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幼儿园中班数学:谁是动物大使

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班数学说课稿。

居安思危,思则有备,有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班数学:谁是动物大使》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

学习目标. 学习比较 5 以内数量的多少。

. 学习进行简单的统计。

活动准备. “最受欢迎动物选举”字词卡。

. 动物纸偶(见材料制作)。

. 《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。

活动过程学习领域:

形式 :小组1. 出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。

2. 利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》:

动物园要举行“最受欢迎动物选举”,当选的动物将会成为动物大使。

选举那天,海豚第一个出来自我介绍:“我叫海豚,是海洋里最聪明的动物,会跳高,会翻跟斗,还会唱歌。请投我一票,谢谢。”

海狮出场了,它一边顶球,一边介绍自己:“我叫海狮,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最爱看我表演”。

这时,鲨鱼凶巴巴地说:“我是海里的霸王,小朋友,你们一定要选我。”

小蝴蝶飞进会场,它拍拍翅膀说:“海豚、海狮和鲨鱼各有优点,但是说到美丽,他们都比不上我们蝴蝶一族。”

最后,轮到大熊猫了,它一步一步踏上台阶,慢慢地转过身,朝台下的观众说:“我叫大熊猫,我胖乎乎的体形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜欢的哩!”

所有参选的动物自我介绍后,投票活动开始了。

3. 请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。

4. 出示幼儿用书第 22 - 23 页,表示投票活动有了结果,请幼儿数数每只动物所得票数,并完成连线。

5. 请幼儿说说谁得的票数最多,老师继续讲述故事:

投票终于有了结果,大熊猫得票最多,成为今年的动物大使。

6. 请幼儿根据投票结果,把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。

活动评价. 能比较5 以内数量的多少。

. 能进行简单的统计

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中班数学公开课教案《动物大使》


【活动目标】

1、学习比较5以内数量的多少。

2、学习进行简单的统计。

【活动准备】

1、“最受欢迎动物选举”字词卡。

2、动物纸偶(见材料制作)。

3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。

【活动过程】

一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。

二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》:

动物园要举行“最受欢迎动物选举”,当选的动物将会成为动物大使。

选举那天,海豚第一个出来自我介绍:“我叫海豚,是海洋里最聪明的动物,会跳高,会翻跟斗,还会唱歌。请投我一票,谢谢。”

海狮出场了,它一边顶球,一边介绍自己:“我叫海狮,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最爱看我表演”。

这时,鲨鱼凶巴巴地说:“我是海里的霸王,小朋友,你们一定要选我。”

小蝴蝶飞进会场,它拍拍翅膀说:“海豚、海狮和鲨鱼各有优点,但是说到美丽,他们都比不上我们蝴蝶一族。”

最后,轮到大熊猫了,它一步一步踏上台阶,慢慢地转过身,朝台下的观众说:“我叫大熊猫,我胖乎乎的体形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜欢的哩!”

所有参选的动物自我介绍后,投票活动开始了。

三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。

四、出示幼儿用书第22-23页,表示投票活动有了结果,请幼儿数数每只动物所得票数,并完成连线。

五、请幼儿说说谁得的票数最多,老师继续讲述故事:

投票终于有了结果,大熊猫得票最多,成为今年的动物大使。

六、请幼儿根据投票结果,把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。

幼儿园中班数学公开课教案《动物大使》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班数学公开课教案《动物大使》含反思》

中班数学公开课教案《动物大使》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习进行简单的统计,学习比较5以内数量的多少,发展幼儿的观察力、空间想象能力,快来看看幼儿园中班数学公开课《动物大使》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习比较5以内数量的多少。

2、学习进行简单的统计。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

【活动准备】

1、“最受欢迎动物选举”字词卡。

2、动物纸偶(见材料制作)。

3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。

【活动过程】

一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。

二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》:

动物园要举行“最受欢迎动物选举”,当选的动物将会成为动物大使。

选举那天,海豚第一个出来自我介绍:“我叫海豚,是海洋里最聪明的动物,会跳高,会翻跟斗,还会唱歌。请投我一票,谢谢。”

海狮出场了,它一边顶球,一边介绍自己:“我叫海狮,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最爱看我表演”。

这时,鲨鱼凶巴巴地说:“我是海里的霸王,小朋友,你们一定要选我。”

小蝴蝶飞进会场,它拍拍翅膀说:“海豚、海狮和鲨鱼各有优点,但是说到美丽,他们都比不上我们蝴蝶一族。”

最后,轮到大熊猫了,它一步一步踏上台阶,慢慢地转过身,朝台下的观众说:“我叫大熊猫,我胖乎乎的体形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜欢的哩!”

所有参选的动物自我介绍后,投票活动开始了。

三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。

四、出示幼儿用书第22-23页,表示投票活动有了结果,请幼儿数数每只动物所得票数,并完成连线。

五、请幼儿说说谁得的票数最多,老师继续讲述故事:

投票终于有了结果,大熊猫得票最多,成为今年的动物大使。

六、请幼儿根据投票结果,把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。

教学反思

1.幼儿在本节课中非常积极。

2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的数量,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。

3.本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。

小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

幼儿园中班数学公开课教案《动物大使》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园中班数学公开课教案《动物大使》及教学反思”!

【活动目标】

1、学习比较5以内数量的多少。

2、学习进行简单的统计。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

【活动准备】

1、“最受欢迎动物选举”字词卡。

2、动物纸偶(见材料制作)。

3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。

【活动过程】

一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。

二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》:

动物园要举行“最受欢迎动物选举”,当选的动物将会成为动物大使。

选举那天,海豚第一个出来自我介绍:“我叫海豚,是海洋里最聪明的动物,会跳高,会翻跟斗,还会唱歌。请投我一票,谢谢。”

海狮出场了,它一边顶球,一边介绍自己:“我叫海狮,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最爱看我表演”。

这时,鲨鱼凶巴巴地说:“我是海里的霸王,小朋友,你们一定要选我。”

小蝴蝶飞进会场,它拍拍翅膀说:“海豚、海狮和鲨鱼各有优点,但是说到美丽,他们都比不上我们蝴蝶一族。”

最后,轮到大熊猫了,它一步一步踏上台阶,慢慢地转过身,朝台下的观众说:“我叫大熊猫,我胖乎乎的体形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜欢的哩!”

所有参选的动物自我介绍后,投票活动开始了。

三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。

四、出示幼儿用书第22-23页,表示投票活动有了结果,请幼儿数数每只动物所得票数,并完成连线。

五、请幼儿说说谁得的票数最多,老师继续讲述故事:

投票终于有了结果,大熊猫得票最多,成为今年的动物大使。

六、请幼儿根据投票结果,把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。

教学反思

1.幼儿在本节课中非常积极。

2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的数量,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。

3.本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。

幼儿百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

不知道本文“幼儿园中班数学公开课教案《动物大使》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》


幼儿区别和理解10以内数的单双数,一般要经过以下过程:第一对单和双的概念的了解,即知道一个物体为单,如人身上的嘴是单个的。两个物体是双,如一双手,一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个数为一对,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数,并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。

区分10以内数的单双数是大班初期孩子的基本要求,传统的数教学方法比较枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动与孩子的游戏相结合,并利用农村的一些乡土资源材料配合教学,激发孩子对数学活动的兴趣。因此我设计了这个“谁是单数谁是双数”的数活动,让孩子在玩竹签、两个、两个数竹签、找图片上的竹签数等游戏来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数。

【活动目标】

1、运用已有的数经验探索区分单双数。

2、能运用单双数的知识解决生活中遇到的问题,感受同伴间相互交流的乐趣。

【活动准备】竹签、数卡、房子2幢、图卡若干

【活动过程】

一、你争我夺(在巩固幼儿已有数知识经验的基础上发现单双数)

1、幼儿两人一组玩竹签,用数卡纪录每次游戏结果。

2、幼儿交流:你和谁玩的?你们玩了几次?谁赢了?赢了几根竹签?

3、你们刚才上用什么方法知道自己赢了几根竹签的?还有什么其他的方法吗?

4、请幼儿用两个、两个数的方法借助竹签,数手中赢取的数卡,把能两个、两个数完的数字送到红家,把不能两个、两个数完数字送到蓝家。

5、和幼儿一起检查送的数字是否正确。

6、师小结:能2个、2个数完的数字有一个共同的名字叫双数,2个、2个数到最后还剩下孤单1个的数字叫单数。

7、除了这些数字你还知道哪些数字是单数或双数?

二、分辨单双(联系操作材料进一步区分单双数)

出示图片,让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。

三、寻单觅双(在生活中分辨和运用单双数)

1、请幼儿寻找自己身上或教室里的单双数。

2、看PPT,寻找生活中的单双数。

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