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幼儿园中班美工活动方案:快乐的歌唱家

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班歌唱活动说课稿。

不为明天做好准备的人是没有未来的,身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班美工活动方案:快乐的歌唱家》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标1.体验大家一起布置环境的快乐,知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室。

2.学习看折纸图示,在理解图示与步骤的基础上,折出小青蛙,并添画细节部分。

3.愿意并喜欢参加活动,在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。

活动准备知识经验准备:认识小昆虫并能说出它们的名称,有装饰活动室的愿望。

物质准备:折纸示意图,小青蛙范例,折纸用纸,荷叶与荷花的背景图,《悄悄话》磁带。

活动过程1.活动导入,引起幼儿折纸兴趣。

(1)师:夏天到了,看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花,还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具,并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)师:呱呱呱,谁来了呢?这里住着一群小歌唱家,你们知道他是谁吗?(教师变魔术似的从"池塘"后面变出一只小青蛙,让幼儿看看青蛙的外形及制作,随后又变出了一群小青蛙。)师:谁愿意来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的,提高了活动的趣味性。)(2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩,她很高兴地摸了摸小青蛙,小心翼翼地按住了青蛙的尾部,看到小青蛙真的跳起来了,高兴极了,其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样,都兴奋地拍起手来,并从座位上站了起来,想凑上前看个究竟。)2.看折纸示意图,理解各张折纸示意图代表的意思。

师:这里有小青蛙折纸的示意图,你们能看懂吗?

请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思,对看不懂的地方,做局部示范。

3.幼儿折小青蛙。

(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折,折的时候注意角与角对齐,边与边对齐。

(2)幼儿折纸,教师在需要的时候加以指导和帮助。

(3)为折好的小青蛙画上花纹,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。

4.活动结束。

大家一起把小青蛙装饰到池塘里,再唱唱跳跳,游戏结束。

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幼儿园中班美工活动:菊花


活动目标:

1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。

2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵活性。

3、培养幼儿的美感,陶冶幼儿美的情操。

活动准备:

1、多媒体教学课件:《菊花》ppt、轻音乐《菊花台》;

2、教、学具:八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔;

教学过程:

1、 律动入室:抓住、放开,小手拍一拍;抓住、放开,小脑袋拍一拍;抓住、放开,小肩膀拍一拍;抓住、放开,小屁股拍拍;抓住、放开,小手藏起来。

2、欣赏《菊花》ppt,并提出问题:

(1) 菊花有什么颜色的?有什么形状的?

(2) 菊花的叶子是什么形状的?

3、教师示范讲解菊花的粘贴方法:

(1)用对折的方法剪出长条,交叉粘贴成菊花;

(2)用铅笔卷纸条,再取下稍展开粘贴成菊花。

(3) 剪出茎和叶贴上.

4、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

要求:

(1)在使用剪刀时要注意安全,剪直线的时候要粗细均匀。

(2)在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷,也可以借助铅笔向里卷。

重点:

鼓励幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花;启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物,丰富画面。

5、展示、评价作品,结束活动。

教师肯定每个小朋友的手都很巧,都做出了漂亮的菊花。教育幼儿要爱护花儿。

中班美工《快乐的小蝌蚪》


活动目标

1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、继续练习水粉平涂的技能,并感受用多种工具结合作画的乐趣。

活动准备

实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程

1、导入活动,以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜,细细的尾巴拖后头,东游游、西游游,好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

2、观察实物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么样子的,我们一起看一看。(观察小蝌蚪,相互说一说)

小蝌蚪在水里东游游、西游游,真快乐,我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结:小蝌蚪有圆圆黑黑的身体,细细长长的尾巴,会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么可爱,老师真想把它画出来,小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语:身体怎么画?然后呢?)

4、请个别幼儿上前示范,并请其他幼儿说说是怎么画的?

5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗?那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河,让小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛笔在颜料盆里蘸一蘸,在盆口刮一刮,然后按一个方向平涂,从纸的左端涂向右端,要涂满整张纸。)

6、幼儿操作,教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点,涂色要顺着一个方向。

7、评价活动。

由另一位教师扮青蛙妈妈说:“呱呱,我的宝宝在哪里?教师说:“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了,我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

幼儿园小班美工活动:《圆圆一家亲》


活动目标:1.感受故事趣味性,愿意按故事情节发展进行创作。2.尝试用纸棒旋转的方式画圆,学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。3.体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜,并能对画面内容进行简单装饰。活动重点:用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。活动难点:添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。活动准备:纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。活动过程:一、开始部分导入活动:师生问好;小朋友们好,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《圆园一家亲》,小朋友们可要仔细听好了。二、基本部分:1.教师边讲故事边作画。师:小圆妈妈转呀转呀来到了草地上,小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上,小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱,他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。提问:刚才你们听到了故事里都有谁?谁先来到了草地上,根据幼儿回答内容,教师作画(两园的位置和上次不同)。2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍,教师根据内容作画。(两园的位置和上两次不同)。3.创设情境:播放背景音乐刮大风,教师边讲故事,边示范,师:突然刮起一阵大风,他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容,你看到了什么?提问:小鸡在哪里?我们在装饰一些小草,小花,小虫子等。画面会显得更漂亮。4.回顾故事内容,。按故事情节出示图片教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。(共六副图片)。5.教师介绍操作材料,幼儿作画。(1)小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料,教师逐一介绍材料,重点介绍纸棒,握笔及用凸的一头容易画好,握笔时尽量握在下方,要轻轻蘸一下颜料,画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。(2)分组操作,交待规则及要求幼儿分成两组,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子撸起来,尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事,并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事,突然,刮起一阵大风,他们打了一个滚,简单装饰画面。(颜料及棉棒中性笔撤离)需小班组的老师帮助。6.展示幼儿作品(1)幼儿装饰完毕回到座位上,需小班组老师配合,将作品粘贴到卡纸上。(2)分享幼儿作品,并做相应动作。延伸活动:鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。

幼儿园中班美工活动:秋天的果实


设计意图:

根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

教学目标和依据:

1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。

2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。

3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

教学准备:

1、果园丰收的的图片。

2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

3、幼儿有一定的撕纸技能。

4、每人一份白纸;蜡笔。

重点和难点:

重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。

教学过程:

1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。

师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

(1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?

(2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"(3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。

(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。

"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的铺垫)3、教师示范操作,边进行讲解。

(1)讲解树枝树叶的画法(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)4、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。

(为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)5、游戏"摘果子"(1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"(2)游戏"摘果子"。结束活动。

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