幼儿园安全教案小心地滑16篇

发布时间:2025-11-29 幼儿园安全教案小心地滑

雨天和雪天路面滑，行走时要注意速度，坐在妈妈的自行车或电动车后要保持稳坐，以确保安全。过马路时，打伞的孩子需注意观察两侧，不要急于通行。希望这些安全提示能帮助大家更好地应对恶劣天气。

幼儿园安全教案小心地滑

幼儿园安全教案小心地滑（1）

目标：

1、通过实验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。

2、积极主动地参加实验操作活动，了解正确的实验方法。

准备：

毛绒玩具——小熊一只；“小心滑倒”标记图一张。

操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小相同，贴上红、绿标记）、抹布；

光滑的桌面（1米长左右）每组一件。

过程：

一、出示“小熊”，引出课题。

1、师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？

3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验，让小熊明白做个道理，好吗？

二、教师示范操作——有水特别滑。

1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧干燥，一侧有水（均匀布满）。猜猜哪一条路更滑？

2、分别在两条路的'起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑？

4、教师归纳总结：有水的路会更滑。因为有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒，要特别小心。

三、幼儿分组实验。

1、提醒幼儿先在干的一侧实验，后在有水的一侧实验；用力要尽量一样。

2、幼儿自由交流实验体会。

四、生活中要“小心滑倒”。

1、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义。

2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒，需要贴上小心滑倒的标志。

延伸活动：

在美工区制作“小心滑倒”的标志图。　

幼儿园安全教案小心地滑（2）

教学目标：

1.了解地滑的危险性。

2.学习如何预防地滑事故发生。

3.培养学生对安全问题的意识和自我保护能力。

教学内容：

1.地滑的危险性介绍。

2.预防地滑的措施。

3.地滑事故的应急处理方法。

教学准备：

1.教学PPT或教学板书。

2.地滑事故的图片和视频资料。

3.模拟地滑事故的应急处理器材。

教学过程：

Step1：引入

通过展示地滑的图片和视频资料，引起学生对地滑的'注意和兴趣。提问学生是否了解地滑，以及地滑对人们生活的影响。

Step2：地滑的危险性介绍

通过教学PPT或板书，向学生介绍地滑的危险性。包括地滑的原因、地滑对人们生活和财产的危害等。

Step3：预防地滑的措施

向学生介绍预防地滑的措施，包括：

1.不在地滑易发区建房或居住。

2.不在地滑易发区进行盖房、挖土等工程活动。

3.不在地滑易发区种植大树或进行大面积的土地开垦。

Step4：地滑事故的应急处理方法

向学生介绍地滑事故发生时的应急处理方法，包括：

1.迅速逃离地滑区域，尽量远离滑坡方向。

2.寻找高处或稳定地形躲避。

3.如果无法逃离，尽量找到坚固的遮蔽物避免被压埋。

Step5：模拟应急处理演练

使用模拟地滑事故的器材，让学生进行应急处理演练。教师可以扮演救援人员，对学生进行指导和评价。

Step6：总结

对本节课的内容进行总结，强调地滑的危险性和预防措施的重要性。鼓励学生在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。

Step7：作业布置

布置相关的作业，如写一篇关于地滑的文章或制作一份地滑的宣传海报。

教学延伸：

1.鼓励学生参观地滑易发区，了解实际情况。

2.邀请相关专家或救援人员来学校进行地滑安全知识讲座。

3.组织学生参加地滑安全知识竞赛或演讲比赛。

幼儿园安全教案小心地滑（3）

教案目标：

1.通过教授《小心地滑》这个故事，让幼儿了解滑倒的危险性，学会如何预防滑倒事故。

2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：

1.《小心地滑》故事书

2.幼儿园安全宣传海报或图片

3.幼儿园安全宣传小册子或手册

4.室内或室外的滑动场地（如操场、幼儿园的滑梯等）

5.安全警示标志（如“小心地滑”标志）

教学步骤：

1.导入（5分钟）

a.引入故事：教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小心地滑》。

b.提问：教师问幼儿们是否知道什么是滑倒，滑倒会发生什么事情？

2.讲故事（10分钟）

a.教师讲述《小心地滑》故事，重点强调故事中滑倒的情节。

b.教师适时停顿，引导幼儿思考滑倒的危险性和后果。

3.讨论（10分钟）

a.教师引导幼儿讨论滑倒的危险性和后果，并帮助幼儿总结出预防滑倒的方法。

b.教师展示幼儿园安全宣传海报或图片，让幼儿观察上面的安全提示。

4.角色扮演（15分钟）

a.教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，如滑倒的小朋友、过路的大人等。

b.教师提供一些情景，让幼儿们进行角色扮演，模拟滑倒事故发生的场景，并让幼儿们思考如何预防滑倒事故。

5.实践活动（15分钟）

a.教师带领幼儿们到室内或室外的滑动场地，如操场、滑梯等，让幼儿们亲身体验滑动的感觉。

b.教师在场地上放置一些安全警示标志，如“小心地滑”标志，提醒幼儿们注意安全。

6.总结（5分钟）

a.教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，强调预防滑倒事故的重要性。

b.教师鼓励幼儿们将学到的安全知识分享给家人和朋友。

教学延伸：

1.幼儿园可以通过制作安全宣传小册子或手册，让幼儿们将学到的安全知识整理成书面形式，加深记忆。

2.幼儿园可以定期进行安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3.幼儿园可以组织幼儿参观消防站、交警队等相关单位，增加幼儿对安全知识的了解和认识。

幼儿园安全教案小心地滑（4）

一、教学目标

1. 让幼儿认识“小心地滑”的标志，了解其含义。

2. 引导幼儿知道在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒。

3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重难点

1. 重点：认识“小心地滑”标志，知道如何避免滑倒。

2. 难点：培养幼儿在实际生活中运用所学知识避免滑倒的能力。

三、教学方法

1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识“小心地滑”标志和容易滑倒的地方。

2. 讨论法：组织幼儿讨论在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

3. 实践法：让幼儿在实际场景中体验如何避免滑倒，提高幼儿的自我保护能力。

四、教学准备

1. “小心地滑”标志图片、视频。

2. 容易滑倒的地方的.图片，如卫生间、厨房、楼梯等。

3. 防滑垫、防滑鞋等实物。

五、教学过程

1. 导入

（1）播放一段有人在湿滑地面滑倒的视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问：视频中的人为什么会滑倒？你在生活中有没有看到过有人滑倒的情况？

2. 认识“小心地滑”标志

（1）出示“小心地滑”标志图片，让幼儿观察并说一说这个标志的形状、颜色和含义。

（2）教师讲解“小心地滑”标志的含义：这个标志是提醒人们地面湿滑，要小心行走，以免滑倒。

3. 了解容易滑倒的地方

（1）出示容易滑倒的地方的图片，如卫生间、厨房、楼梯等，让幼儿观察并说一说这些地方为什么容易滑倒。

（2）教师总结：卫生间、厨房等地方地面经常有水，容易滑倒；楼梯如果有水或者台阶不平整，也容易滑倒。

4. 讨论如何避免滑倒

（1）组织幼儿讨论在容易滑倒的地方应该如何行走，才能避免滑倒。

（2）教师总结：在容易滑倒的地方要小心行走，脚步要轻，不要奔跑；如果地面有水，要及时擦干；可以穿上防滑鞋或者铺上防滑垫等。

5. 实践活动

（1）在教室或走廊设置一些湿滑的地面，让幼儿体验如何在湿滑地面上行走，避免滑倒。

（2）让幼儿穿上防滑鞋或铺上防滑垫，再次体验在湿滑地面上行走，感受防滑措施的作用。

6. 总结

（1）提问：今天我们学习了什么？你学到了哪些知识？

（2）教师总结：今天我们学习了“小心地滑”标志的含义，了解了容易滑倒的地方，以及如何避免滑倒。希望小朋友们在生活中要注意安全，小心行走，避免滑倒。

六、教学延伸

1. 让幼儿回家后观察家里哪些地方容易滑倒，并告诉家人如何避免滑倒。

2. 在班级的活动区域设置一些“小心地滑”的标志，提醒幼儿注意安全。

幼儿园安全教案小心地滑（5）

一、教学目标

1. 让幼儿了解地面湿滑的危险性，提高安全意识。

2. 引导幼儿掌握在地面湿滑时的正确行走方法和自我保护措施。

3. 培养幼儿的观察力和自我保护能力。

二、教学重难点

1. 重点：让幼儿认识到地面湿滑的危险性，掌握正确的行走方法和自我保护措施。

2. 难点：引导幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

三、教学方法

1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解地面湿滑的危险性。

2. 情境教学法：创设地面湿滑的情境，让幼儿亲身体验，掌握正确的行走方法和自我保护措施。

3. 讨论法：组织幼儿讨论地面湿滑时应该怎么做，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、教学准备

1. 图片、视频等教学资料。

2. 模拟湿滑地面的材料，如湿毛巾、肥皂水等。

五、教学过程

1. 导入

（1）通过谈话导入活动，询问幼儿在生活中有没有遇到过地面湿滑的情况，当时是怎么做的。

（2）播放一段地面湿滑导致人摔倒的.视频，引起幼儿的兴趣，导入本次活动的主题。

2. 认识地面湿滑的危险性

（1）展示一些地面湿滑的图片，让幼儿观察并说一说图片中的人为什么会摔倒，摔倒后会有什么后果。

（2）引导幼儿讨论地面湿滑的危险性，如会导致受伤、影响身体健康等。

3. 掌握正确的行走方法和自我保护措施

（1）创设地面湿滑的情境，让幼儿亲身体验在湿滑地面上行走的感觉。

（2）引导幼儿讨论在湿滑地面上行走应该注意什么，如慢慢走、脚步要稳、不要奔跑等。

（3）教师示范正确的行走方法，如双脚分开、身体微微前倾、脚步要小等。

（4）让幼儿模仿教师的动作，练习在湿滑地面上行走。

（5）引导幼儿讨论如果不小心摔倒了应该怎么做，如用手护住头部、尽量蜷缩身体等。

（6）教师示范正确的自我保护动作，让幼儿模仿练习。

4. 总结与延伸

（1）总结本次活动的内容，强调地面湿滑的危险性和正确的行走方法、自我保护措施。

（2）让幼儿回家后告诉家人在地面湿滑时应该注意的事项，提高全家人的安全意识。

（3）在班级的活动区域设置一些模拟湿滑地面的场景，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、教学反思

通过本次活动，幼儿对地面湿滑的危险性有了更深刻的认识，掌握了正确的行走方法和自我保护措施。在活动中，幼儿积极参与讨论和实践，表现出了较高的学习兴趣和积极性。但是，在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在练习行走方法和自我保护动作时不够认真，需要教师进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，采取更加有效的教学方法，提高教学效果。

幼儿园安全教案小心地滑（6）

一、教学目标

1. 让幼儿认识“小心地滑”的标志，了解其含义。

2. 引导幼儿知道在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒。

3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重难点

1. 重点：认识“小心地滑”标志，知道如何避免滑倒。

2. 难点：在实际生活中能正确应对滑倒的情况。

三、教学方法

1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识“小心地滑”标志和滑倒的危险。

2. 讨论法：组织幼儿讨论在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒。

3. 情景模拟法：创设滑倒的情景，让幼儿练习如何正确应对。

四、教学过程

1. 导入

（1）教师展示“小心地滑”标志的图片，问幼儿：“小朋友们，你们见过这个标志吗？在哪里见过呢？”引导幼儿认识标志。

（2）教师讲解标志的含义：这个标志告诉我们地面很滑，要小心行走，以免滑倒受伤。

2. 了解容易滑倒的地方

（1）教师提问：“小朋友们，你们知道哪些地方容易滑倒呢？”引导幼儿思考并回答。

（2）教师总结幼儿的回答，如卫生间、厨房、游泳池边、下雨天的户外等。并通过图片展示这些地方，让幼儿更加直观地了解。

3. 如何避免滑倒

（1）教师引导幼儿讨论如何避免滑倒。

（2）教师总结幼儿的讨论结果，如：

在卫生间、厨房等容易有水的地方，要及时擦干地面。

走路时要小心，不要奔跑。

下雨天要穿防滑的鞋子。

看到“小心地滑”标志时，要格外小心。

4. 情景模拟

（1）教师创设滑倒的情景，如在卫生间滑倒、在下雨天滑倒等。

（2）让幼儿分别扮演滑倒的人和帮助的人，练习如何正确应对滑倒的情况。

（3）教师对幼儿的表现进行评价和指导。

5. 总结

（1）教师再次强调“小心地滑”的`重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。

（2）教师提问：“今天我们学习了什么？”引导幼儿回顾教学内容。

五、教学延伸

1. 在班级的卫生间、走廊等地方贴上“小心地滑”标志，提醒幼儿注意安全。

2. 让幼儿回家后告诉家人“小心地滑”的标志和如何避免滑倒的方法。

六、教学反思

通过本次教学活动，幼儿对“小心地滑”标志有了更深刻的认识，了解了在哪些地方容易滑倒以及如何避免滑倒。在情景模拟环节，幼儿积极参与，表现出了较强的自我保护意识和应对能力。但在教学过程中，也发现部分幼儿对滑倒的危险认识不足，需要在今后的教学中进一步加强安全教育。

幼儿园安全教案小心地滑（7）

一、过去一年的工作表现

(一)强化形象，提高自身素质。为了做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人。首先，我热爱我的工作和奉献精神。班长的工作大部分是协调小事情，保证好。所以我对自己的工作和价值有一个正确的认识，正确处理苦乐得失、个人利益和集体利益的关系，坚持敬业和诚信，第二，磨炼自己，努力提高自己的专业水平。经过半年的学习和锻炼，我的工作取得了一些进展。在学习自己积极工作的同时，认真研究了别人的长处，改变了自己的不足，虚心向领导和同事求教，让自己通过不断的学习和探索，提高团队领导的管理水平。

(二)严格依法办事，不断强化作风。一年来，我对自己提出了严格的要求，始终以平实的包容、愿意付出、默默无闻为自己的标准，始终专注于严谨、细致、踏实、踏实、努力。在工作中，用制度和纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司的规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受各方意见，不断改进工作方法。

(3)强化职能，搞好服务。工作中注重把握xx的基本面，努力提高服务水平。团里人多，工作量大，需要我们团结协作。在这一年里，无论遇到什么困难，我都积极配合做好。同事的心可以在一个地方思考，所有的努力都可以在一个地方做出，不计得失，只希望能圆满完成工作。

二、工作中的不足

(一)情感观念太重。在工作过程中，有许多操作没有严格按照操作规程进行，但当时没有发生直接经济损失和安全事故，以至于大多数只是口头批评，没有采取认真的态度。现在想来，安全隐患和非法操作才是重中之重；比如前段时间发生的人员伤害、机器故障、模具损坏，都是违章操作造成的。所以在今后的工作中，任何违规操作都必须严肃处理。

(二)基于现有条件，创新理念有待提高。以前工作中一旦遇到困难，总想着让上级先帮忙解决，却没有意识到理解公司和领导的困难。现在工作环境和条件都挺优越的，公司也在逐步成长完善的过程中。今后一定要立足现有优势，发挥集体智慧，帮助做好。

(三)传达贯彻公司精神任务，态度不够坚决。总是兼顾个人利益和自己的小计划，分配给公司和上级的任务没有执行到底。在今后的工作中，我们将坚决提高执行力，增强对理念和概念的理解。

三、未来努力的`方向

(a)深入提炼。从小事做起，引导组员严格执行，坚决执行，带动团队从点到面全面开展工作；做好车间主任的助理，配合生产部门。

(二)用“5S & quot标准是基础，这是车间主任在会上多次提倡和强调的。5S & quot标准是一项长期而艰巨的任务，也是公司建立和完善的基本文化。我们将努力以此为指导，狠抓落实，逐一落实，逐步完善。

(三)以人为本的理性管理。团队成员多，年龄差距大，性格差异特别明显；以后要结合班前会和班后会，引导组员思考，提高思想觉悟；以正确的工作态度为中心线，以多元化的个性特征为创新理念，共同努力，共同提高，携手共建美好家园。

(4)借鉴六西格玛量化工具。参照现行工作清单和量化工具，制定可行性管理制度和方案，形成强有力的规范章程；让软管理有据可查，有章可循。

(5)以节流为导向。作为一个Xx人，要尽一切努力为公司的成长和发展做出贡献，建立“以公司为家”我们会尽力为大家庭节约成本，协助领导努力提高生产力。

在未来的工作中，我仍然需要再接再厉，继续履行我的职责，不怕苦，不计得失，密切合作，积极进取，为我们部门的建设贡献我微薄的力量。

幼儿园安全教案小心地滑（8）

在忙碌的工作中，不知不觉又过去了3个月时光，为了总结经验，找出不足，一边在今后的工作中更好的完成工作。现将工作总结如下：

一、基础工作为根本，提升自己促成长

我在综合科主要负责和处理的日常工作主要包括：考勤统计、日常卫生、固定资产管理、车辆维护等一些基础性工作，虽然在处理过程中出现了一些瑕疵，但总体上保证了综合科工作的正常运作。在第一季度中，我已能将综合科一些事务及领导下达的各项任务独立完成，虽然过程有时会很艰辛，但是最终通过自己的努力看到胜利，我感觉一切都值得。我总在边干边摸索，边思考边总结，在自己的基础工作中又不断的成长，进步。

二、突发事件考验人，应变能力应当有

综合科经常会出现各种紧急和临时任务较多，需要综合科来及时处理和完善。这就需要我和我的同事应变能力较强。开始遇到这样的任务时会慌张，不知所措。现在接到任务我们首先有计划的分工，这样既可以避免盲目性又可以提高办事效率。这也需要发挥我们平时的默契及合作精神。

三、增强服务意识，提高工作能力

积极提升工作效能，做到及时传达、执行领导决策。做好部门间的协调与沟通，支持和配合各部门的工作。对员工反映的.问题及时解决，未能解决的问题及时跟进、实时上报、尽快解决。对领导

交办的事情准确、准时完成并建立完善的反馈制度，让领导及时了解任务完成程度。进一步加快办事节奏，提高办事效率。

综上总结，20xx年第一季度的工作让我进一步感到综合科是一个可以提升自己的科室，我也希望能在这个科室继续工作下去，并不断有所开拓。作为综合科的成员，应具备较高的组织协调能力，这样才能扮演好综合科承上启下、协调内外的枢纽这一重要角色。在此我对下季度的工作目标做出以下几方面的规划：

一、注重细节管理

由于综合科的日常事务工作比较琐碎，虽然对常规性的工作已有了比较熟练的掌握，但是面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，有时不免会出现差错，忽略了一些细节方面的工作。在下季度中，要本着“工作中无小事”的态度，认真仔细做好每一项工作，并从中学习不断观察总结的能力，注重每一个细节，从而提高工作质量。

二、提升完善自己业务技能

作为一名综合科员工，应当对中心的相关制度深入了解，并要督促贯彻落实。首先我应该将中心的相关制度要吃透。

三、提高沟通能力，加快办事效率。

无论是各科室，还是各同事之间，都应通过有效的沟通提高办事效率。有效沟通是综合科员工必备的一种高尚品质，也是敬业精神和崇高职业道德的一种表现形式。学会沟通，自如掌握沟通技巧，又善于在必然和偶然中运用它，会使许多工作获得事半功倍的效

果。最后，希望自己能在以后的工作中充分发挥自己所长，弥补自身的不足，在边工作、边学习的过程中不断地提升自己，完善自己。我要以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新迎接新的挑战。

幼儿园安全教案小心地滑（9）

今年一季度，xx花园管理处在公司的正确领导下，在全体业主的大力支持下，经过全体员工的共同努力，各项工作平稳而有序地进行。现将一季度的工作做以简要总结：

一、第一季度主要围绕创＂市优＂＂安全礼貌小区＂这两项工作重点，做了以下几方面的工作

（1）粉刷了住户家的阳台，使小区的外观焕然一新；

（2）小区出入口安装了电子门禁系统，加强了小区的智能化管理，进一步保障了小区的安全；

（3）在公司的大力支持下，与移动通信公司签署了通信信号覆盖合同，很快将解决小区手机信号弱的问题；

（4）对小区的所有机电设备进行了全面检修保养，重点维修调试好了所有的消防报警系统；

（5）进行了公共设施的养护：解决设备房的通风问题，在配电房、水泵房等加装排气扇。

（6）针对小区内部分业主信箱发现了有人散发xx宣传资料的情景，配合派出所、居委会、街道办事处进行调查，并抓获了xx犯罪分子；

（7）公司领导的大力支持下，申报了xx市安全礼貌标兵小区，接待了xx区政法委及综治办、派出所一行领导到我小区检查安全礼貌小区标兵单位的`创立工作，对小区的各项创立工作给予了进取的肯定，现已基本完成其它各项准备工作；

（8）开展了社区文化活动，组织近百名小区老人去xx、xx一日游，让老人们渡过了一个愉快的重阳节；

二、经营工作方面

xx花园（13）月份经营收入总额为1107834元，其中管理费收入为871411元，每月平均收入在96823元左右，收缴率达99、8%以上。

停车场（13）月份收入总额为189654元，每月平均收入为21072元，会所（19）月份的经营收入总额为46769元，每月平均为5197元。

今年计划支出总额为1098788元，实际支出总额为1164735元，超支65947、33元，亏损主要原因为：

1、2号楼、xx区教育幼儿园的接管问题一向未得到解决，已售出停车场未收到管理费；

2、今年因＂创优＂及＂创安全礼貌小区＂工作，完善及改造了部分设施；

3、业委会的开支去年未列入经营计划。

幼儿园安全教案小心地滑（10）

一、活动目标：

1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

2..在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏，初步培养幼儿的安全意识。活动重点：培养幼儿的安全意识，教育幼儿要遵守游戏规则。

活动难点：培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

滑梯

三、活动过程：

1.谈话导入：

师：“小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗”

(老师和孩子们边开火车边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

师：小朋友，你们看，这里有一个大滑梯，你们会玩吗(请一个小朋友试着滑滑梯)2讨论如何安全玩滑梯

师：小朋友，你们看他滑的`好不好他是怎么滑的(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导，然后进行总结。)

总结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。3孩子练习玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。

师：“小朋友，你会滑滑梯了没记得请不要推，耐心排队。"(教师在旁辅助，及时改正孩子不准确的动作，鼓励孩子用准确的方式玩滑梯。)

幼儿自由玩滑梯。

教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。6放松活动

师：“小朋友，滑梯好玩吗(好玩)我们一起抬起头，弯弯腰，玩个开火车的游戏吧。”教师组织幼儿守秩序排队，以开火车形式慢慢离场。

幼儿园安全教案小心地滑（11）

活动过程：

1.小狗怎么了？

(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事

小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？

2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的。正确方法。

(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”

(2)幼儿讨论

“你是怎样玩滑滑梯的'？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方

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法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？

做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

4.手指游戏“滑滑梯”

我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩

一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

上去好像爬高山，爬完一级又一级。

下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。yJs21.Com

幼儿园安全教案小心地滑（12）

教学目标

1、了解滑滑梯的方法。

2、培养自我保护意识。

3、遵守规则，感受与同伴之间的快乐。

活动过程

1、不同滑滑梯图片。

2、幼儿玩滑滑梯的录像。

3、滑滑梯场景图。

4、学儿歌《滑滑梯》

活动过程

1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。

如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？

2、引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。

如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？（看视频如何正确玩滑滑梯）

首先我们小朋友玩滑梯的'时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。

3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。

4、讲故事小猴受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。

三、教师小结正确滑滑梯的方法。

1、上滑梯时，应该一步一个台阶，同时手扶栏杆，爬到滑梯顶部，不要从滑梯口倒着爬上去；如果孩子太小，家长应该扶着他。

2、让孩子坐下，双脚朝下、两手轻扶两侧扶手，双脚朝下分开、自然伸直，保持上半身直立，慢慢向下滑。（大头朝下滑、肚皮朝下趴着滑、半蹲着滑、站着向下跑，这四个危险动作一定不能做。）

3、如果玩滑梯的孩子比较多，要按秩序一个一个来，等一个孩子滑下去后，上面的孩子才能开始滑，以免挤推造成伤害，最后，从滑梯滑下来后，应当立刻起来，为后面的孩子让出空位，以避免被踩伤。

四、学儿歌《滑滑梯》

4、手指游戏”滑滑梯“我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边”玩滑滑梯"。

5、教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

幼儿园安全教案小心地滑（13）

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

幼儿园孩子经常玩耍，玩耍当中推推搡搡容易出安全事故，如果让幼儿自觉意识到安全问题?

请看下面小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的'好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

幼儿园安全教案小心地滑（14）

活动目标：

学会用正确的方法玩滑滑梯。

懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

活动指导：

1、观看滑滑梯，介绍规则。

组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

2、欣赏故事，知道方法。

出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

交流与讨论：小熊为什么受伤?

通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

3、游戏体验，感受快乐。

提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的.方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

活动延伸

根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

教学反思：

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园安全教案小心地滑（15）

活动背景：

活泼好动是幼儿的天性。户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

活动目标：

1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：小型滑梯、照相机。

活动过程：

1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

提问：

（1）小熊最喜欢玩什么？