿活动、练习、技能发展的不同需求,满足了幼儿充分“挑战自我、完成任务”的游戏活动需求。

2、活动中的“自主尝试、自由选择”给予幼儿提供了“按需活动”的自主权,每个孩子都可以在自己喜欢、适宜的、能够达到的任务水平上进行自主选择游戏,能对自己的活动能力产生“自我检阅、自我调整、自我挑战”的目标意识,每个孩子都能获得“我成功了”、“我可以跳过三种不同颜色的小河”的强烈的成功体验,为幼儿的乐观、积极的意志品质的培养奠定了扎实的基础。

幼儿体育活动教案(篇4)

总目标:

1、通过探险寻宝游戏,掌握各种活动器械的不同玩法,发展动作技能。

2、增强规则意识:根据指示箭头有序活动,不随便插队。

3、敢于挑战困难,勇敢坚强。

4、感受运动的快乐,愉悦身心。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

6、培养幼儿健康活泼的性格。

平衡区——过鳄鱼桥

活动目标:

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走,提高平衡能力。

2、克服困难,勇敢前进。

场地准备:

1、材料:轮胎、梯子、摇板;鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示:

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥,在梯子下放置小型鳄鱼玩具,增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短,便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离,逐步提高要求。

课后反思:

幼儿对体育游戏很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”,孩子们表现出了异常的兴奋和创意,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

活动一开始,以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣,激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣,练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能,增强各动作的协调能力,进一步体验游戏的乐趣,幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设,使幼儿主动、积极地参与活动,避免练习的枯燥、单一。

幼儿体育活动教案(篇5)

中班体育课:跳圈

活动目标:

1、熟练掌握合拢分开跳。

2、基本掌握单脚跳。

3、积极参与游戏。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

活动过程:

一、准备活动

1、小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

2、吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1、小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!

a、双脚跳圈。

b、合拢分开跳圈。

2、老师这儿还有一种跳法

3、游戏:小兔子找萝卜。

三、整理运动

我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园大班体育活动教案:小矮人运动会


大班体育教案:小矮人活动目标:

1. 让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。

2. 锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3. 体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

活动准备:

彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程:

一、导入、热身运动1. 师吹口哨带幼儿入场,幼儿按四排站好。

2. 师:小朋友们,你们听说过白雪公主的故事么?你最喜欢故事里的谁?

3. 师:是的,七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢,想不想去呢?

4. 师:那就跟着我一起动起来。

5. 师带着幼儿做热身运动过渡:孩子们,瞧后面,那就是小矮人运动场。

二、学做小矮人1. 师:那你们会不会学小矮人走路呢?(指一两名幼儿走路)2. 师:对了,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走,下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。

3. 师:孩子们,你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

4. 师模拟走,提问:请问我是怎么走的呢?

5. 师:对了,首先我们先蹲下,接着小手放在膝盖上,一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6. 幼儿自由走,师参与并观察。

过渡:孩子们,你们都学会做小矮人了,那想不想参加他们的运动会呢?(想)三、小矮人运动会(一)、“钻山洞”

师:第一个运动项目是:“钻山洞”,大家向后转:起点上有5个数字,每个数字上站一个小朋友,听到口哨声出发,蹲走到相对应的数字小山洞,钻过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗?

四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡:刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛,都有牌子了吗?(有)很棒,你们完成地很出色,给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下,准备迎接下一个比赛项目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”

1.讨论两人怎么走师:第二个运动项目是:“好朋友”,要求是:请你找个好朋友,在口哨声响起时,就要手拉手,走到这里面在老师面前站好。

讨论:不错。下面请你和你的好朋友商量下:你们俩个小矮人怎么走?

A.幼儿讨论,师巡视参与(吹口哨立正)B.师:谁先来展示你们的讨论结果C.一组幼儿展示,师小结评价2.花样两人走a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

b.幼儿每种试一试c.师:小朋友,你们喜欢用哪种方式?

d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

3.两人竞赛a.师:刚刚和你的好朋友走得开心吗?(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛,从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试,比一比c.师:我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他们这对好朋友走得又快又好,我们来看看他们是怎么走得。(师请幼儿上台走一走)d.师小结:他们走时脚是一样的,按照节奏走。我们试试他们的方法好吗?为了防止你们左右分不清,我们把身上的牌牌贴在左脚上,记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走?(师吹口哨幼儿走一走)e.师:如果老师不吹口哨你们可以怎么办?你们可以自己喊口号,预备走:左右左右,口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走,前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。(幼儿再次走一走)e.师:下面我们来竞赛,先请第一排。第二排准备过渡:刚刚你们的表现真棒!你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作,学会了团结,老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

四、休息时间1.师提问:刚刚歌里唱到朋友越多越快乐,如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢?

2.师:那就让我们先把身体休息休息,下节课再来好吗?

3.师幼放松4.口哨结束。

幼儿园体育课活动教案精选


幼儿教师教育网搜集了“幼儿园体育课活动教案”相关主题资料,现在分享给您。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,而现在又到了写课件的时候了。 创造是教学中不可或缺的因素,在教案和课件中体现出来。希望本文能给您提供借鉴!

幼儿园体育课活动教案(篇1)

[目标预设]

1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

2.能积极参加游戏活动,乐于与同伴合作用轮胎练本领。

[教学准备]

1.汽车轮胎每人一个;

2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

[教学过程]

一、开始部分,热身运动。

幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车:汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

二、基本部分:

(一)自由结伴合作游戏。

1.教师:小小杂技员本领可大了,可以用轮胎玩许多游戏,你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩,一起先练一练。

2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏,教师巡回观察指导。

3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

(评析:由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的,孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚,自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验,体验分享的快乐。)

(二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。

1.练习平衡:

(1)教师与幼儿合作示范玩法,如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法:将轮胎一个接一个摆好,两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

(2)幼儿多人合作练习平衡,教师巡回指导。

2.练习攀登、平衡、跳跃:

(1)师生合作用轮胎搭建小山,搭好后,请个别幼儿尝试攀上小山,再跳下。

(2)探讨:怎样表演“爬小山”节目比较安全?

(3)幼儿六人合作搭小山,进行攀登、跳跃的练习。

(评析:游戏的难度及挑战性不断增强:一方面运动技能要求提高,另一方面,合作的难度也增加了,适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣,同时,也使运动能力得到了发展。)

(三)游戏:过小桥、爬小山。

幼儿分成四队,听到开始口令后,每组幼儿合作,先将小桥和小山构建好,然后回到起点,两两练习走小桥、爬小山、跳下小山,再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

(评析:游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛,由于人数的增加,幼儿之间的合作技能要求更高,采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高练习的兴趣。)

(三)结束部分:

1.小结比赛情况、合作情况。

2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作,愉快结束。

幼儿园体育课活动教案(篇2)

一、说教材

我说课的题目是《爱护牙齿》,这节课是《体育与健康》省编教材的教学内容。

1、教材简析:

人人都有一副牙齿,拥有一副好牙齿是健康的体现,那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。

2、教学目标:

(1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。

(2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。

(3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。

3、教学重点、难点

(1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。

(2)难点:掌握正确的刷牙方法。

4、课前准备:

(1)教师准备:牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。

(2)学生准备:每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水,以备课上练习刷牙时使用)。

二、本课使用教法、学法

教法:我针对一年级小朋友的身心特点,在教学中,采用"激趣导入"法,出示谜语,揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法,使学生轻松愉快的学习知识,完成教学目标。

学法:在教学过程中,学生通过看、听、练、议、评、想、唱的.学练方法在开心快乐的氛围中学习,懂得正确的刷牙方法,明白爱护牙齿的重要性。

三、教学过程

1、创设情景,揭示课题

一堂课巧妙的.开头设计,能将学生推到的心理准备状态,它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是"爱护牙齿",为了提高学生的学习兴趣,我设计了一个谜语来揭示本课课题。

2、让学生观察牙齿,了解牙齿的结构

由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。

3、交流蛀牙的体验

(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》,学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等),把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。

(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。

(3)学生分四组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。

(4)师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙!

4、学习正确的刷牙方法

这一阶段分为三个步骤:

(1)首先,教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。

学生讨论:

①怎样刷牙才能将牙齿刷干净?

②比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?

(2)其次,播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。

儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。

(3)最后,播放课件"刷牙歌",教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。

四、小结

在这节课的最后我会送给每位小朋友一张"刷牙星"累积卡,鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。

幼儿园体育课活动教案(篇3)

活动目标:

1.尝试用钻、跨的动作完成游戏,体验成功的快乐。

2.有初步的合作意识,培养团队精神。

活动准备:

1.知识准备:幼儿已经初步学会看示意图。

2.材料准备:大泡沫板(两人一块)、示意图、音乐磁带等。

活动过程:

一、开始部分:

1.师:今天老师为小朋友准备了什么?

2.师:请小朋友将两人抬着一块地垫,跟着老师一起去郊游吧!

3.师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法:

(1)两人把泡沫垫抬起来当山洞,玩钻山洞游戏。

(2)把泡沫垫放在地板当作小船,玩摇小船游戏。

(3)两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

(4)把泡沫垫放在地板当小河,玩过小河游戏。

二、基本部分:

(一)尝试探索钻和跨的动作,完成游戏“烤香肠。”

1.师出示游戏示意图引导幼儿观察:你看到了谁?游戏要几个角色?

2.结合示意图,介绍游戏的玩法。

3.交代游戏的注意事项:

(1)双手护胸进行自我保护。

(2)要注意安全,不单脚跳,别踢到别人的肚子。

(3)两人合作共同完成游戏。

4.幼儿结伴两人一起游戏,师指导。

5.交流分享,请能默契合作的幼儿来做示范。

6.幼儿再次练习。

(二)游戏竞赛“烤香肠大赛”。

1.出示示意图,引导幼儿观察游戏的玩法并尝试。

2. 烤香肠大赛

(1)介绍游戏规则:

A.第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

B.能团结协作,率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

3.幼儿竞赛。

4.结合对幼儿进行意志品质教育。

(1)请配合较好的一组来示范。

(2)讨论:为什么他们会烤得快?

5.互换角色,再次比赛。

三、结束部分:

请幼儿扮演“香肠”,躺在泡沫垫上,教师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

幼儿园体育课活动教案(篇4)

活动目标:

1、初步尝试在圈内自转1~3圈,发展幼儿的平衡能力。

2、感受在小范围内自转保持平衡的动作,体验参加体育活动的乐趣。

活动准备:塑料圈人手一个,平衡板4块,彩平瓶5对,泡沫垫6块,海绵垫2块,手板5副,球5个,球圈5个,录音机,磁带。

活动过程:

一、小树叶听音乐和圈做游戏。(幼儿自由玩圈)

二、练习在圈内自转1~3全的动作

1、小树叶被大风一吹,怎样落到大地妈妈的怀里?(幼儿站在圈中自由学小树叶落下来的动作)

2、请“转”着落地的小树叶示范原地自转

3、大家尝试原地自转的动作,并讨论在圈内自转的感受

为什么会有跌倒的感觉?(转得太快)

为什么会转到圈外?(双脚分得太大)

4、师幼总结自转的动作要领:站在圈中,抬头挺胸,两手侧平举(或两手叉腰),双脚并拢,膝盖靠紧,慢慢移动双脚转圈。

5小树叶再次尝试自转的动作,教师用语言提示:转——转——转——停(帮助幼儿控制自转的圈数)

6、小树叶玩“变魔术”的游戏,想想生活中有哪些东西会自己转?(幼儿边说边转:我变xx转——转——转)

7、分组,点兵点将,点到谁,谁就转,转时要说:“我变xx转——转——转。”

8、小树叶去旅行(分组自选场地中的游戏活动)

三、小树叶听音乐自由舞蹈。

说课:

平衡能力,是指抵抗破坏平衡的外力,保持全身处于稳定状态的能力。大肌肉活动几乎都是才、需要在维持身体平衡的状态下进行。发展幼儿的平衡能力有助于提高幼儿适应复杂环境的能力和自我保护的能力,保证身体运动的顺利进行,还能培养幼儿勇敢沉着、胆大心细等一些良好的心理品质。

在幼儿园体格、体能教育活动的年龄目标中,“原地自转”的动作作为中班幼儿的发展目标。我班幼儿在小班通过在平行线中间走、走平衡木初步发展了他们的平衡能力。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育活动,是教师以多种方式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。在体育活动中,对于某些动作的掌握可以通过日常的体育游戏、幼儿的个别活动实现,而对于幼儿不太容易掌握的行为技能,只有通过教师有计划、有目的地精心地教学设计,才能更好地引导、启发幼儿探索、理解和掌握。因此,我设计了今天的这节中班体育活动,把幼儿在小班已有的经验进行迁移和提升,发展幼儿的平衡能力。

本周,我班进入以“秋天”为主线的主题活动,通过对幼儿的观察,发现幼儿对秋天树叶飘落的现象很感兴趣,所以,在今天的体育活动中幼儿扮演了“小树叶”的角色。

本节活动共有两个目标1、初步尝试在圈内自转1~3圈,发展幼儿的平衡能力2、感受在小范围内自转保持平衡的动作,体验参加体育活动的乐趣。整节活动呈单峰型的身心负荷的体育活动,也是符合幼儿身心发展规律的活动。

活动一开始,幼儿进入小树叶的角色,听音乐自由玩圈,这时,教师为幼儿创设了一个自由、宽松的交往环境,激发幼儿的活动兴趣,《纲要》指出:培养儿童对体育活动的兴趣是体育锻炼的主要目标,幼儿的内部动机陪激发,身体活动的能力也较快上升,能够较快适应第二阶段的活动。

在第二阶段,幼儿主要采取了“尝试”的学习方式,打破了传统的注入式学习方式为住的体育教学模式。过程中,教师以尝试问题引路,启发幼儿思考,引导幼儿多想,多看,多用感官去尝试探索,自己去发现,去体会,去丰富积累经验,发展幼儿的认知结构,提高幼儿动作水平。教师与幼儿共同讨论小结,帮助幼儿组织和提升他们零散的经验,使经验的质量得以提高。活动中,能够注意迁移幼儿的生活经验,发展他们的思维能力,让幼儿学着不同的能自转的物体,再次感受体验动作,同时,利用有趣的“变魔术”“点兵点将”的游戏,增加了整节活动的趣味性。

在设计这节活动的时候,考虑到幼儿的运动量较小,他们的动作伸展性不够,为了能让孩子们跑起来,跳起来,扩大他们的运动范围,我在活动的最后安排了分散型的自选体育游戏活动。由于我班幼儿动作水平发展是有差距的,因此,在材料的提供上有一定的层次性,如过小桥这个游戏,提供了高低不同的平衡板,在爬的游戏中,提供了不同的垫子,分别练习手系膝着地爬和手脚着地爬的动作等等,活动中幼儿可以根据自己的能力选择不同的材料进行锻炼。

今天的活动中,我通过观察有95%以上的孩子能够主动参与,积极性高。较好地与提供的材料有效地互动,达到活动中所提出的目标。这是因为活动始终都是幼儿在前,教师在后,大大满足了幼儿体验成功的需要,而教师真正是幼儿成功体验的引导者,支持者。

当然,在今天的活动中也存在——不足的地方,还希望能和各位老师共同研究和探讨,谢谢大家。

幼儿园体育课活动教案(篇5)

设计意图:

比较物体的多少对于小班幼儿来说,比较抽象、枯燥,但是通过游戏的形式,让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且,通过游戏,可以锻炼幼儿快速跑的能力。

活动目标:

1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的能力。

活动准备:

1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。

2、贴绒卡片:小猴4个,桃子3个,老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程:

1、出示贴绒图片小猴和桃子,说:我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子,小朋友看看,是小猴多,还是桃子多?待幼儿回答后,问幼儿:“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范:将猴子卡片逐个放在贴绒板上,让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的,(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面,每放—个,说一声:“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向,问幼儿,猴子和桃子哪个多,哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?将多的拿出来给大家看。

3、游戏:猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。

注意:猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

活动反思:

通过游戏活动,幼儿掌握了比较两组物体多少的方法,并且锻炼了快速跑的能力。

幼儿园体育课活动教案(篇6)

一、活动目标

1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳;

2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣;

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

二、重难点

(一)重点:双脚向前行进跳。

(二)难点:双脚并拢向前行进跳。

三、活动准备

(一)知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

(二)物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地

 四、活动过程

(一)开始部分:

扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

2、扮演小兔子。教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

3、小兔子做热身运动

(1)教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。

(2)教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

(3)儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

(二)基本部分:

在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的'双脚向前行进跳的方法

①教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

②恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

教师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

(1)把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

教师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

教师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活动

教师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

教师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)结束部分:

在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动。

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。

教师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作。

教师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

幼儿园体育课活动教案(篇7)

一、说教材

(一)体现《纲要》精神

《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中,幼儿对于跳跃,如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比小班时有力,但在双脚引着直线左右行进跳时,幼儿对动作要领掌握的不到位,只有正确地掌握了此动作要领,才能为从高处往下跳,从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”因此,在本活动中,我巧妙的将游戏与品德教育渗透其中。

(二)、结合幼儿年龄主特点。

中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定,正是活动能力迅速发展时期,所以根据中班幼儿的生理、心理特点,教师更应注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。

(三)、目标

《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。

目标定位:活动的目标是活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及实际情况,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为:

①、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

②、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

③、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验与同伴一起游戏的快乐。

(四)重点和难点

根据目标,我们把活动重点和活动难点定位于:

活动重点:让幼儿连续左右跳感受游戏的快乐,发展身体的平衡能力、协调能力、灵活性。

活动难点:跳时身体不转动,双脚落地要轻,双脚尽量向斜前方跳,不要离小路太远。

(五)活动准备

根据活动内容,我准备了:①、兔子头饰和“萝卜”每人一个。②、彩色的小路。③、萝卜地和装萝卜的筐。

二、说教法

新《纲要》指出:“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此,本次活动除了以可爱、笨拙的形象、饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染幼儿外,还挖掘此综合活动价值,采用了适宜的方法组织,采用的教法有:

1、尝试法:陶行知先生说过在“做中教,做中学,做中求进步”。在活动开始,我就鼓励幼儿自己去引着彩色小路跳。在这一过程中幼儿尝试着不同的跳法。当然,幼儿不一定一次就能成功,伴随着动作,观察模仿,幼儿的思维也灵动起来,因而就有了更丰富、多样化的跳法。通过相互交流总结,又把大家的经验作一汇合,深化了各自的认识。得出跳得又快又轻的方法。

2、情境法:在过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的形象,为活动提供具体的场景,以引起孩子一定的态度体验,使孩子心理机能得到发展的方法。本次活动教师在草地上创设颜色不同的小路,引入了幼儿喜欢的兔子形象,在初步探索、相互交流,总结经验、幼儿再次练习、巩固运用(种萝卜游戏)情境中,使幼儿在游戏中发展双脚左右行进跳的动作。

3、游戏法:游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重要方式,能够给幼儿带来许多乐趣。中班的幼儿年龄小,有强烈的好奇心和表现欲,所以在活动中通过种萝卜、给萝卜施肥、浇水、拔萝卜,在游戏中使幼儿巩固所学动作。

与此同时,我还通过幼儿间的互补学习,师幼合作共长的方法,表达着各自的丰富、多样性的认识,体现着“以幼儿发展为本”理念。

三、说学法

游戏法贯穿于活动始终,角色的扮演引发了幼儿的兴趣;情景法、尝试法、体验法引领幼儿学习掌握引着直线左右行进跳的动作;经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中掌握动作要领。总之,整个活动以幼儿为主体,使用了循序渐进的原则。

四、说教学流程

本活动是一个体育游戏活动,包含健康领域、社会领域的内容,我采用扮演角色——热身活动——创设情景,提出问题——初步探索——相互交流,总结经验——幼儿再次练习——巩固运用(种萝卜游戏)——放松活动的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。

1、扮演角色,引入活动进行热身活动

活动开始,用活泼欢快的儿歌,富于感染力的教师导语和体态及头饰的使用,为幼儿营造良好的游戏活动氛围,促使幼儿大脑皮层兴奋提高,注意力迅速集中,愉快的进入活动情境,使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动,增强机体机能工作能力。拉近师幼之间的距离。

2、创设情景,提出问题

教师在草地上创设颜色不同的小路,并对幼儿提出问题:“请小朋友跳小路,想想用什么动作,才跳得更快。”

4、初步探索

幼儿自由地尝试用各种动作过小路,如单脚跳、双脚跳、单脚跨跳、左右行进跳。然后相互交流,总结经验:请个别幼儿展示自己的方法,大家观察讨论,最后总结出“左右行进跳”的方法跳得最快。再通过两位幼儿示范“左右行进跳”,又总结出“左右行进跳”的动作要领。

这是本活动的重点所在,这两个环节改变以往先教后学的方法,让幼儿自由探索在先,创设了一个宽松自然的活动空间,来调动幼儿的主体积极性。并通过个别展示使之经验共享,同时,教师运用及时反馈的方法,帮助幼儿知晓相应的动作名称,归纳出正确的跳跃方式。

5、幼儿再次练习

在教师的引导组织下,幼儿采用分组、集体等形式练习“左右行进跳”,在这过程中教师适时的指导,让幼儿把握动作关键点:如发现个别孩子跳的时候转动身体速度很慢,有的孩子只是左右跳,而没有向斜前方跳,速度很慢。

通过分散练习、集体练习,以及在练习中及时的给学习者适当的反馈信息,来提高练习的效果。

6、巩固运用

最后进行游戏《小兔种萝卜》,幼儿在游戏中进一步巩固“左右行进跳”的动作,提高“左右行进跳”的质量与速度。

通过设置情境、交待演示玩法、幼儿自主选择路线开展游戏等,来进一步巩固左右行进跳的动作技能。

7、放松活动

孩子做在地上,双脚高高举起,蹬蹬小腿,反复做以达到放松双腿的目的。

放松活动,并简单表扬幼儿遵守规则,使幼儿体验完成任务的喜悦,然后在高兴的气氛中回活动室。

幼儿园体育课活动教案(篇8)

一、说意图:

《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中,我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去,乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法,在此基础上,我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动,对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌,根据这一特点,我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。

二、说亮点:

1、在材料的选择上,我充分利用废旧物品进行自制,如:用废旧的挂历纸,制作头饰;用旧布头,缝制沙包;用易拉罐,制作梅花桩;用奶瓶,作成手榴弹;用废旧材料,制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上,我利用暗示性原则,如:在以前的活动中,我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿,以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印,暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰,暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹,暗示小溪。

2、新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外,还采用了以下几种方法:

(1)讲解示范法:中班幼儿的思维是直观的,以形象思维为主。所以,在体育活动中,教师的讲解、示范,以及同伴的示范,会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求,在自主的活动中掌握动作的技巧。

(2)儿歌教学法:儿歌朗朗上口,易诵、易记,是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时,我把动作要领编成儿歌,便于幼儿记忆,帮助他们理解、掌握动作要领。

(3)感知体验法:在活动中,我只是支持者的角色,是幼儿的玩伴。这样,幼儿在活动中,更能够运用感官,大胆去探究,学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中,体验到游戏的快乐,增强幼儿的动作的协调性,灵活性。

(4)游戏情景法:活动中,我用情景性语言,把幼儿带到游戏情景之中,让他们在扮演角色的过程中,激发他们表现的欲望,体验成功的乐趣。

3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时,游戏进入高潮,孩子们的兴致未减,可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。

4、中班幼儿的规则意识初步形成,对他们提出适当的游戏规则,既帮助他们理解活动的目标,又调动他们游戏的兴趣。

三、说过程:

整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的,由以下五个环节进行:

1、情景导入,提出“两个考验”,激发幼儿兴趣,使他们自主地参加到活动中来。

2、以“第一个考验:跟我做运动”的形式,进行热身。

3、以“第二个考验:侧面钻山洞”的形式,学习侧面钻。先尝试侧面钻,再借助儿歌学习,最后以“狼来了”的小游戏,进行练习。

4、游戏:勇敢的小动物。先熟悉路线,再运武器,最后打大灰狼。

5、以庆祝胜利的形式,进行放松运动,并引导幼儿与教师一起整理场地。

四、说反思:

由于语言组织方面的失误,致使各环节衔接不是很理想。

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    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园中班体育活动教案:磁性人 活动目标:一、能在短时间内保持身体姿势不变,并能保持原有姿势进行正面走和倒退走,尝试进行侧走,提高身体的协调性及平衡能力。 二、能听口哨声做动作,遵守游戏规则。 三、体验到磁性人的有趣性,并能积极愉悦...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿体育活动教案 俗话说,凡事预则立,不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?相信你应该喜欢小编整理的幼儿体育活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。大班幼儿...
    2023-04-06 阅读全文
  • 幼儿园教育活动:图形拼贴趣味多 幼儿园教育活动:图形拼贴趣味多 为了锻炼幼儿的想象力和创造力、提高幼儿动脑积极性,利津县第一实验幼儿园中一班进行了一次“图形拼贴趣味多”的教育活动。 活动前我们学习了圆形、半圆形、椭圆形的关系,为了加...
    2020-12-01 阅读全文
  • 幼儿园大班体育活动教案:小矮人运动会 大班体育教案:小矮人活动目标: 1.让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。 2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。 3.体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。 活动准备: 彩带、山洞、...
    2019-12-12 阅读全文

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2023-04-06 阅读全文

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2020-12-01 阅读全文

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