水浒传好词佳句美段(八十六句)
发布时间:2025-10-12 水浒传好词佳句美段读完一本书后，大家常常会有许多感悟。撰写读书笔记是记录这些思考的重要方式。为此，小编整理了一些《水浒传》的优美词句与精彩片段，供大家参考和启发，帮助你们更好地书写自己的读书体会。
1、女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
2、他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的。过他了。
3、林姐姐那样一个聪明人，我看他总有些瞧不破，一点半点儿都要认起真来。天下事那里有多少真的呢。
4、人有聚就有散，聚时欢喜，到散时岂不清冷。既清冷则生伤感，所以不如不聚的`好。
5、宝玉的情性只愿常聚，生怕一时散了添悲，那花只愿常开，生怕一时谢了没趣；只到筵散花谢，虽有万种悲伤，也就无可如何了。
6、小红心神恍惚，情思缠绵，忽朦胧睡去，遇见贾芸要拉他，却回身一跑，被门槛绊了一跤，唬醒过来，方知是梦。
7、凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。YJS21.COM
8、田舍之家，虽齑盐布帛，终能聚天伦之乐；今虽富贵已极，骨肉各方，然终无意趣。
9、果然这宝玉怨不得人溺爱他。可恨我偏生于清寒之家，不能与他耳鬓交接，可知‘贫窭’二字限人，亦世间之大不快事。
10、万两黄金容易得，知心一个也难求。
11、甚荒唐，到头来竟为他人做了嫁衣裳。
12、太高人愈妒，过洁世同嫌。
13、寒潭渡鹤影，冷月葬花魂。
14、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
15、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
16、机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。
17、幽微灵秀地，无可奈何天。
18、完成书上连线题。 三、我会读
19、发现识字方法，激趣识字， 同学反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？
20、发现汉字特别写，带有相同偏旁的字。 有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的特点给这四家分别起个名字吗？
21、朗读背诵儿歌。 A、创设情境导入，现在已是秋天了，秋天是丰收和季节，让我们随着优美的音乐走进秋天的田野果园。
22、总结： 各旅行社通过研究讨论，为我们秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其它的方案我们决定送给一年级的小朋友，供他们布置秋游参考。
23、出示世界地图 在地图上指出南极和非洲。
24、用上这些生字或词语，句式练习： 今天(或昨天、前天)的天气是()。
25、读一读，记一记。 出示汉语拼音字母表，教师范读。
26、再次朗读，熟读成诵。 二、书写提示
27、再次朗读。 四、布置作业
28、全班展示，交流评价。 二、布置作业
29、试着认读出示的字。 二、我会认
30、读别人习作，帮助同学修改。 二、指名读习作，大家共同修改
31、再次修改自己的习作。 作文讲评
32、以组进行活动：一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人组词。完成后与其他组交换检查，看哪一个组做的又快又对，获胜的组可以优先进行下一个游戏。 （四）练嘴皮
33、请同学们看图填空，可以说出不同的答案，只要前后搭配合适就能得到鼓励，说得好的要奖给课文中的对联（上联或下联）。 （五）赏对联
34、揭示课题：5我的房间 二、初读课文。
35、学生汇报阅读体会。 （六）总结
36、汇报摘抄的词句。 五、总结收获，培养习惯。
37、师：同学们，让黄老师看看，我们班哪位同学最美丽！xx很美丽，xx也很美丽。你们想自己变得更美丽些吗？ 师：可是光有外表的美是不够的，拥有内在的美才是真正的美！
38、师总结：拿到一本新故事书，先看看作者是谁，然后看看目录，选自己喜欢的故事来读，读书的时候，要一边读一边想，读懂内容，想收获，想体会，然后动笔画出好词好句，这样长期积累，你就会写出生动的作文了。 六、赏读《丑小鸭》
39、师：那老师有个问题想问问大家，课外书什么时候读？（生答）上语文课、数学课的时候读是吗？（生：不是）对了，课外书，课外书，我们当然应该选择安排在课余时间读，这样才不会影响正常的学习，又能丰富你的课余生活。 八、总结方法
40、正如，书后的一位作家送给张天翼爷爷的一句话：他需要自己化身为孩子，用孩子心灵想，用孩子眼睛看，让后用孩子嘴巴说话……——陈伯吹 张天翼爷爷的劳动给我们带来了阅读的快乐、交流的快乐。其实读书也是一种劳动，我们一起来说——我们读书，我们快乐。
41、出示绘本《小房子》 A、出示绘本《小房子》，引导孩子们仔细观察小房子，发现小房子的特别之处以及微笑的表情，与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比。
42、品写法。（2分）出示写作方法的知识树。 悟读：
43、设计读书计划表样表，读书卡样卡。 学生准备：
44、学生选书，自主阅读。教师巡视，进行阅读指导。 （设计意图：让学生在个性化的阅读中，轻松地运用阅读方法，使阅读不再是负担，而变得轻松、随意，又有实在意义。）
45、同学们说的办法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读好几遍，甚至能背诵下来，现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜欢的那篇文章。 五、师生共读故事《打火匣》
46、指导写读书感悟卡。 我想同学们读完了这篇童话故事，一定想说些什么？大家一起来说一说好吗？让我们一起合作完成这个读书感悟卡，好不好？写下一个词，表达此时此刻你的心情。
47、老师也做了个总结，请看大屏幕（出示阅读方法儿歌） 阅读方法：
48、看了内容简介你现在想看这本书吗？为什么？ 师：说得真好，是的，对于一本书，想知道它适合不适合自己看，看了它的主要内容就可以知道了。下面我们就一起去看这本书的目录。这本书是由一个一个的小故事组成的。看了这些目录，你最想看哪个故事？为什么？
49、介绍作者 书名的下方还有一些文字，这是告诉我们这本书的文字、图画、作者都是加拿大的菲比·吉尔曼，是宋佩阿姨把这本外国书翻译成了中文让中国的小朋友看得懂。
50、这幅图上，妈妈怀里抱着一个小宝宝，妈妈什么时候生小宝宝了？故事有没有告诉我们？ 让我们翻到前面看一看，你看到了什么？妈妈肚子大了，肚子里有个小宝宝。再来看看这幅图，请你仔细观察，你发现了什么？原来爸爸是个聪明的鞋匠，他做了一双小小的鞋子
51、看，做成了什么？（生合）一条奇妙的领带！师：每个礼拜五，约瑟都戴着这条领带去爷爷奶奶家。你看一家人围着烛光吃晚餐，多温馨啊。 （五）手帕
52、约瑟说：（生合：爷爷一定有办法）我们像约瑟一样越来越有信心了，爷爷也越来越胸有成竹了。 “爷爷拿起了领带？爷爷拿起剪刀？再用针？爷爷说？”还够做什么呢？这次爷爷的办法是：（看图）把领带改成了一块（生合）一块奇妙的手帕
53、谁能将这个画面用自己的话来说一说呢？ （三）、大胆想象
54、给所编的故事拟一个题目。 （四）、结语
55、要走进学生的内心世界，摸清他们的.喜好，教学生看什么。 开关电视人人都会，可是看什么就大有学问了。知道学生的喜好籍此走进他们的内心世界，加强与小学生的深度交流，正是获取教育素材的良机。小学生喜爱的节目，例如武侠、枪战片中有血腥、恐怖的情节，对小学生的身心健康不利，我要求学生少看或不看；小学生不爱看的节目，比如《走进科学》、《新闻联播》、知识竞赛等对于开阔视野、积累知识十分有益，教师要多加诱导，并经常表扬那些爱看此类节目、知晓天文地理的学生，借此培养学生爱科学、学科学的兴趣；动画片、卡通片是小学生的最爱，这其中的人物和情节最容易引发学生的兴趣、激起共鸣，那么我们借助《哪吒》一片的主人公来培养学生真诚善良、坚强勇敢的品质肯定会收到事半功倍的效果。如果连学生在看什么都不了解，空谈教育恐怕连自己都说服不了。
56、对教师布置课外阅读任务的看法。 (二)、调查方法：
57、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ） A、经常会 B、有时会 C、很少布置
58、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（ ） A、是的 B、不是，我更喜欢看电视或上网 C、那要看是什么书
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59、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不怎么喜欢
60、你喜欢买书吗？（） A、喜欢买B、偶尔买C、不喜欢买
61、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常B、有时C、没有
62、你的课外书主要来源于哪里？（） A、从班级图书角借B、向同学借C、自己购买
63、你的语文老师是否按时上课外阅读指导课？ A、按时上，每周一次B、有时上C、很少上
64、口头询问 整个调查共召开了二次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法以及教师对开展课外阅读的态度等，座谈会不仅为我们提供了量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
65、普及环保知识很重要！ 观察体会现代生活中保护环境势在必行，大家都要积极行动起来，从身边小事做起，争当爱护环境的“小卫士”！环卫工人非常辛苦，我们大家为了营造一个温馨、舒适的.环境，尽量少制造垃圾！普及环保知识很重要！
66、家长要起到劳动教育的示范作用。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”在劳动教育方面家长首先要为孩子做表率。父母主动承担家务劳动的精神会感染孩子，在这各好的家庭氛围的熏陶下，孩子会逐步从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的美好品质。
67、劳动易于培养孩子的创新品质 一切的创新能力和技能与劳动实践者是密不可分的，没有经过动手和实践，思维和想像往往不够深刻，不够深远。即使科学家的发现和发明，都是在动手的实践活动中产生的。
68、劳动能更好的孝敬老人，给国家减免。 劳动是人类的第一需要，是人类生存和发展的最基本条件。马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动可以创造一切，纯真质朴的中华民族用劳动创造了华夏上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动是每一个人必备的基本素质或行为习惯，是获得幸福的首要条件。劳动的作用从古至今从未泯灭，忽视劳动的恶果日益凸显，在高科技飞速发展的今天，缺乏劳动教育的学校教育，社会教育、家庭教育，者是不成功的教育。劳动教育要从小抓起，首先应该成为家庭教育的不容忽视的教育内容。家长应该为孩子积极创造劳动机会和劳动岗位，鼓励孩子积极参加劳动，为孩子创造各种提升自我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受“劳动创造财富，劳动创造世界”的深刻道理。
69、读了题目，你会想什么呢？（题目为什么是《那一条线》？那一条线指什么？） ——“能根据题目提出问题，是一个很好的阅读习惯”板书：根据题目提出问题
70、小组讨论 首先请大家回忆一下，我们学了哪几种分段的方法？哪几篇文章特别典型？它们是这样分段的？每个小组讨论两种，小学语文总复习阅读复习教案。
71、按事情的发展顺序给《第一次洗球鞋》划分段落。校对。 说明：有的文章事情经过部分有明显的几个步骤，还可以分成几段。
72、强调：像《杨柳》这样的文章，可以有不同的分段方法，只要你有充分的理由，有充足的依据都是可以的。 三、总结作业
73、同桌互读课文。 纠正读音、语气、停顿等问题。
74、汇报交流，互谈读书体会。 四、复述课文
75、复述这个故事。 第二课时
76、认读生字。 找出课文中含有生字的词语或句子，多读几遍，巩固识字。用同学互读、小组赛读等游戏方式巩固识字。
77、过程和方法： 将体会文章感情的方法进行条理化、系统化的加工，经过分析比较，综合概括，使学生学会运用多种方法体会文章的感情。
78、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法
79、师小结，鼓励：瞧！大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了，真聪明！ 四、布置作业，巩固提高。
80、小朋友，你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方? (多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛(出示台湾岛图，板书：台湾)你知道台湾吗?
81、除了这些色彩斑斓的蝴蝶，台湾的山多，山谷也多。 出示山谷图片，解释山谷。
82、着力点实，结合小学生的认知特点，以诵读、背诵为主要方式，重在感悟和品味，使每个学生都能投入其中并有所收获。 在教学过程中，我给学生一个“开放的课堂”。
83、引领孩子去读书。 叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子，那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我让学生回顾学习课文《海伦 凯特》时用 “抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。在已阅读冰心作品的基础上再次用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品冰心的作品。同时我把冰心作品中体现童心、母爱、大自然之爱三方面的名段，推荐给学生阅读，由此引领学生去阅读更多的作品。总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！
84、同学们的方法可真不少！谁能根据同学们的窍门，集思广益，来归纳一下《一位母亲与家长会》的主要内容？别忘了，既要完整，又要简要！ 同位交流——全班交流互评。
85、读破水罐第二次说的话，体会水罐深深自责的心理 思考：
86、读挑水工第二次说的话，体会挑水工的善解人意和聪明之处。 理解反问句的含义：难道你没有注意吗？
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