幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班新版科学活动教案:风车动起来

发布时间:2019-12-12

教案幼儿园科学小班。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园小班新版科学活动教案:风车动起来”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

风车动起来(科学)

活动目标:

1、探索让风车动起来的方法,体验玩风车的乐趣。

2、能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。

活动准备:

物质准备:各种各样的风车。

活动过程:

1、自由玩风车,激发幼儿活动的兴趣。

(1)引导幼儿拿着风车,自由地跑跑、走走,体验转动的乐趣。

(2)提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。

2、探索让风车动起来的方法。

(1)引导幼儿讨论:你是用什么方法让风车动起来的?

(2)鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。

(3)小结:让风车动起来的方法有很多,如拿着风车跑、走、摇吹等。

3、自由探索让风车转得很快的方法。

(1)引导幼儿讨论:你是用什么方法让风车转得更快的?

(2)小结:让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……

4、教师引导幼儿交流、评价。

活动延伸:

区域活动:把风车放在科学区里,让幼儿继续探索让风车转得快的方法。

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

中班科学电动玩具动起来


中班科学电动玩具动起来教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,尝试自己安装电池,使电动玩具动起来,对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看电动玩具动起来教案吧。设计思路:

“让电动玩具动起来”这个活动的主题来源于孩子平时的自由游戏。最近在《玩具总动员》的主题活动中,我班最热门的玩具就是令孩子们爱不释手的“各种各样的车”,他们经常拿着不动的车来问我:“杨老师,为什么我的车动不起来呢?”这说明中班孩子已不仅仅满足于单纯的摆弄玩具,他们喜欢探究玩具动不起来的真正原因,有时甚至将玩具车拆开,检查车内部的马达及各种零件等,这又表明孩子已经明显地意识到事物的因果关系。 根据平时对孩子的观察,我就设计了这样一次集体活动。

活动目标:

1、 尝试自己安装电池,使电动玩具动起来。

2、 对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣。

3、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

电动玩具若干、各种大小的电池若干。

活动重点:

安装顺序。

活动过程:

一、玩电动玩具。

你们喜欢玩这些玩具吗?那等会每个小朋友就选一样自己喜欢的玩具玩,看看与以前玩起来有什么不一样?

(提供不装电池的电动玩具,幼儿随意挑选一样自己喜欢的玩具玩,在玩的过程中发现这些电动玩具是动不起来的。)

——“这些是什么玩具?怎么会动不起来呢?怎样让电动玩具动起来?

小结:电动玩具一定要装了电池才能动起来。

现在,老师给你们准备了许多大大小小的电池,看谁能让手中的玩具动起来。还要记住自己用了几节电池,怎样装的方法,等会告诉不会装的小朋友。

二、尝试安装电池。

1、幼儿选择电池安装。

(老师提供大小不一的电池,不作任何提示,让孩子自己挑选电池安装,在安装的过程中,发现同样装上电池后有些电动玩具还是动不起来。)

2、比较讨论。

——装上电池以后,为什么有的玩具会动,有的玩具不会动呢?电池到底该怎样装?”

(将相同的两样玩具进行比较,引发幼儿寻找原因,观察电池的正负极,突出安装的顺序。)

小结:原来,安装电池时,先要找与玩具大小合适的电池、然后数一数你手中的电动玩具需要多少节电池,接着将平的一头对准玩具上的小弹簧轻轻按下去,关上小门,打开开关,电动玩具就会动了。

3、再次安装电池。

——解决问题,体验快乐。

活动反思:

首先我认为预设的两条目标是比较切合的,但由于活动预设后没有试教过,所以第一次活动后,我发觉一些有成功体验的孩子兴趣不在安装电池上面了,同时又发现孩子安装不当的原因:一是电池正负极,二是电池数,三是电池盒中的弹簧这三个问题孩子不清楚。所以在第二次活动前,我对活动的方案和材料的投放作了调整,将投放的的玩具全部不装电池,让孩子在动不起来的情感感受中,产生尝试安装电池的欲望。果然,在第二次活动中,孩子安装电池的行为也更加地投入了。将安装电池的三个关键因素在孩子们交流讨论中用形象化的语言给予了化解,如把安装电池的盒称为肚子,把正极称为戴着一定小帽子等等,再把孩子操作中的问题,用平的一头对准肚子中的弹簧,然后用力往后一拉轻轻一按就解决了这个阻碍安装的问题。虽然这次活动非常成功,但我知道老师应该更注重的是体验这个过程,如在尝试安装电池时,我应该给予孩子更多表达自己想法的时间与机会,由于我性格上的原因,在这方面显得有点急躁,没能给孩子创设更多机会,阻碍了我将头脑中已有的教育理念转化为教育行为。

幼儿园大班体育活动《身体动起来》


活动目标:

1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。

活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,草地、雷区,电网等障碍物。

活动重点:想办法运用不同部位移动身体。

活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程:

一、准备活动

1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

2、交流活动。

提出问题:"刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?"(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 。师生共同小结身体不同部位的作用。

二、探索活动

1、自由探索身体的移动方法 。

1)幼儿一次探索。

教师:"我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边?"(幼儿迅即走或跑),师生交流。

2)幼儿二次探索:自己移动身体的方法。

教师深入提出问题: "如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?":教师启发幼儿多角度思考:"大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。"鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

交流分享,相互学习移动方法:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

3)幼儿三次探索:两人合作移动身体的方法,享受合作学习的愉快。

教师仔细观察幼儿的表现,发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走

2、游戏:奇妙的数字园

①以神秘的口吻激发兴趣:"小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里,挂满了各种数字,小朋友想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?"

②师生讨论去数字园的方法:过草地(坐后撑或膝盖走),经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走,经过电网小心触电(匍匐前进或爬行等)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

③幼儿用商讨好的方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣:"数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧?"幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

2、小结:"我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。"

3、结束:"我们的身体累了,该休息了,现在回家吧。"同幼儿一起走回活动室。

中班科学活动怎样让球动起来


中班科学活动怎样让球动起来教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法,能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看怎样让球动起来教案吧。活动目标:

1、能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法。

2、能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。

活动过程:

1、 引发兴趣。(出示一只刺猬球。)

这只刺猬球是什么样子的?像什么? (圆圆的,像大西瓜,有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡,还像天上挂的月亮。)

2、猜测“让球动起来”的方法。

引导语:这只小刺猬球一动也不动,如果不用手来帮忙,你有什么办法可以让刺猬球动起来呢?

(1)幼儿猜测。

(2)幼儿交流自己的猜测、想法。

(我可以用嘴吹。 我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。

3、验证想法。

幼儿人手一只刺猬球,进行验证。教师巡回观察、指导。

(1)观察每个幼儿的实验操作情况。

(2)询问个别幼儿的想法。

4、交流讨论。 请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。

(用拇指碰一下,用头,用手当扇子等)

5、借助辅助材料探索“让球动起来”,学习做观察记录。

“ 刚才小朋友都是借助身体的,现在借助其他的物品,你会怎么让你的球动起来呢?”

6、展示观察记录,让幼儿交流实验结果,分享成功喜悦。

活动反思:

活动目标的制定符合幼儿特点,活动内容的各环节均指向目标。教师注意选择适当的时机介入,给幼儿充足的自我探索学习的空间,使幼儿在活动中获得发自内心的胜任感、自信和满足。这个活动基本完成了设定的目标,符合本班幼儿的发展水平。

幼儿园大班体育活动教案《健康快乐动起来》


设计意图拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班,这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。

拉班和费登奎斯(进行这种运动时只要求你思考你的感觉)和亚力山大(这种运动要求你提高对日常运动的感知力)有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习,其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题,自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做,你的身体动作就配合起来达到运动的目的。

走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望,我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法,结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣,最终达到身体运动健康锻炼的目的。

活动目标1.认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。

3.在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。

活动准备1.音乐磁带。

2.课件图片。

活动过程一、准备活动1.热身运动“健康快乐动起来”。

师:“小朋友们,你们喜欢做运动吗?和我一起来做运动吧!”

幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作:

“游泳,跳绳,拍球,拳击,走路,举重,跳高,跑步,射击,艺术体操等动作。”

2.交流活动“运动的累了吧,走成圆圈坐下来休息一下吧。”

问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”

幼儿个别交流并作示范。

二、探索活动(一)自由探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作,你们平时走路是什么样的呢?”

2.“如果不用小脚走,你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。

3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来,大家试试看,比比谁的办法多。”

鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。

(二)相互学习移动方法1.幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后,集体跟学,教师数数,控制时间。

2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法,一起来看看吧!”教师示范。

“谁知道我是怎么做的?”

集体尝试,边看边模仿动作。

(三)游戏:奇妙的方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣:“今天我要用特别的走法带你们去一个地方,你们看,那是什么地方?”(看课件)“小学里要学很多知识想去看看吗?”

2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?” 师幼讨论通过的方法,选择比较合适的动作。

3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。

4、用各种方法到达小学,欢呼胜利,并欣赏各类数字。“我们终于到小学了,看看里面有什么知识。”全体随机读数字。

三、放松活动1.放松游戏“数字造型”:“小学里有数学知识,那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。

2.请个别幼儿示范全体学习。

3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作走路,所以我们要爱护身体的每一部位,平时多锻炼,有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了,该休息了,现在回家吧。”

(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)

喜欢《幼儿园小班新版科学活动教案:风车动起来》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了教案幼儿园科学小班专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 健康快乐动起来 区域活动结束后,黄老师就让大家站在点上,准备做早操。“1,2,11,2,1···”孩子们跟着原地踏步走,几个速度慢的孩子还没有走到点上。老师继续“锻炼身体”孩子们就接着“为了自己”,“锻炼身体”,“身...
    2021-03-19 阅读全文
  • 中班科学电动玩具动起来 中班科学电动玩具动起来教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,尝试自己安装电池,使电动玩具动起来,对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣,适合幼儿园老师们上中班科...
    2021-04-27 阅读全文
  • 从小就让孩子“动起来” 想必,有很多父母都经历过这样的情况:当自己的孩子见到父母洗衣服、洗菜常常会产生一种新奇感,并模仿起来:你包饺子和面,他就伸手楸一块面团玩;你洗衣服,他就在旁边玩肥皂…… 孩子这种积极模仿、动脑动手的做...
    2021-12-06 阅读全文
  • 案例:“足球小人”动起来了 这是一个纸工活动制作“足球小人”。本次活动我一改以往由教师直接示范、讲解,教师教一步,幼儿学一步的“跑道行进”的方法,让幼儿学会看图示制作小人,很多幼儿通过他们的自主学习,克服了一个个困难而获得了成功...
    2021-05-26 阅读全文
  • 幼儿园大班体育活动《身体动起来》 活动目标: 1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿...
    2019-12-12 阅读全文

区域活动结束后,黄老师就让大家站在点上,准备做早操。“1,2,11,2,1···”孩子们跟着原地踏步走,几个速度慢的孩子还没有走到点上。老师继续“锻炼身体”孩子们就接着“为了自己”,“锻炼身体”,“身...

2021-03-19 阅读全文

中班科学电动玩具动起来教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,尝试自己安装电池,使电动玩具动起来,对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣,适合幼儿园老师们上中班科...

2021-04-27 阅读全文

想必,有很多父母都经历过这样的情况:当自己的孩子见到父母洗衣服、洗菜常常会产生一种新奇感,并模仿起来:你包饺子和面,他就伸手楸一块面团玩;你洗衣服,他就在旁边玩肥皂…… 孩子这种积极模仿、动脑动手的做...

2021-12-06 阅读全文

这是一个纸工活动制作“足球小人”。本次活动我一改以往由教师直接示范、讲解,教师教一步,幼儿学一步的“跑道行进”的方法,让幼儿学会看图示制作小人,很多幼儿通过他们的自主学习,克服了一个个困难而获得了成功...

2021-05-26 阅读全文

活动目标: 1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿...

2019-12-12 阅读全文