加法教学反思

有备无患，是一名教师所必备的素质，教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能，要理解透彻，记忆牢固，掌握熟练忽视教案设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易影响教学任务的完成。怎么写教案，才能把重点总结出来呢？考虑到你的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“6的加法教学反思”，欢迎大家参考阅读。...

活动目标 1、初步理解加法算式的意义，认识符号“+”、“=”。 2、能算出算式的答案并正确读出算式。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 教学重点、难...

活动目标： 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 ...

活动目标： 1、学习6的加法运算，正确理解图意，进一步理解数字相加的含义。 2、在操作中，能根据图意列出相关的算式，提高运算能力，初步理解加法交换律。 3、感受数学活动的趣味性。 4、通过各种感官训练...

活动目标： 1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 2、复习5的组成，并知道41、32及前后位置互换都等于5。 3、进一步认识理解“”、“=”号的含义。 4、乐意参与活动，体验...

活动目标 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同游戏的愉悦。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 重点难点 6的加法算式...

活动目标： 1、口算20以内的进位加法。 2、体验学数学、用数学的乐趣。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、引发幼儿学习加法的兴趣。 活动准备： 表格、卡片。 活动过程： 一、激发...

【活动目标】 1、复习5的组成，并知道4+1、3+2及前后位置互换都等于5。 2、在实际操作活动中，感受数学的乐趣。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验加法的乐趣。 4、培养幼儿的多项思维能力及动手操作...

活动设计背景 《纲要》中指出：学前阶段数学活动要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，并能从生活和游戏中感...

活动目标： 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。 2、要求幼儿用准确的语言讲述算术式的含意。 3、引发幼儿学习数字8的兴趣。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备...

活动目标 1、通过观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是5的加法。 2、在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。 3、培养观察、语言表达、动手...

【直接目的】 1、利用邮票游戏教具做加法运算。 2、加强大数目加算练习。 3、加深对数位的理解。 4、培养运算的兴趣。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 【准备材料】 1、托盘； 2、邮票箱教具； 3、...

教学目标： 1、复习巩固九以内的加法。 2、在情境教学中，学会10的加法。 3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。 4、培养幼儿对数学学习的兴趣。 5、引发幼儿学习加法的兴趣。 6、发展目测力、...

活动目标： 1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、使幼儿初步体会用"数的组成"来计算5以内的加法是最简单的方法。 3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。 4、使学生积极主动地...

设计背景 幼儿在学习5的加法上，已经知道数字5的分成，但幼儿的灵活反应能力和书写太差了。因此，在接下来组织幼儿学习5的加法时，我把重点放在幼儿观察与动手能力上面，并进一步学习5的加法。使其更深入的了解...

活动目标 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同游戏的愉悦。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 重点难点 6的加法算式难点...

在第二次的课例中，冯巍老师注重了第一次老师在个别化活动中所欠缺的内容，如：1、在材料的投放上注重了层次性和丰富性，让幼儿能够从多个侧面来寻找数字宝宝“6”的秘密。2、在活动中老师更加注重观察，激发幼儿...

【活动目标】 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 4、引发幼...

活动目标： 1、学习应用交换规律进行7的加法运算，并尝试讲述自己的操作活动。 2、感受与同伴共同交流、解决问题的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备...

教学目标： 1、学习得数是8的加法，会看图或按所出物品列算式。 2、进一步理解加号、等号的含义。 3、体验共同游戏的愉悦。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数...

活动目标： 1、启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。 2、学习9的加法，并看算式编应用题。 3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、有兴趣参加数学活动...

设计意图： 5以内的加法一课是幼儿在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。让幼儿在解决问题的过程中初步体会到把两个数"合起来"要用加法计算。在此基础上，通过进一步让幼儿看看...

目标： 复习100以内数的形成活动重难点能进行20以内的加法。 能与同伴合作，并尝试记录结果。 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 加法板、红蓝定规尺、题卡。 前经验能进行10以内的加法。 活动过程： ...

【活动目标】 1、理解加法的含义，学习5的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换规律。 2、能按照事物的数量关系列出算式，正确摆出加法算式。 3、在活动中，体验游戏的愉悦，提高学习数学的兴趣。...

活动目标 1、通过画圆圈学习10以内的加法。 2、训练学生的加法计算能力。 3、培养学生口头计算能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 通过画圆圈计算10以内的加...

活动设计背景 幼儿已经学过1-9的加法，为了激发幼儿更进一步的学习，根据教师指导用书活动要求，设计该活动设计。 活动目标 1、乐意学习10的加法问题。 2、能在解答应用题的基础上列出横式：1+9=10...

小班教案《学习2的加法》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知加法算式所表达的数量关系，创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义，在活动中体验游戏的愉...

多媒体教学、课件制作等现代化教学手段可以给课堂教学带来活力，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以帮助教师更好的完成教育目标，教案要如何导入？下面的内容是我们为大家整理的大班3的加法教案反思，仅供参考，欢迎大家阅读。...

活动目标 1、通过画圆圈学习10以内的加法。 2、训练学生的加法计算能力。 3、培养学生口头计算能力。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、有兴趣参加数学活动。 重点难点 通过画圆圈计算10以内的加法...

活动目标： 1、学习应用交换规律进行7的加法运算，并尝试讲述自己的操作活动。 2、感受与同伴共同交流、解决问题的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、激发幼儿...

活动设计背景 幼儿已经学过1-9的加法，为了激发幼儿更进一步的学习，根据教师指导用书活动要求，设计该活动设计。 活动目标 1、乐意学习10的加法问题。 2、能在解答应用题的基础上列出横式：1+9=10...

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《6的加法》及教学反思”！【活动目标】 1、激发幼儿学习数学的兴趣。 2、在实际情境中感受数学与生活的联系，并能运用所学的加法解决简...

活动目标： 1、学习应用交换规律进行7的加法运算，并尝试讲述自己的操作活动。 2、感受与同伴共同交流、解决问题的快乐。 3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 4、引发幼儿学习加法运算的兴趣。 活动准备...

活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 4、让幼儿懂...

这是大班教学活动学习7的加法教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，...

设计背景 大班幼儿在数的概念有一定的初步认识，能理解数与数之间的关系，一次我用游戏开始这节课的活动，激发幼儿的学习积极性。 活动目标 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共...

活动目标 1.初步理解加法算式的意义，认识符号“+”“=”。 2.能算出算式的答案，并能正确读出算式。 3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 教学重点、难点 重点：初...

活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。...

下面给大家提供的是“幼儿园中班教案《得数是4的加法》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出...

活动设计背景 为了激发和发展幼儿对数学的兴趣和爱好;提高幼儿的想象力，观察力。 活动目标 1.根据同一事物的不同特征分解画面，感知分合式，算式所表达的数量关系学习6的加法。 2.引导幼儿学习用语言讲述...

设计背景 本内容为学前班第一学期教学内容，是在幼儿掌握5的组成的基础上进行教学的。根据幼儿年龄特征，为了让幼儿能在轻松愉快的环境中掌握知识，设计了本活动。 活动目标 1、通过观察和操作等活动，使幼儿理...

活动目标： 1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。 2、进一步理解"又来了"、"一共"的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3、通过游戏复习4以内的组成及加减法。 4、引导幼儿...

活动目标 1、乐意学习10的加法问题。 2、能在解答应用题的基础上列出横式：1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10...

活动目标： 1、启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。 2、学习9的加法，并看算式编应用题。 3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、...

活动目标： 1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法意义的理解。 2、初步懂得交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活...

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《6以内数的连加法》及教学反思”！【活动目标】 1、熟练掌握6以内数的计算。 2、培养幼儿的口算能力。 3、培养幼儿书写能力。 4、...

活动目标： 1、复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。 2、进一步理解“+”、“=”的含义。 3、在活动中体现游戏的愉悦，激发幼儿学习数学的兴趣。 4、培养幼儿比较和判...

【活动构思】 “数”在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。几乎没有一个民族不知道1、2、3、……或“很多”这些与“数”有关的概念或名称。仅就最单纯的数东西来说，便和我们的生活密不可分。数学是抽...

教学目标： 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5.了解数字在日常生活中的应用，...

活动目标： 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动...