幼儿中班安全教育活动方案。
俗话说,不打无准备之仗。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“安全教育活动《藏在楼梯里的危险》教案”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走,不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑,预防危险的发生。
2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。
活动准备:
教学视频及课件幼儿安全用书、
活动过程:
一、观看视频导入活动
引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。
二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事
(一)第一天
1、 放学的时间到了,看看冲动驼怎么下楼梯的
帮助幼儿理解并学说:冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇:横冲直撞
2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。
看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼,冲动驼后悔了。
讨论:冲动驼怎样下楼,才安全(扶好扶手靠右慢慢走,不拥挤)。
(二)第二天
1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着,看到一只小蜜蜂,它就去追赶结果不小心把头钻到了护栏中间,幸亏黑熊门卫力气大才救了他。
讨论:冲动驼怎样做才安全(扶好扶手靠右慢慢走,不能追赶)。
(三)发散性提问:小朋友应该怎么安全上下楼梯?
1、上下楼梯时,万一不小心发生危险,应该怎么办?wwW.YJS21.cOm
老师小结:上下楼梯时不着急,不拥挤、不乱跑、不钻栏杆,要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。
2、上下楼梯时,万一不小心发生危险,应该怎么办?
告诉幼儿:要大声呼救。
三、结束活动
师幼一起总结安全小儿歌:上楼梯下楼梯,右侧行走要牢记。扶好扶手慢慢走,不乱跑来不拥挤。互相谦让好习惯,安全行走我第一。(单位:东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园)
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幼儿园大班安全教育教案《危险的工地》
下面是“幼儿园大班安全教案《危险的工地》及教学反思”的内容一文,让幼儿了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途,知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入,扩展知识面,增强幼儿自我保护意识!
活动目标:
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途。
3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
幼儿人手一本图书,录像带。
活动过程:
一、请幼儿观看录象,了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?
(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。
二、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?
(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)
(3)盖房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?
三、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
四、引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。
(1)这是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)教师小结:今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。
幼儿百科:施工现场是指进行工业和民用项目的房屋建筑,土木工程,设备安装,管线敷设等施工活动,经批准占用的施工场地及人类进行安全生产、文明工作、建设的场所,包括陆地,海上以及空中的一切能够进行施工工作的地域。项目经理全面负责施工过程的现场管理,应根据工程规模,技术复杂程度和施工现场的具体情况,建立施工现场管理责任,并组织实施。
幼儿园大班社会活动:安全教育《危险的工地》
活动目标:
1、明白施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识,明白安全帽、安全网的用途。
3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。
活动准备:幼儿人手一本图书,录像带。
活动过程:
1、请幼儿观看录象,了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么
(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。
2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢
(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网(能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)
(3)盖房子前要干什么事情
(4)房子外面的架子是怎样搭上去的
(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友能够到工地上玩吗为什么
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
5、引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。
(1)这是什么地方
(2)小朋友在工地上做什么
(3)这样做对吗(请幼儿说说为什么)
教师小结:这天我们明白了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。
大班安全活动教案:安全上下楼梯教案
大班安全活动安全上下楼梯教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看安全上下楼梯教案吧。
活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?
3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。
三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。
提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗?
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌:
上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。
下来还是靠右边,一个一个有顺序。
保证安全是第一,一定一定要牢记。
幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案五篇
安全是幸福家庭的保证,是幸福生活的基础,特别是小朋友们安全意识薄弱,幼儿园安全教育可以提高小朋友们安全意识,帮助保护小朋友们。身为幼儿园老师的我们,怎么才能让小朋友们听得懂呢?首先要有一篇优秀的安全教育教案。关于好的幼儿园安全教育教案要怎么样去写呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案”,希望能为您提供更多的参考。
幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案【篇一】
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点:了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点:如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节:地震中如何逃生?
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结:在地震中逃生的方法。
①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节:
让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。
幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案【篇二】
活动目标:
1、认识防溺水的安全标志。
2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍,了解简单的自救方法。
活动准备:
安全标志图片等。
活动过程:
1、提问导入:现在是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?
2、出示安全标志图片:这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方?出示图片。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志?
3、提问:我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍,远离池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼儿简单介绍游泳的注意事项。
5、幼儿情景演示:溺水自救方法。
教师小结:
夏天是一个炎热的季节,同时也是一个多雨的季节,我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。
幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案【篇三】
活动目标:
1、通过游戏,进一步了解有关生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。
活动准备:
1、有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。
2、鼓一只。
3、不安全行为教育的图片
活动重点:
能正确分辨哪些是安全行为,哪些是不安全行为
活动过程:
1、情景导入:引导幼儿观察图片。(幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景。)“在图片中,你看到发生了一些什么事情?”
2、“击鼓传花”游戏
方法:让幼儿围着圆圈坐好,图片间隔放在椅子下,听到击鼓声开始传花,鼓声停花落在谁处,谁的椅子下如有图片,便要说明图片上的事情该不该做,大家可以一起参与讨论,以明辨哪些行为正确,哪些行为不正确,直到所有图片讲完,游戏结束。
3、教师就图片内容设问,引发幼儿讨论:
(1)“听到敲门声,该不该开?为什么?应该怎么做?”
(2)“能不能随手从窗户往外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”
(3)“能不能站立在窗台或阳台上?为什么?应该怎么做?”
(4)“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”
(5)“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”
(6)“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”
(7)“出入房门应该怎么样?”
(8)“上下楼梯应该怎样走?”
4、动手操作:看图判断对与错(用圈圈出正确的行为)
幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案【篇四】
【活动目标】
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道“红灯停,绿灯行”的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的语言表达能力。
【活动准备】
1、图片红绿灯、斑马线;
2、儿歌《交通灯》。
【活动过程】
一、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)
二、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看些图片,想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
三、引导幼儿认识红绿灯。
“中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”
四、引导幼儿讨论。
“我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
五、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)
六、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线”
七、引导幼儿学习儿歌。
“今天中一班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了,老师来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”
八、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)
【活动延伸】
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
附安全儿歌
交通灯,会说话
黄灯说,请注意
红灯说,快停下
绿灯说,请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃
幼儿园中班关于上下楼梯的安全教育教案【篇五】
一、活动目标:
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析:
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略:
1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性 。
4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备:
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛,你们有信心吗?
生:有信心!
2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。
课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着,仔细地看着……
师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)
(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性
1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?
生:我们坐的队形像十字路口。
师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)
2、师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好了!”
师:你的建议挺不错!
生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。
师:我想也是。
生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。
3、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1:我觉得是他们不懂规矩。
生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。
师:对啊!要是有人指挥就好了!
生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?
师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志:是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
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