小班幼儿语言活动方案。
古人云,工欲善其事,必先利其器。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《小班语言活动——我要上车》,希望能对您有所帮助,请收藏。
小班语言活动——我要上车小班语言活动——我要上车 执教人——杨卿文教学目标: 1、为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。教学准备: 1、物质准备:教具一套、录音机、故事磁带等。2、经验准备:幼儿有坐车的经验,知道车上有开车的司机,坐车可以去很多地方。教学过程: 1、和幼儿一起玩汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性。2、询问小朋友你刚才开的什么车?还知道什么车?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3、看图听故事《我要上车》,了解故事基本内容。4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式,让幼儿试着跟读故事中重要的对话:“司机你好,我要上车。”5、玩游戏《我要上车》。教师当司机,幼儿问好后上车。6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,提问:“你坐车要上哪儿去呀?”7、教师带幼儿听着音乐,玩开汽车游戏离开教室。反思:纲要中语言的内容与要求:创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是:1、为幼创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。在活动过程中,先和幼儿一起玩开汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性,通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维,丰富了孩子的语言表达,增加了对车的认识,通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话:“司机你好,我要上车。”《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去?”yJs21.CoM
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小班语言教案:我要上车
教学目标:
1.为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。
2.引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。
教学准备:
1.物质准备:教具一套、录音机、故事磁带等。
2.经验准备:幼儿有坐车的经验,知道车上有开车的司机,坐车可以去很多地方。
教学过程:
1.和幼儿一起玩汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性。
2.询问小朋友你刚才开的什么车?还知道什么车?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.看图听故事《我要上车》,了解故事基本内容。
4.通过引导幼儿帮助小动物说话的方式,让幼儿试着跟读故事中重要的对话:“司机你好,我要上车。”
5.玩游戏《我要上车》。教师当司机,幼儿问好后上车。
6.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,提问:“你坐车要上哪儿去呀?”
7.教师带幼儿听着音乐,玩开汽车游戏离开教室。
反思:
纲要中语言的内容与要求:
创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是:1、为幼创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。在活动过程中,先和幼儿一起玩开汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性,通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维,丰富了孩子的语言表达,增加了对车的认识,通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话:“司机你好,我要上车。”
《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去?”
幼儿园小班语言优秀教案《我要上车》及教学反思
小班语言优秀教案《我要上车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子,为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达,喜欢阅读,感受阅读的乐趣,快来看看幼儿园小班语言优秀《我要上车》含反思教案吧。
教学目标:
1、为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。
2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。
3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
教学准备:
1、物质准备:教具一套、录音机、故事磁带等。
2、经验准备:幼儿有坐车的经验,知道车上有开车的司机,坐车可以去很多地方。
教学过程:
1、和幼儿一起玩汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性。
2、询问小朋友你刚才开的什么车?还知道什么车?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、看图听故事《我要上车》,了解故事基本内容。
4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式,让幼儿试着跟读故事中重要的对话:“司机你好,我要上车。”
5、玩游戏《我要上车》。教师当司机,幼儿问好后上车。
6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,提问:“你坐车要上哪儿去呀?”
7、教师带幼儿听着音乐,玩开汽车游戏离开教室。反思:纲要中语言的内容与要求:创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
活动反思:
纲要中语言的内容与要求:
创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是:1、为幼创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。在活动过程当中,先和幼儿一起玩开汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性,通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维,丰富了孩子的语言表达,增加了对车的认识,通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话:“司机你好,我要上车。”
《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去?”
幼儿百科:车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料,主要有三类实物,模型(陶制的及铜制的),图案(包括岩画)。就目前而言,世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。
2020幼儿园小班教案《我要上车》及教学反思
小班教案《我要上车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子,为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达,愿意分角色表演简单的故事情节,快来看看幼儿园小班《我要上车》含反思教案吧。
教学目标:
1、为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。
2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
教学准备:
1、物质准备:教具一套、录音机、故事磁带等。
2、经验准备:幼儿有坐车的经验,知道车上有开车的司机,坐车可以去很多地方。
教学过程:
1、和幼儿一起玩汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性。
2、询问小朋友你刚才开的什么车?还知道什么车?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、看图听故事《我要上车》,了解故事基本内容。
4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式,让幼儿试着跟读故事中重要的对话:“司机你好,我要上车。”
5、玩游戏《我要上车》。教师当司机,幼儿问好后上车。
6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,提问:“你坐车要上哪儿去呀?”
7、教师带幼儿听着音乐,玩开汽车游戏离开教室。
活动反思:
纲要中语言的内容与要求:
创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是:1、为幼创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。在活动过程当中,先和幼儿一起玩开汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性,通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维,丰富了孩子的语言表达,增加了对车的认识,通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话:“司机你好,我要上车。”
《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去?”
幼儿百科:车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料,主要有三类实物,模型(陶制的及铜制的),图案(包括岩画)。就目前而言,世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。
幼儿园小班语言活动:我要抱抱
活动目标:
1、乐意倾听故事,能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果的过程,并通过身体动作加深对"成长的体验。
3、学说短句:"我来抱抱你",愿意与同伴交往。
活动准备:挂图、小鸟、太阳、雨水的头饰、苹果、水果刀、魔术箱
一、引题
师:小朋友今天老师给小朋友们带来了一个非常神奇的魔术,下面请小朋友们仔细看,看看老师是怎么变魔术的。
师:老师变出了什么呀?幼;苹果
师:对是苹果,那你们知道苹果里面有什么?
下面让我们一起来看看苹果里面有什么!
师:原来苹果里面有苹果的种子,那我们一起观察一下苹果种子是什么形状的?什么颜色的?椭圆形、黑色的。
今天老师就来讲一个关于苹果种子的故事。
二、老师第一遍讲述故事
师:故事听完了,请小朋友说说老师刚才讲的是什么的故事呀?
幼:苹果种子的故事
师:故事里面有谁呢?提到一个人物出示一个图片
三、第二遍老师出示道具讲述故事
刚才小朋友们回答的都很棒!下面请小朋友们看着图片在来仔细的听一遍故事.
听听故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?
故事听完了,请小朋友说说故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?
四、游戏扮演
师:刚才我们听了苹果种子的故事,那我们现在来扮演一下苹果树、太阳、雨水、小鸟吧!
在扮演之前我们先来学学她们是怎么说的,太阳说:我来抱抱你吧!雨水说:我也来抱抱你吧小鸟说:你好!小树苗!
师:刚才我们学了太阳、雨水、小鸟那现在老师请几个小朋友来扮演一下小芽、太阳、雨水、小鸟
开始时小芽蹲在地上,随着故事情节的发展……
师:小朋友,刚才她们扮演的好吗?幼:好
师:那现在我们一起来扮演小芽好吗?请三个小朋友来当太阳、雨水、小鸟
五游戏结束:
太阳在外面微微笑,请小朋友们跟老师一起来当苹果种子们,一起去外面让让阳光抱抱我们吧!
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