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幼儿园情境性数学游戏活动:小瓢虫

发布时间:2019-12-12

数学游戏幼儿园。

俗话说,凡事预则立,不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园情境性数学游戏活动:小瓢虫”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

一、设计意图: 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫-瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点,让幼儿巩固对7以内数的认识,学习按二维特征分类。希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在玩中学、学中玩,轻松的学习。

二、活动目标:

1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类,巩固对7以内数的认识。

2、通过情境创设,让幼儿体验到数活动的乐趣。

三、活动准备:

1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。

2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。

3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只

四、活动流程:

引起兴趣-领瓢虫-帮瓢虫挑树叶-帮瓢虫找家

五、活动过程:

(一)谈话

1、今天,何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里,看看它们是谁?

2、哇,树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗?

小结:小瓢虫身上的颜色和点数都不同。

3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字,它身上有几点就是几星瓢虫了。)

(二)领养小瓢虫

1、那么多小瓢虫,它们都想和我们交朋友,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。

3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。

(三)挑树叶

1、哇,你们看这里有什么?(树叶)

2、是怎样的树叶呢?(颜色不同、数量不同)

3、告诉你们噢,小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦!

4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶,好不好?想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢?

5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么?

小结:我们的小朋友们真棒!都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。

(四)找家

1、天黑了,瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦!我们把小瓢虫们送回家好不好?

2、这是小瓢虫的家,看看是什么样的?

3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里?为什么?

4、现在请你们把小瓢虫送回家吧!

5、瓢虫妈妈开心极了,谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。

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幼儿园中班数学教案:亲亲小瓢虫


一、设计意图:

中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫―瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点,让幼儿巩固对10以内数的认识,学习按数量分类。

小瓢虫背上的点的数是变化很多的,希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在其中玩数,轻松的学习。

二、活动目标:

1、巩固幼儿对10以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

三、活动准备:

1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫若干2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树四、活动流程:

引起兴趣―帮助瓢虫分家―帮助瓢虫找树叶―结束游戏五、活动过程:

1、今天,老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁?

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),紧紧追上大害虫(加快爬行速度),一口把它吃干净(停下,作吃状)。

2、那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。

(1)小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

(2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)(3)你的朋友是四星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(4)你的朋友是五星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(5)你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(6)你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(7)你的朋友是八星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说,他们很希望小朋友帮他们一个忙,他们最近造了5幢漂亮的房子,可是就5幢房子,却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们还希望请小朋友能帮它们找到它们自己的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上)5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!

幼儿园中班数学活动课教案《小瓢虫找树叶》


幼儿园中班数学活动课:小瓢虫找树叶

一、活动目标:

1、在巩固幼儿对9以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

二、活动准备:

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干;

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。

三、活动重点、难点:

让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。

四、活动过程:

1、引起兴趣:

今天,诸老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁?

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣:

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),

紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

一口把它吃干净(停下,作吃状)。

2、领养瓢虫

(1)那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

(2)我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。

(3)小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

(4)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)

(5)你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

你的朋友是八星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

你的朋友是九星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

3、帮助瓢虫找树叶

小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶:请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!

五、活动结束:

让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的,并对今天表现好的小朋友给予鼓励。

六、活动延伸:

请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。

幼儿园中班优质数学教案:亲亲小瓢虫


一、设计意图:

中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点,让幼儿巩固对10以内数的认识,学习按数量分类。

小瓢虫背上的点的数是变化很多的,希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在其中玩数,轻松的学习。

二、活动目标:

1、巩固幼儿对10以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

三、活动准备:

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树

四、活动流程:

引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏

五、活动过程:

1、今天,张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁?

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),

紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

一口把它吃干净(停下,作吃状)。

2、那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。

(1)小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

(2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)

(3)你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(4)你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(5)你的朋友是八星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(6)你的朋友是九星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(7)你的朋友是十星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说,他们很希望小朋友帮他们一个忙,他们最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上)

5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`

幼儿园中班教案《小瓢虫》


活动目标:

1、巩固幼儿对数4、5、6的认识,培养幼儿按数量分类的能力

2、通过情境创设,让幼儿体验到数活动的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料小瓢虫互动,体验数学活动的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

活动准备:

1、画有4个点、5个点、6个点、纸制五彩瓢虫若干。

2、幼儿操作材料每人一份。

3、3幢房子。

活动流程:

引起兴趣—领养瓢虫——帮瓢虫找家——瓢虫吃虫子——讲评

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1.今天,王老师邀请了一群我们的好朋友来我们班里,你们想知道它们是谁吗?请小朋友们和老师一起来晚一个手指游戏,玩了之后你们就知道是谁了?

2.教师与幼儿共同玩手指游戏《小瓢虫》,引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),

紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

一口把它吃干净(停下,作吃状)

二、领养瓢虫。

1.知道是谁了吗?看,他们都已经跑到你们的凳子底下了。

2.幼儿每人领养一只小瓢虫。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?(引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。)

(1)对,他们身上的小圆点的个数不同,你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)

(2)小瓢虫都有自己的名字,他的名字和身上的圆点有关,看!它身上有几点就是几星瓢虫了。

(3)你的朋友是四星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(4)你的朋友是五星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(5)你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(6)你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

三、帮瓢虫分家

1.小瓢虫现在知道自己背上有几点,也知道自己的名字了,可现在又碰到了一件困难的事,想请小朋友们帮个忙,他们最近造了3幢漂亮的房子,可是就3幢房子(出示房子),却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

2.请幼儿帮助小瓢虫分家。

小结:把四星瓢虫送到四个圆点的家~~~~~是根据圆点来分家的

四、小瓢虫吃虫子。

1.小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们还希望请小朋友能帮它们找到它们爱吃的小虫子,但是他们只吃和自己身上圆点一样多的虫子,多一条也不要,少一条也不要。

2.请幼儿操作:根据圆点点数将小瓢虫和树叶连线.教师巡回指导,观察幼儿。

3.交代要求:

①人直接到后面操作,不用拿椅子。

②幼儿做好后马上回到位置上。

五、讲评。

教师拿几张有错和一张对的进行讲评。纠正出错的作品。那现在让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧。

幼儿百科:瓢虫别称花大姐、胖小、红娘等等。体色有黑、赤、橙、黄、褐色等艳丽的色彩。全世界有超过5,000种以上的瓢虫。

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