小班语言幼儿园教案。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班语言活动教案:凉风一人分一半”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、 了解"一半"所代表的数量关系。
2、 学念儿歌《电风扇》,知道应该乐意与别人分享。
活动准备:
课件《凉风一人分一半》。
活动过程:
一、 学念儿歌《电风扇》
1、 教师:小朋友们,一起来听一首儿歌《电风扇》吧!
2、教师念儿歌,幼儿欣赏儿歌。
3、 学念儿歌《电风扇》。
二、 一人一半1、教师:儿歌里的小朋友最后说了什么呢?引导幼儿说出"凉风一人分一半"的句子。
2、教师:谁知道"一人一半"是什么意思呢?什么东西是一半的呢?
3、教师播放课件,一个西瓜(或者其他均分物体),采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示,帮助幼儿理解"一半"的含义。
4、教师:你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗?
妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$三、开心分一分1、教师:有很多东西可以一人一半,那么凉风怎么一人一半呢?(你扇一会儿,我扇一会儿)2、那么,夏天很热,大家都想扇电扇,但是你愿意把凉风和朋友们分享吗?幼儿自由回答。
3、教师总结:一会儿给你扇,一会儿给我扇,大家都凉快了。
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语言活动设计――一半先生
活动目标:1、倾听故事,对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。2、通过讨论,领悟持之以恒的必要性。活动准备:幼儿活动材料第一册第33―34页。活动过程:一、一半先生1、有一个人的名字叫一半先生,他为什么会叫这么奇怪的名字呢?我们来听听《一半先生》的故事。讲述故事前半部分(开头至“冻得‘格格’发抖”)2、为什么大家叫这个人一半先生?(做事情经常做一半)3、事情只做了一半,会怎么样?(树种了一半,会晒死;庄稼种一半,种子被小鸟吃掉;房子盖一半,挡不住风,遮不了雨……)4、你喜欢这样的一半先生吗?别人会喜欢他吗?二、一半太太1、嘿!真奇怪,一半先生想要娶老婆,真有人会嫁给他,做他的老婆吗?他的老婆会是一个什么样的人呢?2、讲述故事中间部分(“一半先生想要娶老婆”至“让我怎么穿呀?”)3、一半先生娶来的一半太太是个什么样的人?她怎么样做事情?(也是个做事做一半的人,做饭做一半,做裤子做一半……)三、一半先生和一半太太1、两个做事做一半的人在一起过日子,会互相喜欢吗?2、讲述故事后半部分(“一半先生见一半太太不理自己”至结束)3、一半先生喜欢一半太太吗?一半太太喜欢一半先生吗?(没人喜欢做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜欢做事做一半的人)4、一半先生和一半太太都觉得日子没法过了,他们想出办法了吗?为什么想不出办法?(没有想出办法来,因为想了一半,就不再想下去了)四、我们来帮助1、一半先生和一半太太没人喜欢,他们自己的日子也过不下去了。我们来帮帮他们。应该怎样帮他们呢?2、引导幼儿讨论:如何帮助。应该去帮他们做一件一件的事呢?还是帮助他们明白道理,以后,自己把事情做完整?
大班语言优质课教案《一半先生和一半太太》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《一半先生和一半太太》”。让幼儿通过讨论,让一半先生和一半太太明白做事情必须把事情做完整,认真倾听故事,感受虎头蛇尾的好笑,领悟做事有始有终的必要性。
【活动目标】
1、认真倾听故事,感受虎头蛇尾的好笑。
2、通过讨论,让一半先生和一半太太明白做事情必须把事情做完整。
3、领悟做事有始有终的必要性。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
【活动准备】
故事图片、幼儿活动材料(31~36)
【活动过程】
一、谈话导入。
小朋友们喜欢听故事吗?那你们听过哪些故事呢?今天顾老师也给小朋友们带来了一个滑稽好笑的故事,故事的题目是《一半先生和一半太太》,想听吗?
二、讲述一半先生。
1、对了,这名字好奇怪哦,为什么叫一半先生呢?接下来,我们一起来听听到底是怎么回事吧?讲述故事前半部分(开头至冻得格格发抖)
2、唉,顾老师有一个疑问,为什么大家都叫这个人一半先生呢?(做事情经常做一半)
3、那事情经常做一半,会怎样呢?(树种了一半会晒死,房子盖一半,遮不了雨,挡不住风……)
4、你们喜欢这样的一半先生吗?
三、讲述一半太太。
1、最可笑的是,一半先生的老婆也是一个做事情经常做一半的人,下面我们一起来听听一半太太是怎样来做事情的呢?
2、讲述故事中间部分(“一半先生有一个太太”至“让我怎么穿呀?”)
3、一半先生的太太是个什么样的人呢?她是怎么样做事情的呢?(她是一个做事做一半的人,做饭做一半,做裤子做一半的人。)
四、讲述一半先生和一半太太。
1、两个做事情做一半的人在一起过日子,会互相喜欢吗?
2、讲述故事后半部分。(“一半先生扯开嗓门嚷嚷”至结束)
3、一半先生喜欢一半太太吗?一半太太喜欢一半先生吗?(没有人喜欢做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜欢做事情做一半的人)
4、一半先生和一半太太心里都在想一个问题,是什么呢?
五、大家来说说。
1、通过讨论,让大家想出办法来帮助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的坏毛病。
2、各自说说自己想出的办法。
3、小结:小朋友各自说说自己平时有没有做一半就不做的事情。
六、活动延伸。
幼儿阅读幼儿活动材料《一半先生和一半太太》。
幼儿百科:一半是二分之一,亦以表示约得其半,做事做一半。
幼儿园大班教案《一半先生》
大班教案《一半先生》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过讨论领悟持之以恒专注有序做事的重要性,倾听故事,对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《一半先生》教案吧。
活动目标:
1、倾听故事,对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。
2、通过讨论领悟持之以恒专注有序做事的重要性。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
故事一半先生大图鹅太太指偶
活动过程:
一、故事“一半先生”
一)一半先生
1、有一个人的名字叫一半先生,他为什么会叫这么奇怪的名字呢,我们来听听《一半先生》的故事就知道了!
2、教师讲述故事前半部分(开头至“冻得格格发抖”)
为什么大家叫这个人一半先生?(做事情经常做一半)
事情只做了一半,会怎么样?
你喜欢这样的一半先生吗?别人会喜欢他吗?
二)一半太太
1、一半先生的老婆会是一个什么样的人呢?
2、讲述故事中间部分(“一半先生还有一个做事也做一半的老婆”至“让我怎么穿呀”)
一半先生娶来的一半太太是个什么样的人?她是怎样做事情的?
三)一半先生和一半太太
1、两个做事做一半的人在一起过日子,会互相喜欢吗?
2、讲述故事后半部分(“一半先生间一半太太不理自己”至结束)
3、一半先生喜欢一半太太吗?一半太太喜欢一半先生吗?做事做的一半的人,有人会喜欢吗?(每人喜欢做事做一半的人,一半先生、一半太太也不喜欢做事做一半的人)
一半先生和一半太太都觉得日子没法过了,他们想出办法了吗?为什么想不出办法?(没有想出办法来,因为想了一半,就不再想下去了)
二、我们来帮助他们
1、一半先生和一半太太没人喜欢,他们的日子也过不下去了,我们应该怎样帮助他们呢?
2、引导幼儿讨论:如何帮助他们。还应该帮助他们明白道理“做事情要持之以恒”,以后他们能自己把事情做完整。
三、故事“鹅太太洗澡”
1、小朋友刚才一起帮助了一半先生和一半太太改正做事做一半的坏毛病,真棒!有一只大白鹅呀,大家都叫它鹅太太,它也有一个坏毛病,就是呀,做起事来丢三落四的,也要小朋友来帮助它改一改这个毛病好吗?它到底是怎样的丢三落四呢,让肖老师先把“鹅太太洗澡”的故事讲给小朋友听,你们就会明白的。
2、教师讲述故事“鹅太太洗澡”。
3、(出示手偶)鹅太太说呀,真是不好意思,小朋友听了我的故事都该笑话我了吧,赶快帮我想想办法改掉这个坏毛病吧!
4、引导幼儿讨论:应该怎样改掉丢三落四的坏习惯?(应该把一件事做完,再去干别的)
5、那最后我们再一起来帮助鹅太太记住洗澡前应该做好哪些准备吧!
四、结束部分
今天小朋友帮助了一半先生、一半太太和鹅太太改掉了做事做一半,及丢三落四的坏习惯,真棒!相信小朋友一定能记住这样的坏习惯真是不好!
幼儿百科:一半是二分之一,亦以表示约得其半,做事做一半。
幼儿园小班教案《分一分》
小班教案《分一分》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴共同操作、游戏的快乐,能根据物品的颜色匹配相同色的房子乐趣,快来看看幼儿园小班《分一分》教案吧。
活动目标:
1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3.引导幼儿积极与材料互动,体验“分一分”的乐趣。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备:
1.各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2.幼儿操作图片:香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。
3.红、黄、绿三色房子各一。
活动过程:
1.认认说说。
(1)老师展示物品卡。
(2)请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师:今天有几个朋友到我们班来做客,我们来看看它们是谁?那它们身上穿着什么颜色的衣服呢?
2.游戏“分一分”。
(1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。
(2)把水果放在相同色的房子里。
师:颜色妈妈告诉我,叫它的宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家,叫红红的家;黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说:我把红苹果送到红红的家。
3.幼儿练习。
师:还有许多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:我把XX水果送到XX的家。
4.游戏:“抱一抱”。
宝宝们真能干,现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的游戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。树叶宝宝累了,我们休息一下吧。
活动反思:
本次活动先是让孩子认认、说说,说出有哪些水果,它们有哪些颜色,然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里,并会说:我把XX送到XX的家,接着幼儿自己练习,并会边操作边使用引导语,最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中,孩子们能积极参与,认真思考,大多数孩子的学习达到了目标,但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主,孩子们学习兴趣较浓,他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现,留出更多的机会给孩子,让他们多想、多说、多做,达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处,在活动中有的孩子发言还不够大胆,我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们,这样,课堂气氛会更加活跃,教学效果会更好。
幼儿百科:指按照种类、等级或性质分别归类。
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