五年级快乐的童年作文(40篇)
发布时间:2025-11-28 五年级快乐的童年作文无论是在学习、工作还是生活中，作文都是大家熟悉的表达方式。通过作文，人们能够实现文化交流。为帮助大家写作更轻松，以下是小编整理的五年级关于快乐童年的作文，供大家参考，希望能有所帮助。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我今年十岁了，我觉得我的童年是幸福、快乐的。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很疼我，把我当成公主一样对待。这么大了，我还跟爸爸、妈妈挤在一张大床上，偶尔让我一个人睡。
记得有一次爸爸上夜班，我心想：今晚我可以搂着妈妈一起睡喽，妈妈终于属于我一个人了。吃完晚饭，妈妈对我说：“我到客厅上会网，查会资料，宝贝你长大了，也该试着习惯一个人睡了。”我说：“一个人睡就一个人睡好了，有什么了不起的！”嘴上这么说，其实我心里还是有点害怕的，但只好硬着头皮进了房间铺好被子，关了灯钻进被窝。刚开始，我还不怕，迷迷糊糊就进入了梦乡。可是没多久，滴答滴答的声音把我从梦中惊醒了，我不敢爬起来开灯，更不敢把头探出被窝，心扑通扑通跳个不停，我默默对自己说不要胡思乱想。可是，一想到在学校里男生讲的那些鬼故事，就越来越紧张。突然，我想起了天天叫我起床的闹钟，哦！原来是闹钟的声音啊！总算放下心来了。原来：任何事情只要去努力尝试，克服各种困难，就一定能够成功。过了一会，我又慢慢进入了梦乡。第二天早上，我把晚上的事告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“傻孩子，你有什么事要叫我，不管怎么样，妈妈都会来到你身旁的啊！因为你是爸爸妈妈的心肝宝贝！不过你能够自己一个人睡了，说明你长大了，妈妈为你高兴。”我听了，嘴里只是应了一声，心里却比吃了蜜还甜。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我有一个非常幸福的童年，现在一想起那些幸福时光就会开心的咧开嘴。
我能有如此幸福的童年，原因是我有一个超级幸福的家。我的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我。因为我们是五个人，所以比一般的三口之家更热闹更温暖。在家里我经常能感觉到这股包围着我的暖气。
在我的记意中，我七岁才学会骑自行车。可是那时是谁在辛苦的教我呢？那个人就是我可爱的妈妈，妈妈当时教我教的满头大汗。我学会了自行车以后就能和小伙伴一起骑了，自卑感也没有了，觉得非常开心。能有一个理解我的妈妈我也觉得非常幸福。
我小得时候非常喜欢玩玩具，常常缠着爸爸妈妈帮我买玩具，到现在我的房间里还有一整箱的玩具。爸爸一有空就会和我一起玩，这些玩具中记录着我和爸爸的快乐回忆。
告诉你一件非常得意事哦！我的爷爷奶奶是家里的厨神。每天都会为我们做美味可口的饭菜，一回到家就觉得很温暖。
我有时经常会想到那些流落街的孤儿，他们没有玩具、没有一顿饱饭、他们更没有一点父母的关爱，他们只能问别人乞讨，独自睡在寒冷的角落。我想大家可以一起捐款，如果全中国人每人只要捐献一元那就有十三亿元钱，可以给那些孩子买好多好多的书，甚至可以有个家。只要人人都献出一点爱他们的童年也会变得幸福快乐。
看到那些可怜的流浪儿童，我觉得我们的童年好幸福啊！我们因该珍惜这段美好时光，认真学习，将来做一个可以帮助别人的人。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
今年的“六一”儿童节，你是怎么度过的？一定很快乐吧！今年我的“六一”节跳是三步曲。
首先要感谢杭师大附属丁兰实验学校。因为“六一”是星期日，因此学校周五提前给我们过“六一”。5月30日上午9：00学校在雅园校区艺馨楼二楼报告厅举行“庆六一”表彰大会暨艺术节文艺汇演。每班有三位非演员家长能获得一张邀请函。
我们在教室观看了现场直播。精彩的演出、分享的美食，一起玩游戏，一起表演节目，我们非常快乐！学校也给我们准备一些小礼物，有小蛋糕，有冰淇淋，有苹果，还有一个超级迷你的风扇。
周五的晚上，我们小区也进行了“庆六一”文艺汇演。空气里也充盈着快乐。大人们也在孩子们的节日里，快乐在心里，幸福洋溢在脸上。
节日的气氛到处都是。特别是六月一日那天。
周日早上，在市一医院看完医生，妈妈带我到庆春书店跟爸爸汇合。本来我打算买《查理和巧克力工厂》等罗尔德的系列丛书，可是爸爸和妈妈不约而同地说：“不要在这里买，上网便宜一点。”我只好不买了。离开书店之前，我们还参与了解说员苏东叔叔与球迷的见面会。
中午，我们原本要去庆春银泰那儿的卢米埃影剧院看电影的。可是那儿人山人海的，非常拥挤。于是，我们决定只在庆春银泰那儿吃个中饭。
虽然爸爸只点了土豆丝、酸菜鱼、花菜，这三种菜，但我还是吃得津津有味。土豆丝脆脆的，还有红红的辣椒点缀其间，既好看又好吃。酸菜鱼酸酸的，快把我的嘴巴变成酸酸的，甜甜的。花菜炒肉片，也放着辣椒，辣辣的，辣得都我的鼻子直冒烟。我和爸爸吃完饭后，一边看球赛，一边等妈妈吃完。
为了丰富我的六一生活，爸爸妈妈下午陪我一起去学校打羽毛球。我和爸爸打得很激烈的时候，爸爸得了两分，我却只有零分。虽然我输了，但是我还是很开心。我还和爸爸、妈妈比赛跑步，用手机秒表记录成绩。
到了晚上，妈妈热好了昨天爸爸烧的土豆饼、红烧鲫鱼等菜。她还给自己烧了洋葱炒肉末。最后，我们家的经典厨师——爸爸，给我烧了碗紫菜蛋汤，超级美味。在等这道汤的时候，我的口水就已经犹如一道小溪了（稍微夸张了一点儿）。
学校、老师、家长、同学，是他们给我们一个幸福的“六一”，一个幸福的童年回忆。我的“六一”儿童节，吃吃喝喝玩玩，非常快乐！“六一”还让我特别感觉家的温馨。相信您也深有同感吧！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
在我的印象中，我的童年每天都是快乐的。
记得有一天，我和陈鑫怡、陶微一起到小区的健身区玩。看着眼前这些器材，我不知玩哪个好。这时陈鑫怡提议说：“你玩这个荡秋干吧，可好玩了，我以前经常玩的。”听了她的话，我就轻轻踩上去，一不小心踩了个空，两个踏板前后荡了起来，我急忙用手扶住，再踩上去玩。我在上面荡呀荡，越荡越高，就像是一只飞翔的小鸟。
再看旁边的陈鑫怡和陶微，她俩在玩成人双杠。只见她们把手举得高高的，一步一步向前挪动，一会儿又翻坐在上面，很灵活，累了歇一会儿，小脸涨得通红通红，像两只顽皮的小猴子。我也去玩，虽然抓的到双杠，可怎么也翻不上。看来我得多吃点，像她们一样长的高高的才行。
这时，我们被健身器旁边的油菜地吸引住了。大片的油菜花开得金灿灿的，就像是花的海洋。陈鑫怡提议我们一起比赛钻“黄金遂道”，看谁跑得快。我们各自选了一个入口，为了不碰到油菜花，我们都需要弯下腰，躬着背，在两排油菜合成的“黄金隧道”里钻。开始了，我跑呀跑，不知不觉冲到了头，可惜我是最后一个。我们你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来，原来钻完“黄金隧道”的我们，头上，身上都沾满了油菜花瓣，感觉我们自己也成了金黄的油菜花。
玩累了，闹够了，我们便依依不舍离开了……
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
每个人都有一个快乐的童年，我就有一个。童年里的事就像一条条小船在流动，载着我童年里快乐的一件又一件事。
春天，我最喜欢的事是去采花了。春天一到，我们便争先恐后地到一片草地上采花，小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，小草调皮地从土地爷爷的怀里钻出来，成了一片绿茵茵的床单。最美的当然是那些色彩鲜艳的花儿了，我小心翼翼地折下一大束花儿。我们把根长一些的花儿抓在手中，根短些的就插在中间，看上去就像个半球。我们还会把花儿做成花冠戴在头上。
夏天，你可别以为我们会热得受不了，那你就错了。我们龙洞比别的地方都要凉快，我会到一个非常舒服的地方去，那就是池塘。那是我们小孩子夏天的必玩之地。我们吵着大人带着我们，背着游泳圈，捂着鼻子，一头钻入水中，把我们泼成一只“落汤鸡”，然后在水中自由自在地游来游去，打水仗。
秋天，你肯定会想到摘果子。我我们几个伙伴把一个人抬上树去摘，在下面的小伙伴准备了一个篮子，在下面拾橘子。渴了，就把橘子的皮剥了吃，用来解渴，有趣极了。
冬天，很寒冷，我们也有自己的玩法。我们穿一件厚棉袄，蹲在雪地里，趁小伙不注意，抓起一把雪向小伙伴丢去。如果没得趣了，就可以堆雪人：几个小伙伴做雪人的头，几个小伙伴做身子，其他的小伙伴就去找围巾、小石子、萝卜、小棍子，做作人的扣子、手、鼻子，这样，雪人就做好了。
好了，童年里的事儿说也说不完，你们觉得我的童年快乐吗？
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我的童年是一条金色的长河，那里腾出的朵朵浪花，便是一件又一件快乐的趣事，今天我将舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道……
那是去年的夏天，我和同学们相约来到凤凰欢乐谷游玩。谷里有一条长长的小溪，一路上，我们伴着欢快的溪水前行，溪水清澈见底，可以看到水底七彩的石头。我们把脚踩在溪水里，一股冰凉的感觉从脚底延伸到头顶，舒服极了！
忽然，我听到同学们叫我，说水里有小鱼，我们立刻跳到水里，拿起鱼网，开始捕鱼。小鱼们非常的机灵，可不是那么容易被我们捕到，费了九牛二虎之力，才捉到三四条。
接下来我们又开始了最好玩的打水仗。我和同学们一组，另外几个小朋友一组。敌人迅速地向我发们起了进攻，我们躲闪不及，一个个成了“落汤鸡”。我想，这样可不行，我们必须想一个进攻办法，我灵机一动，想了一个声东击西的策略，我的两位同学在前方进攻，我则偷偷溜到敌人背后，并占领一个有力位置，拿起两个水枪，把他们打了一个措手不及。敌人又转过身来攻击我，我的战友则在另一面向他们发起总攻，最后我们将敌人打了一个落花流水，屁滚尿流地逃跑了。战斗结束了，虽然我们的衣服全都湿透了，但却非常地开心，山谷里久久地回荡着我们的欢声笑语……
童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么有趣，让我们快乐无比，回味无穷！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年就像初升的朝阳，那么夺目、那么灿烂、那么蓬勃。发生在我的童年的开心事多如繁星，其中有一件让我记忆犹新。
一个阳光明媚的早晨，我和妈妈、爸爸去美丽的广州旅行。我们上了旅游车，在车上，导游用亲切的话语对我们说：“这次，我们要去游览几个广州最著名的景点，分别有广州塔、体育馆……大家有听说过广州塔吗？它可是目前世界最高的建筑物哟，至于它有多漂亮那就请大家拭目以待吧！”听完导游的这番话我的心情十分激动，真想快点领略广州塔的风采。
到了，快到了，我期待的广州塔就要出现在我的面前了，从远处远远望去，只看见一座高耸入云的宏伟建筑物——广州塔，屹立在正前方。它被大雾笼罩着，这使我想要登上广州塔的欲望更加强烈了。我连忙拉着爸爸妈妈的手快步走进塔内。塔内，人流十分拥挤，好不容易我们才上到塔顶，在塔上向下望去，让我十分震惊，地上的汽车就如同蚂蚁般大小，真让我既激动又兴奋啊！到了晚上，广州塔这才真正揭开它神秘的面纱，呈现在人们眼前的是一座宏伟、闪烁着璀璨光彩的高大建筑物，令人惊叹不已。这次的广州之行，真让我开心。
童年是纯真、难忘的岁月，我想我们的童年在若干年后，将会成为我们最美好的回忆，到时候回忆起来又将是另一番新的体会了。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
活动目标：
自信是成功的前提，而成功又是建立自信的基础。通过这次活动，学生找到了自己身上的许多闪光点，增强了学生的自信心，克服了懦弱、自卑的心理，鼓舞学生战胜困难的勇气，使他们感觉生活到处充满阳光，激励学生好好学习，天天向上。
辅导重点:
1、让学生善于发现自身的闪光点，树立信心。
2、指导学生了解积极的心理暗示，通过训练学习培养自信心的方法。
辅导难点：
保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。
活动准备：
课件学案
活动形式：
游戏、讨论、
活动时间：
40分钟
辅导年级：
五年级
课前准备：
将全班几十个人分成小组，每组8人左右。分组具体要求：每组中要既有男生又有女生，既有相互比较了解的，也有彼此不太熟悉的，以提供更多新鲜体验及沟通机会。每组指定一位组长。（如果是较大的班，可适当征求同学们的意见，安排在课前进行。）
一、故事导入《小泽征尔的判断》
日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
在他成名以前，一次，他去欧（ōu）洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱（pǔ）。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐（xié）的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁（kuí）。
原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素（sù）质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权（quán）威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂（ɡuì）冠。
是什么力量最终使得小泽征尔获得了“世界最佳指挥家”的称号？
自信，那你们说自信重不重要？
二：了解学生：你是自信的人吗？
目的：让学生，认识自我
方法：交流，通过某个游戏（唱歌、表演、画画测试学生自信的情况）
有同学们说，那些自信的同学是因为他们有很多优点，画画又棒，弹琴又动听，写作文又很动人，表演又出色。我拿什么来自信啊。
三、寻找自信的支点——发现优点
1、优点大搜索
同学们，1、给自己找过优点的同学举手？认为自己的优点有10个以上的举手？
2、老师告诉大家：你们每个人至少有100个优点，下面老师给大家一张调查表，上面罗列了一些优点，请同学给自己找找看，你认为是自己的优点的就在后面打上大钩，看谁找的又快又多！发学案——调查表。
同学们都写了自己的优点了吧？有谁愿意上来说说自己的优点呢？你的优点真多，能把能把你最突出的优点展示出来呢？
教师小结：其实我们每个人身上都有很多优点，只不过我们没有发现，我们一定要善于发现自己的优点。（板书发现优点）
2、小组猜优点
现在每个同学把自己最突出的优点圈出，然后在四人小组里互猜同学的最突出的优点，请把第一次被猜中突出优点的同学谈谈自己的感受。和猜了很多此之后猜被猜中的同学谈谈感受。
学生讨论：受到他人的肯定，心情怎么样？
设计目的：
分享问题：
3、勇于实践，积极暗示
设计目的：通过尝试，告诉自己积极暗示
全体组员按体操队形站立，每个人举起右手臂向胸前平举，身体不准晃动，看谁能坚持到最后，谁能坚持更长时间。
高举双手1分钟，同学们有信心完成吗？（从同学们的声音看来同学们信心满满的，真好）
现在一分钟过去了，同学们都很有信心完成“就这么短时间吗？大家同意结束吗？现在只不过过了一分钟。”“还要不要继续。”我们有信心坚持下吗？那我们再来挑战更长的时间，
好，计时开始，同学们，能够再坚持下去吗？我们再坚持下去吗？我们再坚持一分钟如何?相不相信自己，能不能行？同学们可以为自己加油鼓劲，我坚持过，我真的很不错。
有没有信心挑战下一个一分钟啊？那么我挑战之前要给自己加吧劲，喊个口号。“我努力过，我真的很不错”“我相信，我能行”
教师小结：其实在举手的过程中，大家都承受了同样的酸痛，就好比我们在人生的路上会遇到同样的艰难险阻，有的同学坚持了就败阵下来，而又有的组员能坚持了3分钟成为胜利者。其实在学习生活时自己要努力，要坚持。如果在困难中坚持，常常会获得意想不到的成功。
很多时候，我们有信心去做，还要有坚持的.心。
四：歌曲励志《我真的很不错》
设计目标：让学生通过表演，增强自信的勇气
有没有自信配合手语把它唱出来呢！老师想教同学们一个动作，这个事手语动作——我真的很不错，同学们学一学，来试一试。好，学会了吗？那老师放一段音乐，大家听着音乐跟着做一做。我看到很多同学都动了，也有同学没有动，为什么很多同学没有动，而且还有很多同学动的时候很腼腆呢？我希望同学们上过这节课，都能很自豪的说这句话“我真的很不错”。老师这节课就谈自信，进行自信的团体心理辅导。
啊里巴巴用“芝麻开门”打开了宝库的大门，我们可以也用“我真的很不错”打开了成功的大门。
五、课外拓展自信工程
课后作业
“自信每一天”每天早上睁开眼对自己说：“今天肯定是美好的一天”
起床后对自己镜子笑一笑；上学看到老师同学微笑问好！
课堂上积极举手发言；睡觉前对自己说：“今天表现得不错，明天再接再厉”
自信的培养不是止步于我们这节课，自信应该伴随着我们的日常生活。老师给你们布置了一项长期的作业。《课外拓展自信工程》
每天都肯定自己一点点，每天都自我鼓励一点点，那们十年后我们就是一个不一样的我
如果同学们在日常生活中，有遇到不自信的地方或者困惑的时候，可以找老师谈谈，最后衷心同学们充满自信的做人，满怀信心的做事。祝同学们健康成长。谢谢大家。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：
要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具(课前准备)学生准备：
想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学内容及过程
师：同学们?什么叫做“情绪”?
生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样?
(生交流)
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗?相反，当一个人情绪不好的'时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?
(生交流)
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗?
我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
板书
1.保持良好的情绪
2.什么是良好的情绪
3.具有良好的情绪的重要性
4.为什么要控制自己
教学反思：
这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步展现出“重情趣、重沟通、重创造”的教学特色。
新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再是仅仅甄别选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能的开发，学生的个性和创造性，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。所以，在本课教学中，我采用了师评与生评相结合、自评与互评相结合，个人评和小组评相结合的多元评价，使所有学
生都能以高涨的热情全身心地投入到教学活动中，收到了良好的效果。通过这节课的教学，我更深地体会到了评价的重要性，在每小组活动中，我评价语言准确、得体，激励了学生的学习热情，使师生融洽自然地相处，轻松地完成了课堂预定目标。课后，我对这部分评价语总结回顾了一下，发现如果平静下来，自己会很有创意，很有启发地对每一位学生的行为做出回应。看来，在评价语方面，我还要多下功夫，真是功夫在平时，我会为构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力!
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
一、教学目的：
帮忙学生明白什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。透过活动，引导学生正确地评价自己。明白正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入
同学们，老师明白大家都是乐于助人的好学生，这天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的情绪不好，请大家帮忙它。
2．学礼貌理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时老师为学生录音）
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
（1）分主角表演“小马过河”。表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说之后小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与潜力，结果会怎样样？
（2）模仿人物：请参加表演的'同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的
4总结全课
这天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每一天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
【教学目标】
1、通过丰富多彩的活动，使学生了解发散思维，并激发学生想象创新的欲望;
2、帮助学生树立创新理念，突破思维定式，锻炼学生的观察力和动手能力;
3、训练学生积极用脑，培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。
【教过重难点】
创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成;创造力思维训练中学生主动参与和实践意识的培养。
【教学方法】
游戏启发法、情景体验法、讲授法
【教学过程】
一、暖身环节
1、最喜欢《西游记》里的哪个人物?
2、一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”“这孩子是你的什么人?”老头问。公安局长答道：“是我的儿子。”阅读故事，回答两个吵架的人与这位公安局长是什么关系?很多同学猜不出来的原因是什么?有人曾将这道题对一百个人进行测试，结果，只有两个人答对。后来，又有人将这道题对一个三口之家进行了测验，结果，父母猜了半天没答对，倒是他们的儿子(小学生)答对了。
二、知识小课堂---思维定势
1、例子
钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯，你能既剪断绳子又不使杯子落地吗?(剪时，手只能碰剪刀。减一节多出来的绳子头)
2、思维定势：就是习惯于用以往常用的`思维方式来看待和解决问题。 思维定势容易使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解题习惯。
3、定势思维的作用
积极作用：同学们在做同一类型的题时，你做得熟悉了，下次碰到你马上就会做了;又如我们骑车的速度很快时，突然前面出现一只小狗，我们马上就会刹车。
消极作用：容易使思维僵化，阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能，埋没我们的创造力。
三、想象训练营
1、打绳结(飞行赛)
左右手分别拿着绳子的两端，打一个结。注意：双手不能离开绳子，也不能把自己的手捆在绳子里。(一张纸，哪组飞得最远)
2、联想作画
请同学们用老师做给出的六个简单图形(○○△△)拼成一幅画，给图画起一个名字，并说说画所包含的含义。
四、创新无处不在
1、问：同学们，你们在生活中发现了哪些创新的事物，说出来我们一起分享分享。(印象最深的广告：法国依云矿泉水广告;飞机;《海底两万里》世界上第一艘潜水艇鹦鹉螺号;学校组织的面具大赛。)
2、如何培养创造力
(1)仿效后创新
(2)善于观察，发现问题，提出问题，解决问题
(3)多参加各种各样的活动
(4)合理的幻想，并付诸行动
五、课堂引申
有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术滔滔不绝，拳师打人，也确实战无不胜，可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家庭妇女，但每每打起来，总能将拳师打得抱头鼠窜。有人问拳师：“您的功夫都到哪儿去了?”拳师恨恨地道：“这个死婆娘，每次与我打架，总不按路数进招，害得我的拳法都没有用场!”
拳师精通拳术，战无不胜，可碰到不按套路进攻的老婆时，却一筹莫展。“熟读拳法”是好事，但拳法是死的，如果盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲，脱离实际，这种由书本知识形成的思维定势反而使你的思维受到限制。“知识就是力量”。但如果是死读书，只限于从教科书的观点和立场出发去观察问题，不仅不能给人以力量，反而会抹杀我们的创新能力，所以学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这样知识才会有用
六、总结
创意无处不在，我们要有敢于创新的勇气，要有突破常规的意识，你会收获不一样的精彩。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年时的我与“二提脚”是总也分不开的。
每当春节的时候，随着外面“砰！砰！”的鞭炮炸响声，我迫不及待地从家中跑出，迅速地跑到鞭炮摊那儿，买了几个鞭炮。印象最深的，还是“二提脚。
“二提脚”一般是双响的。点燃后就得快跑！随之，后方传来了代表新年开始的`两声巨响，很快地，鞭炮声此起彼伏。我早就爱上了它。又惊险，又刺激！从那以后，我不能不买的炮，就是“二提脚”。
零八年正月的一个早晨，我一时兴起，想要放鞭炮，竟然偷偷地乐出了声。母亲看了看我，诧异地问：“乐啥呢？笑嘻嘻的？”我告诉她我要去放鞭炮。她放下手里的活，答应陪我一同前去买炮。
我们买了十个“二提脚”，她交给我点燃的香。我摆好了架势：前腿弓，后退绷，右手拿着点燃的香，胳膊绷得直直的，斜睨着眼睛，对准了引信儿，高度集中精神，心里默数：“一！二！三！快跑！”说时迟，那时快，点燃“二提脚”的引信儿，旦听得引信在身后呲呲地响着，我撒腿就跑！动作之迅速，自己都不敢相信！跑出大约四五米远的距离时，身后传来“咚！咚！”两声轰鸣，震耳欲聋！
接连几年的春节里，我总是忍不住跟妈妈要“二提脚”，而我的胆子也越来越大起来。敢看那些神奇的发光精灵。它们已是我童年不可缺少的一部分。虽然“二提脚”不像其它鞭炮那样温和，绚丽多彩，但它却朴素，活跃，如弦上之箭，得令即发，响彻云霄；如猛虎在吼，澎湃波涛奔腾，震慑人心！
燃放“二提脚”是一件快乐的事。我的童年，每每寒假，最盼望的事情就是春节的到来。因为“二提脚”而使童年变得充满无限乐趣。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我走过了许多个春、夏、秋、冬。我看见了小草多少次的枯萎、生长。我意识到时光流逝童年已渐渐离我远去，我回味着那快乐的童年。
童年中，我印象最深的就是和同学们一起春游。
这天阳光明媚，碧空如洗的天空，像一潭清澈的湖水，几朵白色的云朵“游”在上面，金色的阳光爬进我们坐的大巴车上，映在我们每个人的笑脸上。
一路上我们欢歌笑语，不久就到了北京植物园。童年就像是一只七彩画笔，给人生中画上了几道美丽的彩虹。
记得在三年级时，我的数学不好。有一次考试成绩非常差。拿到成绩时，我的心里受到了剧烈的打击，我低着头，迈着沉重的脚步朝教室走去。为什么我数学那么不好呢？我明明已经很努力了，我真是没用，让父母失望了。我越想越伤心，差点儿哭了出来。“我来帮帮你吧。”我扭头一看，原来是我的数学老师孙老师。看着老师那慈祥的面容，我的心顿时温暖了起来，在老师的细心指导下，在下一次考试中，我终于取得了一个好成绩。
当然，在成长的道路上，同学们的关照也是必不可少的。
体育课时，天空万里无云，小鸟在树梢上唱起了优美的歌。远处彩旗飘飘，就在我欣赏这眼前的美景。“哎呦！”我被石头绊了一跤，胳膊流血了，我的.目光中迸射出无限的痛苦，此刻在我看来，鸟儿的歌声是那么嘶哑，彩虹的颜色是那么难看。就在这时，一个小手把我扶了起来，送进了医务室，原来她是我们班里的同学！
童年是一种阳光，照亮我的人生；童年是一首歌，让我的心情变好；童年是夏日里的清风，让我更加舒服，我回味着我那彩虹般的童年……
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
美丽的夜晚，一轮皎洁的明月，像一个银盘嵌在深蓝色的夜空中，洒下一片银光，月亮周围罩上了一层淡淡的月晕。记得四五年前，也是这么一个宁静而又美丽的夜晚，爸爸抱着我到户外散步，小小的我偎依在爸爸怀里抬头仰望天空，欣赏着美丽的夜晚。看到天上的月亮又大又圆，还有一颗颗小星星，发出一点点微弱的银光，小星星又小又可爱，像小眼睛一样朝我眨巴眨巴的。我顿时产生了许多疑问，这些疑问在我小小的脑海中闪呀闪的，我便用稚嫩的童声问爸爸：“爸爸，天上那些亮晶晶的东西是什么呀？”
爸爸看看我，又看看天空，学着我稚嫩的声音回答说：“天上那个又大又圆的叫月亮，那些小小亮亮的叫星星，月亮和星星是好朋友，住在天上。”听了爸爸的'话，我又抬头看看天空，心想：月亮又大又圆，像个大月饼，星星又亮又小，像一个个糖豆儿，一定很香，很甜，很好吃，要是能摘下来尝尝多好啊！想到这儿，我又问爸爸：“爸爸，你看星星多像糖豆儿，月亮多像月饼啊！它们一定很好吃，我想要一个月亮，一大把星星，你给我摘下来吧！”爸爸听到这儿，呵呵地笑起来，我便用又奇怪又疑惑的表情看着爸爸，问：“怎么了，爸爸？月亮、星星是
谁家的呀？人家不让摘吗？可是，我想要，想要嘛！”说到这儿，我怕得不到星星和月亮，便撒娇哭闹起来。这时，爸爸才止住笑，拍着我的头，吻着我的小脸说：“小乖乖，小宝贝儿，不是有人不让爸爸摘，只是爸爸没有工具啊！”“工具？什么工具？”“当然是梯子啦！你想啊，天那么高，我当然得用梯子才能爬上去，给你摘星星和月亮呀，所以，爸爸要先做一个很长很长的梯子，然后爬上去给你摘，好吗？”听到这儿，我便放心了，高兴地拍手叫起来。之后，我便将这件事忘得一干二净了。
直到后来，每当我想起这件事，便会为自己儿时天真、幼稚的想法而偷偷地乐。啊，快乐的童年！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年是人成长历程中必不可少的一个阶段，令人回味。我的童年是快乐的。
我在上幼儿园的时候，是最爱玩的。每每下课，我就与小伙伴们像一群刚出笼的小鸟一般“飞”到操场上。那不大的地方却是我儿时的乐园。那里有滑梯，蹦蹦床和跷跷板。我们在这些游乐设施间爬上爬下，发出快乐的尖叫和银玲般的笑声。我最喜欢玩的就是蹦蹦床，当在上面跳被弹上去的时候，有一种飘飘欲飞的'感觉，与蓝天共舞，与白云作伴。直到老师下来催促我们上课时，我才恋恋不舍地与这方小天地告别，回去上课。我在幼小心灵里埋下了一颗快乐的种子。
刚上小学时，我仍然像幼儿园时那样疯玩，唯一不同的是变换了玩法。操场也比幼儿园的大了好几倍，那些我喜欢的幼稚的娱乐设施也没有了。我和新玩伴们一起玩跳皮筋，打口袋，翻绳等等，也很有趣。游戏时的满头大汗、大声尖叫和兴奋激动的心情，都让我感受到了一种无穷的快乐。
到了小学三年级，我参加了许多课外班。每天放学回家我已没空去理睬楼下呼唤我出来玩的小区好友了。我把自己泡在书山题海里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦；我还经常与琴键交流，在那美妙动听的旋律中，我体会到了神秘的仙境，草原的广阔和大海的磅礴气势，陶醉其间，甚至到了忘我的境界。
转眼我已升入小学四年级，我把更多的精力放在了读书上。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确如此。我就像饥饿的人扑在面包上一样，成长很快。阅读四大名著，使我体会到了宋江的忠义，孙悟空的勇敢，诸葛亮的机智和林黛玉的多才；阅读儿童文学作品，让我感受到了孩子的天真烂漫和勇敢机智；阅读外国文学作品，让我对夏洛克的结局拍手称快，对汤姆的逝去而惋惜，对吹牛大王的功夫佩服得五体投地……读书已成了我生活中必不可少的一部分，以书为友，以书为伴，徜徉其中，其乐无穷。
童年，有说不完的故事。
怀念那童年，那多姿多彩的童年，令人留恋与神往，可是，你的脚步，却与我渐行渐远……
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。
记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。
汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在这时妈妈从厨房走出来就喊：“亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。
第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的'声音：“舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。”妈妈惊奇地说：“不会吧！”我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说：“亮亮，是不是你干的？”我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说：“是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。”妈妈和哥哥听了异口同声地说：“你这臭小子！”说完也笑了。
现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。
有一件趣事发生在我5岁那年，家里有盆蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远看就像一只真蝴蝶。我常常站在小板凳上，久久地看着它。可是渐渐地发现这花有点美中不足：没有香味。为此我感到惋借。如果能让我的花也有一股扑鼻而来的香味，那该多好啊。偶然间我看见妈妈梳妆台上的几瓶香水，立刻有了主意。
一天，趁爸爸、妈妈不在的时候，我来到妈妈的梳妆台前，从三瓶香水中选出一瓶最好闻的'，然后搬了一把椅子，来到花跟前，我站在椅子上，使劲地拧开盖，赶紧在花瓣上洒）一点，又在根上倒一些。想让香味从花根一直散发到花芯。一会儿，满屋子全是香味了，我看差不多了，就放了手。
下午，妈妈回家了，闻到满屋子都是香味，就问我。于是我就把自己的“创造”原原本本地说了一遍：妈妈听后哭笑不得地叹了口气说：“唉，你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花都要给你弄死了！”起先我对妈妈的话半信半疑，但第二天早晨，蝴蝶花瓣开始发枯泛黄了。过了几天，花真的都谢了。我难过了好几天，直到现在妈妈还拿这件事当笑话来告诫我做事不能画蛇添足呢！
童年的趣事太多了，如果它们是一串串风铃的话，那风儿一吹，它们便发出一阵阵清脆欢快的响声。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我有着许多的童年趣事，有的早已忘记，有的已经模糊。但有一件事我总是清楚的记得。
那是天气晴朗的一天，爸爸妈妈把我关在屋子里就去上班了。我就像一只笼中之鸟，在笼子里一点儿也不自在。可我天生就好玩，一定要找个好玩的`东西。
我花了好长时间，把家里翻了个遍，找来了些旧水彩笔、毛笔、墨水和白纸。首先，我对画画起了兴趣，拿起纸就开始胡乱画。画了许久，终于画好了：白纸上，斑马、老虎、熊猫、北极熊……不过都画得怪模怪样的。我却并不介意，仍然不停的画，手越画越痒。最后，终于感到在纸上画得不够痛快，便想到了在自己脸上画，并且画成鬼脸的“好主意”。到时候，爸爸妈妈回来看见我，一定会被我吓一跳的！
怎么画呢？有了，在脸上画两个红彤彤的大苹果，而且还长叶子；在嘴巴周围画一些青草，其实是胡子；在眼皮子上画了各种色彩，我称之为“彩虹”；最后添上一颗美人痣。
“化妆”完毕。我找来了小镜子，欣赏自己的“美颜”，自以为挺美的。
“叮咚”，我正照镜子呢，门铃忽然响了一下。我一边照着镜子，一边准备开门。我把门打开，爸妈看着我一副鬼脸，手中还拿着镜子，一见就是一阵笑。我急了，随便找个地方的水胡乱的洗脸，谁知越洗越脏，倒是成了个“大花猫”！弄的爸妈笑得合不拢嘴。
这就是我童年的趣事，我总是清楚的记得。
-
★幼儿教师教育网yJS21.COm优质收藏:
- 五年级快乐的童年作文 | 五年级童年作文 | 童年的发现五年级作文 | 五年级快乐作文 | 五年级快乐的童年作文 | 五年级快乐的童年作文
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉——种雪。
那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，往“抢”那些美丽、洁白的'雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多兴奋了。可过了片刻，她们全全部变成了水，不见了。我相当伤心。
正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她瞅见我愁眉苦脸的样子，问我为啥犯愁，我把事情原原本本地给我说了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年便又长出更多的粮食，我们为啥不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不便又长出来了吗？”菲菲的主意一下子提醒了我。
说干便干，我归家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还归家偷偷拿了姐姐一根红头绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：期望您快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪种好了，我们相当兴奋，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
今天，我们学习了一篇《白杨》这篇课文，对我来说是那么的耐人寻味。
课文含义深奥，讲述了一位在边疆工作的父亲回到内地把孩子接到自己身边。在返回新疆的火车上，父亲借介绍戈壁滩上的白杨树来表述自己扎根边疆的远大理想。同时也盼望自己的孩子们能够成为自己的继承者，像白杨树一样不论遇到风沙还是雨雪，不论遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
学完了《白杨》这篇课文后，我深深感受到了白杨树那种默默无闻，无私奉献的伟大精神！更由此感受到了边疆建设者们为了建设祖国而放弃自己青春的伟大壮举和远大志向！从而使我想到了为我们默默奉献的警察叔叔。
警察看似严厉，可心底却是那般温柔。记得有一次，我在电视看到一条新闻：一个孩子不慎掉入深河之中，一位警察见状毫不犹豫的跳入河中挽救孩子。因为拼命挣扎，从而导致体力不支，在外来人员的.帮助下，警察有两个选择，牺牲自己和放弃孩子。可他却选择了前者，便永远的离开了我们……
当今社会上有许多品格高尚、意志坚强、力争上游、不与世俗同流合污的活雷锋！他们就在我们身边等待着众人的发现。只需要多一丝留心，多一份观察，就会发现：只要你需要帮助，不关情况多么恶劣，不管自己身体的好坏，他们总是在第一时间赶到现场。像白杨树一样，像边疆建设者一样坚强执着、忠诚无私、默默奉献，让人们在他们的保护伞下健康成长！
五年级:易秉惠
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
草房子，就是用草搭成的房子。在草房子里，发生了许多有趣、富有寓意的故事。让我们一起走进奇妙的草房子，探索其中的意义。
小秃子陆鹤，是个底气十足的小人物，他也曾一度非常自卑，但在一次次冲突下，他选择了勇敢面对，展现了秃头的风采。从中我明白了面对自己的不足，勇敢地向他人展示自己的缺点，是多么的勇敢和让人敬佩啊！
当困难来临时，我们要灵活应对。就像桑桑和纸月对抗板三小学三恶霸时，机智灵活，不仅没有伤到自己一分一毫，还给了对手一个深刻的教训。从今以后，纸月就可以安全回家了，再也没有“坏蛋”的.骚扰。看，桑桑多聪明呀，这样做事就会事半功倍！
当我们在极端的环境下，我们不能逞一时之勇，因小失大，应该首先要保护好自己再考虑其他。不能像杜小康家一样不顾一切拼命挣钱还钱，应该首先考虑到保护身体，才是首要的。
无论什么时候，我们都要保持一个乐观的心态，这样才会有越来越多的伙伴愿意接近我们。如果遇到自己解决不了的问题，这些好朋友会给予你帮助，从而让你变得更快乐。所以，乐观的心态是多么重要啊！
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人都如此重视读书，那我们就要与书为伴，热爱读书！否则迟暮之年就会好读书，不好读书！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
寒假里，我读了一篇文章，名叫《我的叔叔于勒》，它的作者是莫泊桑。读完后，我有许多深刻的感受。
这篇文章主要讲的是：一家人生活很苦，但父亲知道他的一个兄弟—于勒在美国致富了，而且“我”的二姐也要结婚了。在二姐结婚前，“我”的全家去一个岛上旅行。在去小岛的船上，有一个卖牡蛎的人。许多人都买了，父亲带着姊姊去吃牡蛎。父亲走向他的摊前，无意中发现他是于勒。父亲向船长打听情况，进一步证实了那个卖牡蛎的人就是自己的亲弟弟—于勒。因为他的头发乱糟糟的，身上脏兮兮的。他还很贫穷、一无所有、处境落魄，父母亲怕他连累自己，所以父母亲和姊姊们都避的远远的，不愿意理他。
我觉得，文章中的那个卖牡蛎的人虽然衣着不得体，但是他做的牡蛎却非常美味。我觉得虽然他可能很穷，但是他愿意把牡蛎做的`很美味，还物美价廉。
但是，现实生活中，有许多人像于勒叔叔一样，很贫穷，很苦。但是地位稍稍优越一点的人，稍稍有钱的人却看不起他们。为什么？因为他们嫌穷人脏，穷人没钱，就唾弃他们。人是需要帮助的，为什么那些瞧不起穷人的人不好好想一想：你们就没有过过穷苦的日子？
我们应该努力工作，改善我们的生活。
我们更不应该瞧不起那些穷人，应该无私的、不求回报的帮助他们，只有这样，世界才会变成一个友好的世界。作文
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年是快乐的、是自由自在的、无忧无虑的。童年的件件都让我难忘怀。童年玩起来似乎永远也不知疲倦，为了玩，我希望自己永远长不大。童年的每一天几乎都是快乐、丰富有趣的，无论春夏秋冬，欢乐声全散落在风中。
一根长长的橡皮筋，上上下下欢乐的跳动，时而轻盈，时而急促，美妙得令人难以置信。两条腿在皮筋前、皮筋后飞快地奔跑跳跃着，两只小手在天空中不自不觉地舞蹈起来。细心留意听，我们的小嘴上还有音乐呢！一根普普通通的橡皮筋被我们折腾着玩出十几种花样，每一种花样都别出心裁、新颖有趣。永远也没有玩够的.一天，永远也没有玩厌的那一刻。
童年的快乐造就了我健康的体魄，美好的人格，也丰富了我多姿多彩的人生。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
一天，我和父母去了我的家乡。我一到家，就急忙去找我好久没见的朋友。
打电话给我的'朋友后，我们决定去探险。这是一个我们都带着的背包。一些人携带食物，一些人携带木柴，一些人携带打火机和杂物。我们开始了。
我们带着一个黑暗的洞穴。我有点害怕。我们拿起手电筒继续往前走。我们终于走出了山洞。这时我们都有点饿了。我们开始生火做饭，开始吃东西。我们有说有笑地吃完了饭，然后继续往前走。我们来到一个小森林。一些人爬树，一些人摘苹果，一些人玩游戏。每个人都玩得很开心。
我没有来到一个大土坑，下面有楼梯。我们走下楼梯。下面有三条路，每个人都想知道该走哪条路。我们沿着中间的路走。这条路也很有趣。一点也不危险。我们大多数人都很开心。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
每个小孩的童年总是有许多不同之处，但是总体上还是都会比较幸福比较快乐度过自己美好的童年。
在我印象中，我的童年还算是比较开心的，有很要好的伙伴，有很玩的'游戏，但是童年总是那么的短暂，飞逝而过，没给我留下太多的记忆。可能我对不开心的事情会记得时间会久点，反而对开心的日子只有淡淡的回忆。
从我的那个从小玩到大的玩伴在我小学三年的时候被父母带到国外去生活起，我的童年变得是那么的平淡无味，虽然每天还是很开心地玩着各种游戏，可是总是觉得缺少了点什么，过了好久再也没有碰到过那么要好的人，慢慢就会产生一种朋友之间的友谊会因为各种不固定的因素而变得不会长远的想法，变得不想对任何朋友投入太多的感情，变得有点孤单而又不愿意多交些朋友。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
每个人都有一个快乐的童年，而我童年的快乐记忆却和一只公鸡有关。
那是在我三岁的时候，我跟着我的父母回到了我的老家——孙家山。那时候，我贪吃，手上拿着一块蛋糕，正在山上吃蛋糕时，一只头冠血红的白色大公鸡向我冲来。我吓得往左一跳，蛋糕却掉在了地上。那只公鸡仿佛没有看到我，自顾自的.吃起来我还没吃完的蛋糕，或许是蛋糕太黏了，公鸡的的嘴被黏住了。便扭头在身上的羽毛里擦，不一会儿，白公鸡就变成花公鸡了。这时，我才回过神来，就看到那只公鸡正在吃我的蛋糕。愤怒冲昏了我的头脑。我不管三七二十一就顺手拿起了旁边的一根木棒，开始了一场“人鸡追逐战”公鸡在前面跑，我在后面跑。那只公鸡还时不时的来弯道上来个“急转弯”然后我就摔了一个“狗啃泥”。
最后，我追不上那只公鸡，只能让它跑了。
这件事虽然已经过去六七年了，可是我一想到那只爱吃蛋糕的公鸡，还是忍不住想笑。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年，也许就是女孩子偷穿妈妈的高跟鞋；童年，也许就是男孩子窃用爸爸的剃须刀；童年，也许就是孙子拿起爷爷的拐杖学卓别林。
而在我记忆的闸门里，蚯蚓是我最感兴趣的小动物。记得那一天，我看见一条蚯蚓在爬，我就去逗它玩。
忽然，我脚一滑，不小心踩断了蚯蚓。我以为蚯蚓不会复活，就准备埋葬这条小蚯蚓时，奇迹已发生，小蚯蚓活了过来。
啊！小蚯蚓活了！奇迹发生了！我兴奋地说。
我把小蚯蚓再切一段。奇迹又发生！神奇的`事发生！一条小蚯蚓变成了四条蚯蚓！
于是，我找一条毛毛虫，然后把它切成两段，我以为奇迹会发生，可是我等了许久，毛毛虫还是没有复活。于是，我过去用小树枝碰了碰毛毛虫，可是它再也没有醒来。我心里很难受。
原来，这种死而复生的能力，只有蚯蚓有啊！原来，其它动物没有啊！我很后悔刚才的举措。
如果全部动物都有死而复生的能力那是不就占领整个地球了？
如果动物有超能力会怎么样子呢？你来说一说吧！比如整个宇宙被占领，人类和平共处，等等。
童年，让我心灵荡漾；童年，让我忍俊不禁；童年，让我回味无穷。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年里有很多难忘的事，惟独有一件我记得很清楚。每想到这件事，我就会想起我快乐的童年。
记得那天，我的好朋友来我家捉迷藏，我们石头剪刀布来决定谁是瞎子。结果小强是瞎子。他左摸摸右摸摸，就是摸不着。一会儿，他向我这边走来。我想：怎么办呢？他走过来，我立即抓起一个毛绒玩具给他塞了过去，趁机赶紧跑出去。这真是好险那！他又摸向了小红。小红是我们班的聪明人。她非常冷静，静悄悄的、不声不响的.从小强身边溜了出去。于是，他这次追捕行动又落空了。
他半天都没摸着我们，于是他使了必杀技——诱惑。他故意拿了一个东西敲桌子，于是有人有好奇心，抬起头去看，于是，他身上的物品发出了响声。小强顺着声音传出来的方向走去，他走向了小张藏的地方。小芳见势不妙，赶紧逃跑，小强这回可没那么笨了，他顺着小芳的脚步声走过去，小芳很机灵，她几次逃过了小强的魔爪。可最后，她被逼到了死角，看着小强走过来，她也无能为力了，只好被小强摸着了。
这就是我的童年趣事，怎么样？说说你的童年趣事吧！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年就像一本厚厚的故事书，每翻过一页，就是那挥手走过童年的一次次经历。
因为走过，让我觉得童年是“甜”的。
那次，学校举办运动会，在运动会开始前的一两天，我们疯狂不断地训练，将绳子抡起一个又一个的圆圈，我们双手使劲一甩，它就像一个个对手被我们甩在身后，阳光洒落下来，照在我们的额头上，一个个豆粒般的汗珠从额头流到鼻尖，再流到嘴角。汗珠在这火辣辣的太阳照射下，好像折射出我们胜利的场面。果然“功夫不负有心人”，在我们的坚持努力下，我们取得了冠军，那一刻，我觉得我们的童年无比的“甜”。
因为走过，让我觉得我的'童年是“乐”的。
一次次下课铃声的响起，就知道“乐”到了，我们奔跑在桌子与凳子中间，穿梭于走廊的过道里，我们玩耍、打闹、说话，每一刻都是那么快乐。但日月如梭，时间飞速流逝，转眼间我们即将告别那时候走过的，每一次有趣的时光。童年是精彩的，是有趣的，儿童年更是“乐”的。
因为走过，我们的童年是有趣的；因为走过，我们的童年是快乐的；因为走过，我们每一个人的童年是没有遗憾的。它就像是一本书，每次翻过都会有新的发现。我爱我们走过的童年。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
沐浴金色的朝阳，打磨童年的花瓣，把它抛向空中，看它随风摇曳的轻盈与缤纷，看它时而升腾，时而彷徨的挣扎与舞动。它伴着成长的'旋律，和着心灵的节拍，吮着阳光的味道，诠释着生命的真谛，童年需要打磨和洗礼，童年需要挑战和正能量！
童年，是我寄托稚嫩，寄托开怀大笑的一段美好年华，也许现在想起会觉得很可笑，很愚蠢，但这都是童年的自己，曾经的自己，充满回忆感的自己，不论做事是好是坏，都是童年那个似曾相识却又陌生的可爱的孩子，与现在相比，那时是多么天真无邪。现在的我每天忙碌着做作业，做试卷，预习，复习，背公式和史地生，每天忙得不可开交，这才让我想要感悟童年。
童年时光匆匆而过，感悟童年，回望童年，它是人们一生中最圣洁，最美丽，最天真，最无邪的时光，是那样纯洁，不予许任何污垢污染，童年即是善良的正义！
成长，童年，多么靓丽而自豪的时光，然而我却被学业的重负，压得时而消沉，时而迷惘，时而彷徨，这样的童年，何谈成长，何谈回报，拥有童年，就要把握童年，绽放童年。洗礼，蜕变，淬火重生，就是成长的规律，就是童年的真谛，放弃幻想，重拾阳刚，拥抱睿智童年的辉煌！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我的家在农村，夏天是孩子们最快乐的时节。我们许多孩子聚集在一起到西面的那条沙渠里去捉鱼，有时我们就玩修水渠的游戏，从下午玩到天黑。因为哪儿也很安全，所以家长也不反对我们去玩。一到那儿我们就玩特别高兴。下面就让我给大家讲讲我的童年趣事吧!
那年夏天，小伙伴们叫我去捉鱼。征得妈妈的同意后，我就和他们捉鱼去了，我们去的`时候拿了一个渔网，可鱼太少又大不能用网。我们只好用手来抓。我看见了一条特别大的泥鳅我赶紧用手去盖住，可泥鳅太滑。一下就跑了我赶紧去追，最后泥鳅没捉住反而把水搅浑了“偷鸡不成反而蚀把米”别的鱼也看不见了。
一看别的伙伴他们最少也抓了两条了，心里想一定要比他们捉得多，于是我等水清了之后，我慢慢的巡视着水面，不放过任何一条鱼，终于目标出现了，我看见了一条被我们称作为“甲片”的鱼，手疾眼快的我一下把它捉住了，我高声欢呼跳跃，谁知脚下一不留神滑了一跤，成了小花猫。
童年是多么的快乐啊，多么值得让人留念啊。我的童年虽然在这不起眼的农村，可这农村却有着一种说不出的美与快乐。让我们用爱、用快乐、用幸福、用真诚、用善、良去编织一个美好而又快乐的童年。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年是一本记录册，里面记载着我许多快乐的事儿。随着时间的流逝，有一些是早已从我的脑海中流失，但是童年时光中炸雪人这件趣事是我久久不能忘怀的事情。
在我8岁的时候，我和几个小伙伴在雪地里踩来踩去。忽然，我的脑子里出现了一个奇妙的想法：先把雪人堆起来，然后买几盒鞭炮，把鞭炮插在雪人的身上，再把鞭炮点燃，最后就可以看到刺激的炸雪人了！想到这个玩法，我立刻告诉小伙伴们。小伙伴们也赞同这一个玩法后，我们就开始进行炸雪人这一个有趣的活动了。
我们先从家中拿出几个堆雪人用的工具，然后我们就正式开始最雪人了！我们几个人分工，两人负责送雪，我就负责堆雪人了。负责运雪的两个人拿着个盆子把雪往我这儿送，一点一点的雪在我的手上好似有一种特别的功能，一下子就会成为漂亮的雪人。
雪人做好了，我们就把买来的鞭炮插在雪人的.身上，这时雪人成了一个满身都是刺的刺猬。我们每人拿着一个打火机，同时点燃鞭炮，嘭嘭嘭彭，一阵齐响。：“好好玩啊！”我大叫起来。此时，雪人已经变成了一颗颗躺在地下的小颗粒了！
炸雪人———这件趣事儿使我永久不能忘怀的。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年像一个五彩斑斓的锦盒，里面装着许多闪光而有趣的事，它们像那五线谱上的音符，欢快地跳动着。童年，是那么的令人难以忘怀。
在我小的时侯，我的脑海里经常会出现一些奇怪的想法，现在想起来真是很幼稚。小时侯总以为影子很讨厌，老是跟踪自已，所以一直想踩到影子，让它不要再烦我。
一天晚上，影子又跟我来了，我见到踩了几脚，心里想这下你可逃不掉了吧。嘿嘿！没想到它竟毫发未损。我想我跑快一点，它就跟不上了吧。我可是跑步冠军呀！我拼尽全力地跑，它和我并排地跑，我气极了，心里想：说不定我躺下，就能把它压死，就这么办，我躺下了，看影子不见了，便欣喜若狂起来，想赶快跑回家，我刚站起来，影子又站了起来，好像满血复活了一般又开始了它的跟踪模式了。真是一个不折不挠的.影子啊！我被气哭了。我赶快跑回家，发现影子不见了，我又破涕为笑。我把这件事告诉妈妈，妈妈笑得合不拢嘴。妈妈说：“影子是一种光学现象，等你上了初中就明白了。”
这就是我童年的一件有趣事，它点缀着我彩虹般的童年生活。你的童年趣事是什么呢？
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
“感恩的心，感谢有你。”一提到感恩，我的脑海里就不断回响起这首经典的歌曲。说到感恩，我要感谢的人有许多许多。可是我最想感谢的还是我的启蒙老师——耿老师。耿老师从一年级就教我们，有着一头乌黑的卷发，在她的脸上总能见到和蔼可亲的笑容。
那天，我兴高采烈的去上学，却不知道一个巨大的错误已经笼罩着我。当我打开书包准备交作业时，顿时，我猛然醒悟：我没带语文大本！我的心一下子凉了半截。头上冒出了密密的汗珠，我简直不相信这个事实，仔细地翻了又翻，找了又找，还是没有找到，我才意识到事情的严重性。我冒出了一个个可怕的念头，老师会不会批评我、会不会让我罚站，会不会……我怀着忐忑的`心情慢慢走向老师办公室，腿里像灌了铅一样沉重，让我迈不开步。怀里更像揣着一只小兔子，怦怦直跳。我轻轻地打开办公室门，对老师说了事情的经过，我的声音都在发抖。耿老师却出乎意料的温柔地对我说：“没关系，可以回家拿。” 可是老师那和蔼的目光和微笑，更是让我觉得惭愧，我的泪水在眼圈了打转。这时，我多么希望老师能批评我一顿啊！从办公室出来，我的眼泪顿时像断了线的珠子流了下来。我狂奔着跑回了家，使劲地敲门、大喊，手都敲红了，也没人开门，妈妈不在家。我顿时像一个泄了气的皮球，失落的两手空空的走回了学校。可是耿老师再一次原谅了我，让我去打电话，尽管妈妈已经到单位了不能把语文大本送过来，可是老师仍然原谅了我。
通过这次事件，我想说：老师您是辛勤的园丁，我们就是幼小的树苗。您辛苦地培育我们，为我们将来的人生道路搭好了牢固的基础。是谁在我伤心时安慰我？是谁在我垂头丧气时鼓励我？答案就是：老师！而更是老师让我学会了感恩。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
在12岁的人生道路中，母亲给予我的爱，使我深深地懂得了感恩
尤其是那一次，我深深的感受到了母爱。那是个阳光明媚的星期六，我正在家里看电视，一阵清脆的电话铃声把我从精彩的动画片里拉了出来。我走到客桌前，接听电话，哟！是小李打来的！原来她是让我待会儿去她家看她新买的宠物小兔子！我开心极了，把电话一挂，就迫不及待地奔出了家门，我隐约听到了妈妈在喊我的名子，心想；不理她了，一定又是唠叨一大堆！想到这里，我头也不回地跑下了楼梯。
我在小李家玩着玩着，看看表，不知不觉已经4：30了，这是我才感觉我已经饥肠辘辘了。也顾不上和小李道别，就一溜烟的跑下了楼梯，天啦！眼前的一幕令我惊讶！可恶的雷公敲打着他的大锤，召唤出一道闪电霹雳而来，随着闪电的到来，倾盆大雨“哗啦啦，哗啦啦……”地下了起来。我饥寒交迫，忽然想起：呀！难道妈妈早上叫我，是让我拿雨伞？哎呀！我真笨！看来只能等到雨过天晴再回家了，我待了一会儿，忽然一个熟悉的黑影在雨中出现了，她一步步向我走近，呀！是妈妈，是妈妈，我阴沉的心情立刻开心起来。慢慢妈妈出现在了我面前，急忙对我说：“快！快！快过来，别淋着！”妈妈急忙将雨伞向我这边倾斜，一路上，一个个水弹射向妈妈的身体，回到家，她半边身体都湿透了，额前的黑发粘在了脸上，她的脸苍白了，还在不停的'咳嗽，可是她并没有顾虑到自己，转过头来对我说：“对了，你是不是饿了，我这就去给你做饭！”可怜天下父母心！看着妈妈向厨房走去的背影，一股暖流涌遍了我的全身！
母亲的爱使我懂得了感恩，母亲对我们的爱是永恒的，是温暖的，让我们用我们的实际行动去报答我们的母亲吧！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
感恩，是我们降生到这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感激母亲赐予我们生命；
感恩，是我们课堂上的琅琅读书声，我们用日积月累的知识感激老师的谆谆教导；
感恩，是我们精神和物质上的所有；我们用实实在在的生活感精神和物质上的创造者；
我们要学会感恩。感恩，不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。父母给了我们生命，养育了我们几十年，为我们流了多少汗水，忍受了多少心酸，含辛茹苦，是多么的不容易。我们为父母要有一颗孝心，为工作一天的.父母做一顿饭，倒一杯水，洗一次脚······这些看似微不足道的表现，父母却会因此感到幸福、快乐。
老师是我们的第二父母，为了让我们早日成人，为了让我们学到更多的知识。老师的日夜操劳，额头上又多了几道皱纹对老师，我们要有一颗感恩、尊敬的心。我们要努力修养自己的品德，我们要刻苦学习科学文化知识，我们的能力与素质的提高，我们优异的学习成绩就是对老师最真诚的感恩。
古人云：“滴水之恩当以涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要像那些关心我们，帮助我们的人感恩，还有······
学会感恩山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小。”的雄心；学会感恩河流，才会有“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”的豪迈。学会感恩草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直。”的坚毅。······
让我们学会感恩，如果我们每一个人每一天都会怀着一颗感动的心去面对这个世界，面对世界上的每一件事，每一个人，那么，这个世界将是多么美好的人间啊！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是它对哺育它的蓝天的感恩……每个人心中都有感恩，我也不例外。
在我心中，我最感谢的是我的老师。老师从我们走进校园开始传授我们知识，从年幼无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。
记得有一次，老师生病了，但老师并没有在家里好好养病，却忍着病痛来为我们上课。当我看到老师的样子，我的心就像被千万根针扎进一样疼，可老师还面带笑容说没事。
我要感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向……老师就像一支红烛，一点点融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们不再寂寞。老师的爱如太阳一般和煦，清泉一般甘甜，无私中透露着平凡老师的爱，轻轻的柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是老师的工具;三尺讲台是老师无私奉献的战场，老师的幸福，就是我们一声甜甜的称呼;老师的幸福就是看着亲手培育的.小苗茁壮成长!我要感恩老师，用优异的成绩，用自己一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行!老师，谢谢您!”
“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生实现自己的追求，我要好好学习，去回报伟大的老师!
生命中总是夹着欢乐和痛苦，我们要学习感恩，懂得感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
童年趣事宛如海里美丽的珍珠，一颗缀连着一颗，使我们的生活多姿多彩。让我们走入童年，回味过去。
在我的记忆里，童年里最快乐的事，莫过于捉知了。夏日，下过一场大雨，空气中散发着清新的气息。到晚上，我们一家人踏着泥泞的.小路，来到乡间树林里捉知了。
我发现了一个洞，赶紧让爸爸来看。爸爸看后，俯下身子，拿出小铲子，开始挖洞。挖着挖着，忽见洞中有一只知了，便找来一根小棍，让知了顺着木棍爬上来。于是我们收获了一只战利品.
天色渐晚，我拿了手电筒照。这时候，我还能够着它们。再晚一些，就只好让竹竿先生出马了。这样，我们收获了很多战利品，然后退出战场，停止扫荡,回家了。
当然还有冬季。每年雪花飘落的时候，我都会去看雪景，堆雪人。六角形的雪花如棉絮般飘飘洒洒从空中飞扬下来，极目远眺，大地、屋顶、松柏全都披上了一层雪衣。雪给大地披上了白毯子，给松柏穿上了雪衣，给屋顶戴上了雪帽子。天地变得银白。这个时候，我和朋友会一起堆雪人。我们先把雪堆在一起，形成雪人的形状，再精雕细刻出帽子、眼睛、鼻子和嘴。后加以雕饰，一个雪人就做成了。虽然我们累得满头大汗，但我们却兴致勃勃，充满成功的喜悦。这些日子，多么快乐，多么无忧无虑！
童年时光慢慢逝去，童年已不再归来。幸福的时光散发出迷人的光彩，请不要忘记童年！
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
我的童年趣事，如同一个个足印，有深有浅，印在我人生的道路上。今日，就要我给大家详细介绍详细介绍吧！
儿时，我十分想干一位成功的商人，由于生意人挣了钱，能够买许多物品，例如：漂亮衣服、好玩的玩具、美味可口的零食……因此，我后悔莫及，从储蓄罐中取下钱，买来些小玩意儿，送到院校去做“小生意”。
一下课，我就如一阵风快速从背包里取出这些五颜六色的小玩意儿，有发夹、笔、本子h……我口中还一边宣传着：“大伙儿快讨论一下，快看来，这里有很多新奇的`小玩意儿：发夹能给你美的像小公主；笔十分好用，并且外观设计美观大方新奇；本子h品质十分好，你能安心使用。”
我内心想：如果碰到富豪，坑他一大笔，我就发财了。
有一次，一个同学带了二十块钱来我这里买笔，我觉得一直狡猾的狐狸，眼球一转，想着：我一定要坑这一同学一把。也没有表露成本价，从容不迫地外伸三个手指，说：“这一价。”同学开心地说：“太棒了，要是三块钱！”我赶忙说：“谁跟你说要是三块钱，后边加个零。”同学猛然发生变化脸，揭穿着问：“二十块钱，可以吗？”我迟疑一下，厌烦地摇摇头，说：“行行行，简直划算你呢。”实际上，哪个笔压根就值不上那么多钱。
同学们了解后，竞相说我是黑心商家，幸亏哪个同学转校了，要不然我就惨了。
我的童年生活是欢乐的，这些有趣的事儿，如同一颗颗灿烂的耀眼明珠，藏在记忆里中。
⌑ 五年级快乐的童年作文 ⌑
在童年记忆中，有着许许多多好玩的事情，就像是退潮后沙滩上的贝壳，捡也捡也不完。
我就讲一个小故事吧。记得那时我还在读幼儿园。有一天，老师带着我们一起放风筝。太阳很好，风也有。我们在老师陪同下来到园子里。几个人一组，一个拿着线，一个举着风筝往前跑。可是园子里这么多小朋友，有的往这跑，有的往那跑。于是就总有人会不小心“撞车”或是“追尾”。好一会儿，还没一只风筝飞上天。老师看着这样不行，只好给我们换了一个较安全的`游戏，()就是玩气球。我一开始拿了一只变通气球，找了几个小伙伴玩踢气球。当我看到另有些同学拿的气球与我不一样时，我就不愿意了。我的气球是吊在绳下的，有几个小朋友的气球却是立在绳子上的。我很好奇：为什么看着是一样的气球，却有的向上，有的向下？
为了解除心中的疑惑，我便跑去问老师。“老师，为什么我手中的汽球与别人的不一样？”
“因为汽球里装的气不一样。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氢汽球，氢汽比空气轻，所以老想往上走。”老师耐心地对我说。
我不是很明白，但是却又向老师要了一个氢气球。我拽着绳子跑，感觉气球似乎一心要向天上飞。我想：可能气球的家在天上。是人们把它们抓来的，又用绳子绑着他们。可是他们还是想飞回家去吧。于是我便手一松，气球一向子向天上飞去，越来越高。我看着它，越变越小，周围小朋友们有的叫了起来：“飞了，飞了。”我也一起大声的叫着：“飞了，飞了！”当我把这事说给老师听的时候，老师们也大笑起来。
在我记忆中那天可真是开心的一天！
-
想了解更多五年级快乐的童年作文的资讯，请访问：五年级快乐的童年作文
