小学四年级上册英语教案(精华三篇)
发布时间:2025-12-15 小学四年级上册英语教案作为一名人民教师，为他人授业解惑，精心设计教案至关重要。教案是将备课转化为课堂教学的关键环节。在撰写教案时，需要注意多个方面。以下是人教版小学四年级上册英语教案的范文，欢迎大家参考和分享。
小学四年级上册英语教案 〈一〉
一、学习目标：
1.知识目标：watching TV， talking to … taking pictures ，reading abook ，writing a letter， playingwith ，listening to music， Whatare you doing? I " m … What is he/she doing? ---He/She is …
2.情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
重点难点：
学习如何表述及问答正在发生的动作。
二、预习学案
预习目标：
通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。 预习内容：
1.复习上节课学过的内容：talking to… taking pictures ， writing a letter， playing with 。
2.根据上节课所学内容，找出本单元所学短语，及正在做的事情，在预习本上作好记录。
三、导学案
(一)交流热身，复习导入
1. 同学做动作.老师问What is she/he doing?多说几遍,找同学回答。
2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.
(二)小组合作，自主学习
1.自主学习单词(Task 1)
(1)Listen and underline thenew words and the difficult words.
(2)学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen tomusic, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music/reading a book ./ watchingTV,(3)小组展示
2.课文学习
(1)Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。
(2)Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。
(3)小组对话练习.分角色朗读.
3. 学唱歌曲。
(三)归纳探究，词汇点拨
根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如： What are you doing? I’mlistening to musicq
(四)反馈，总结评价
1.What is he /she doing ?的.问答。
找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.
2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do ,you do
I say ,you say I draw等形式.
3.小结归纳
归纳总结本节课的所学的内容.
What are you doing? I’m listeningto musicq
What is he /she doing ?
4.教师、小组、个人评价
四、课堂检测
Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。
do swim take play readlisten write
Ⅱ. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗?
1. What are he doing?
2. I"m watch TV.
3. This is my father. She isreading a book.
4. I"m doing I homework.
5. What are you doing? Ilistening to music.
五、课后作业
抄写你喜欢的句子。
六、板书设计
Unit2 What are you doing? G1 G2 G3 G4
I’m listening to music
watching TV
reading a book
小学四年级上册英语教案 〈二〉
【教学重点】
认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容
【教学难点】
句型: “It looks like….” “It’s your turn now.”
【教具准备】
1、Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物
2、报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片
【教学过程】
一、热身 (Warm-up/Preview)
1 、师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes.”
2 、教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it?”部分这首歌的.旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。
二、新课呈现 （Presentation）
1 、教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题 A fashion show.
2 、教师在黑板上写出Read and act 部分的主题: A fashion show, 然后出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。
在听，看之前，教师提出问题让学生去听。
(1) What show is it?
(2) What time does it begin?
(3) Where?
3 、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. 句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now.
4 、学生跟读录音，并分角色朗读。
三、趣味练习 （Practise）
1、出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。
2、请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）
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小学四年级上册英语教案 〈三〉
【课题】
Recycle 1 第二课时
【教学重点】
学生共同完成设计服装的任务并作展示
【教学难点】
在展示中正确使用所学语言
【教具准备】
1. 报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物
2. 胶水、剪刀、彩笔等工具
【教学过程】
一、热身 (Warm-up/Preview)
1.教师播放第三单元的歌曲“My clothes.” 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫，小学英语教案《英语教案-小学四年级下学期 Recycle 1》。
2.教师播放Chant and write部分的`录音。第一遍整体听，问：What subject do you hear?
让学生说出所听到的课程，锻炼学生的听力能力;第二遍让学生听录音填入课程名称，教师同时在黑板上出示一张自制课程表，重点突出一周七天;第三遍后尝试提问学生：What classes do they have on….?
二、新课呈现 (Presentation)
1.教师把自己事先做好的服装展示出来。This is my T-shirt, It’s newspaper.
然后教师出示其它自己制作好的服装，请同学仿照老师的例句说句子，也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。
2.生分成4-8人一组集体制作一件服装，在制作之前，给每组分工，每组制作1-2件服装，看看哪组制作的最好看。
注意在制作过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的英语来交流。如：Can I use your…? Let’s/me…..
3.小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。
This is……[教师范文大全 jk251.cOM]
Look at my….. It’s newspaper.
It’s nice/beautiful.
4.其它组的同学也可适当的提出问题，如：
Is this your dress?
Whose is it?
服装做得好，问题答的对的组是最棒的。
5.以制作服装的组为单位，朗读Read and act 部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。
三、趣味练习 (Practise)
Let’s find out
What is missing in Amy’s room?
【板书设计】
Recycle 1
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
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