我爱幼儿园活动方案。
古人云,工欲善其事,必先利其器。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“综合活动《我爱橘子》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1.通过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感。
2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
活动准备
橘子
活动过程
1.谈话导入
秋天到了,许多的水果都成熟了,小朋友,你喜欢吃什么水果啊?
今天老师请来了一个水果娃娃,我们来看看它是谁?
橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:哪个小朋友会说好听的话,就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话,“橘子圆圆象皮球”
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听,橘子娃娃愿意和你们做好朋友!
2.摘橘子
我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊,够不着怎么办啊?我们爬上树,摘个橘子,小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧,我们摘了这么多的橘子。
3.摸摸、闻闻
我们和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的
闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?
4.剥橘子
怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法,剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。
5.鼓励幼儿创编 “橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗?自己剥橘子,品尝橘子。
6.活动延伸
橘子娃娃真可爱,有营养,我们喜欢吃橘子,还可以把你的橘子分点给客人老师,和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
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幼儿园小班综合教案:我爱橘子
活动目标:
1.通过观察橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感。
2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
准备:橘子。
过程:
1.谈话导入。
秋天到了,许多的水果都成熟了,小朋友,你喜欢吃什么水果啊?
今天老师请来了一个水果娃娃,我们来看看它是谁?
橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:哪个小朋友会说好听的话,就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话,“橘子圆圆象皮球”
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听,橘子娃娃愿意和你们做好朋友!
2.摘橘子
我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊,够不着怎么办啊?我们爬上树,摘个橘子,小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧,我们摘了这么多的橘子。
3.摸摸、闻闻
我们和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的
闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?
4.剥橘子
怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法,剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。
鼓励幼儿创编 “橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗?自己剥橘子,品尝橘子。
6.活动延伸。
橘子娃娃真可爱,有营养,我们喜欢吃橘子,还可以把你的橘子分点给客人老师,和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
中班综合活动《我爱周围的……》
《我爱周围的……》
活动目标:
1、感知周围环境与人的关系,激发幼儿的热爱之情,乐意用不同的方式表达对周围环境的认识。
2、学会与同伴分享活动中的快乐,激起幼儿 对周围环境的丰富想象。
3、培养幼儿连贯讲述的表达能力。
活动准备:
提供厦门风景明信片、自制棋盘、箱子、各类废旧材料、构建图、各类工作人员服饰等。
活动过程:
1、引导幼儿听音乐《逛一逛》,激起幼儿对已有经验的回忆。
教师:前几天,我们一起参观了幼儿园周围的环境,现在我们边听音乐,边想一想,在我们周围有什么?
A、幼儿听音乐,自由讲述。教师鼓励幼儿从建筑及人文等方面进行想象讲述。
B、幼儿间相互交流自己在《逛一逛》中的发现。
2、幼儿自由选择自己喜欢的活动,表达对周围环境中的人与物的热爱。
A、美工区《自制玩具》提供一次性杯子、盘子、各类废旧材料,引导幼儿自制玩具,布置成幼儿园周边的小商店。
B、结构区:提供“第四幼儿园建筑”、积木、积塑,鼓励幼儿用积塑、积木搭建自己的家与到幼儿园的路线,感受远近与大小等方位知觉。
C、语言区:提供厦门风景图、幼儿自画的风景图、印章、印泥,让幼儿边讲述自己喜欢的风景边盖上印章。
D、音乐角:提供各行业的服装、帽子等,让幼儿听音乐模仿社区中工作的人,表达对周围的人的热爱。
E、科学角:提供幼儿参观活动图的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景图,让幼儿学习按数量点数,感知10以内数与量的配合。
3、幼儿与同伴交流自己的发现,体验活动的快乐。
幼儿园小班综合活动:我爱红黄蓝
活动目标:
1.认识红黄蓝三只颜色,并能按一定规律分类。
2.积极参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1.三个装有水的矿泉水瓶2.三块分别画有红黄蓝宝宝的展板3.三种颜色的各种物品图片4.每人一只信封,内有一张实物图片活动过程:
1.孩子们,今天老师要给小朋友变一个魔术,想看吗?
教师用矿泉水瓶摇晃,变出红黄蓝三种颜色的水,请幼儿说一说,这是什么颜色,认识红黄蓝。
2.今天我们小六班还来了几位小客人,我们一起来欢迎他们!先请出一位!
教师拿出红宝宝展板:老师为红宝宝准备了一些礼物,我们一起来送给她吧!
出示红色礼物,一一送给红宝宝,巩固对红色的认知。
3.出示黄宝宝展板,用同样的方法给黄宝宝送礼物。
4.出示蓝宝宝展板,将红黄蓝三色礼物全部展示,请幼儿在其中挑出蓝色的礼物送给蓝宝宝。
5.请幼儿拿出自己椅子下的小信封:小朋友们也为客人准备了礼物,我们拿出来看看,你是什么颜色的礼物就送给什么颜色的宝宝吧!
6.今天我们玩的很开心,小客人也很开心,我们一起来跳个舞吧。
在背景音乐《我爱红黄蓝之歌》中,师幼一起跳舞,并走到室外继续寻找红黄蓝的东西。
幼儿园托班综合活动教案:好吃的橘子
活动目标1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
2.学剥橘子,培养幼儿的动手能力。
3.初步培养宝宝学习与他人分享食物活动准备1.神奇口袋一个,老师用的毛巾一块。
2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好活动过程一、师幼问好:
宝宝们(诶)今天我们小托班来了这么多客人老师,我们宝宝一起转过头去看一看,这些老师啊都是我们幼儿园的老师,我们宝宝一起跟老师们招招手,打个招呼,你好,你好。
二、激发兴趣导入课题老师要上课了,请宝宝转过来小眼晴看陈老师,跟老师一样坐坐好,坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。
1.出示神奇的口袋吸引幼儿的注意力老师带来了一个神奇的口袋,宝宝猜猜看,这个神奇的袋子里装的是什么呢?让宝宝自由的说说2.宝宝上来摸橘子里面到底是什么好东西呢?现在我请宝宝上来摸一摸,想摸的宝宝举手,请2~3个宝宝上来摸,并请他悄悄的告诉我摸的是什么。
3.到底是什么呢?陈老师来把它请出来,看好啦,看,是什么啊?(橘子)对了,是橘子,刚才有的宝宝猜对了,我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。
4.认识橘子(1)宝宝们看看,橘子是什么形状的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(圆圆的或者圆形) 对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。
(2)再看看橘子是什么颜色的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(黄色)你们说的真好,这橘子是黄色的。我们为自己鼓鼓掌。
(3)教师小结:刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的,黄颜色的。
5.幼儿尝试剥橘子那你们喜欢吃橘子吗?那你们知道橘子要怎么才能吃吗?(幼儿说要剥了皮才能吃)那你们会剥吗?(不会、会的)老师教你们一个办法,先找到橘子的一头,用大拇指掐进去扣一个洞,然后从洞口一点一点把皮剥掉。(老师边剥边讲解,幼儿观看)剥下来的橘子皮要放在哪儿?(碟子里,然后再扔到垃圾楼里)看,橘子皮剥掉了,你们闻到橘子的味道了吗?是什么味啊?(香香的)我们一起来看看,橘子肉是怎么样的呢,老师把它一分两半,告诉宝宝橘子肉是一瓣一瓣的,像个小船,像月亮,我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。
宝宝们都想吃橘子了吧,老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子,请你把你的小椅子轻轻的搬过去,坐下来,先用湿毛巾擦擦手,然后再剥橘子。
(1)让幼儿尝试剥橘子,师巡回指导。(提醒幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶)(2).在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻,橘子香不香,看一看,剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的,像小船一样。
(3)宝宝剥完吃橘子,宝宝吃橘子时,提问宝宝:橘子吃在嘴里是什么味道的。
(4)教师小结:橘子吃起来酸酸的,甜甜的,营养很好,宝宝要爱吃橘子。
三、分享食物1.看客人老师的口水都快要流下来了,他们也想吃橘子怎么办呀?(让幼儿尽情的说)2.今天小托班来了这么多客人老师,我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗?(幼儿送橘子给客人老师吃)教师及时表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。
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