幼儿园中班健康教案。
俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的中班健康：便便，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1、有兴趣地探索食物在人体内的旅行，了解身体内一些器官的作用。
2、比较细致观察画面，有目的地进行思考，培养探索的兴趣 活动准备：
配套书5本、带字卡片若干、游戏卡片6张 活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我带来一本书，书的名字叫“便便”，便便就是我们的……大便，你们有大便吗？让我们一起看看这本书。
2、你们瞧，他们在干什么？（吃东西）
3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的东西出来了都是什么呢？。
4、真奇怪，美味的食物为什么会变成便便？这是什么原因？
5、既然吃下去的东西都变成了便便，那我们为什么还要吃东西呢？今天我们就来边看书边聊聊关于便便的事吧！ 二、边讲边看，分析讨论
（一）教师引导幼儿仔细看书
1.知道身体里的管道是弯曲的——
我们每天要吃很多东西，吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便，我们身体里的管道是这样直直的吗？那到底是怎样的呢？
小结：哦，原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的
2、了解各消化道名称——（教师要分别出示字的卡片）
*那我们吃下去的东西都要经过哪些地方？这里是入口处，入口处是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口处，所有吃的东西都是从嘴进入的。
*我们看到一根特别特别细的管道就是食道，哪个器官是食道，食道在哪里？
*食道连到一个宽宽的管道？也就是第几个管道？宽宽的管道就是什么？
*食物来到了下一个管道，它连接着胃，长的弯弯曲曲的细细的，这个管道叫什么？你们知道吗？（小肠），既然细细的管道叫小肠，那么粗粗的管道我们就叫……大肠。食物经过了4个管道到了出口，也就是肛门。经过了肛门这个地方食物就变成了便便。 （二）幼儿分组看1页书
1.刚才我们都知道食物在身体里要经过4个管道，哪4个呢？（食道、胃、小肠、大肠）它们都有不同的工作，它们到底做些什么事呢？我们这里有4组，每组看1张图片，把你们小组看到的内容介绍给大家。
2.提出要求——今天可要3个人看一本书，不单让自己看清楚，还要让你的两个好朋友也看清楚。等会还要一起告诉所有的朋友们。
3.教师巡回指（有意识提问）
4.交流分享
*大家都看好了吗？我们按照食物经过的顺序分别来介绍
*介绍食道的小组你们看到什么？知道什么？……
*根据幼儿的回答教师小结
*原来食道是有弹性的，有的食物没嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎住。看样子老师和妈妈要我们吃饭细嚼慢咽是有道理的。只有细嚼慢咽才能使我们的食道更通畅。
*胃里会分泌一种神气的液体就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的帮忙，食物就会慢慢变成糊状，这就是消化。
*小肠能把各种不同的营养送到各种地方。
*刚才这组小朋友提到大肠就是……大肠要把食物中的水分吸干，剩下的没有用的东西就是便便了。
*现在我们知道了食物是怎么慢慢变化的。 三、真真假假想一想（3人合作）
1.还有个有趣的游戏，动物朋友也来了，看看图片上的动物朋友做的对吗？这里有6个方块，你们觉得它们做的对吗？幼儿小组商量选择。
2.原来这些都是文明的好习惯，我们也应该这样做，那些不文明的改正了就好。 其实我们人体里除了今天讲的这些，还有很多器官，是看不见，摸不到的，但是也很重要，我们把这个模型放在教室里，你可以来看看说说找找，如果都知道的话说不定可以当医生了。
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2020幼儿园小班教案《谁拉的便便》及教学反思
小班教案《谁拉的便便》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在猜猜、找找、说说的过程中，体验故事情景的有趣，初步了解上完厕所后，需要擦屁股、提裤子、冲马桶和洗洗手的卫生习惯，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《谁拉的便便》含反思教案吧。
教学目标：
1、初步了解上完厕所后，需要擦屁股、提裤子、冲马桶和洗洗手的卫生习惯。
2、在猜猜、找找、说说的过程中，体验故事情景的有趣。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
材料与环境：
1、多媒体课件《谁拉的便便》
2、幼儿对上厕所有一定的经验。
3、对部分小动物有初步的认知。
活动过程：
一、猜猜“谁拉的便便”
1、今天老师要带小朋友去别人家里做客，我们一起看看到谁家去做客？（小老鼠、小狗、小羊、小牛、宝宝）他们正准备干嘛呢？（吃饭）
2、咦？不是要吃饭吗？人都跑去哪里了呢？
3、这是什么地方？（卫生间）是用来做什么的？他们会不会在里面拉便便呢？
4、是谁躲在里面拉便便呢？（提示幼儿分别从动物拉的便便的形状、大小，以及动物的屁股来分辨“这是谁拉的便便”，用敲门的方式引起对猜测的兴趣。）
（1）、像芝麻一样的便便是小老鼠的。
（2）、尾巴短短的小狗拉的便便像个小帽子。
（3）、屁股长得云一样的小羊拉的便便是圆圆的。
（4）、尾巴上有个小萝卜头的小牛拉的便便是好大好大一滩的。
（5）、咦？这是谁拉的便便？怎么没有人？（宝宝）
宝宝在干什么呢？（冲马桶）
二、说说“拉完便便，应该做什么？”
1、那么谁来说说拉完便便除了像宝宝一样冲马桶以外，还应该做什么？（擦屁股、提裤子、洗洗手，幼儿说到什么就出示什么图片）
2、（说到擦屁股时，全体幼儿进行现场操作）你们会擦屁股吗？我们来试试自己擦屁股。（先将卫生纸一折二，抬起一点屁股擦一下，然后再将卫生纸一折二，再擦一次，将纸扔到纸篓里）
3、那么到底是先提裤子，还是先擦屁股呢？谁来帮忙排下顺序？拉完便便到底应该怎么做？（请幼儿上来将拉完便便之后所要做的事情进行排序：擦屁股?D提裤子?D冲马桶?D洗洗手）
三、想想“为什么会拉便便？”
1、小动物会拉便便，宝宝也会拉便便，那么他们为什么会拉便便呢？
2、师小结：每天我们都要吃好多东西，有营养的东西，我们的小肚子就吸收进去，会使我们长高、长大，那么没有营养的东西，我们就要把它拉便便拉出来，这样身体才会健康。
四、活动延伸：
师：那么有的小朋友不是每天拉便便的，有时候会好几天都拉不出怎么办？回家和爸爸妈妈想想：有什么好办法能让便便拉出来？
教学反思：
故事中《谁拉的便便》对成人来说难登大雅之堂，但在孩子们的眼中，则是一件最有趣的事物。《谁拉的便便》告诉孩子们"人和动物都需要拉便便"""和"拉完便便后的文明卫生行为"，通过阅读使小班幼儿在还没有养成入厕的卫生习惯之前，就能轻轻松松毫不费劲地把入厕的卫生习惯和大小不同的各种动物的便便特点，悉数呈现给每一个孩子。
幼儿百科：大便，指人或动物的大肠排遗物。粪便的四分之一是水分，其余大多是蛋白质、无机物、脂肪、未消化的食物纤维、脱了水的消化液残余、以及从肠道脱落的细胞和死掉的细菌，还有维生素K、维生素B。
中班健康教案：健康歌
活动目标：
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。活动过程：
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。二、创编动作 分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？
（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作
1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）
踮脚动作（发展幼儿的观察力）
3、交流发现，尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张？
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延伸还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。
中班健康教案：爱运动爱健康
一、语言区：怎样预防感冒
目标：
知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。
材料提供：
故事图片、医生帽、小兔头饰
操作说明：
见照片
二、生活区：我的小绵羊
目标：
1、练习在软物上绕线的技能。
2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。
材料提供：
小绵羊图片、各色粗、细毛线
操作说明：见照片。
三、数学区：给雪人排对和画图的另一半
目标：
会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。
材料提供：
给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔
画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔
操作说明：见照片。
四、科学区：天冷了怎么办
目标：
能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔
五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物
目标：
能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。
材料提供：
装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套
装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀
操作说明：见照片
指导重点：
1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；
2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”；
3、引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。
中班健康活动：骨骼
中班健康活动：骨骼
活动目标： １、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类；２、对人体奥秘感觉兴趣。活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。活动过程： 一、骨骼在哪里？ （１） 幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。（２） 医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。二、骨骼本领大。 （１）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。（２）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。）三、保护骨骼。 （１）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？（２）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。活动建议： （１） 可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。（２） 合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班健康：便便》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班健康教案专题，希望您能喜欢！