幼儿园小班语言教案。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园小班语言教案:会走路的水果树”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通过添画水果的方式,尝试用故事中的句型仿编部分情节,大胆地继续编故事。
3、乐意大胆在集体面前讲述,并注意倾听同伴的讲述。
活动准备:
1、认识苹果、梨子等水果。
2、幼儿用书一册,实物投影仪一台。
3、黑板一块,彩色粉笔若干。
活动过程:
一、音乐活动《苹果》,引出主题。
师生随音乐表演《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲,例如:《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了,水果丰收了,小朋友对哦果园里摘了许多水果,刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的?
二、采用边看图斌提问的方式,初步感知故事内容。
秋天到了,地上有什么?故事里有谁?刺猬是什么样子的?
教师:刺猬妈妈出门去找东西,刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一只什么?水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的?你觉得刺猬妈妈身上长满了水果,像什么呢?
重点讲述水果的名称,认识樱桃。
三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。
提问:刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果?Yjs21.coM
教师在黑板上画刺猬,并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。
提问:小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁?
四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。
秋天的果树林里,还有许多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树?带上什么好吃的水果给小刺猬呢?
鼓励幼儿仿编故事情节,教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果,然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子,同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述,养成良好的倾听习惯。
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小班语言教案:走路
教学目标:
1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。
3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。
教学准备:
实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。
教学过程:
一、引起兴趣
老师请来了四个客人朋友,小朋友们想知道是谁吗?
二、分别出示四个动物,了解动物特征,学学儿歌。
1.师:长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜爱吃菜,是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?
2.包里故意只露出脚,让幼儿看看,猜猜是谁呢?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听,那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?
3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)
你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。
4.我们还有一位客人,听听是谁呀?(喵喵喵)
小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出“静悄悄”
5.小结:四位客人都来了,我们欢迎欢迎他们,拍拍手吧!
6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。
三、游戏
1.学小动物玩走路游戏。
小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,
小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静--悄--悄。
2.听音乐学一学小动物走路。
幼儿园小班美术教案:漂亮的水果树
幼儿园小班美术教案:漂亮的水果树
目标:
1.学习撕贴水果。
2.能体验与同伴共贴水果树的快乐。
准备:
若干不同颜色的长条纸,一棵画有空白水果轮廓的果树。
过程:
1.观察图片引起兴趣。
・提问:树上的果娃娃没有衣服,你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?
2.幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。
3.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。
・边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。
4.共同欣赏作品。
建议:
可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴,粘贴秋天的花、草、树叶等。
评价:
1.会选择色纸撕贴水果。
2.会与同伴共同粘贴水果树。
幼儿园小班语言活动教案:《会走路的的鸟窝》
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事情节的幽默。
2、能大胆的表达自己的想法。
3、萌发喜爱小鹿的美好情感,初步体验帮助别人的快乐。
活动准备:背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程:
一、出示背景图,引出课题。
树林里住着一只鸟妈妈,有一天它在树林里发现了一个树杈杈,你猜它会在树杈上面做什么?
二、教师操作教具,边讲述故事边提问。
1、师:鸟妈妈会在树杈上面做什么呢? (幼儿想象、猜想)2、师:小朋友们说得真不错,鸟妈妈在树杈上做了窝,那鸟妈妈做窝干什么呀? 幼……师:你们看,鸟妈妈在鸟窝里干什么呀(教师操作教具出示生蛋图)3、师:生完蛋,鸟妈妈又会做什么呢? 幼:…… 鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃,唧唧喳喳,鸟娃娃孵出来啦!
4、小结:鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀?(教师操作教具排列图片做窝-生蛋-孵小鸟)原来鸟娃娃就是这么来的呀!
5、师:这时候,鸟妈妈出去找吃的,哎呀不好了,下雨了,该怎么办呢? 幼:……(发挥幼儿的想象力,提高幼儿对情感的体验。)6、师:有件奇怪的事情发生了,你们看(演示教具走动鸟窝)鸟窝走到哪里去了? 这时候,雨停了,太阳出来了(演示教具)鸟窝又到哪了?
7、师:真奇怪,鸟窝怎么会走路的呀?小朋友,你们想知道这到底是怎么回事吗,咱们一起来瞧瞧(操作教具) 呀! 原来是谁呀?原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上,鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢? 那小鹿又会怎么说呢?
三、幼儿完整地倾听故事。
1、师:小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了,我们一起再来听听故事吧!
2、师你们最喜欢故事里的谁呀?为什么? 幼:…… 师:我最喜欢小鹿,因为小鹿喜欢帮助别人,你们在平时帮助过别人吗?你们都怎么帮助别人的?
3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们出去散散步,看看还有谁需要我们的帮助。
四、音乐游戏《帮帮小熊》
1、放律动音乐,师生一起做动作散步,2、下雨了,师:来来来,我们到大树底下躲雨吧!……咦,大树下有谁呀?这只小熊怎么啦?这只受伤的小熊可能迷路了,我们一起送它回家好吗!
幼儿园小班语言教案:神奇的水果
活动目标:
1.学习儿歌,感受儿歌的韵律。
2.感受不同水果的外形特点,尝试仿编儿歌。
3.能耐心倾听他人的发言,愿意向同伴学习。
活动准备:
外形特点明显的水果若干、幼儿用书
活动过程:
一、出示苹果和香蕉,引起幼儿的兴趣
1.教师:你们看,今天教室里来了哪两个水果朋友?它们是什么样的?
2.幼儿根据自己对水果的了解,描述两种水果的外形特点。
3.教师用儿歌中的语言进行总结。
教师:哦,苹果圆圆,香蕉弯弯。你想吃吗?你也想吃,我也想吃,怎么办?
二、学念儿歌
1.教师念儿歌,幼儿感受其中的韵律。
教师:对了,大家可以分着吃。
教师:我这里有一首儿歌,说的就是我们今天的故事,一起听一听吧!
2.在提问中整理儿歌内容
教师:儿歌里是怎么说的?
3.幼儿跟念儿歌
教师:我们一起来念一念吧!
三、出示更多的水果,鼓励幼儿进行儿歌仿编
1.出示其他水果,引发幼儿自由讨论。
教师:除了苹果和香蕉,我们还可以一起分享什么水果呢?它是什么样子的呢?可以怎么说?可以和你的好朋友一起说一说。
2.幼儿分享自己仿编的内容。
教师:谁来和我们一起说一说,你要分享什么?
3.将幼儿说的内容进行集体学习,鼓励幼儿向同伴学习。
4.教师小结:好吃的水果,要和小伙伴一起分享才香甜!
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